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延续护理干预对极低及超低出生体重早产儿生长发育的影响 被引量：158
1
作者 刘桂华 钱小芳 +4 位作者 欧萍 葛品 徐玉英 黄龙生 谢燕钦 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2015年第6期697-703,共7页
目的探讨延续护理干预模式对极低及超低出生体重早产儿生长发育的影响。方法采用临床随机对照研究,选取2012年11月至2013年04月就诊于福建省妇幼保健院儿童保健科的极低及超低出生体重早产儿100例,按照区组随机分组方法分为实验组和对照... 目的探讨延续护理干预模式对极低及超低出生体重早产儿生长发育的影响。方法采用临床随机对照研究,选取2012年11月至2013年04月就诊于福建省妇幼保健院儿童保健科的极低及超低出生体重早产儿100例,按照区组随机分组方法分为实验组和对照组,共89例早产儿完成研究。对照组接受常规门诊护理,实验组采用院外延续性护理干预模式。于早产儿2月龄、4月龄、6月龄、8月龄、10月龄和12月龄收集两组早产儿神经心理发育检查得分、体格发育状况及再入院率。结果重复测量方差分析显示,实验组早产儿总发育商及各能区发育商均高于对照组(P<0.001);身高、体重均稍高于对照组(P<0.05)。实验组早产儿的再入院率低于对照组(P<0.05)。结论院外延续护理干预可促进早产儿的智能发育,降低了再入院率。 展开更多
关键词 婴儿 极低出生体重 婴儿 超低出生体重 婴儿 早产 护理 儿童发育
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10—16岁儿童自我监控学习能力的成分、发展及作用的研究 被引量：85
2
作者 董奇 周勇 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1995年第2期75-79,127,共6页
以２６６名１０—１６岁儿童为被试，研究了中小学儿童自我监控学习能力的构成成分、发展规律以及在学习活动中的作用。结果表明；从学习过程的角度将儿童自我监控学习能力划分为计划性、准备性、意识性、方法性、执行性、反馈性、补救... 以２６６名１０—１６岁儿童为被试，研究了中小学儿童自我监控学习能力的构成成分、发展规律以及在学习活动中的作用。结果表明；从学习过程的角度将儿童自我监控学习能力划分为计划性、准备性、意识性、方法性、执行性、反馈性、补救性、总结性等八个方面是合理的；儿童自我监控学习能力各方面的水平随其年龄的增长而不断发展，在１０—１３岁期间发展较慢，在１３—１６岁期间发展较快，不同成分之间的发展具有不平衡性；随着年龄的提高，自我监控学习能力在儿童学习活动中的可能影响作用开始显著地表现出来。 展开更多
关键词 自我监控学习能力 成分 发展 学习
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国内外关于亲子关系及其对儿童心理发展影响的研究 被引量：91
3
作者 叶一舵 白丽英 《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2002年第2期130-136,共7页
亲子关系及其对儿童发展影响的研究一直是心理学和教育学研究的重要课题。为把握该领域的研究现状 ,以便为这一课题的进一步研究提供线索 ,本文从亲子关系的不同侧面对儿童的影响、亲子关系对儿童不同侧面的影响、特殊家庭亲子关系对儿... 亲子关系及其对儿童发展影响的研究一直是心理学和教育学研究的重要课题。为把握该领域的研究现状 ,以便为这一课题的进一步研究提供线索 ,本文从亲子关系的不同侧面对儿童的影响、亲子关系对儿童不同侧面的影响、特殊家庭亲子关系对儿童的影响、亲子依恋以及良好亲子关系的建立与调适等方面 ,对有关亲子关系及其对儿童发展影响的研究情况进行了综述 。 展开更多
关键词 亲子关系 儿童心理 儿童发展
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父亲缺失对儿童心理发展的影响 被引量：108
4
