幼儿体育概念辨析 被引量：43

1

作者 郝晓岑 王婷 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第1期26-30,共5页

运用文献研究法、逻辑推理法、比较分析法对幼儿体育与幼儿体育游戏、幼儿体育与幼儿体育活动、幼儿体育与儿童体育、青少年(儿)体育、学前体育等多个概念进行多层次梳理和辨析,找出其中的共同点和差异点。认为倾向于使用"幼儿体育... 运用文献研究法、逻辑推理法、比较分析法对幼儿体育与幼儿体育游戏、幼儿体育与幼儿体育活动、幼儿体育与儿童体育、青少年(儿)体育、学前体育等多个概念进行多层次梳理和辨析,找出其中的共同点和差异点。认为倾向于使用"幼儿体育"这一概念,原因有三:幼儿体育与现有的小学体育、中学体育、大学体育、青年体育、老年体育前后衔接,共同构成了人类一生的体育内容,反映不同年龄阶段人的身体活动规律和特点,符合全民健身和大众健康的思想;幼儿体育概念的使用有利于这一新兴学科的建立;幼儿体育在亚洲许多国家已经约定俗成,这一概念的通用有利于国际、国内间的学术合作与交流。最后为"幼儿体育"做了概念界定和学理思考。 展开更多

关键词 幼儿体育 幼儿体育游戏 幼儿体育活动 儿童体育 青少年(儿)体育 学前体育

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情境启动体育游戏对4～6岁幼儿利他行为的促进研究 被引量：13

2

作者 全海英 张婧婧 张烨 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第4期7-12,共6页

以幼儿园4～6岁69名幼儿为被试,观察幼儿在不同情境中的行为表现,进而采用实验研究的方法,设置情境启动下的体育游戏活动,考察情境启动体育游戏对幼儿利他行为的促进作用.结果表明：1）幼儿的利他行为中,6岁幼儿的帮助和捐助行为多于4... 以幼儿园4～6岁69名幼儿为被试,观察幼儿在不同情境中的行为表现,进而采用实验研究的方法,设置情境启动下的体育游戏活动,考察情境启动体育游戏对幼儿利他行为的促进作用.结果表明：1）幼儿的利他行为中,6岁幼儿的帮助和捐助行为多于4岁幼儿,但幅度不大;2）情境启动下的体育游戏对4～6岁幼儿的帮助行为有明显的促进作用;3）情境启动下的体育游戏对促进4～5岁幼儿捐助行为的效果不明显,对5～6岁幼儿的捐助行为的改变没有作用.这一结果对于丰富幼儿教学理论以及指导幼儿体育教学实践具有一定的意义. 展开更多

关键词 幼儿 情境启动 体育游戏 利他行为

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体育游戏对3-6岁学前儿童心理发展的影响 被引量：11

3

作者 郭井双 潘秀丽 汪作朋 《哈尔滨体育学院学报》 2012年第2期90-93,共4页

幼儿时期是心理快速发展阶段,而心理发展又离不开动作。虽然动作本身不是心理,但动作和心理发展有着密切的关系。游戏是幼儿时期的主导活动,而体育游戏在幼儿各种活动中占主导地位,它对幼儿心理发展具有全面的促进作用。通过实地观察、... 幼儿时期是心理快速发展阶段,而心理发展又离不开动作。虽然动作本身不是心理,但动作和心理发展有着密切的关系。游戏是幼儿时期的主导活动,而体育游戏在幼儿各种活动中占主导地位,它对幼儿心理发展具有全面的促进作用。通过实地观察、问卷调查、逻辑分析、归纳总结等研究方法,对体育游戏对学前儿童心理发展的影响进行研究。目的是通过研究阐明体育游戏在儿童成长中的作用。结果表明,体育游戏对提高学前儿童认知能力,丰富情感,形成良好意志品质等具有不可替代性。 展开更多

关键词 学前儿童 心理发展 体育游戏

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体育游戏背景下音乐速度对4～5岁幼儿体力活动水平的影响 被引量：10

