谁在为著名高校智库工作——基于人员任职经历的结构化网络分析 被引量：24

1

作者 张新培 赵文华 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第6期59-65,共7页

运用社会网络分析法对世界知名高校智库研究人员的教育及任职经历进行量化分析。结果发现:一流高校智库研究人员绝大多数获得名校博士学位,具有学术、政府、商业、媒体和其他非营利性社会组织的多元化任职经历,不同高校智库组织的人员... 运用社会网络分析法对世界知名高校智库研究人员的教育及任职经历进行量化分析。结果发现:一流高校智库研究人员绝大多数获得名校博士学位,具有学术、政府、商业、媒体和其他非营利性社会组织的多元化任职经历,不同高校智库组织的人员任职经历网络存在差异和特色化发展现象。从结构主义的视角来看,这有助于高校智库增强和积累社会资本,从而有效提高政策影响力。 展开更多

关键词 高校智库 研究人员 任职经历 社会网络

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职业经历视角下优秀地方领导干部成长规律研究——以县委书记为例 被引量：18

2

作者 过勇 卢文超 《公共行政评论》 CSSCI 北大核心 2018年第3期28-49,209-210,共22页

有关地方官员的研究大多聚焦于"晋升"与"经济增长"问题。论文旨在以县委书记为对象,从职业经历的视角,研究优秀地方领导干部的成长规律。从职业路径、任职部门、任职层级、职位多样性四个方面构建职业经历的理论框... 有关地方官员的研究大多聚焦于"晋升"与"经济增长"问题。论文旨在以县委书记为对象,从职业经历的视角,研究优秀地方领导干部的成长规律。从职业路径、任职部门、任职层级、职位多样性四个方面构建职业经历的理论框架,通过县委书记职业经历的数据库进行检验。研究发现:在控制个人特征、县域特征、经济绩效与关系网络的影响后,职业经历对成为优秀县委书记具有整体显著性。具体而言,职业路径有显著影响,与高层下派的县委书记相比,基层成长的县委书记更可能成为优秀县委书记;任职部门、任职层级与职位多样性没有显著影响。研究启示包括县委书记在内的地方领导干部的选拔、培养应注重基层导向,优化基层干部的职业路径。 展开更多

关键词 职业经历 职业路径 优秀县委书记 地方领导干部

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高校毕业生就业决策困难与职业指导教育的开展 被引量：13

3

作者 温正胞 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2017年第5期18-24,共7页

"择业难"是困扰我国高校毕业生有效就业的难题之一。本文从高校职业指导教育有效开展的角度探索高校毕业生就业决策困难的影响因素,提出高校的职业指导教育应强化职业体验,构建实践导向的职业指导课程体系,实施更个性化与多... "择业难"是困扰我国高校毕业生有效就业的难题之一。本文从高校职业指导教育有效开展的角度探索高校毕业生就业决策困难的影响因素,提出高校的职业指导教育应强化职业体验,构建实践导向的职业指导课程体系,实施更个性化与多元化的职业指导教育,提升高校毕业生就业决策自主性和理性决策能力。 展开更多

关键词 高校毕业生 就业决策困难 职业指导教育 职业体验

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经历越多必然创新吗?——私营企业家职业经历多样性、政策感知与企业创新 被引量：14

4

作者 阳镇 陈劲 凌鸿程 《管理工程学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第6期30-45,共16页

企业家基于独特的企业家精神促进企业创新。党的十九大以来,尤其是后疫情时代,企业家在推动经济社会高质量发展的作用得到前所未有的重视。本文基于第十次与第十一次中国私营企业微观调查数据,实证分析了企业家职业经历多样性对企业创... 企业家基于独特的企业家精神促进企业创新。党的十九大以来,尤其是后疫情时代,企业家在推动经济社会高质量发展的作用得到前所未有的重视。本文基于第十次与第十一次中国私营企业微观调查数据,实证分析了企业家职业经历多样性对企业创新的具体影响与经济后果,并进一步分析了私营企业家的创新政策感知在企业家职业经历多样性与企业创新之间产生的中介效应。研究结果表明:(1)企业家职业经历多样性对企业创新意愿与创新投入产生正向促进效应,且企业家体制内职业多样性与跨界职业经历对企业创新投入影响更为明显;细分企业家经历类型的分析结果表明企业家党政机关经历、国企经历、农村工作经历、从军经历与海外经历分别对私营企业创新投入产生正向促进效应;(2)企业家职业经历多样性对企业家政策感知产生显著的促进效应,且企业家政策感知在企业家职业经历多样性与企业创新之间产生显著的中介效应,政策感知在私营企业家职业经历多样性与企业创新之间发挥了创新政策资源传导的桥梁作用;(3)异质性分析结果表明,私营企业家职业经历多样性对企业创新的驱动效应在无政治关联的企业以及行业竞争强度更高的情境下更为明显。本文的研究丰富了企业创新的驱动因素的研究,有助于我国在经济社会转型过程中更好地发挥企业家精神的作用,从而实现高质量发展。 展开更多