作者 杨丽珠 董光恒 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第3期260-266,共7页
父亲对儿童心理发展的影响正日益受到研究者的重视。父亲缺失的研究使得研究者有可能对父亲缺失家庭儿童和完整家庭儿童的人格特点进行对比,进而推理父亲的作用。它已成为当前对父亲作用研究的重要的研究范式。文章阐述了当前对父亲缺... 父亲对儿童心理发展的影响正日益受到研究者的重视。父亲缺失的研究使得研究者有可能对父亲缺失家庭儿童和完整家庭儿童的人格特点进行对比,进而推理父亲的作用。它已成为当前对父亲作用研究的重要的研究范式。文章阐述了当前对父亲缺失研究的主要观点,包括父亲缺失对儿童性别角色发展的作用,父亲缺失对儿童道德和犯罪行为的影响,父亲缺失对儿童人际交往能力、个体化发展等的影响。在文章最后对未来的研究提出了一些设想。 展开更多
关键词 父亲缺失 儿童 心理发展
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中国七岁以下儿童体重、身长／身高和头围的生长标准值及标准化生长曲线 被引量：103
5
《中华儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第3期173-178,共6页
目的制定中国7岁以下儿童体重、身长／身高和头围的生长标准值及标准化生长曲线。方法选择“2005年九市7岁以下儿童体格发育调查”中城区儿童为参照人群，采用0—7岁69760名健康男女儿童的体重、身高（3岁以下为身长）和头围的实际测量... 目的制定中国7岁以下儿童体重、身长／身高和头围的生长标准值及标准化生长曲线。方法选择“2005年九市7岁以下儿童体格发育调查”中城区儿童为参照人群，采用0—7岁69760名健康男女儿童的体重、身高（3岁以下为身长）和头围的实际测量值建立数据库。测量数据用标准化的测量方法和质量控制程序获得。采用LMS方法对原始数据进行拟合修匀，通过L、M、S3个参数计算产生所需要的百分位和标准差单位数值并绘制相应的曲线图。曲线的拟合效果评估采用拟合优度x^2检验。结果制定出了中国7岁以下男、女童按每月龄的年龄的体重、年龄的身长／身高和年龄的头围第3、10、25、50、75、90及97百分位及-3、-2、-1、0、＋1、＋2、＋3倍标准差单位的生长标准图表（数值表和曲线图）。此标准略高于世界卫生组织（WHO）新的5岁以下儿童生长标准。结论该套生长标准代表了中国营养良好儿童的生长水平，样本量大、具有国家代表性，测量数据精确，研究方法与国际接轨，可作为21世纪中国儿童的生长参照标准在全国范围推广使用。 展开更多
关键词 儿童 生长和发育 参考值 体重 身高 身长 头围
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儿童心理虐待与忽视量表的初步编制 被引量：91
6
作者 邓云龙 潘辰 +2 位作者 唐秋萍 袁秀洪 肖长根 《中国行为医学科学》 CSCD 2007年第2期175-177,共3页
目的旨在编制适合我国学龄期儿童的心理虐待与忽视自评量表。方法对有关儿童心理虐待和忽视的文献进行了较全面的检索和分析，确定量表的理论框架，建立条目库；经专家论证和小样本调查，对条目进行修改，形成测试版：奉（45个条目）并... 目的旨在编制适合我国学龄期儿童的心理虐待与忽视自评量表。方法对有关儿童心理虐待和忽视的文献进行了较全面的检索和分析，确定量表的理论框架，建立条目库；经专家论证和小样本调查，对条目进行修改，形成测试版：奉（45个条目）并对444名中小学生进行调查；以鉴别指数、相关分析和非参数检验法筛选条目，形成正式量表，然后进行信、效度的检验。结果（1）条目分析共删除14个条目，余下31个条目；（2）全量表的重测信度系数为0．82，各维度、分量表和全量表的同质信度为0．56-0．88；探索性因素分析表明各维度对所属因子有中度以上的负荷，抽取的两个因子解释了总方差的68．9％。心理虐待和忽视分量表与：疋母养育方式各因子相关系数为0．02-0．60，大多数显著相关。结论儿童心理虐待与忽视量表的条目质量及信、效度符合心理测量学的基本要求。 展开更多
关键词 儿童 心理虐待 忽视 量表 编制 条目分析