4

作者 赵伟 张莹 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2018年第1期39-48,共10页

基于幼儿园教师在体育游戏活动中对音乐选择的困惑,通过实验、观察等方法,探究游戏中音乐速度对幼儿体力活动的影响及相关的背景性因素。研究表明:1)游戏类型和音乐速度对幼儿体力活动水平有显著性影响,有音乐优于无音乐;慢速音乐更能... 基于幼儿园教师在体育游戏活动中对音乐选择的困惑,通过实验、观察等方法,探究游戏中音乐速度对幼儿体力活动的影响及相关的背景性因素。研究表明:1)游戏类型和音乐速度对幼儿体力活动水平有显著性影响,有音乐优于无音乐;慢速音乐更能促进幼儿低强度体力活动;快速或中速音乐更容易激发幼儿的中高强度体力活动;集体游戏更容易导致幼儿体力活动水平提高;2)游戏类型和音乐速度的交互作用对幼儿体力活动水平有显著性影响。自主性游戏中,无音乐时,幼儿的久坐行为最少;慢速音乐时,幼儿的低强度体力活动最多;集体游戏中,中速音乐更容易促进幼儿中高强度体力活动水平;接力竞赛类游戏时,快速音乐更容易促进幼儿中高强度体力活动的出现;3)幼儿的体力活动主要集中在纵跳、跑、行走、球类等类型,活动主要由同伴相互协作、共同完成;球类活动、便携式器材、开放空间、同伴合作、教师语言提示可以促进幼儿的中高强度体力活动。 展开更多

关键词 幼儿 音乐 音乐速度 体育游戏 体力活动

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体育游戏对幼儿社会化影响的实证研究 被引量：7

5

作者 王秀 黄兰平 李冰 《教育与教学研究》 2012年第11期123-125,128,共4页

游戏是幼儿喜欢参与的获取知识的有效方式和基本途径。体育游戏具有益智、益心、益体属性,在幼儿参与体育游戏的过程中对其身心发展、社会适应、社会行为等有一定的积极作用,有利于幼儿由"自然人"向"社会人"的转化... 游戏是幼儿喜欢参与的获取知识的有效方式和基本途径。体育游戏具有益智、益心、益体属性,在幼儿参与体育游戏的过程中对其身心发展、社会适应、社会行为等有一定的积极作用,有利于幼儿由"自然人"向"社会人"的转化,即促进幼儿的社会化发展。基于此,文章运用文献资料法、考察法、教学实验法等研究方法,从幼儿体育游戏概况入手,参考相关省市幼儿园游戏开展情况,对通化钢铁集团公司第二幼儿园体育游戏实施情况进行分析,进而探讨体育游戏在幼儿社会化过程中的作用,以期为幼儿社会化的有益发展提供参照。 展开更多

关键词 幼儿 体育游戏 社会化 实证研究

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幼儿体育游戏创编原则初探 被引量：7

6

作者 李锦国 《辽宁师专学报（自然科学版）》 2018年第3期50-52,共3页

为了更好地开展幼儿体育活动,让幼儿在游戏中快乐成长,在掌握一些体育技能的同时增强体质,探讨了创编幼儿体育游戏所应遵循的原则.在创编幼儿体育游戏时,应贯彻"一听就懂、一学就会、一练就喜欢"的理念,遵循"体能性与趣... 为了更好地开展幼儿体育活动,让幼儿在游戏中快乐成长,在掌握一些体育技能的同时增强体质,探讨了创编幼儿体育游戏所应遵循的原则.在创编幼儿体育游戏时,应贯彻"一听就懂、一学就会、一练就喜欢"的理念,遵循"体能性与趣味性相结合原则、竞技性与安全性相结合原则、简炼性与全面性相结合原则、生动性与直观性相结合原则、实践性与理论性相结合原则."实践证明,这些创编原则对学前教育专业体育游戏教学具有重要的现实意义和指导意义. 展开更多

