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行业特色高校土木工程学科建设服务行业与地方经济发展的思考 被引量:1
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作者 祝贺 《科技视界》 2019年第33期109-110,共2页
本文针对行业特色高校土木工程学科建设服务行业与地方经济发展的关系进行深入研究。以东北电力大学土木工程学科为思考对象,阐述了行业特色高校与地方企业缺乏联系的现状,提出了加强土木工程学科建设对吉林省发展的重要意义,并对行业... 本文针对行业特色高校土木工程学科建设服务行业与地方经济发展的关系进行深入研究。以东北电力大学土木工程学科为思考对象,阐述了行业特色高校与地方企业缺乏联系的现状,提出了加强土木工程学科建设对吉林省发展的重要意义,并对行业特色高校如何发挥自身优势和特色,主动服务于地方经济社会发展提出具体措施。 展开更多
关键词 特色高校 土木工程学科 学科建设 地方经济 发展举措
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女子院校体育课程设置研究 被引量:1
2
作者 苏勤玉 《吉林体育学院学报》 2012年第2期98-101,共4页
采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法,通过对女子院校体育课程设置的研究分析,寻找体育课程设置中存在的问题,为进一步改进女子院校体育教育工作提供一定的参考,以提高特色院校的体育教育水平,增强学生体质,培... 采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法,通过对女子院校体育课程设置的研究分析,寻找体育课程设置中存在的问题,为进一步改进女子院校体育教育工作提供一定的参考,以提高特色院校的体育教育水平,增强学生体质,培养学生终身体育锻炼的意识。 展开更多
关键词 特色院校 女子院校 课程设置 体育
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地方特色院校机械工程学科研究生培养模式探索与实践 被引量:3
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作者 樊红卫 张旭辉 +2 位作者 曹现刚 李曼 聂珍 《教育教学论坛》 2020年第16期224-225,共2页
新形势下如何提高研究生培养质量是高等院校特别是地方特色院校急需解决的问题。以矿业为特色的西安科技大学机械工程学科为例,从研究生培养中的实际问题出发,优化构建了融合平台、导师、能力与成果四位一体的研究生培养模式,总结了近... 新形势下如何提高研究生培养质量是高等院校特别是地方特色院校急需解决的问题。以矿业为特色的西安科技大学机械工程学科为例,从研究生培养中的实际问题出发,优化构建了融合平台、导师、能力与成果四位一体的研究生培养模式,总结了近几年培养实践中所取得的成效,并分析了尚存在的不足。 展开更多
关键词 地方特色院校 机械工程 研究生培养模式
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基于专利分析的天津市特色高校创新及专利转移转化能力研究 被引量:2
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作者 杜衍辉 马毓昭 吕荣波 《中国发明与专利》 2022年第4期53-58,共6页
本文对天津市特色高校从专利申请趋势、授权率、法律状态、专利质量、专利运用情况等多方面进行分析,得出天津市特色高校的专利基本情况。结果表明,天津市特色高校近三年发明专利授权率稳步提升,专利申请技术分布与各个高校重点学科密... 本文对天津市特色高校从专利申请趋势、授权率、法律状态、专利质量、专利运用情况等多方面进行分析,得出天津市特色高校的专利基本情况。结果表明,天津市特色高校近三年发明专利授权率稳步提升,专利申请技术分布与各个高校重点学科密切相关,但失效专利数量较多,高价值专利数量较少,专利转移转化率低。为提升高校专利质量和转移转化能力,本文从制度管理、高价值专利培育、转移转化体系、机构及人才培养等方面提出参考建议。 展开更多
关键词 天津市 特色高校 专利分析 高价值专利 专利转移转化