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家庭亲子沟通与儿童发展关系 被引量：63
7
作者 王争艳 刘红云 +1 位作者 雷雳 张雷 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第2期192-198,共7页
该文在回顾亲子沟通研究的发展历史的基础上,综述了亲子沟通对儿童的社会性发展、性行为以及其他行为问题如饮酒、药物滥用、反社会行为等的影响以及亲子沟通与儿童自尊、自主性、自我效能感等之间的相关关系;此外,阐述了家庭结构、家... 该文在回顾亲子沟通研究的发展历史的基础上,综述了亲子沟通对儿童的社会性发展、性行为以及其他行为问题如饮酒、药物滥用、反社会行为等的影响以及亲子沟通与儿童自尊、自主性、自我效能感等之间的相关关系;此外,阐述了家庭结构、家庭满意度对亲子沟通的影响和亲子沟通的跨文化差异。 展开更多
关键词 亲子沟通 家庭结构 儿童发展
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幼儿心理理论与社会行为发展关系的初步研究 被引量：46
8
作者 刘明 邓赐平 桑标 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2002年第2期39-43,共5页
研究短期跟踪 5 7名新进入幼儿园的幼儿 ,测查他们心理理论 (theoryofmind)和社会行为的发展水平。结果表明 ,幼儿心理理论的发展差异确实与他们的社会行为发展存在某种密切关系 ,但其与社会行为发展的不同方面似乎存在不同的关系模式... 研究短期跟踪 5 7名新进入幼儿园的幼儿 ,测查他们心理理论 (theoryofmind)和社会行为的发展水平。结果表明 ,幼儿心理理论的发展差异确实与他们的社会行为发展存在某种密切关系 ,但其与社会行为发展的不同方面似乎存在不同的关系模式。对这些不同的关系模式 ,文中分别从幼儿的心理状态认识、执行性控制能力发展和个性倾向等方面进行了探讨。 展开更多
关键词 幼儿心理 心理理论 社会行为 发展差异 关系模式 执行性控制能力 个性倾向
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父亲角色投入与儿童的成长 被引量：57
9
作者 刘秀丽 赵娜 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第11期13-18,共6页
父亲与母亲同样,在孩子的成长过程中起着不可替代的重要影响,但是多少年来人们一直把父亲视为养儿育女的局外人。虽然现在人们对父亲角色的重要性有所体验和了解,但仍没有付之于行动。文章从父亲角色研究的历史脉络、父亲角色对儿童一... 父亲与母亲同样,在孩子的成长过程中起着不可替代的重要影响,但是多少年来人们一直把父亲视为养儿育女的局外人。虽然现在人们对父亲角色的重要性有所体验和了解,但仍没有付之于行动。文章从父亲角色研究的历史脉络、父亲角色对儿童一生的重要意义、父亲角色投入现状以及改善现状这四方面来阐述父亲角色投入与儿童成长的密切关系。 展开更多
关键词 父亲角色 父亲投入 父亲参与 儿童成长 家庭教育
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贝利婴幼儿发展量表在我国的修订(城市版) 被引量：56
10
作者 易受蓉 罗学荣 +2 位作者 杨志伟 万国斌 全国协作组 《中国临床心理学杂志》 CSCD 1993年第2期71-75,127,共6页
用Bayley量表,检测了我国十二城市2409名2个月至30个月的正常婴幼儿,制定了Bayley发展量表的我国城市常模,并对部分内容作了修改以及对条目的年龄定位作了调整。经重测相关、分半相关、检查者之间一致性以及与Gesell测验的相关等检验。... 用Bayley量表,检测了我国十二城市2409名2个月至30个月的正常婴幼儿,制定了Bayley发展量表的我国城市常模,并对部分内容作了修改以及对条目的年龄定位作了调整。经重测相关、分半相关、检查者之间一致性以及与Gesell测验的相关等检验。说明本量表的信度和效度达到心理测量学的要求。 展开更多
