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题名大学生无聊感与隐性逃课:手机依赖的中介作用
被引量：15
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作者
段海丹
汪滢
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机构
信阳学院教育学院
福建师范大学教育学部
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2021年第10期108-113,共6页
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基金
全国教育科学“十三五”规划2018年度国家青年课题“大规模在线课程中学习者的转化学习研究”(课题编号:CCA180256)。
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文摘
为探讨大学生隐性逃课的影响因素及其作用机制,研究基于认知行为理论和成就动机理论,采用大学生无聊倾向问卷、手机依赖指数问卷与大学生隐性逃课问卷对416名大学生进行调查,采用SPSS21.0及PROCEESS插件和Amos21.0对调查结果进行统计分析。结果表明:无聊感与隐性逃课呈正相关,手机依赖在无聊感与隐性逃课之间起中介效应。研究结论:无聊感不仅直接影响大学生的隐性逃课行为,并且会通过手机依赖间接导致隐性逃课现象的增加。建议未来在对大学生隐性逃课现象的预防和干预中,除了改善影响大学生隐性逃课的直接因素,增强教学的趣味性,降低学生的无聊感,还要加强对手机使用的科学管理:根据需要,既可提倡无手机课堂,也可充分发挥手机的互动功能,增强教学的交互性,以减少、消解隐性逃课行为。
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关键词
大学生
无聊感
手机依赖
隐性逃课
无手机课堂
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Keywords
College Student
Boredom
Mobile phone Dependence
Recessive Truancy
cell-phone-free class
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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