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体教融合背景下中国儿童青少年体育发展的现实困境及解决路径 被引量：81
1
作者 孔琳 汪晓赞 +4 位作者 徐勤萍 杨文强 吴彩访 周博 朱杨明 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2020年第10期29-35,共7页
体育作为教育的重要组成部分,在“深化教育领域综合改革”的要求中,聚焦解决儿童青少年体育发展问题。研究围绕儿童青少年个体、学校体育、家庭体育、社区体育4方面编制了“中国儿童青少年体育发展现状的学生问卷、家长问卷和教师问卷”... 体育作为教育的重要组成部分,在“深化教育领域综合改革”的要求中,聚焦解决儿童青少年体育发展问题。研究围绕儿童青少年个体、学校体育、家庭体育、社区体育4方面编制了“中国儿童青少年体育发展现状的学生问卷、家长问卷和教师问卷”,并在31个省份开展调研,旨在全面审视儿童青少年体育发展的现实困境并提出解决路径。研究表明:1)运动技能整体发展情况良好,“掌握1~2项运动技能”的目标基本实现;身体活动每天不足60 min,周末久坐行为骤增;2)学校体育与健康课程整体开展情况有待提高,课外体育活动内容单一,场地器材资源配置明显改善,但城乡优劣分化显著;3)家长体育素养发展薄弱,家庭体育原生动力不足,陪伴行为缺失;4)社区体育活动中心缺乏,体育活动“零开展”普遍,社区体育设施供需失衡,儿童青少年体育活动器材匮乏。因此,梳理出儿童青少年体育发展现存困境:1)底层基石不稳:缺乏运动成为儿童青少年生活常态;2)生态环境“固化”:学校体育育人功能发挥不力;3)联动主体分散:家庭、学校、社区多元协同不足;4)长效机制短缺:有效的评价与监控体系尚未形成。为扭转上述困局,提出如下纾解路径:1)溯本求源:夯实思想基础,让体育回归生活;2)盘活思路:打造学校“以体育人”新生态;3)建设共同体:加强家庭、学校、社区体育一体化;4)激活新动能:建立儿童青少年体育发展动态化管理与监控体系。 展开更多
关键词 体教融合 儿童青少年 体育发展
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核心素养视域下幼儿园运动游戏课程开发的现实诉求与路径 被引量：25
2
作者 童甜甜 汪晓赞 尹志华 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2018年第5期114-118,共5页
在理论研究的基础上,探索幼儿园运动游戏课程开发的必要性与可行性,旨在通过这一课程推动幼儿运动能力、健康行为和体育品德的发展。主要从动作发展的客观规律、幼儿身心发展的特点、幼儿体育活动的开展现状以及未来发展趋势,探讨运动... 在理论研究的基础上,探索幼儿园运动游戏课程开发的必要性与可行性,旨在通过这一课程推动幼儿运动能力、健康行为和体育品德的发展。主要从动作发展的客观规律、幼儿身心发展的特点、幼儿体育活动的开展现状以及未来发展趋势,探讨运动游戏课程开发的现实诉求,强调幼儿运动游戏课程的科学性、系统性、适宜性和全面性特征;从运动游戏课程的目标与内容,跨学科融合,有效促进幼儿园小学衔接和建立评价体系4方面提出开发这一课程主要路径,通过开发运动游戏课程,幼儿能够达到初步具备体育核心素养的要求。 展开更多
关键词 幼儿体育 运动游戏课程 基本动作技能 核心素养
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情境启动体育游戏对幼儿合作行为的影响 被引量：25
3
作者 全海英 马超 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2014年第2期95-98,共4页
幼儿的合作行为是幼儿社会化过程中一个重要的指标,合作行为的形成,对促进幼儿的社会化有着重要的意义.以幼儿园69 名4~6 岁幼儿为被试者,用情境启动方式进行测查,来观察幼儿在不同情境中的合作行为表现,并设置情境启动下的体育游戏活动... 幼儿的合作行为是幼儿社会化过程中一个重要的指标,合作行为的形成,对促进幼儿的社会化有着重要的意义.以幼儿园69 名4~6 岁幼儿为被试者,用情境启动方式进行测查,来观察幼儿在不同情境中的合作行为表现,并设置情境启动下的体育游戏活动,考察情境启动体育游戏对幼儿合作行为的促进作用.结果表明：情境启动下的体育游戏活动对促进4~6 岁幼儿合作行为的发展有非常显著性的作用. 展开更多