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行业特色高校协同创新合作伙伴选择成因及机制构建 被引量:2
5
作者 武艳君 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第4期70-72,共3页
行业特色高校的重要地位在国民经济与社会发展进程中逐年显现出来,其参与协同创新成为高等教育顺应时代发展的必然结果。深入实施"2011计划"以来,大力推进协同创新更成为行业特色高校工作重中之重,如何选择协同创新合作伙伴... 行业特色高校的重要地位在国民经济与社会发展进程中逐年显现出来,其参与协同创新成为高等教育顺应时代发展的必然结果。深入实施"2011计划"以来,大力推进协同创新更成为行业特色高校工作重中之重,如何选择协同创新合作伙伴成为高校在探索实践过程中必须重视的环节。以目标一致性、文化耦合、资源集中与共享、风险最小为基础原则,信任机制、动力机制、考评机制担当保障机制进行伙伴选择,将有益于行业特色高校的可持续发展。 展开更多
关键词 行业特色高校 协同创新合作伙伴 原则 机制 可持续发展
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地方特色型高校学分制改革的困境及出路探索 被引量:1
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作者 潘和平 孙道胜 《高等建筑教育》 2009年第6期10-13,共4页
学分制改革作为现代高等教育发展的基本趋势,已经被中国多数高校所推行。文章在简述学分制改革基本历程的基础上,分析学分制改革对地方特色型高校的意义;结合地方特色型高校的特点,探究地方特色型高校学分制改革的障碍因素及其改革出路... 学分制改革作为现代高等教育发展的基本趋势,已经被中国多数高校所推行。文章在简述学分制改革基本历程的基础上,分析学分制改革对地方特色型高校的意义;结合地方特色型高校的特点,探究地方特色型高校学分制改革的障碍因素及其改革出路;建议各高校要注重内涵建设,发挥学分制改革的优势,探索适合自身特点的学分制改革之路。 展开更多
关键词 学分制改革 地方特色型高校 困境与出路
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水利特色高校信息类研究生拔尖创新人才培养模式探索与实践 被引量:1
7
作者 邓承志 吴朝明 +2 位作者 包学才 田伟 汪胜前 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2020年第25期124-126,共3页
创新人才培养是现如今高等教育发展的必然趋势,也是新时代赋予高校的重要使命。新时代研究生的专家思维能力、组织协调能力、沟通交流能力、以及创新意识等都是拔尖创新人才的重要培养目标。加强推行以知识创新、社会服务为任务,牢固树... 创新人才培养是现如今高等教育发展的必然趋势,也是新时代赋予高校的重要使命。新时代研究生的专家思维能力、组织协调能力、沟通交流能力、以及创新意识等都是拔尖创新人才的重要培养目标。加强推行以知识创新、社会服务为任务,牢固树立独立思想、敢于批判的学习态度是拔尖创新人才的重要培养方向。因此高校应该在教育思想观念、创新人才培养模式、教师教学素质、人才选拔模式等方面进行改革和更新,本文深刻探讨了水利特色高校信息类研究生拔尖创新人才的培养模式。 展开更多
关键词 特色高校 信息类 创新人才
原文传递
基于BEI的地方特色院校信息经济人才培养模式研究与实践——以重庆邮电大学经济学专业为例 被引量:1
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作者 樊自甫 袁野 万晓榆 《教育教学论坛》 2017年第29期162-163,共2页
本文以信息通信行业背景院校经济学专业人才培养为对象,研究与实践了地方特色高校信息经济人才培养模式,旨在构建地方特色高校专业化人才培养路径,对其他具有行业背景高校的经济学专业人才培养提供参考借鉴。
关键词 BEI 地方特色院校 信息经济人才 培养模式
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论本科教学评估中的办学特色 被引量:76
9
作者 刘献君 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第6期40-43,共4页
