大学公共化学实验的兴趣导向与教学管理

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作者 周屹博 李政 +2 位作者 丁长江 郑海娇 许海 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2024年第24期91-97,共7页

针对非化学专业学生在公共化学实验课中普遍存在的学习兴趣不高的问题,深入分析了原因,提出以兴趣为导向的实验项目改革方案。通过列举3个与化学、营养和健康相关的典型实验教学案例,详细讨论了整合优化实验内容、开展小组合作学习、加... 针对非化学专业学生在公共化学实验课中普遍存在的学习兴趣不高的问题,深入分析了原因,提出以兴趣为导向的实验项目改革方案。通过列举3个与化学、营养和健康相关的典型实验教学案例,详细讨论了整合优化实验内容、开展小组合作学习、加强实验技术应用、共享实验教学资源等教学管理方式对提升学生实验兴趣的重要性和必要性,为全面培养学生的实验操作能力和科学创新思维提供有益的帮助。 展开更多

关键词 化学与健康 非化学专业 公共化学实验 兴趣导向 教学管理

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化学与健康教学改革初步探讨 被引量：4

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作者 孟令杰 刘云 《广州化工》 CAS 2018年第18期148-149,153,共3页

作为一门基础学科,化学与其他学科不断交叉渗透,产生了很多交叉学科,化学与健康便是从中衍生而来,其目的在于从化学视角来探讨化学与人类健康之间的关系。作为地方高校开设的公共选修课,化学与健康有助于学生较系统地了解化学与人们日... 作为一门基础学科,化学与其他学科不断交叉渗透,产生了很多交叉学科,化学与健康便是从中衍生而来,其目的在于从化学视角来探讨化学与人类健康之间的关系。作为地方高校开设的公共选修课,化学与健康有助于学生较系统地了解化学与人们日常生活的联系。本文针对化学与健康课程的特点,从丰富教学内容、增加案例分析以及优化考核方式三个方面对该课程的改革方式进行了初步的探讨。 展开更多

关键词 化学与健康 教学内容 案例分析 考核方式

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化学类通识教育公选课的“三知三性”改革与实践--以“微量元素与人体健康”为例 被引量：3

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作者 许海 周屹博 +2 位作者 贾琼 刘松艳 张颖 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2022年第14期90-93,共4页

以综合性大学开设的化学类通识教育公共选修课“微量元素与人体健康”为例,应用“三知三性”的教学理念对课程进行改革与实践,将化学知识、医药卫生知识、人文历史知识进行有机融合,同时实现课程思政性、科普性、趣味性的协调统一,为大... 以综合性大学开设的化学类通识教育公共选修课“微量元素与人体健康”为例,应用“三知三性”的教学理念对课程进行改革与实践,将化学知识、医药卫生知识、人文历史知识进行有机融合,同时实现课程思政性、科普性、趣味性的协调统一,为大学化学与健康系列通识教育公选课的课程建设提供有效的新方法与新思路。 展开更多

关键词 化学与健康 微量元素 公共选修课 课程建设 教学改革

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交通类高校开设化学与健康公选课实践与思考 被引量：3

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作者 杨小敏 《广州化工》 CAS 2017年第4期157-159,共3页

为引导非化学专业的大学生关注生活和社会中的化学问题,提高基本的科学素养,探讨了在交通类高校开设化学与健康公共选修课的必要性。紧紧围绕化学和健康两大主题,选取和大学生日常生活息息相关的案例,采用翻转教学方法,通过多方位、相... 为引导非化学专业的大学生关注生活和社会中的化学问题,提高基本的科学素养,探讨了在交通类高校开设化学与健康公共选修课的必要性。紧紧围绕化学和健康两大主题,选取和大学生日常生活息息相关的案例,采用翻转教学方法,通过多方位、相对灵活的考核方式,有效的提高了选课的学生分析和解决生活中的化学问题的能力。实践证明:本课程的选课率高、学生对化学与健康的关系有了更深的认识、课程受到学生的广泛好评。 展开更多

关键词 公共选修课 化学与健康 实践与思考

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高校开设《化学与健康》公选课的几点教学思考 被引量：3

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作者 周舟 叶尚辉 李兴鳌 《广东化工》 CAS 2016年第3期131-131,137,共2页

文章分析了公选课《化学与健康》的开设能取得良好效果的原因,对此门课程的几点教学思考,并进行了相关探讨,以进一步提高教学效果。

关键词 关公共选修课 化学与健康 高等教育

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公共选修课《化学与健康》翻转课堂教学模式的构建与应用 被引量：2