关键词 幼儿体育 情境启动 体育游戏 合作行为
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动作教育在幼儿园课程设置中的地位 被引量：25
4
作者 辛利 庄弼 周毅 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2015年第6期71-74,共4页
对意会知识与幼儿动作学习之间的关系、动作课程的隐性教育功能、幼儿阶段是基本动作形成和发展的关键期等内容进行了阐述分析,提出了以发展基本动作为主线的幼儿园活动课程体系构建的建设性思路,为幼儿园对幼儿实施动作教育、通过动作... 对意会知识与幼儿动作学习之间的关系、动作课程的隐性教育功能、幼儿阶段是基本动作形成和发展的关键期等内容进行了阐述分析,提出了以发展基本动作为主线的幼儿园活动课程体系构建的建设性思路,为幼儿园对幼儿实施动作教育、通过动作教育促进其身心全面发展提供理论依据。 展开更多
关键词 幼儿体育 动作教育 幼儿园课程
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邻里交往空间实践探索——亲子成长与运动活力视角下的社区公园 被引量：25
5
作者 胡剑锋 刘畅 曹弈璘 《风景园林》 2018年第2期116-122,共7页
现代城市高密度社区中出现了邻里关系淡漠、社区精神缺乏等一系列社会问题,社区公园的营造是缓解现代都市病,创造美好社区的有效途径。本文以现代城市社区环境中所缺失的重要环节"邻里交往空间"为核心关注点,从亲子活动与运... 现代城市高密度社区中出现了邻里关系淡漠、社区精神缺乏等一系列社会问题,社区公园的营造是缓解现代都市病,创造美好社区的有效途径。本文以现代城市社区环境中所缺失的重要环节"邻里交往空间"为核心关注点,从亲子活动与运动健身活动这2个方面探讨了社区环境促进邻里交往的空间特征及设计策略;通过重庆市南岸区金辉社区儿童公园、运动公园景观设计实践,重点探讨了各年龄段人的行为特征、邻里交往的互动关系、多元集合式的邻里交往空间、邻里空间的归属感等。通过社区公园的营建,维系邻里情感关系和交往关系,这也是满足社区居民人文精神需求最直接、有效的方式;社区空间的内核在于使用者如何轻松地回归到邻里的交往氛围中。本研究倡导现代住区景观设计应向积极的邻里交往方向发展转变,并为这一转变的达成提供一定有效途径的思考。 展开更多
关键词 社区 交往空间 互动关系 儿童公园 运动公园
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供需视角下扩大城市幼儿体育培训服务有效供给的业态驱动分析 被引量：25
6
作者 吕海龙 王凯珍 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第6期677-683,764,共8页
我国城市幼儿体质、健康的现实及环境致因体现了幼儿体育服务需求内涵的多元化,并倒逼市场供给主体、供给模式呈多样性发展,但市场供应主体存在不同程度的无效供给,幼儿参与度偏低、男女比例失衡、人才职业化程度不高且服务同质化现象明... 我国城市幼儿体质、健康的现实及环境致因体现了幼儿体育服务需求内涵的多元化,并倒逼市场供给主体、供给模式呈多样性发展,但市场供应主体存在不同程度的无效供给,幼儿参与度偏低、男女比例失衡、人才职业化程度不高且服务同质化现象明显,因而与家长理想的消费体验尚有差距,亟待从供给侧驱动业态以刺激消费。据此,政府应主导多部门协同、放宽社会资本准入,在扩大业态规模的基础上根据城市空间特征、家庭生活方式科学规划场馆资源的分布,使业态布局有利于竞争与协同,形成最优化的业态结构以达到资本、人才聚合效应最大化;企业应加速业态的内、外源融合以提升幼儿体育服务产品的内涵、质量,驱动业态创新、实现供需的有效对接。 展开更多
关键词 供需视角 城市 幼儿体育 有效供给 业态
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构建广东省幼儿体育活动“三维动作”内容体系的研究 被引量：23
7