各高校形成自己鲜明的办学特色,对于高等教育的改革和发展具有重大而深远的意义,应高度重视和正确认识办学特色。任何学校的办学特色,都应体现独到的教育理念、学校成员认同的规章制度、独特的优良传统和校风、良好的社会影响和效果四... 各高校形成自己鲜明的办学特色,对于高等教育的改革和发展具有重大而深远的意义,应高度重视和正确认识办学特色。任何学校的办学特色,都应体现独到的教育理念、学校成员认同的规章制度、独特的优良传统和校风、良好的社会影响和效果四个方面的内涵。将办学成绩、学校共性、学校定位和特质、特点当成办学特色,是当前认识和总结办学特色时容易出现的偏差。 展开更多
关键词 本科教学评估 办学特色
原文传递
重点实施九大工程,全面推进评估建设 被引量:5
10
作者 覃伟年 《河池学院学报》 2008年第A02期1-4,共4页
根据河池学院迎接教育部本科教学工作水平评估的需要,结合学院实际和评估指标体系,提出评估建设的九大工程和建设目标。在分析学院办学历史、办学环境和办学条件的基础上,对学院的办学指导思想和办学特色提出自己的见解。
关键词 教学评估 九大工程 办学思想 办学特色
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产业集群视角下高等职业教育特色专业学院建设策略 被引量:5
11
作者 占挺 阚雅玲 黄雪薇 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2018年第7期168-170,173,共4页
特色专业学院是满足产业结构转型升级,培养符合企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型技术技能人才的重要组织创新形式。本研究基于产业集群理论视角,从产业链选择、组织管理创新、人才培养模式改革、课程体系重构、实践教学体系构... 特色专业学院是满足产业结构转型升级,培养符合企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型技术技能人才的重要组织创新形式。本研究基于产业集群理论视角,从产业链选择、组织管理创新、人才培养模式改革、课程体系重构、实践教学体系构建和师资团队建设等方面探讨高等职业教育与产业集群对接的策略,为高职院校专业优化调整提供建议。 展开更多
关键词 产业集群 高职教育 特色专业学院
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师范大学的特色发展战略和高师改革趋向 被引量:4
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作者 郑师渠 方增泉 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第6期7-9,共3页
“十五”期间,以北京师范大学为代表的高师院校积极推进战略转型,取得了显著成效。但由于实现战略转型所需要的政策和支持条件的缺失,从整体上看,当前我国高师院校的改革发展,依然缺乏明确的方向感。“十一五”期间,师范大学的两大战略... “十五”期间,以北京师范大学为代表的高师院校积极推进战略转型,取得了显著成效。但由于实现战略转型所需要的政策和支持条件的缺失,从整体上看,当前我国高师院校的改革发展,依然缺乏明确的方向感。“十一五”期间,师范大学的两大战略任务是实现战略转型和强化教师教育特色。北京师范大学将实施教师教育发展战略,整合教育研究和教师教育资源,成立教育学部,从体制上保障特色发展战略的实现,这也是实现战略转型的应有之义。 展开更多
关键词 战略转型 教师教育 办学特色
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行业特色型高职院校校企合作的深化困境与对策 被引量:3
13
作者 李虹 《继续教育研究》 2023年第12期88-92,共5页
“职业教育前途广阔,大有可为”,这一重要论述为我国当下高职院校的改革与发展提供明确方向。行业特色型高职院校与行业发展有着密切联系,更是为各行业培养优质型、复合型人才的摇篮。坚持打造特色行业、立足区域经济提升是高职院校能... “职业教育前途广阔,大有可为”,这一重要论述为我国当下高职院校的改革与发展提供明确方向。行业特色型高职院校与行业发展有着密切联系,更是为各行业培养优质型、复合型人才的摇篮。坚持打造特色行业、立足区域经济提升是高职院校能够内涵式发展的生命力。基于此,首先阐明行业特色型高职院校的校企合作发展背景,列举若干问题,并在此基础上详细论述解决困境的具体措施,旨在凸显行业特色型高职院校相对于其他院校的优势,从而促进优质人才培养。 展开更多
