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以情境教学法为基础的儿童基本生命支持培训项目评价体系构建 被引量：2
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作者 罗志群 陶艳 罗海燕 《中国临床护理》 2021年第8期474-477,共4页
目的构建以情景模拟教学为基础的儿童基本生命支持培训项目的评价体系。方法运用德尔菲专家咨询法对专家进行2轮函询,并运用层次分析法确定各指标权重。结果通过2轮专家函询,最终形成了3个一级指标,9个二个指标,17个三级指标。2轮专家... 目的构建以情景模拟教学为基础的儿童基本生命支持培训项目的评价体系。方法运用德尔菲专家咨询法对专家进行2轮函询,并运用层次分析法确定各指标权重。结果通过2轮专家函询,最终形成了3个一级指标,9个二个指标,17个三级指标。2轮专家函询的权威系数分别为0.893和0.876,第二轮函询结果各级指标的专家协调系数为0.614~0.773。结论以情景模拟教学为基础的考核评价体系专家咨询意见趋于一致,专家积极性和权威性高,有助于提高教学效果和促进知识掌握。 展开更多
关键词 儿童基本生命支持 情景教学 评价体系
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