作者 庄弼 周毅 +6 位作者 杨宁 李英 辛利 李薇 任绮 李孟宁 荆鹏飞 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2019年第2期82-88,共7页
根据幼儿身心发展规律和教育部《3～6岁儿童学习与发展指南》要求,在广东省不同地域、城乡86所幼儿园中开展构建广东省幼儿体育活动"三维动作"内容体系的研究。该体系包括发展幼儿平衡、灵敏与协调、力量与持久力等动作(简称&... 根据幼儿身心发展规律和教育部《3～6岁儿童学习与发展指南》要求,在广东省不同地域、城乡86所幼儿园中开展构建广东省幼儿体育活动"三维动作"内容体系的研究。该体系包括发展幼儿平衡、灵敏与协调、力量与持久力等动作(简称"三维动作")的内容体系和评价指标;结果显示"三维动作"内容体系对幼儿的体能、智力和个性品质发展均有不同程度的促进作用;同时表明:3～6岁是"三维动作"发展的敏感阶段,其中幼儿发展平衡能力的最佳年龄是3～4.5岁,发展力量与持久力的最佳年龄是4.5～6岁,3～6岁均是灵敏及协调能力发展的敏感期。 展开更多
关键词 幼儿体育 体育活动 三维动作能力 智力 个性 广东
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儿童传统民间体育游戏的传承与创新 被引量：22
8
作者 密渊 段晓娅 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2018年第4期56-60,共5页
通过文献资料法等分析我国儿童传统民间体育游戏传承方式和创新方法。主要结论:传统民间体育游戏对儿童身体、认知和社会性等方面的发展具有巨大的价值。儿童传统民间游戏的形式传承是前提,文化传承是立足点,规则传承是保障,精神传承是... 通过文献资料法等分析我国儿童传统民间体育游戏传承方式和创新方法。主要结论:传统民间体育游戏对儿童身体、认知和社会性等方面的发展具有巨大的价值。儿童传统民间游戏的形式传承是前提,文化传承是立足点,规则传承是保障,精神传承是精髓。可从形式、文化、规则和精神四个方面促进儿童传统民间体育游戏的创新发展。 展开更多
关键词 群众体育 儿童体育 传统民间体育游戏
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孤独症儿童体育干预个案研究 被引量：22
9
作者 潘红玲 李艳翎 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2012年第3期90-95,共6页
为探讨体育干预对孤独症儿童的影响,对1名孤独症儿童进行体育干预研究。在个案评估的基础上,结合该患儿的生理结构特点,为其制定相应的体育活动训练计划,同时采用适当的教学方法进行教学。经过1年的体育干预,该患儿DSM-IV、CBS、CARS、A... 为探讨体育干预对孤独症儿童的影响,对1名孤独症儿童进行体育干预研究。在个案评估的基础上,结合该患儿的生理结构特点,为其制定相应的体育活动训练计划,同时采用适当的教学方法进行教学。经过1年的体育干预,该患儿DSM-IV、CBS、CARS、ATEC量表测量结果均有好转。研究表明,体育活动在多个层面对孤独症患儿有着显著的影响,对患儿的心理矫正有着积极的作用,建议加强对该疗法的进一步深入研究,以期将其作为一种科学有效的孤独症儿童的行为治疗手段广泛采用。 展开更多
关键词 孤独症 儿童 体育干预 个案研究
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矮身材儿童身高助长运动处方的探索 被引量：15
10
作者 王佩云 张一兵 《西安体育学院学报》 北大核心 2003年第4期50-53,共4页
为了探索矮身材儿童身高助长运动处方功效,采用人体实验和动物实验方法,对矮身材儿童和大鼠进行了研究。结果发现,矮身材儿童实施6个月身高助长运动处方后,身高平均增长3 5cm,大鼠骨组织中胰岛素样生长激素因子—1对骨纵向生长有关键性... 为了探索矮身材儿童身高助长运动处方功效,采用人体实验和动物实验方法,对矮身材儿童和大鼠进行了研究。结果发现,矮身材儿童实施6个月身高助长运动处方后,身高平均增长3 5cm,大鼠骨组织中胰岛素样生长激素因子—1对骨纵向生长有关键性作用。实验证明,采用接近无氧阈中等强度,以跑、跳训练为主要运动方式的运动处方,对矮身材儿童增高最为有效。 展开更多