关键词 幼儿 体育游戏 创编 原则

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浅析幼儿园课程中童谣与幼儿体育游戏的关系 被引量：7

7

作者 刘玥 《教育教学论坛》 2020年第8期77-78,共2页

童谣作为幼儿娱乐的活动之一,和体育游戏具有十分密切的关系。将童谣融入幼儿体育游戏,不仅可以帮助孩子更好地进行体育活动,而且可以将体育活动趣味化,使得孩子们更好地掌握相应技能。文章将探讨如何将童谣与幼儿体育游戏进行更好的融合。

关键词 趣味童谣 幼儿体育游戏 体育活动与认知

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幼儿体育游戏与幼儿身心发展的关系研究 被引量：6

8

作者 马岗峰 《当代体育科技》 2017年第26期245-246,共2页

幼儿在3~6岁的时候,是身心发展的重要时期,为了增强儿童健康、促进儿童身心全面和谐发展是一项重要任务。因此,科学的、有效的、适合的体育运动变的非常的重要,可以让孩子的体智德美等方面全面发展。社会的进步,家长对于幼儿的溺爱使得... 幼儿在3~6岁的时候,是身心发展的重要时期,为了增强儿童健康、促进儿童身心全面和谐发展是一项重要任务。因此,科学的、有效的、适合的体育运动变的非常的重要,可以让孩子的体智德美等方面全面发展。社会的进步,家长对于幼儿的溺爱使得幼儿体育活动次数的减少。因此,幼儿园开展丰富有趣的体育活动和户外活动变的十分的重要,培养幼儿对体育的兴趣,让孩子得到足够的锻炼,培养出勇敢、自信、专注、独立自主、团队合作等精神,让孩子在以后更好的融入社会。 展开更多

关键词 幼儿体育游戏 身心健康 影响

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核心素养视域下幼儿运动游戏课程内容的选择与设计 被引量：6

9

作者 温朋飞 吴劲松 《广州体育学院学报》 北大核心 2022年第3期34-41,共8页

在体育与健康学科核心素养视域下,对国内外幼儿体育思想和幼儿运动游戏课程相关研究进行梳理,旨在进一步优化我国幼儿运动游戏课程内容的选择和设计路径,提高课程内容实施的实效性,促进幼儿健康发展。研究认为幼儿运动游戏课程内容选择... 在体育与健康学科核心素养视域下,对国内外幼儿体育思想和幼儿运动游戏课程相关研究进行梳理,旨在进一步优化我国幼儿运动游戏课程内容的选择和设计路径,提高课程内容实施的实效性,促进幼儿健康发展。研究认为幼儿运动游戏课程内容选择的依据包括:以幼儿身心发育规律为核心,以游戏化内容为载体,以幼儿动作发展为焦点;幼儿运动游戏课程内容设计的依据包括:以情景演绎为主线,以课程内容的横纵向特征为准则,以课程内容的螺旋式设计为靶向。幼儿运动游戏课程内容的选择取向应体现自然性、生活性和科学性。依据系统结构理论,可从宏观、中观、微观三个层次将幼儿运动游戏课程的设计分为学段课程内容设计、单元课程内容设计和课时内容设计,并强调课时内容设计应包括情景导入、个体挑战、团队合作和放松拉伸四部分。 展开更多

关键词 核心素养 幼儿运动游戏 课程内容 选择 设计

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大班幼儿体育游戏中教师指导行为的研究 被引量：5

10

作者 高铭 《科教文汇》 2016年第36期77-78,共2页

体育游戏属于规则性游戏,这意味着从游戏内容的选择、规则的制定到活动的开展,都需要教师施加一定的指导行为。虽然大班幼儿的体育游戏比中、小班幼儿的体育游戏更具有自主性及目的性,但仍需要教师将运动、游戏、指导三者有机结合起来,... 体育游戏属于规则性游戏,这意味着从游戏内容的选择、规则的制定到活动的开展,都需要教师施加一定的指导行为。虽然大班幼儿的体育游戏比中、小班幼儿的体育游戏更具有自主性及目的性,但仍需要教师将运动、游戏、指导三者有机结合起来,以发挥体育游戏的最佳效果。本研究的重点在于分析教师在体育游戏中的具体指导行为的现状,从语言和动作两个方面为切入点,采用观察法对沈阳市某幼儿园的大班幼儿体育游戏中教师指导行为进行分析,探究其现状,并提出相应建议。 展开更多

