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促进自闭儿童社交能力的空间设计策略研究 被引量：3
1
作者 陈静 韩宇翃 《设计》 2019年第5期67-68,共2页
为了使自闭儿童理论研究得到本土化应用,引导自闭儿童进行社交活动,提升自闭儿童的社交能力。通过对我国自闭儿童所处社会环境进行研究,将已有理论同伴介入法作为设计策略的核心与空间设计进行融合。利用主题空间和游戏化的手段来引导... 为了使自闭儿童理论研究得到本土化应用,引导自闭儿童进行社交活动,提升自闭儿童的社交能力。通过对我国自闭儿童所处社会环境进行研究,将已有理论同伴介入法作为设计策略的核心与空间设计进行融合。利用主题空间和游戏化的手段来引导、抚慰、鼓励、关怀、自闭症儿童,让他们在空间中完全放松的同时,达到提升社交能力的目的,同时也让普通儿童在这个过程中了解自闭症,接纳自闭症儿童。产出提升自闭儿童社交能力的设计策略及方法。对于自闭儿童应采取类似于游戏的弱干预设计方法。 展开更多
关键词 自闭症儿童 儿童社交 空间设计 同伴介入法
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儿童社会化教育中的角色游戏 被引量：16
2
作者 刘瑛 《新疆教育学院学报》 2003年第3期34-37,共4页
近年来 ,儿童的社会化教育已经得到了广泛的关注与较好的发展 ,儿童的社会化教育是学前教育的重要内容之一 ,对人的一生有着深远的影响。在人的社会化过程中 ,学习扮演社会角色是社会化的核心内容 ,我们应该采用角色游戏的方式来对儿童... 近年来 ,儿童的社会化教育已经得到了广泛的关注与较好的发展 ,儿童的社会化教育是学前教育的重要内容之一 ,对人的一生有着深远的影响。在人的社会化过程中 ,学习扮演社会角色是社会化的核心内容 ,我们应该采用角色游戏的方式来对儿童进行社会化的教育。 展开更多
关键词 儿童教育 社会化教育 角色游戏 指导方法
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农村留守儿童问题对策分析 被引量：11
3
作者 王泽淮 李翠英 《长沙民政职业技术学院学报》 2007年第1期14-17,共4页
作为农民工问题副产品而出现的农村留守儿童问题是我国“三农”问题的衍生物。由于儿童社会化机构的单一,特别是家庭教育的缺位,致使农村留守儿童在心理情感、道德、学习、社会交往及安全等方面出现了较严重的问题。拆除城乡二元制的樊... 作为农民工问题副产品而出现的农村留守儿童问题是我国“三农”问题的衍生物。由于儿童社会化机构的单一,特别是家庭教育的缺位,致使农村留守儿童在心理情感、道德、学习、社会交往及安全等方面出现了较严重的问题。拆除城乡二元制的樊篱,加强亲子沟通是其主要应对措施。 展开更多
关键词 留守儿童 城乡二元结构 儿童社会化 农村基层组织 社会工作介入
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家庭教养方式对儿童社会化发展的影响 被引量：11
4
作者 李坚敏 《和田师范专科学校学报》 2005年第4期60-61,共2页
儿童的社会化发展是从家庭开始的,在诸多影响儿童社会化的家庭环境因素中,家庭教养方式是最主要的因素。家庭教养方式是指母在教育抚养子女的日常活动中表现出的一种行为倾向,是其教育观念和教育行为的综合体现。通过父母的教养行为,把... 儿童的社会化发展是从家庭开始的,在诸多影响儿童社会化的家庭环境因素中,家庭教养方式是最主要的因素。家庭教养方式是指母在教育抚养子女的日常活动中表现出的一种行为倾向,是其教育观念和教育行为的综合体现。通过父母的教养行为,把社会的价值观念、行为方式、态度体系以及社会道德规范传授给儿童,并由此构成了儿童社会化的具体内容和目标。发展心理学研究表明,积极的亲子关系有利于儿童在社会化过程中的亲社会性的发展,反之,消极、对抗性的亲子关系则促使了儿童的攻击性和破坏性行为的出现。 展开更多
关键词 家庭教养方式 社会化发展 儿童社会化 社会道德规范 亲子关系 心理学研究 社会化过程 破坏性行为 环境因素 行为倾向 日常活动 教育行为 教育观念 教养行为 价值观念 行为方式 具体内容 养子女 综合体 社会性 攻击性 对抗性