关键词 企业家 企业创新 职业经历 多样性 政策感知

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小学阶段职业启蒙教育的现实困境及破解之策 被引量：7

5

作者 禚洪瑶 马建富 《当代职业教育》 2021年第4期83-87,共5页

随着国家对职业启蒙教育的空前重视,加强开展中小学职业启蒙教育成为现代职业教育体系建设的重点之一,但中小学实施职业启蒙教育仍面临着许多现实问题。小学阶段是对学生进行职业启蒙教育的黄金期,在实施过程中存在职业启蒙教育发展薄... 随着国家对职业启蒙教育的空前重视,加强开展中小学职业启蒙教育成为现代职业教育体系建设的重点之一,但中小学实施职业启蒙教育仍面临着许多现实问题。小学阶段是对学生进行职业启蒙教育的黄金期,在实施过程中存在职业启蒙教育发展薄弱、教师渗透职业启蒙意识淡薄、实施职业启蒙教育缺乏资源等问题,究其原因主要是国家相关法律规定不明确、社会资源共享意识低、学校本身重视程度低。为破解小学阶段实施职业启蒙教育的现实困境,需要通过国家提供政策支持及资金保障,强化基于课程进行职业启蒙教育元素渗透,拓展职业启蒙教育活动阵地,开展综合实践职业体验教育,倡导职业启蒙教育与心理指导相结合的途径,促进职业启蒙教育在小学阶段顺利开展。 展开更多

关键词 小学阶段 职业启蒙教育 资源共享 职业体验

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艺术类高职院校线上线下融合式职业启蒙教育实践探索 被引量：1

6

作者 刘慧娟 严萍 +1 位作者 江国云 刘燕 《沙洲职业工学院学报》 2024年第2期37-41,共5页

职业启蒙教育对提高人才培养质量有着重要意义,已越来越受到社会的重视。文章指出了艺术类高职院校实施职业启蒙教育的责任和使命,分析了当前国内艺术类高职院校职业启蒙教育课程内容零散、教学模式单一、评价缺失等问题,并结合本校线... 职业启蒙教育对提高人才培养质量有着重要意义,已越来越受到社会的重视。文章指出了艺术类高职院校实施职业启蒙教育的责任和使命,分析了当前国内艺术类高职院校职业启蒙教育课程内容零散、教学模式单一、评价缺失等问题,并结合本校线上线下融合式职业启蒙教育实践探索,提出了开发专兼职教学团队、建设数字化教学资源、开发沉浸式体验课程等具体措施来提高职业启蒙教育效果。 展开更多

关键词 职业启蒙 普职融通 职业体验 教学评价

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创始团队职业背景对天使投资意向的影响 被引量：5

7

作者 沈睿 郑玮 +1 位作者 路江涌 仲为国 《管理评论》 CSSCI 北大核心 2020年第8期76-90,共15页

天使投资是初创企业早期重要的资金来源。与风险投资相比,天使投资包含更高的不确定性和信息不对称性。然而,以往研究对影响天使投资意向因素的探讨还不够充分,尤其是对创始团队成员的职业背景构成未给予足够的关注。聚焦创始团队成员... 天使投资是初创企业早期重要的资金来源。与风险投资相比,天使投资包含更高的不确定性和信息不对称性。然而,以往研究对影响天使投资意向因素的探讨还不够充分,尤其是对创始团队成员的职业背景构成未给予足够的关注。聚焦创始团队成员的职业背景,本研究考察了团队职业背景多样性对天使投资人投资意向的影响,并在此基础上探究了团队成员先前关系和内部资源分配机制的调节作用。基于对天使投资平台上1439份商业计划书里文本信息的编码和分析发现,创始团队职业背景多样性能显著促进天使投资,成员先前关系和内部资源分配机制均加强了多样性职业背景的积极影响。本研究对初创企业和天使投资人而言都具有一定实践意义。 展开更多