关键词 贝利量表 儿童发展 常模 信度 效度
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年龄与发育进程问卷上海市儿童常模及心理测量学特性研究 被引量：55
11
作者 卞晓燕 姚国英 +3 位作者 SQUIRES Jane 魏梅 CHEN Ching-I 方秉华 《中华儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第7期492-496,共5页
目的 引进年龄与发育进程问卷（ASQ）,研究ASQ中文版（ASQ-C）、ASQ-C上海市3～66个月儿童常模及其心理测量学特性.方法 翻译、回译、改编ASQ成ASQ-C.ASQ-C 19个月龄组、每个月龄组393～517名,共8472名3～66个月常模样本儿童的父母/照... 目的 引进年龄与发育进程问卷（ASQ）,研究ASQ中文版（ASQ-C）、ASQ-C上海市3～66个月儿童常模及其心理测量学特性.方法 翻译、回译、改编ASQ成ASQ-C.ASQ-C 19个月龄组、每个月龄组393～517名,共8472名3～66个月常模样本儿童的父母/照看人完成与儿童年龄相应的ASQ-C.其中519名父母/照看人完成ASQ-C后6 d内专业人员再次完成相同ASQ-C,为测试者间信度检验样本;651名父母/照看人间隔10～23 d再次完成相同ASQ-C,为重测信度检验样本;～6、～12、～18、～24、～30个月5个月龄组、每个月龄组42～60名,共255名儿童用贝利婴儿发育量表第2版（BSID Ⅱ）测试作为效度检验样本.采用SPSS 13.0进行统计分析.结果 85.25%儿童的父母/照看人能够独立完成ASQ-C;完成了ASQ-C及其离均差常模;ASQ-C的Cronbach＇s α系数为0.77;父母/照看人与专业人员分别测试的量表总分间r为0.84（P＜0.0001）,父母/照看人两次测试的量表总分间r为0.82（P＜0.0001）;ASQ-C与BSID Ⅱ发育诊断的一致率为84.31%,敏感度为85.00%,特异度为84.26%..结论 上海市儿童的父母/照看人完成ASQ-C可行;ASQ-C具有良好的心理测量学特性,值得进一步研究并引进. 展开更多
关键词 儿童发育 问卷调查 模型 心理学 贝利婴儿发育量表-Ⅱ
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低社会经济地位与儿童发展 被引量：47
12
作者 张卫 李董平 谢志杰 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第6期104-112,118,共10页
社会经济地位是根据个体获取或控制有价值资源而对其进行的层级排名,低社会经济地位会对儿童的身体健康、认知发展、情绪适应和行为问题等产生消极影响,中介模式与调节模式两种理论对这些影响的机制进行了解释。政府和全社会都要积极行... 社会经济地位是根据个体获取或控制有价值资源而对其进行的层级排名,低社会经济地位会对儿童的身体健康、认知发展、情绪适应和行为问题等产生消极影响,中介模式与调节模式两种理论对这些影响的机制进行了解释。政府和全社会都要积极行动起来,以促进低社会经济地位儿童的健康成长与发展。 展开更多
关键词 社会经济地位 儿童发展 处境不利儿童
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年龄与发育进程问卷中国常模及心理测量学特性研究 被引量：50
13
作者 魏梅 卞晓燕 +13 位作者 Squires Jane 姚国英 王晓川 解慧超 宋魏 陆健 朱春生 岳虹霓 朱国伟 王强 许汝钗 万春 孙守兰 陈菁 《中华儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第12期913-918,共6页
