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工作记忆与发展性阅读障碍
被引量：
5
1
作者
王颖
洪雷
陈毅文
《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2013年第4期627-630,共4页
发展性阅读障碍是学习障碍的一种类型。研究发现,发展性阅读障碍者常常在工作记忆任务中表现出缺陷。根据Baddeley的工作记忆模型,这些研究一般是围绕语音环、视-空画板以及中央执行器这三个方面来进行的,涵盖了行为和脑神经机制两个层...
发展性阅读障碍是学习障碍的一种类型。研究发现,发展性阅读障碍者常常在工作记忆任务中表现出缺陷。根据Baddeley的工作记忆模型,这些研究一般是围绕语音环、视-空画板以及中央执行器这三个方面来进行的,涵盖了行为和脑神经机制两个层面。近年来,一些研究者开始针对发展性阅读障碍进行工作记忆训练,这方面的研究也取得了一些成果。这些研究成果为揭示汉语发展性阅读障碍的内在机制以及开发相应的训练矫正程序提供了借鉴。
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关键词
发展性阅读障碍
语音环
视-空画板
中央执行器
矫正训练
原文传递
工作记忆训练对ADHD干预效果及展望
被引量：
4
2
作者
余雪
《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2020年第5期1072-1076,共5页
工作记忆训练被认为是注意缺陷多动障碍(Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder,简称ADHD)潜在的非药物干预手段之一。近十年来大量研究检验了其对ADHD的干预效果,本研究系统回顾发现与训练任务类似的工作记忆、高级认知功能和相关...
工作记忆训练被认为是注意缺陷多动障碍(Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder,简称ADHD)潜在的非药物干预手段之一。近十年来大量研究检验了其对ADHD的干预效果,本研究系统回顾发现与训练任务类似的工作记忆、高级认知功能和相关脑区功能在干预后有所改善,但未发现普遍的认知神经功能的提升,其他工作记忆、ADHD症状和社会功能的改善尚存在争议。未来研究急需增强工作记忆训练的干预效果。中央执行功能训练、与具体技能训练相联合的干预模式和个别化干预可能是三个最具潜力的干预新方向。
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关键词
注意缺陷多动障碍
工作记忆训练
中央执行功能训练
技能训练
原文传递
题名
工作记忆与发展性阅读障碍
被引量：
5
1
作者
王颖
洪雷
陈毅文
机构
中国科学院心理研究所行为科学重点实验室
北京
中国科学院大学
出处
《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2013年第4期627-630,共4页
基金
北京市重点学科建设项目-应用心理学
中国理工科研究生英语学习过程中认知因素与情感因素调查研究(Y15102MN00)
文摘
发展性阅读障碍是学习障碍的一种类型。研究发现,发展性阅读障碍者常常在工作记忆任务中表现出缺陷。根据Baddeley的工作记忆模型,这些研究一般是围绕语音环、视-空画板以及中央执行器这三个方面来进行的,涵盖了行为和脑神经机制两个层面。近年来,一些研究者开始针对发展性阅读障碍进行工作记忆训练,这方面的研究也取得了一些成果。这些研究成果为揭示汉语发展性阅读障碍的内在机制以及开发相应的训练矫正程序提供了借鉴。
关键词
发展性阅读障碍
语音环
视-空画板
中央执行器
矫正训练
Keywords
Developmental
dyslexia
Phonological
loop
Visuo-spatial
sketchpad
central
executive
training
分类号
R395.2 [哲学宗教—心理学]
原文传递
题名
工作记忆训练对ADHD干预效果及展望
被引量：
4
2
作者
余雪
机构
重庆师范大学教育科学学院
出处
《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2020年第5期1072-1076,共5页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金西部和边疆地区项目(17XJC190007)
重庆社会科学规划博士和培育项目(2016BS109)。
文摘
工作记忆训练被认为是注意缺陷多动障碍(Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder,简称ADHD)潜在的非药物干预手段之一。近十年来大量研究检验了其对ADHD的干预效果,本研究系统回顾发现与训练任务类似的工作记忆、高级认知功能和相关脑区功能在干预后有所改善,但未发现普遍的认知神经功能的提升,其他工作记忆、ADHD症状和社会功能的改善尚存在争议。未来研究急需增强工作记忆训练的干预效果。中央执行功能训练、与具体技能训练相联合的干预模式和个别化干预可能是三个最具潜力的干预新方向。
关键词
注意缺陷多动障碍
工作记忆训练
中央执行功能训练
技能训练
Keywords
ADHD
Working
memory
training
central
executive
training
Skill-based
treatment
分类号
R395.5 [哲学宗教—心理学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
工作记忆与发展性阅读障碍
王颖
洪雷
陈毅文
《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2013
5
原文传递
2
工作记忆训练对ADHD干预效果及展望
余雪
《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2020
4
原文传递
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