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作者 王颖 《广东化工》 CAS 2021年第15期314-315,共2页

公共选修课《化学与健康》是一门从化学视角来探讨化学与人类健康之间关系的课程,具有化学科普性和生活实用性等特点。为克服传统教学模式的弊端,本文针对《化学与健康》课程的特点,对其进行翻转课程的教学模式的构建,并以"服装与... 公共选修课《化学与健康》是一门从化学视角来探讨化学与人类健康之间关系的课程,具有化学科普性和生活实用性等特点。为克服传统教学模式的弊端,本文针对《化学与健康》课程的特点,对其进行翻转课程的教学模式的构建,并以"服装与健康"为应用案例,对教学实施过程和教学效果进行了初步分析。 展开更多

关键词 化学与健康 翻转课堂 应用

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化学与健康课程融入思政元素初探 被引量：1

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作者 邢靓 郭震 +11 位作者 游歌云 黄伟倩 罗志发 冯彬 覃姣兰 史兵方 刘珈序 陈观萍 潘柱全 李彩华 朱燕萍 刘芳 《云南化工》 CAS 2023年第4期189-191,195,共4页

以百色学院开设的化学与健康课程为例,对应用型本科院校化学类通识选修课程融入思政元素进行了初步探索。阐述了化学与健康课程融入思政元素的必要性和优势,以及融入思政元素的具体方法和教学设计。化学与健康课程应与时俱进,更加密切... 以百色学院开设的化学与健康课程为例,对应用型本科院校化学类通识选修课程融入思政元素进行了初步探索。阐述了化学与健康课程融入思政元素的必要性和优势,以及融入思政元素的具体方法和教学设计。化学与健康课程应与时俱进,更加密切地融入思政元素,使其在传授科学知识的同时,成为宣传科学精神、培育家国情怀、陶冶爱国主义情操的高校课堂思政阵地。 展开更多

关键词 化学与健康 通识选修课 思政元素 教学设计

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《化学与健康》公选课教学框架构建探索 被引量：2

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作者 王芳 《陕西学前师范学院学报》 2018年第8期90-93,共4页

本研究旨在探索全面构建公共选修课程——《化学与健康》的教学框架。《化学与健康》公选课的是利用化学知识和原理为手段,紧紧围绕"健康"教育主题普及健康知识的一门课程。在该课程构建过程中,利用其多学科相互融合的特点,... 本研究旨在探索全面构建公共选修课程——《化学与健康》的教学框架。《化学与健康》公选课的是利用化学知识和原理为手段,紧紧围绕"健康"教育主题普及健康知识的一门课程。在该课程构建过程中,利用其多学科相互融合的特点,通过构建"三位一体"的课程教学体系,并合理设计实践教学活动,逐步引导学生增强健康意识,纠正不良生活习惯,树立科学的现代健康观念,最终达到全面提升学生身体素质的目的。本课程的设计理念充分体现了现代高等教育中健康教育的综合性、科学性、可操作性和导向性。 展开更多

关键词 化学与健康 公选课 教学框架

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通识课《化学与健康》教学初探 被引量：1

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作者 王艳琴 刘志亮 《广州化工》 CAS 2016年第6期189-190,共2页

《化学与健康》是内蒙古大学化学化工学院面向全校非化学专业的本科生开设的一门通识教育选修课。作者根据开设该课程的教学实践,讨论了开设该课程的意义,如何设置该课程的教学内容,提出了利用多媒体、课堂讨论以及微信平台的教学管理模... 《化学与健康》是内蒙古大学化学化工学院面向全校非化学专业的本科生开设的一门通识教育选修课。作者根据开设该课程的教学实践,讨论了开设该课程的意义,如何设置该课程的教学内容,提出了利用多媒体、课堂讨论以及微信平台的教学管理模式,联系实际结合热会热点充分调动学生学习积极性,从而如何更好地优化教学模式。 展开更多

关键词 通识课 化学与健康 教学

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综合性大学通识课程“化学与健康”的教学探索 被引量：1

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作者 任奇志 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2022年第24期19-24,共6页

通识课程是高校专业教学内容的重要组成部分,对于提高本科人才培养质量具有深远的作用。通识课“化学与健康”的教学内容涉及化学、生命、药学、医学、环境等学科。该课程可以拓宽学生知识面、促进多学科交叉,达到提高科学素养的目的。... 通识课程是高校专业教学内容的重要组成部分,对于提高本科人才培养质量具有深远的作用。通识课“化学与健康”的教学内容涉及化学、生命、药学、医学、环境等学科。该课程可以拓宽学生知识面、促进多学科交叉,达到提高科学素养的目的。以通识课“化学与健康”教学实践为基础,针对综合性大学该课程的建设基础、课程目标及教学内容设计、教学方法与手段、教学效果、思政元素的引入等方面进行了讨论,调研了国外相关课程设置的特点,为加强高校、尤其是综合性大学通识课程的建设提供参考。 展开更多