目的探讨年龄与发育进程问卷一第3版（ASQ-3）中文版（ASQ-C）的全国常模及其心理测量学特性。方法通过正向翻译、逆向翻译等6个步骤将ASQ．3翻译和文化适应性改编成ASQ-C。采用定额样本，每套ASQ-C至少200人。根据2010年第六次全国人... 目的探讨年龄与发育进程问卷一第3版（ASQ-3）中文版（ASQ-C）的全国常模及其心理测量学特性。方法通过正向翻译、逆向翻译等6个步骤将ASQ．3翻译和文化适应性改编成ASQ-C。采用定额样本，每套ASQ-C至少200人。根据2010年第六次全国人口普查资料，按照各行政区人口数、城镇与乡村人口比例等在中国大陆1～66月龄儿童中进行分层整群随机抽样，抽取有代表性的常模样本。剔除标准：平均海拔高于2000m、通行语言不是简体中文的社区和村；已经由权威机构明确诊断为发育迟缓的儿童。常模样本4452人，其中每套ASQ-C的样本量为218～227人，男2230人、女2222人，城镇2236人、乡村2216人。在常模样本中选择便N）L童作为测试者间信度及重测信度检验样本。6个行政区都参加了信度检验样本的收集，测试者间信度检验样本量为162人（每套ASQ-C为5～9人），重测信度检验样本量为168人（每套ASQ-C为6-10人）。北京盖泽尔作为效度标准，选用低出生体重儿随访门诊中的便利样本，样本量共198人。ASQ-C的常模及重测信度检验，由儿童的家长独立或在项目人员提供需要的帮助下完成；测试者间信度检验，由项目人员在儿童的父母完成常模ASQ-C后再填写一份相同的ASQ-C；效度检验在儿童的父母完成ASQ-C后由专业人员施测北京盖泽尔。采用SPSS13．0进行统计分析，建立离均差常模、进行信度及效度分析。结果常模样本在性别构成、城镇与乡村构成和家庭经济收入等都基本符合第六次全国人口普查资料；建立了20套ASQ-C及其21套常模。ASQ-C的内在信度Cronbach’S仅系数为0．8，测试者间信度r为0．8，重测信度r为0．8（P均〈0．0001）。ASQ-C识别发育迟缓的敏感度为87．50％、特异度为84．48％、准确度为84．74％。结论ASQ-C的常模具有代表性，有良好的信度及效度，可用于中国大� 展开更多
关键词 儿童发育 模型 心理学 多相筛查 信度 效度
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家庭文化背景在儿童阅读发展中的作用 被引量：44
14
作者 舒华 李文玲 +4 位作者 辜玉敏 Richard Anderson 伍新春 张厚粲 轩月 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第2期136-139,共4页
通过问卷调查和测验方法探讨了家庭文化背景与儿童阅读发展的关系。回归模型表明家庭文化背景对一、四年级儿童的阅读成就都有显著影响。路径分析进一步表明:仅父母与孩子间的文化活动对一年级儿童的阅读成就有直接影响,而家庭文化背景... 通过问卷调查和测验方法探讨了家庭文化背景与儿童阅读发展的关系。回归模型表明家庭文化背景对一、四年级儿童的阅读成就都有显著影响。路径分析进一步表明:仅父母与孩子间的文化活动对一年级儿童的阅读成就有直接影响,而家庭文化背景的四个方面相对独立地对四年级儿童的阅读发展产生影响。 展开更多
关键词 阅读 四年级 测验方法 文化活动 一年级 成就 父母 家庭文化背景 儿童 影响
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1985～2005年中国7～18岁学生身高、体重变化趋势分析 被引量：46
15
作者 马军 吴双胜 +2 位作者 宋逸 胡佩瑾 张兵 《北京大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2010年第3期318-322,共5页
目的:分析我国儿童、青少年20年间身高和体重的变化趋势及其特点。方法:选择1985、1995和2005年的全国学生体质与健康调研数据,以身高和体重为指标,应用LMS方法绘制我国7～18岁学生身高、体重的第5、第50、第95百分位曲线,并进行比较。... 目的:分析我国儿童、青少年20年间身高和体重的变化趋势及其特点。方法:选择1985、1995和2005年的全国学生体质与健康调研数据,以身高和体重为指标,应用LMS方法绘制我国7～18岁学生身高、体重的第5、第50、第95百分位曲线,并进行比较。