关键词 儿童 运动处方 身高 生长激素 适度运动
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学前儿童体育对儿童心理发展影响的探讨 被引量：15
11
作者 董静 郭敏 《湖北体育科技》 2006年第2期186-188,共3页
从学前儿童体育如何促进儿童心理发展的视角入手,对学前儿童体育在儿童建立自信、智力发展、形成终身体育的习惯及培养良好的情绪情感和协作精神等方面进行论述,并对学前儿童经常出现的心理障碍、纠正的问题阐述了其基本对策及主要内容。
关键词 学前儿童 学前儿童体育 儿童心理
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开展幼儿足球运动的可行性 被引量：17
12
作者 邱燕 邓祎 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第4期64-66,共3页
本研究以长沙市320名幼儿为研究对象,运用实验法、访谈法、问卷法等探讨开展幼儿足球运动的可行性。结果发现,通过恰当的活动安排,幼儿能基本掌握脚掌踩球、拉球、脚正面踢球、脚内侧踢球、脚内侧停球、脚内侧运球、大腿颠球、射门等足... 本研究以长沙市320名幼儿为研究对象,运用实验法、访谈法、问卷法等探讨开展幼儿足球运动的可行性。结果发现,通过恰当的活动安排,幼儿能基本掌握脚掌踩球、拉球、脚正面踢球、脚内侧踢球、脚内侧停球、脚内侧运球、大腿颠球、射门等足球基本技能;能够听懂并执行简单的足球比赛规则,能基本流畅地完成微型足球比赛;幼儿对足球运动的兴趣很高,能积极主动参与其中;参与足球运动后,幼儿的情绪、食欲、睡眠等状况良好。 展开更多
关键词 幼儿体育 足球运动 足球比赛
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儿童基本动作技能与体力活动关联性研究进展 被引量：16
13
作者 桂春燕 王荣辉 刘鑫 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2019年第2期89-95,共7页
通过系统分析国内外关于儿童基本动作技能(FMS)与体力活动(PA)的关联研究文献,以期探讨两者关联性的研究进展,为两者具有关联性提供证据。研究结果显示:两者呈现正相关关系;关联方向上更侧重于儿童基本动作技能对体力活动的促进;关联程... 通过系统分析国内外关于儿童基本动作技能(FMS)与体力活动(PA)的关联研究文献,以期探讨两者关联性的研究进展,为两者具有关联性提供证据。研究结果显示:两者呈现正相关关系;关联方向上更侧重于儿童基本动作技能对体力活动的促进;关联程度随年龄的增长而增强;不同性别关联程度存在一定的差异性,女童更侧重位移技能,男童操作技能比女童高;在两种技能形式中,操作技能比位移技能对体力活动更具有影响力;部分中介或调节变量影响两者关联程度。但从报告的文献看,两者的关联呈低度或微弱正相关,需要更多的纵向跟踪或实验研究进一步探究影响两者关联的核心要素,确定相互促进的双向关系及关联程度,进而确定两者是否存在量效关系、因果关系。目前,国内研究多为综述性研究且起步较晚,需要学术界开展更多的实证性研究,从而能够让家长、学校及社会更多地关注儿童动作技能的发展,促进儿童体力活动,改变静坐少动的生活方式,在儿童阶段培养锻炼身体的习惯,进而促进、改善和保持其健康状态,使其成长为健康的成年人。 展开更多
关键词 儿童体育 基本动作技能 体力活动 操作技能 位移技能 述评
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幼儿园篮球活动的组织与实施 被引量：14
14
作者 吴慧玲 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第11期89-92,共4页
发展幼儿的身体和提升幼儿的身体素质是幼儿园教育的重要目标,也是构建健康中国的战略基础,幼儿园体育活动要重视幼儿身体的全面协调发展。篮球是一种需要全身参与的运动,可以有效发展幼儿的各项基本运动技能,提升幼儿的身体素质。幼儿... 发展幼儿的身体和提升幼儿的身体素质是幼儿园教育的重要目标,也是构建健康中国的战略基础,幼儿园体育活动要重视幼儿身体的全面协调发展。篮球是一种需要全身参与的运动,可以有效发展幼儿的各项基本运动技能,提升幼儿的身体素质。幼儿园开展篮球活动要依据幼儿的年龄特点与动作发展水平,合理选择和组织篮球活动内容,创新篮球活动的开展方式,建立篮球教师团队,与传统体育游戏相结合,增强篮球活动对幼儿的吸引力,同时充分利用家长资源,提升幼儿参与篮球活动的积极性。 展开更多