关键词 大班幼儿 体育游戏 教师指导行为

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社会变迁视阈下儿童体育游戏美育研究

11

作者 黄山鹰 叶琼 《武术研究》 2024年第1期144-146,共3页

文章运用文献资料法和逻辑推理法等研究方法,对社会变迁视阈下儿童体育游戏文化的美育价值与传承路径进行研究。研究表明:儿童体育游戏蕴含丰富的美育元素。研究指出,建构儿童体育游戏文化与美育交融平台;合理利用新时代传播媒介,加大... 文章运用文献资料法和逻辑推理法等研究方法,对社会变迁视阈下儿童体育游戏文化的美育价值与传承路径进行研究。研究表明:儿童体育游戏蕴含丰富的美育元素。研究指出,建构儿童体育游戏文化与美育交融平台;合理利用新时代传播媒介,加大对儿童体育游戏文化宣传;儿童体育文化应融入学校体育文化;通过儿童体育优秀文化展演构建发展平台;儿童体育游戏文化嵌入全民健身育化身心;促进儿童体育游戏与现代体育游戏协同发展,实现对儿童体育游戏文化传承与美育的效果。 展开更多

关键词 儿童体育 体育游戏 美育

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探析民间少儿体育游戏衰落的成因与发展对策研究 被引量：4

12

作者 丁曙 张同宽 《体育科技文献通报》 2016年第4期90-91,93,共3页

运用文献资料等方法,对少儿民间体育游戏功能、特征及分类进行研究。研究表明少儿民间体育游戏有着极强的娱乐性和健身性,且简便易行,深受广大少儿的欢迎。少儿民间体育游戏经历了辉煌的过去,但受社会发展、现代娱乐项目、教育体制等的... 运用文献资料等方法,对少儿民间体育游戏功能、特征及分类进行研究。研究表明少儿民间体育游戏有着极强的娱乐性和健身性,且简便易行,深受广大少儿的欢迎。少儿民间体育游戏经历了辉煌的过去,但受社会发展、现代娱乐项目、教育体制等的影响,少儿民间体育游戏目前正面临着艰难发展并逐渐衰落的现实境况。重新认识、大力推广、持续发展,少儿民间游戏必将迎来广阔的发展前景。 展开更多

关键词 民俗体育 少儿 民间 体育游戏

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关于体育游戏与儿童心理发展的研究 被引量：4

13

作者 刘鹏飞 《四川体育科学》 2011年第1期47-49,共3页

本文通过查阅相关文献,以儿童心理发展为切入点,研究了体育游戏对儿童心理发展的相关作用。首先对儿童心理发展的理论与体育游戏的关系作了研究综述,并分析了体育游戏对儿童心理发展的作用,在此基础上提出了四点通过体育游戏促进儿童心... 本文通过查阅相关文献,以儿童心理发展为切入点,研究了体育游戏对儿童心理发展的相关作用。首先对儿童心理发展的理论与体育游戏的关系作了研究综述,并分析了体育游戏对儿童心理发展的作用,在此基础上提出了四点通过体育游戏促进儿童心理发展的方案,分别是:竞赛法、暗示法、创造环境法和榜样示范法。倡议通过体育游戏的方式促进儿童心理的健康发展。 展开更多

关键词 儿童 体育游戏 心理发展 体育兴趣

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基于感觉统合训练的智障儿童体育游戏调整与设计 被引量：4