结果:1985～1995年,7～18岁城市男生、乡村男生、城市女生、乡村女生第50百分位身高平均增幅分别为3.1、3.5、2.2和2.8cm,体重平均增幅分别为3.2、1.9、2.0和1.3kg;1995～2005年,7～18岁城市男生、乡村男生、城市女生、乡村女生第50百分位身高平均增幅分别为2.0、2.3、1.3和1.7cm,体重平均增幅分别为3.1、1.9、1.7和1.2kg。20年间,7～18岁儿童、青少年生长增长的主要表现为:(1)各年龄组学生身高和体重都有明显增长;(2)身高和体重的第95百分位增长的幅度>第50百分位增长的幅度>第5百分位增长的幅度;(3)乡村学生身高和体重增长的平均幅度大于城市学生;(4)成年身高增长的幅度小于各年龄组身高增长的平均幅度;(5)1995～2005年身高增长的平均幅度明显小于1985～1995年,但1995～2005年成年身高增长的幅度大于1985～1995年。结论:我国儿童、青少年的生长发育水平呈快速生长趋势,发育较好的儿童、青少年身高、体重增长的幅度更大。 展开更多
关键词 儿童发育 身高 体重 青少年 中国
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家庭社会资本及其相关因素 被引量：32
16
作者 李宏利 张雷 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第3期283-289,共7页
家庭社会资本是社会资本理论应用于家庭发展研究的重要体现。儿童发展结果受到各种因素的影响,其中家庭社会资本的影响日益引起研究者关注。该文主要综述了家庭社会资本与儿童发展结果的研究进展,指出了影响家庭社会资本的因素,以及家... 家庭社会资本是社会资本理论应用于家庭发展研究的重要体现。儿童发展结果受到各种因素的影响,其中家庭社会资本的影响日益引起研究者关注。该文主要综述了家庭社会资本与儿童发展结果的研究进展,指出了影响家庭社会资本的因素,以及家庭社会资本影响的可能性结果。该文也指出家庭社会资本的现有研究特点与未来发展趋势。 展开更多
关键词 家庭社会资本 社会经济地位 父母教养 家庭结构 儿童发展
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早期教育对0～3岁小儿生长发育影响的研究 被引量：40
17
作者 胡幼芳 陈荣华 +3 位作者 邓静云 徐柏荣 张俊珍 童梅玲 《中国儿童保健杂志》 CAS 2002年第6期371-372,共2页
【目的】　研究早期教育对 0～ 3岁小儿生长发育的影响。　【方法】　将出生的正常新生儿随机分为训练组和对照组 ,训练组小儿从出生开始就在医生指导下 ,由家长对其进行体操和功能操的训练。两组小儿均在生后 1、3、6、9、12、18、2 4... 【目的】　研究早期教育对 0～ 3岁小儿生长发育的影响。　【方法】　将出生的正常新生儿随机分为训练组和对照组 ,训练组小儿从出生开始就在医生指导下 ,由家长对其进行体操和功能操的训练。两组小儿均在生后 1、3、6、9、12、18、2 4、3 0、3 6月时来医院进行体格检查及做精神发育单项指标的评估 ,训练组小儿还要接受训练指导。在 12、2 4、3 6月时 ,对两组小儿进行Gesell婴幼儿发育量表的测试。　【结果】　两组小儿在 12、2 4、3 6月时 ,体格发育指标无差异。训练组小儿在 12、2 4、3 6月时发育商均高于对照组 ,在 2 4、3 6月时差异有显著性。　【结论】　早期教育可以促进小儿的智能发育。 展开更多
关键词 早期教育 小儿 生长发育
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自我意识情绪:人类高级情绪 被引量：37
18
作者 冯晓杭 张向葵 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第6期878-884,共7页