关键词 幼儿体育 幼儿篮球 健康教育
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情境启动体育游戏对4～6岁幼儿利他行为的促进研究 被引量：13
15
作者 全海英 张婧婧 张烨 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第4期7-12,共6页
以幼儿园4～6岁69名幼儿为被试,观察幼儿在不同情境中的行为表现,进而采用实验研究的方法,设置情境启动下的体育游戏活动,考察情境启动体育游戏对幼儿利他行为的促进作用.结果表明：1）幼儿的利他行为中,6岁幼儿的帮助和捐助行为多于4... 以幼儿园4～6岁69名幼儿为被试,观察幼儿在不同情境中的行为表现,进而采用实验研究的方法,设置情境启动下的体育游戏活动,考察情境启动体育游戏对幼儿利他行为的促进作用.结果表明：1）幼儿的利他行为中,6岁幼儿的帮助和捐助行为多于4岁幼儿,但幅度不大;2）情境启动下的体育游戏对4～6岁幼儿的帮助行为有明显的促进作用;3）情境启动下的体育游戏对促进4～5岁幼儿捐助行为的效果不明显,对5～6岁幼儿的捐助行为的改变没有作用.这一结果对于丰富幼儿教学理论以及指导幼儿体育教学实践具有一定的意义. 展开更多
关键词 幼儿 情境启动 体育游戏 利他行为
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多元体育活动模块促进4~5岁幼儿粗大动作发展的实证研究 被引量：13
16
作者 王雪芹 杨涛 +1 位作者 陈士强 丁焕香 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第4期480-487,共8页
目的以多元智能理论为依据,构建幼儿多元体育活动模块,并将活动模块应用到幼儿动作发展中去,探索多元体育活动模块对4~5岁幼儿粗大动作发展的影响。方法以4~5岁幼儿为测试对象,共60名,随机分为对照班和实验班,持续24周,5次/周,30 min/... 目的以多元智能理论为依据,构建幼儿多元体育活动模块,并将活动模块应用到幼儿动作发展中去,探索多元体育活动模块对4~5岁幼儿粗大动作发展的影响。方法以4~5岁幼儿为测试对象,共60名,随机分为对照班和实验班,持续24周,5次/周,30 min/次。实验班幼儿每天的户外活动采用多元体育活动模块,对照班幼儿每天的户外活动采用一般体育活动内容。实验班与对照班幼儿的活动时间、强度和活动频率基本一致。结果干预前,实验班与对照班幼儿的粗大动作总得分、位移动作得分和操作动作得分都没有统计学差异(P>0.05);干预后,实验班幼儿粗大动作总得分、位移动作得分和操作动作得分等都明显高于对照班(P<0.01),实验班幼儿粗大动作总得分、移动动作和操作动作得分也明显高于干预前,差异非常显著(P<0.01);实验班幼儿粗大动作、移动动作和操作动作的得分变化率与对照班相比,差异非常显著(P<0.01)。结论多元体育活动模块可以改善幼儿操作动作、位移动作等粗大动作的指标得分,促进幼儿粗大动作的发展水平;多元体育活动模块在发展幼儿粗大动作发展方面体现了内容多样、针对性强等特点,可以作为发展幼儿动作的项目进行推广。 展开更多
关键词 多元智能 幼儿 多元体育活动模块 粗大动作 移动动作 操作动作
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自闭症幼儿体育干预之行动研究 被引量：11
17
作者 丹豫晋 刘映海 苏连勇 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2007年第11期1495-1498,共4页
自闭症是一种严重的广泛性发展障碍,如不进行及时的干预,将会错过治疗的关键期,造成极其严重的后果。采用行动研究法对处在幼儿期的自闭症儿童进行体育干预研究,将理论研究与实践行动密切结合。结果验证了体育干预研究具有较好的干预效... 自闭症是一种严重的广泛性发展障碍,如不进行及时的干预,将会错过治疗的关键期,造成极其严重的后果。采用行动研究法对处在幼儿期的自闭症儿童进行体育干预研究,将理论研究与实践行动密切结合。结果验证了体育干预研究具有较好的干预效果,是教育干预的有力辅助方法。 展开更多