14

作者 邓芳 林丽芳 《肇庆学院学报》 2022年第2期123-128,共6页

智障儿童感觉统合存在警醒程度低、姿态控制与动作协调困难、计划与组织知觉动作能力差的特点.感觉统合训练是智障儿童康复训练的重要手段,能有效改善儿童运动、学习和行为方面的问题.体育游戏是常用的感觉统合训练方法,但在康复训练时... 智障儿童感觉统合存在警醒程度低、姿态控制与动作协调困难、计划与组织知觉动作能力差的特点.感觉统合训练是智障儿童康复训练的重要手段,能有效改善儿童运动、学习和行为方面的问题.体育游戏是常用的感觉统合训练方法,但在康复训练时体育游戏需要根据训练要求进行“妥当化”“合理化”的调整与设计.体育游戏的调整可从单一的儿童游戏调整为成人与智障儿童、成人与智障儿童和普通儿童的多方面融合环境的人员构成的游戏;游戏内容也需要按照感觉统合训练方案对游戏的时间、频率、次数、难度等进行调整;体育游戏的组织开展应该在一个感觉刺激度适宜、环境设置层次分明、游戏空间界限清楚且安全的场地进行. 展开更多

关键词 智障儿童 感觉统合训练 体育游戏

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基于动作发展视角下幼儿体育游戏分类方法比较研究 被引量：4

15

作者 李龙飞 杨光 《体育科技文献通报》 2019年第10期41-43,共3页

本文以我国普遍开展的幼儿体育游戏为切入点,采用文献资料法对幼儿体育游戏的分类进行比较分析,发现其优缺点,促进幼儿身心健康发展,为终身体育奠定基础。并尝试将幼儿阶段掌握的基本动作技能融入到游戏中,比较动作发展视角下的幼儿体... 本文以我国普遍开展的幼儿体育游戏为切入点,采用文献资料法对幼儿体育游戏的分类进行比较分析,发现其优缺点,促进幼儿身心健康发展,为终身体育奠定基础。并尝试将幼儿阶段掌握的基本动作技能融入到游戏中,比较动作发展视角下的幼儿体育游戏与一般性的幼儿体育游戏的分类效果的差异,得出从动作发展的角度对幼儿体育游戏的分类优于一般分类方法。 展开更多

关键词 幼儿体育游戏 动作发展 分类 比较

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乡村儿童体育游戏历史嬗变探究:以华北南孟村为例 被引量：3

16

作者 祝文钢 尹宁宁 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第3期221-224,共4页

采用文献资料、田野考察、访谈等方法对华北南孟村儿童体育游戏的历史变迁进行调查,从文化生态学视角阐述其变迁原因。研究表明:乡村儿童体育游戏正处于一个逐渐衰退的历史进程中,游戏材料及游戏场所正逐步由自然取向向人工取向转变,去... 采用文献资料、田野考察、访谈等方法对华北南孟村儿童体育游戏的历史变迁进行调查,从文化生态学视角阐述其变迁原因。研究表明:乡村儿童体育游戏正处于一个逐渐衰退的历史进程中,游戏材料及游戏场所正逐步由自然取向向人工取向转变,去自然化趋势显著;游戏的演变与生态环境的变化相适应,反映出不同历史时期的时代特性;自然环境的改变、社会文化的发展及人们思想观念的转变是乡村儿童体育游戏嬗变的主要原因。随着社会发展与时代进步,要优化生态环境、改变思想观念,才能促进乡村儿童体育游戏的发展。 展开更多

关键词 华北乡村 儿童体育游戏 历史变迁 乡村儿童体育游戏 游戏演变

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游戏体适能课程对大班幼儿身体素质影响的研究分析 被引量：3