关键词 创始团队 职业背景 天使投资 商业计划书

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管理层级、职业经验与项目绩效的实证研究 被引量：5

8

作者 杨壬飞 陈晓鹏 仝允桓 《中国管理科学》 CSSCI 2006年第5期137-142,共6页

基于2005年的问卷调查数据,本文对新技术商业化过程中项目管理层级差异、管理团队的职业经验差异与项目绩效之间的关系进行了实证研究。结论发现,从事新技术商业化的管理团队的经验越丰富,项目绩效就越好;但衡量管理层级的项目负责人在... 基于2005年的问卷调查数据,本文对新技术商业化过程中项目管理层级差异、管理团队的职业经验差异与项目绩效之间的关系进行了实证研究。结论发现,从事新技术商业化的管理团队的经验越丰富,项目绩效就越好;但衡量管理层级的项目负责人在企业内的行政管理级别的高低对项目绩效好坏没有统计学上的差异,这与国外已有的一些实证研究结果不同。本文最后简要分析了造成这种不同的可能原因。 展开更多

关键词 管理层级 职业经验 项目绩效 新技术商业化 项目管理

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基于职业经历和引文网络的华人姓名消歧算法 被引量：4

9

作者 刘玮辰 史冬波 李江 《信息资源管理学报》 CSSCI 2020年第6期82-89,100,共9页

作者姓名歧义是科技文献研究的重要基础问题,该问题在华人姓名中一直没有得到较好的解决,本研究目的在于提升华人姓名消歧算法的准确率。本文首次提出基于作者职业经历与引文网络的姓名消歧算法,该算法在构建的华人作者Web of Science(W... 作者姓名歧义是科技文献研究的重要基础问题,该问题在华人姓名中一直没有得到较好的解决,本研究目的在于提升华人姓名消歧算法的准确率。本文首次提出基于作者职业经历与引文网络的姓名消歧算法,该算法在构建的华人作者Web of Science(WoS)论文准确集上的F1值达到82.91%,但在数据可得性、规模化使用等方面存在一定限制。本文的算法是针对WOS华人作者的姓名消歧算法,具有操作性强、运算速度快、不依赖于复杂模型、不受制于计算资源等特性,具备良好的应用前景,本文构建的精确数据集亦对后续研究有借鉴意义。 展开更多

关键词 姓名消歧 华人学者 监督学习 职业经历 引文网络

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学术权力行政权力视野中我国大学校长的任职经历分析 被引量：2

10

作者 李福华 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第1期55-64,共10页

本文以教育部75所直属高校和山东、江苏、河北、四川、黑龙江五省的88所省属高校为样本,分析高校现任校长在提任副校级领导前的职务以及担任学院院长、职能部门处(部)长的任职经历变化情况,进而分析教育部直属高校与省属高校之间、教育... 本文以教育部75所直属高校和山东、江苏、河北、四川、黑龙江五省的88所省属高校为样本,分析高校现任校长在提任副校级领导前的职务以及担任学院院长、职能部门处(部)长的任职经历变化情况,进而分析教育部直属高校与省属高校之间、教育部直属高校内部不同层次高校之间、省属高校内部不同层次高校之间现任校长的处长院长任职经历差异及其原因,分析学术权力、行政权力在高等学校领导干部提拔任用中的作用和影响,进而提出回归大学本位的高等学校领导干部选拔任用的改进对策与优化路径。 展开更多