关键词 通识课程 化学与健康 课程体系 教学方法 课程思政

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民办高校化学与健康通识课教学改革探讨

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作者 翟淑红 金鸽 《现代农业科技》 2020年第3期240-241,共2页

化学与健康通识课对弥补大学生相关知识的欠缺、引导他们正确认识化学对生活的影响、建立合理的膳食结构和养成健康的生活方式等具有重要意义。本文通过阐述民办高校开设化学与健康通识课的必要性,选定主要参考教材,筛选出合理的教学内... 化学与健康通识课对弥补大学生相关知识的欠缺、引导他们正确认识化学对生活的影响、建立合理的膳食结构和养成健康的生活方式等具有重要意义。本文通过阐述民办高校开设化学与健康通识课的必要性,选定主要参考教材,筛选出合理的教学内容,探讨该课程的教学方法及考核方式等问题,旨在为该课程的教学改革提供参考,并期望获得理想的教学效果。 展开更多

关键词 化学与健康 教学内容 教学方法

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基于探究型博客的“化妆品化学与健康”通识选修课程构建 被引量：1

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作者 周功兵 《科教导刊》 2017年第11期37-38,共2页

文章分析了目前大学通识选修课程存在的问题,比如学生选课具有盲目性、教学方式单一、学生学习的自主性差等,在此基础上,以"化妆品化学与健康"课程为例,以博客为基础,以师生互动为导向,构建了一门综合性、跨学科性、前沿学术... 文章分析了目前大学通识选修课程存在的问题,比如学生选课具有盲目性、教学方式单一、学生学习的自主性差等,在此基础上,以"化妆品化学与健康"课程为例,以博客为基础,以师生互动为导向,构建了一门综合性、跨学科性、前沿学术性的"化妆品化学与健康"通识选修课程,取得了较好的教学效果。 展开更多

关键词 通识选修课 博客 化妆品化学与健康

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对烟用接装纸的质量控制 被引量：3

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作者 杨宪芬 张春香 《改革与开放》 2010年第2X期121-121,124,共2页

烟用接装纸作为卷烟的重要的辅助材料,它的质量控制对卷烟生产、加工、焦油量控制,甚至卷烟产品质量水平和竞争力的提高都将产生直接或间接的影响。

关键词 烟用接装纸 物理性能 化学卫生 质量控制

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通识教育视域下医学院校化学类选修课的构建 被引量：1

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作者 路新卫 李琳 +2 位作者 游文玮 马豫峰 蔡玉春 《教育教学论坛》 2018年第11期163-164,共2页

本着扩大学生知识面、拓展视野、提高学生综合素质的通识教育理念,开设了"化学与人类健康"通识教育选修课。课程以影响人体健康的化学因素为出发点,利用物质原理阐述化学与人体健康的辩证关系,以化学基础理论串联大量案例,构... 本着扩大学生知识面、拓展视野、提高学生综合素质的通识教育理念,开设了"化学与人类健康"通识教育选修课。课程以影响人体健康的化学因素为出发点,利用物质原理阐述化学与人体健康的辩证关系,以化学基础理论串联大量案例,构建出多选择性的模块内容。 展开更多

关键词 通识教育 选修课 化学与人体健康

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基于CBE模式下高职医药卫生专业有机化学课程教学研究 被引量：1

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作者 沙乖凤 《价值工程》 2013年第16期263-265,共3页

有机化学是医学的基础,有机化学的成就在许多方面促进了医学科学的进步,反过来医学科学提出的课题也启示和推动了有机化学的发展。高职医药卫生专业学生毕业后将一生从事医疗工作,应该学好有机化学课程。CBE理论充分体现了职业教育规律... 有机化学是医学的基础,有机化学的成就在许多方面促进了医学科学的进步,反过来医学科学提出的课题也启示和推动了有机化学的发展。高职医药卫生专业学生毕业后将一生从事医疗工作,应该学好有机化学课程。CBE理论充分体现了职业教育规律,解决了职业教育面临的教学与能力培养之间的关系。建立高职医疗卫生专业有机化学课程模块体系,提高教学质量。 展开更多

关键词 高职教育 CBE理论 医疗卫生专业有机化学教学

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