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土族传统伦理道德文化与幼儿社会性发展
5
作者 马亚玲 《青海师范大学学报（哲学社会科学版）》 2011年第5期120-122,共3页
对于传统文化的挖掘、整理并加以运用,不仅可以很好地传承民族优秀的传统文化,同时也有助于对下一代的教育。群体意识,重人情礼节,和睦友爱是土族的传统伦理道德文化,在这个民族繁衍生息的历史进程中已经内化为本民族成员的道德规范和... 对于传统文化的挖掘、整理并加以运用,不仅可以很好地传承民族优秀的传统文化,同时也有助于对下一代的教育。群体意识,重人情礼节,和睦友爱是土族的传统伦理道德文化,在这个民族繁衍生息的历史进程中已经内化为本民族成员的道德规范和行为准则,也是中华民族传统美德的重要组成部分。这些传统道德教育,有助于促进幼儿良好情绪、情感的形成;促使幼儿去"自我中心",发展亲社会行为;促进幼儿交往能力的发展,为良好的人际关系奠定基础。 展开更多
关键词 土族 传统伦理道德 幼儿社会性
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侗族传统节日对儿童社会化的影响
6
作者 王绍文 《贵州民族研究》 CSSCI 北大核心 2011年第4期69-72,共4页
侗族人在其发展的过程中,创造了他们的传统节日。这些传统节日具有鲜明的特点,凝聚了侗族人独有的文化情感、价值观念,表现了其独特的生活方式。儿童在节日的活动中,通过学习、模仿,潜移默化地掌握了本民族的、基本的文化知识、行为习... 侗族人在其发展的过程中,创造了他们的传统节日。这些传统节日具有鲜明的特点,凝聚了侗族人独有的文化情感、价值观念,表现了其独特的生活方式。儿童在节日的活动中,通过学习、模仿,潜移默化地掌握了本民族的、基本的文化知识、行为习惯和价值观念,从而实现了个体的初步社会化。 展开更多
关键词 侗族传统节目 特点 儿童社会化
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自闭症儿童的社会缺陷及其早期干预研究的介绍 被引量：38
7
作者 孙圣涛 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2003年第3期66-70,共5页
社会缺陷是自闭症儿童的重要特征之一。本文探讨了自闭症儿童的社会缺陷 :理论研究、社会反应、非言语交流、情感表达和自我认知等方面的研究 ,概述了近年来有关自闭症儿童与同辈、成人等社会交往的早期干预研究。
关键词 自闭症儿童 社会缺陷 早期干预 非言语交流 情感表达 特殊教育
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自闭症儿童社会交往能力培养策略探析 被引量：27
8
作者 王淑荣 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2015年第7期34-38,共5页
社会性沟通障碍是自闭症的核心症状之一,自闭症儿童在社会交往方面存在严重困难。本文从社会交往能力的核心要素——社交沟通能力着手,从自闭症儿童社交沟通的发动策略、表达性社交语言训练策略、社交沟通的实用技术训练策略三个方面,... 社会性沟通障碍是自闭症的核心症状之一,自闭症儿童在社会交往方面存在严重困难。本文从社会交往能力的核心要素——社交沟通能力着手,从自闭症儿童社交沟通的发动策略、表达性社交语言训练策略、社交沟通的实用技术训练策略三个方面,探讨了培养自闭症儿童社会交往能力的策略。 展开更多
关键词 自闭症 自闭症儿童 社会交往能力
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视残儿童社会适应能力的发展与培养 被引量：11
9
作者 杨奎之 李祯 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2003年第1期20-24,共5页