17

作者 陈土育 李文超 +4 位作者 吴康耀 许华文 李文楠 孙会园 石雷 《福建体育科技》 2020年第3期53-56,共4页

为了促进游戏体适能课程在我国幼儿园得到进一步的开展,提高我国幼儿体质健康水平,增强我国国民素质。本文以深圳市龙岗区幼儿园翰邻城分园四个大班共152名幼儿为研究对象,采用文献资料法、实验测量法和数理统计对四个大班的幼儿进行跳... 为了促进游戏体适能课程在我国幼儿园得到进一步的开展,提高我国幼儿体质健康水平,增强我国国民素质。本文以深圳市龙岗区幼儿园翰邻城分园四个大班共152名幼儿为研究对象,采用文献资料法、实验测量法和数理统计对四个大班的幼儿进行跳绳、篮球运球10米折返绕障碍物、20米快速跑以及坐位体前屈4项指标为期20周的游戏体适能训练,观察大班幼儿身体素质在一个学期后的变化情况。认为:通过为期20周的体适能训练后,四个大班幼儿的速度、协调性、灵敏性、柔韧性以及心肺耐力都有一定的提升。其中一分钟跳绳的合格人数从91名增加到138名,占总人数的90.79%,优秀人数34名增加到74名,占总人数的48.68%;20米快速跑虽然只有3人达到优秀水平,但合格人数从49名增加到90名,合格率相对于前测提高了26.97%;坐位体前屈的合格人数从57名增加到92名,合格率相对于前测提高了23.03%,优秀人数从2名提高到14名,优秀率相对于前测提高了7.89%;篮球运球10米折返绕障碍物的合格人数从128名增加到152名,后测的合格率达到了100%,优秀人数从74名增加到138名,优秀率相对于前测提高了42.11%。建议:在幼儿阶段进行游戏体适能课程具有一定的实效性和经济性,不但可以促进幼儿身心健康的发展,培养幼儿体育兴趣,而且对幼儿身体素质的全面发展起到重要的作用,应该广泛推广游戏体适能课程在我国幼儿园进行。 展开更多

关键词 幼儿体育游戏 幼儿体适能 身体素质

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智障儿童体育游戏教学法及其编排原则简析 被引量：3

18

作者 王曦 梁艳 +1 位作者 王颖 李寅帆 《黄石理工学院学报（人文社科版）》 2011年第3期83-86,共4页

为了解决体育教学中智障儿童学习的困难,文章根据智障儿童的身心特点,提出了体育游戏教学法及其编排原则。

关键词 智障儿童 体育游戏 教学法 编排原则

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学前儿童营地教育中体育游戏的选择与实施 被引量：3

19

作者 赵科研 张军 《体育科技文献通报》 2020年第11期47-48,135,150,共4页

我国营地教育的起步较晚,不仅教育资源较少,而且教育理念与体系也不够成熟,一切都处于摸索阶段。家长要想把儿童培养成才,必须从小重视其心智的启发,而体育游戏正好可以起儿童的潜能,特别是在学前儿童营地教育中的体育游戏更能促进儿童... 我国营地教育的起步较晚,不仅教育资源较少,而且教育理念与体系也不够成熟,一切都处于摸索阶段。家长要想把儿童培养成才,必须从小重视其心智的启发,而体育游戏正好可以起儿童的潜能,特别是在学前儿童营地教育中的体育游戏更能促进儿童智力的发展。本文首先介绍营地教育的意义,然后分析学前儿童营地教育引入体育游戏的价值,进而研究学前儿童营地教育中体育游戏的选择与实施,最后提出学前儿童营地教育面临的挑战。 展开更多

关键词 学前儿童 营地教育 体育游戏 选择 实施

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中央苏区儿童团体育游戏研究 被引量：1

20

作者 张宪 韩迪 陈光华 《当代体育科技》 2023年第3期163-167,共5页

中央苏区儿童团体育游戏是在中国共产党的领导下,以儿童参与为主体且带有明显红色内涵的体育活动。该文通过文献资料法及实地考察法,对中央苏区儿童团体育游戏的开展状况和时代意义与当代价值进行研究,认为虽然受游戏开展的客观条件限制... 中央苏区儿童团体育游戏是在中国共产党的领导下,以儿童参与为主体且带有明显红色内涵的体育活动。该文通过文献资料法及实地考察法,对中央苏区儿童团体育游戏的开展状况和时代意义与当代价值进行研究,认为虽然受游戏开展的客观条件限制,且儿童素质参差不齐,但组织者因地制宜,充分利用场地器材,创新体育游戏教学内容,形成了形式多样、内容丰富、活动竞赛符合当时中央苏区的发展,且极具红色文化特征的儿童体育活动。该文认为,在艰苦的战争岁月里,共产党人组织开展儿童团体育游戏课程对当代中小学课外体育活动及课外兴趣班的开展有着重要的启示意义,对当代中国学校体育的开展有重要的指导意义。 展开更多

关键词 体育史 红色体育 中央苏区 儿童团 体育游戏

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