关键词 大学 校长 任职经历 学术权力 行政权力

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元宇宙场域下职业体验模式研究 被引量：2

11

作者 张杰 杨玉梅 罗丰 《职业教育研究》 2023年第1期12-18,共7页

元宇宙开启了新的教育形态,为职业启蒙教育教学实践提供了新思路和新方法。本研究从元宇宙与虚拟数字人的内涵与特征出发,结合职业体验的生成过程和心理机制,提出元宇宙场域下职业体验场景的关键构成要素,总结出该场景的三大核心特征:... 元宇宙开启了新的教育形态,为职业启蒙教育教学实践提供了新思路和新方法。本研究从元宇宙与虚拟数字人的内涵与特征出发,结合职业体验的生成过程和心理机制,提出元宇宙场域下职业体验场景的关键构成要素,总结出该场景的三大核心特征:职业场景的沉浸式建构、体验活动的智能化导引和多维数据的持续性生成。将元宇宙场域下职业体验模式划分为环境感知、活动体验、效果评估与价值判断三个阶段,分别对应职业场景生成、职业体验过程和学生自我评价。最后提出回归现实世界、加强学科融合、推进共建共享等建议,以应对可能存在的学习者自我认知、职业体验兴趣、资源建设门槛等方面的挑战。 展开更多

关键词 元宇宙 虚拟数字人 职业启蒙教育 职业体验 教育模式

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清末书院生徒的职业选择与职业经历——以南菁书院蒋维乔为例的考察 被引量：2

12

作者 黄漫远 《职业技术教育》 北大核心 2020年第21期74-80,共7页

书院生徒是传统知识人的代表群体,也是近代知识人群体的重要构成基础,他们在人生路口的选择模式对理解近代中国走向意义重大。职业选择是生徒离院后必须面对的首要问题。出仕与为学本是传统知识人的最佳出路和终极价值追求,但当职业选... 书院生徒是传统知识人的代表群体,也是近代知识人群体的重要构成基础,他们在人生路口的选择模式对理解近代中国走向意义重大。职业选择是生徒离院后必须面对的首要问题。出仕与为学本是传统知识人的最佳出路和终极价值追求,但当职业选择面对科举停废,新学、西学冲击之时,围绕价值判断所生之困境则如影随形。以蒋维乔为代表的书院生徒,皆曾面临出仕与为学的职业选择困境,他们的职业经历以出仕、为学两个维度拓展延伸却又难以逃脱传统的惯性力量的制约,折射出中国近代社会转型变动时期的种种特征。 展开更多

关键词 书院生徒 蒋维乔 职业选择 职业经历

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试谈职业生涯规划对提升就业指导质量的作用 被引量：1

13

作者 陆红艳 吴继伟 《中国大学生就业》 2014年第14期61-64,共4页

通过对浙江省温岭市几家企业进行调研,分析企业、学校和大学生三方状态的差异,最后总结得出解决目前学校教育、学生状况和企业人才需求不匹配矛盾的方法。首先从发现三方差异出发,以分析三方矛盾为引导,最后提出解决问题方案以提高就业... 通过对浙江省温岭市几家企业进行调研,分析企业、学校和大学生三方状态的差异,最后总结得出解决目前学校教育、学生状况和企业人才需求不匹配矛盾的方法。首先从发现三方差异出发,以分析三方矛盾为引导,最后提出解决问题方案以提高就业指导的质量。总之,高质量的职业指导需要以职业规划为先导、以就业指导为主导、以职业体验为主线,提升就业指导的质量,进而提升大学生职业发展能力。 展开更多

关键词 职业生涯规划 职业价值取向 职业体验

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中小学生职业体验式研学旅行课程开发探究 被引量：2

14

作者 刘丽雯 罗春祥 王红月 《创新创业理论研究与实践》 2020年第12期192-194,共3页

"职业体验式研学旅行"是中小学学生做好职业生涯规划中很好的途径,但关键是研学课程的开发。该文分析研学旅行课程开发意义的基础上,以职校研学基地各专业为依托,对研学旅行课程开发策略进行了探讨。

关键词 中小学生 职业体验 研学旅行 课程开发

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高中体验式生涯教育实践探索——以上海市闵行中学为例 被引量：1

15

作者 林唯 《生涯发展教育研究》 2018年第1期91-96,共6页

在新高考改革的背景下,许多高中学校纷纷开展了生涯教育,但是存在体验机会较少、体验深度不够的问题。上海市闵行中学以体验式教育理论为指导,探索出体验式的生涯教育实践,以体验为核心,引导学生探索生涯认知、自我兴趣和生涯决策,有效... 在新高考改革的背景下,许多高中学校纷纷开展了生涯教育,但是存在体验机会较少、体验深度不够的问题。上海市闵行中学以体验式教育理论为指导,探索出体验式的生涯教育实践,以体验为核心,引导学生探索生涯认知、自我兴趣和生涯决策,有效地激发了学生的自主发展。 展开更多