关键词 自闭症幼儿 体育干预 行动研究 质的研究
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民间游戏在幼儿体育活动中的作用探究 被引量：11
18
作者 刘桂平 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2014年第4期43-44,共2页
在幼儿体育活动中采用民间体育游戏不但能有效增强幼儿体质,提高幼儿身心健康水平,还可以弘扬民族文化,从小培养幼儿的民族精神,使幼儿得到民族文化的熏陶,促进幼儿各方面素质的主动发展。本文从民间游戏和幼儿体育活动结合入手,从提高... 在幼儿体育活动中采用民间体育游戏不但能有效增强幼儿体质,提高幼儿身心健康水平,还可以弘扬民族文化,从小培养幼儿的民族精神,使幼儿得到民族文化的熏陶,促进幼儿各方面素质的主动发展。本文从民间游戏和幼儿体育活动结合入手,从提高体育活动的趣味性分析了民间游戏在幼儿体育活动中的作用,以期让幼儿在轻松愉快的活动中得到健康发展。 展开更多
关键词 民间游戏 幼儿健康 体育活动 作用
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体育游戏背景下音乐速度对4～5岁幼儿体力活动水平的影响 被引量：10
19
作者 赵伟 张莹 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2018年第1期39-48,共10页
基于幼儿园教师在体育游戏活动中对音乐选择的困惑,通过实验、观察等方法,探究游戏中音乐速度对幼儿体力活动的影响及相关的背景性因素。研究表明:1)游戏类型和音乐速度对幼儿体力活动水平有显著性影响,有音乐优于无音乐;慢速音乐更能... 基于幼儿园教师在体育游戏活动中对音乐选择的困惑,通过实验、观察等方法,探究游戏中音乐速度对幼儿体力活动的影响及相关的背景性因素。研究表明:1)游戏类型和音乐速度对幼儿体力活动水平有显著性影响,有音乐优于无音乐;慢速音乐更能促进幼儿低强度体力活动;快速或中速音乐更容易激发幼儿的中高强度体力活动;集体游戏更容易导致幼儿体力活动水平提高;2)游戏类型和音乐速度的交互作用对幼儿体力活动水平有显著性影响。自主性游戏中,无音乐时,幼儿的久坐行为最少;慢速音乐时,幼儿的低强度体力活动最多;集体游戏中,中速音乐更容易促进幼儿中高强度体力活动水平;接力竞赛类游戏时,快速音乐更容易促进幼儿中高强度体力活动的出现;3)幼儿的体力活动主要集中在纵跳、跑、行走、球类等类型,活动主要由同伴相互协作、共同完成;球类活动、便携式器材、开放空间、同伴合作、教师语言提示可以促进幼儿的中高强度体力活动。 展开更多
关键词 幼儿 音乐 音乐速度 体育游戏 体力活动
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幼儿园高质量室内运动环境的创设 被引量：9
20
作者 刘娟 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第6期93-96,共4页
室内体育运动作为幼儿园体育的重要组成部分,可以有效缓解天气、季节、户外场地等外部因素对幼儿体育造成的制约。高质量的室内体育运动需要以高质量的室内运动环境为依托。幼儿园应合理规划室内空间,充分开发地面、立面和顶面空间的教... 室内体育运动作为幼儿园体育的重要组成部分,可以有效缓解天气、季节、户外场地等外部因素对幼儿体育造成的制约。高质量的室内体育运动需要以高质量的室内运动环境为依托。幼儿园应合理规划室内空间,充分开发地面、立面和顶面空间的教育功能,为幼儿提供室内运动的多维空间;应充分挖掘材料的特点和功能,科学投放和使用运动材料,提升幼儿对室内运动的参与深度。教师应在充分尊重幼儿室内运动自主权的基础上,对幼儿的室内体育活动进行观察指导,并为幼儿提供个别化的活动支持。 展开更多
关键词 幼儿体育 运动环境 室内环境 环境创设
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