自我意识情绪是个体在具有一定自我评价的基础上,通过自我反思而产生的情绪。自我意识情绪与基本情绪既有区别又有联系。自我表征、自我觉察、自我评价过程的卷入是自我意识情绪产生的重要条件。对个体行为进行自我调节、服务于人际交... 自我意识情绪是个体在具有一定自我评价的基础上,通过自我反思而产生的情绪。自我意识情绪与基本情绪既有区别又有联系。自我表征、自我觉察、自我评价过程的卷入是自我意识情绪产生的重要条件。对个体行为进行自我调节、服务于人际交流、人际互惠和个体心理内部需要是自我意识情绪具有的主要功能。自我意识情绪是随着认知的发展而逐渐形成和发展的,并会受到文化的影响。自我报告、非言语行为编码技术、言语报告和行为编码、神经成像技术是自我意识情绪的主要研究方法。自我意识情绪的普遍性和特殊性需要进一步跨文化研究的验证。 展开更多
关键词 自我意识情绪 基本情绪 儿童发展
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父母陪伴与儿童的人力资本发展 被引量：41
19
作者 王春超 林俊杰 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第1期104-128,共25页
人力资本发展对家庭和经济社会高质量发展至关重要。对我国家庭父母陪伴与儿童人力资本发展的关系进行考察发现,父母陪伴对初中学龄儿童认知与非认知能力的发展均有显著影响。其中,亲子陪伴时间的投入会显著提高儿童的认知能力和非认知... 人力资本发展对家庭和经济社会高质量发展至关重要。对我国家庭父母陪伴与儿童人力资本发展的关系进行考察发现,父母陪伴对初中学龄儿童认知与非认知能力的发展均有显著影响。其中,亲子陪伴时间的投入会显著提高儿童的认知能力和非认知能力;督导时间的投入对儿童认知能力的发展有一定的抑制效应,但能显著提升儿童的非认知能力;娱乐时间的投入对儿童非认知能力的发展有显著的正向促进效应,但对儿童认知能力发展的影响不明显。通过异质性分析发现,上述发展关系在儿童性别、户籍、出生顺序、留守与否,以及不同的陪伴主体等不同特征群体具有显著的组间差异。进一步分析表明,父母陪伴主要通过提高与学校的交互程度、提升儿童学习的积极性等来促进其子女的人力资本发展。 展开更多
关键词 父母陪伴 认知能力 非认知能力 儿童发展 人力资本
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儿童心理行为发育问题预警征象筛查表的信度效度评估 被引量：36
20
作者 黄小娜 张悦 +12 位作者 冯围围 王惠珊 曹彬 张波 杨玉凤 王惠梅 郑毅 金星明 贾美香 邹小兵 赵春霞 Robert Scherpbier 静进 《中华儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2017年第6期445-450,共6页
目的对国家卫生和计划生育委员会组织研发的“儿童心理行为发育问题预警征象”（简称“预警征”）筛查表开展信度和效度评估，验证预警征筛查表对儿童心理行为发育问题早期筛查的实效性。方法采取分层随机抽样方法，从全国11个省市抽取... 目的对国家卫生和计划生育委员会组织研发的“儿童心理行为发育问题预警征象”（简称“预警征”）筛查表开展信度和效度评估，验证预警征筛查表对儿童心理行为发育问题早期筛查的实效性。方法采取分层随机抽样方法，从全国11个省市抽取低危人群1513名，高危人群597名，累计2110名0～6岁儿童进行国家卫生和计划生育委员会组织研发的预警征的信度和效度评估。其中信度评估包括重测信度、测试者间信度评估。以年龄与发育进程问卷（ASQ）和盖瑟尔发育量表（GESELL）为校标量表，通过检验预警征与效标量表测定结果的相关性和一致性，评估校标效度。结果不同年龄点预警征筛查阳性率为10．8％（21／141）-26．2％（51／137），每例研究对象筛查所需时间中位数为1min（四分位间距0．6min）。重测信度及测试者信度的相关系数均达到0．7及以上，表明预警征筛查结果的稳定性较好。在效度评估上，预警征与ASQ测评结果高度一致，一致性Kappa值为0．63。以GESELL为效标，预警征筛查发现可疑发育偏异儿童的灵敏度为82．2％，特异度为77．7％，总体Youden指数为0．6。结论预警征筛查的信度和效度已达到了心理学筛查量表评估的基本要求，并且筛查花费时间少、内容简洁，可用于广大基层开展儿童早期心理行为发育偏异的早期筛查工作。 展开更多
关键词 儿童发育 多相筛查 信度 效度
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