视残儿童将来能否平等参与社会,关键在于他们社会适应能力的高 低。视残是不可逆的,但社会适应能力之不足是可以通过后天的训练与培养 获得补偿的。本文就视残儿童社会适应能力发展的现状及其影响因素进行 了认真分析,并针对目前学校教... 视残儿童将来能否平等参与社会,关键在于他们社会适应能力的高 低。视残是不可逆的,但社会适应能力之不足是可以通过后天的训练与培养 获得补偿的。本文就视残儿童社会适应能力发展的现状及其影响因素进行 了认真分析,并针对目前学校教育现状,提出了相应的培养方法及途径。 展开更多
关键词 视残儿童 社会适应能力 培养方法 培养途径 自我意识 融合教育
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自闭症儿童社交机器人干预研究述评与展望 被引量：15
10
作者 王永固 黄碧玉 +1 位作者 李晓娟 王会军 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2018年第1期32-38,共7页
相关研究表明,社交机器人有潜质成为自闭症儿童社交技能训练的有效工具。本文采用文献研究法,查阅国外和国内期刊数据库的22篇实证研究文献,分析社交机器人对自闭症儿童干预的应用研究。研究发现:(1)自闭症儿童对社交机器人的兴趣和互... 相关研究表明,社交机器人有潜质成为自闭症儿童社交技能训练的有效工具。本文采用文献研究法,查阅国外和国内期刊数据库的22篇实证研究文献,分析社交机器人对自闭症儿童干预的应用研究。研究发现:(1)自闭症儿童对社交机器人的兴趣和互动反应优于人类治疗师;(2)社交机器人干预能改善自闭症儿童的模仿、共同注意、眼神注视和主动社交等社交技能;(3)与普通儿童相比,自闭症儿童对社交机器人的社交反应不存在显著性差异。研究结果能为社交机器人在自闭症儿童干预的实证研究提供理论参考。 展开更多
关键词 自闭症儿童 社交机器人 干预 研究述评
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流动儿童社会认同与文化适应的相关研究 被引量：13
11
作者 王中会 张盼 Gening Jin 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2014年第12期86-91,96,共7页
为探究流动儿童社会认同对其文化适应的影响,本研究采用流动儿童社会认同问卷和流动儿童文化适应问卷,对北京市695名流动儿童进行问卷调查,使用方差分析、独立样本T检验以及相关、回归分析等统计方法对所得数据进行分析。研究发现:(1)... 为探究流动儿童社会认同对其文化适应的影响,本研究采用流动儿童社会认同问卷和流动儿童文化适应问卷,对北京市695名流动儿童进行问卷调查,使用方差分析、独立样本T检验以及相关、回归分析等统计方法对所得数据进行分析。研究发现:(1)流动儿童的性别、其所在学校种类(公立、私立)、是否在移入地出生都在不同维度上和流动儿童的社会认同、文化适应有显著相关。(2)流动儿童的社会认同与文化适应之间存在显著的相关。(3)社会认同对文化适应具有显著的预测作用,尤其是自我否定这一维度对文化适应具有非常显著的负向预测作用。 展开更多
关键词 流动儿童 社会认同 文化适应
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国内流动儿童社会适应研究述评 被引量：13
12
作者 李艳红 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2012年第6期50-55,共6页
国内关于流动儿童社会适应的研究主要集中在流动儿童社会适应的状况、适应的不同方面及影响适应的因素等问题上。新近的研究趋势主要表现于几个方面:(1)注重中介变量的探讨;(2)转变研究取向;(3)注重研究方法多样化。文章还分析了现有研... 国内关于流动儿童社会适应的研究主要集中在流动儿童社会适应的状况、适应的不同方面及影响适应的因素等问题上。新近的研究趋势主要表现于几个方面:(1)注重中介变量的探讨;(2)转变研究取向;(3)注重研究方法多样化。文章还分析了现有研究存在的几个问题:(1)社会适应评估标准不一;(2)适应过程研究及纵向研究缺乏;(3)适应机制的理论建构待加强;(4)干预对策及实践研究不足。在此基础上,提出了未来研究的方向。 展开更多
关键词 流动儿童 社会适应 研究现状 研究趋势
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美国流动儿童社会融入问题与解决策略研究 被引量：9