关键词 行业特色型高职院校 校企合作 深化困境与对策
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特色应用型医学院校文献保障系统建设初探 被引量:4
14
作者 王国军 郭冬梅 +3 位作者 马英 顾长虹 卢国强 付佳 《科技情报开发与经济》 2012年第20期41-42,共2页
论述了特色应用型医学人才的内涵,分析了目前医学文献保障系统建设的现状,提出了建设特色应用型医学文献保障系统的思路。
关键词 特色应用型医学院校 医学文献保障系统 构建模式
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基于现代学徒制的高职特色产业学院建设路径探索——以得尔乐新餐饮管理学院为例 被引量:2
15
作者 陈梅花 《岳阳职业技术学院学报》 2021年第6期18-21,共4页
现代学徒制是一种校企联合培养企业行业所需人才的新型职业教育制度,能增强企业深入参与职业教育的内在动力。高职院校通过建设特色产业学院构建政、行、企、校协同育人平台和运行机制,有利于深化产教融合,提升学生职业发展能力,突出&qu... 现代学徒制是一种校企联合培养企业行业所需人才的新型职业教育制度,能增强企业深入参与职业教育的内在动力。高职院校通过建设特色产业学院构建政、行、企、校协同育人平台和运行机制,有利于深化产教融合,提升学生职业发展能力,突出"双主体"联合育人优势。但当前高职院校处于产业学院建设缺乏顶层设计、办学利益不均衡、运行模式不够成熟等现实境遇。为此,高职院校应打破专业壁垒,增强服务社会经济发展能力,构建政行企校协同育人机制,以实现人才培养、社会技术创新和社会服务一体化发展。 展开更多
关键词 现代学徒制 高职院校 特色产业学院 协同育人机制
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化工类人才培养的思考与实践 被引量:1
16
作者 姬鸿斌 杜春 《石油化工应用》 CAS 2006年第4期67-69,共3页
化工系人才培养的思路,师资队伍建设,教学建设与改革,教学管理。
关键词 师资队伍 学科建设 人才培养 办学特色
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高校办学特色培育机制探析——以浙江树人大学现代服务业学院为例
17
作者 姜文杰 汪曼 《浙江树人大学学报》 2009年第6期43-46,共4页
高校办学特色形成于教学实施、科学研究和社会服务三大过程,即高校作为一个"投入——产出"转换系统的"产出"环节。而教学科研人员素质能力、方法手段、组织模式创新则是作为高校这个"投入——产出"转换... 高校办学特色形成于教学实施、科学研究和社会服务三大过程,即高校作为一个"投入——产出"转换系统的"产出"环节。而教学科研人员素质能力、方法手段、组织模式创新则是作为高校这个"投入——产出"转换系统的"投入"要素,成为制约和影响高校服务特色形成的关键要素,其中"人"的因素是决定性的因素。在学科研究的统领或支撑下,动态提高教学科研人员的理论和实践能力,是培育教学科研人员素质能力特色的路径选择。也是高校办学特色的根本源泉。 展开更多
关键词 民办高校 民办高等教育 浙江树人大学 院校研究 办学特色 培育路径
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具有地方农业特色的信息技术学科群模式的构建
18
作者 曹丽英 侯雨 马丽 《电脑与信息技术》 2018年第2期68-70,共3页
为了整合资源优势,科技创新的前沿和前沿社会的需求主要是学科分化与整合的结果,学科交叉是非常重要的。文章围绕创新性人才培养既需要其知识体系的高度结构化,又需要其知识面涉及多个学科。学生时代的人成长是多元因素影响的,需要综合... 为了整合资源优势,科技创新的前沿和前沿社会的需求主要是学科分化与整合的结果,学科交叉是非常重要的。文章围绕创新性人才培养既需要其知识体系的高度结构化,又需要其知识面涉及多个学科。学生时代的人成长是多元因素影响的,需要综合类大学充分体现出"大",探索一条符合地方农业特色的信息技术学科的这种大的多学科的氛围。 展开更多
关键词 学科群 高校特色文化发展 信息技术
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