13
作者 杨茂庆 杨依博 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2015年第11期56-62,共7页
流动儿童的人口比例和增长趋势,决定了其社会融入度对美国未来发展具有重要影响。教育融入、文化融入和心理融入是流动儿童社会融入的三个主要维度。美国流动儿童在社会融入过程中面临的主要问题有种族偏见、法律地位差异、语言障碍、... 流动儿童的人口比例和增长趋势,决定了其社会融入度对美国未来发展具有重要影响。教育融入、文化融入和心理融入是流动儿童社会融入的三个主要维度。美国流动儿童在社会融入过程中面临的主要问题有种族偏见、法律地位差异、语言障碍、家境贫穷、心理压力等。为帮助流动儿童融入社会,美国采取的相应策略主要包括建立基于社区的社会支持网络,发展基于多元文化的双语教育,重视基于亲子合作的早期教育和提供基于校园的心理健康服务。分析美国流动儿童社会融入的问题及策略,可以为我国农民工随迁子女的社会融入提供有益借鉴。 展开更多
关键词 美国 流动儿童 社会融入 多元文化
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广西边境地区农村留守儿童的社会化差异分析——以崇左市龙州县金龙镇的儿童个案调查为例 被引量：7
14
作者 陈新花 李珍连 《西北人口》 CSSCI 2008年第2期104-106,共3页
为了了解广西边境地区农村留守儿童社会化的现状,调查组对广西崇左市龙州县金龙镇的部分留守儿童作了个案访谈,调查结果表明对留守儿童社会化差异产生影响的主要因素包括:监护人的教养方式,学校的管理方式,以及亲戚与同辈群体三个方面。
关键词 留守儿童 社会化 家庭教育
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儿童社会能力及其相关因素研究 被引量：5
15
作者 姚洪秀 《健康心理学杂志》 2001年第5期325-327,共3页
目的　探讨影响儿童社会能力的有关因素。方法　采用 Achenbach's儿童行为量表 (家长用 )和自制的儿童家庭环境问卷调查城乡 94 5名儿童 ,对其社会能力及相关因素进行了 t检验和多元逐步回归分析。结果　城市儿童社会能力强于农村... 目的　探讨影响儿童社会能力的有关因素。方法　采用 Achenbach's儿童行为量表 (家长用 )和自制的儿童家庭环境问卷调查城乡 94 5名儿童 ,对其社会能力及相关因素进行了 t检验和多元逐步回归分析。结果　城市儿童社会能力强于农村儿童。影响儿童社会能力的因素包括参加兴趣性、母亲文化程度、父母关系、课外和其他小朋友玩、家庭经济状况、居住环境污染和社会风气等。结论　要提高儿童的社会能力 ,必须从社会、学校、家庭多方面进行协调。 展开更多
关键词 儿童 社会能力 相关因素
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藏族传统社会宗教文化对儿童社会化的影响——一种文化人类学视角的分析 被引量：6
16
作者 王冬兰 刘彤 《当代教育与文化》 2009年第3期13-17,共5页
从文化人类学视角分析了藏族传统社会宗教文化对儿童社会化的影响。简要阐述了文化人类学有关儿童社会化研究的理论观点和方法,对藏族宗教文化按物质性、活动性和精神性因素次序简述其存在样态及分布状况,并结合藏族宗教文化的特质探讨... 从文化人类学视角分析了藏族传统社会宗教文化对儿童社会化的影响。简要阐述了文化人类学有关儿童社会化研究的理论观点和方法,对藏族宗教文化按物质性、活动性和精神性因素次序简述其存在样态及分布状况,并结合藏族宗教文化的特质探讨了这些因素对儿童社会化的影响。 展开更多
关键词 藏族宗教文化 儿童社会化 文化人类学
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近30年中国流浪儿童教育研究述评 被引量：5
17
作者 冯元 彭华民 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2014年第3期54-61,共8页
流浪儿童教育是中国现代教育体系的重要组成部分,也是儿童教育福利发展的重要内容。采用文献法对近30年中国流浪儿童教育学术研究发展脉络进行分析,发现中国流浪儿童教育理论研究与实践探索是在中国社会转型背景下随着儿童福利整体性发... 流浪儿童教育是中国现代教育体系的重要组成部分,也是儿童教育福利发展的重要内容。采用文献法对近30年中国流浪儿童教育学术研究发展脉络进行分析,发现中国流浪儿童教育理论研究与实践探索是在中国社会转型背景下随着儿童福利整体性发展而推进的,其发展脉络呈现外借教育理念引入,本土教育议题形成,教育研究与实践快速发展三个鲜明的阶段特征。随着理论研究与实践探索的持续跟进,中国已初步形成具有自身特色的流浪儿童教育理念、方法与模式,但也存在许多不足。今后应在国家儿童发展总体框架下,系统持续地研究流浪儿童教育问题,为流浪儿童保护实践提供新的理论依据。 展开更多
关键词 流浪儿童 流浪儿童教育 社会福利 流浪儿童政策
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儿童社交恐惧症的评估与治疗 被引量：5
18
作者 郑海燕 张姝 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2005年第12期75-78,共4页
社交恐惧症是目前儿童中比较普遍的一种精神障碍。本文从其原因、认知模型、评估以及治疗方法介绍了这个症状的主要特征,并对治疗者提出了一些启示。
关键词 儿童社 交恐惧症 精神障碍
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康复护理对自闭症儿童社会交往障碍的临床效果分析 被引量：4
19
作者 林碧辉 黄菊英 李娟兰 《中外医疗》 2023年第6期182-185,共4页
目的 分析康复护理对自闭症儿童社会交往障碍的影响。方法 方便选取2020年12月—2022年12月期间从福建省立医院74例自闭症儿童社会交往障碍患儿作为研究对象,随机分成观察组和对照组,各37例。观察组运用康复护理模式,对照组运用常规护... 目的 分析康复护理对自闭症儿童社会交往障碍的影响。方法 方便选取2020年12月—2022年12月期间从福建省立医院74例自闭症儿童社会交往障碍患儿作为研究对象,随机分成观察组和对照组,各37例。观察组运用康复护理模式,对照组运用常规护理模式,观察两组患儿康复效果。结果 干预后,观察组各维度自闭症评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组病情缓解率(94.59%)高于对照组,差异有统计学意义(χ^(2)=4.163,P<0.05);观察组患儿生活质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论与常规护理对比,康复护理在自闭症儿童社会交往障碍中有着重要作用,能够有效改善临床症状,控制病情的发展,同时改善患儿的生活质量。 展开更多
关键词 康复护理 自闭症儿童社会交往障碍 生活质量
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儿童社会教育的价值意蕴、问题呈现及对策选择——以“比比和朋友”项目为例 被引量：3
20
作者 王登峰 王华婷 《教育参考》 2018年第4期36-41,共6页
儿童社会教育的价值有待进一步澄清和确认,其存在的问题也需要进一步正视。执生活性、集体性之两端而不能中和,社会、教师视角主视下儿童视角的遮蔽,相关经验研究缺乏,导致儿童社会教育存在缺失而影响儿童社会教育价值的实现。文章借鉴&... 儿童社会教育的价值有待进一步澄清和确认,其存在的问题也需要进一步正视。执生活性、集体性之两端而不能中和,社会、教师视角主视下儿童视角的遮蔽,相关经验研究缺乏,导致儿童社会教育存在缺失而影响儿童社会教育价值的实现。文章借鉴"比比和朋友"(1)项目经验,对其进行内容分析和实践反思,发现儿童社会教育活动践行的策略选择应该注意:遵循儿童的社会性发展规律,把握儿童社会教育核心经验、形塑儿童社会发展核心素养并发挥二者的引领作用,集体教学与日常生活教育有机结合,师幼主体间视域不断融合。 展开更多
关键词 儿童社会教育 社会性发展 “比比和朋友”项目
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