关键词 生涯教育 体验式教育 生涯体验

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职业体验教育如何有效开展? 被引量：1

16

作者 周英文 《当代职业教育》 2022年第6期64-71,共8页

职业体验是近年来的热点问题,其受重视程度已经上升到国家层面。但是职业体验类综合实践活动发展缓慢,整体质量还有待提高,职业体验教育的开展面临较大阻力,有必要对其实施路径进行探索。职业体验教育开展的前提是实施主体要充分认识其... 职业体验是近年来的热点问题,其受重视程度已经上升到国家层面。但是职业体验类综合实践活动发展缓慢,整体质量还有待提高,职业体验教育的开展面临较大阻力,有必要对其实施路径进行探索。职业体验教育开展的前提是实施主体要充分认识其重要意义,一方面,职业院校要意识到职业体验的社会“名片效应”十分宝贵;另一方面,中小学要意识到学生职业观、劳动观的培育已经刻不容缓。职业体验教育实施的核心是准确把握其基本特征,坚持以学生为中心,注重情境浸入,并强调情感体验。职业体验教育实施的关键路径是职业体验课程建设,在课程开发过程中,应以体验者为中心,以职业院校教师为主体,以职业制作(生产)活动为主要形式,以典型产品或服务项目为主要载体,以课程指导书为牵引开发学习资源。 展开更多

关键词 职业体验 职业启蒙 中小学 劳动教育 课程建设

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职业体验对职业生涯规划的导向作用研究 被引量：1

17

作者 肖素芳 《科技资讯》 2020年第32期209-210,213,共3页

随着社会对各大高校毕业生职业规划要求的不断提高,无数高校学生对职业生涯规划也有了初步的了解和认识。高校开展职业体验能够提升学生的职业水平、拓宽学生的职业知识、培养学生的职业素质,更重要的是引导了学生独立、自信的制定职业... 随着社会对各大高校毕业生职业规划要求的不断提高,无数高校学生对职业生涯规划也有了初步的了解和认识。高校开展职业体验能够提升学生的职业水平、拓宽学生的职业知识、培养学生的职业素质,更重要的是引导了学生独立、自信的制定职业生涯规划,高效地为社会培育一群时代所需的精英人才。近年来高校在对学生就业指导教育上不断摸索,以帮助学生完成职业生涯规划任务。 展开更多

关键词 职业体验 高校 职业生涯规划 导向作用

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3—6岁幼儿生涯活动体验与设计

18

作者 缪佩君 刘丹 《教育教学论坛》 2019年第25期60-61,共2页

生涯规划对个人的发展尤其重要,它涵盖了生命的出生到结束,在幼儿时期进行的生涯规划主要是职业生涯前的规划,目的是为了以后的生涯发展做准备。帮助幼儿时期生涯规划的方式是生涯体验,它是幼儿与生涯内容进行直接接触的一种经历,主要... 生涯规划对个人的发展尤其重要,它涵盖了生命的出生到结束,在幼儿时期进行的生涯规划主要是职业生涯前的规划,目的是为了以后的生涯发展做准备。帮助幼儿时期生涯规划的方式是生涯体验,它是幼儿与生涯内容进行直接接触的一种经历,主要包括生命体验、生活体验和职业体验,这三方面相辅相成,共同促进幼儿身心发展,为幼儿将来的人生指明方向、规划路线。 展开更多

关键词 生涯发展 生涯规划 生涯体验

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基础教育阶段学生职业体验教育的思考 被引量：1

19

作者 赵竹 《辽宁农业职业技术学院学报》 2020年第1期20-22,共3页

针对小学、初中和高中阶段学生的特点和学习要求设计职业体验教育课程,根据职业体验教育课程教学需求,从政策扶持、资源开发和信息化建设等方面提供条件和平台。

关键词 基础教育 职业体验 教育活动

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家校社协同视域下职业启蒙教育的实践意义与实施路径

20

作者 陶俊杰 《九江职业技术学院学报》 2023年第4期66-70,共5页

职业启蒙教育是引导中小学生建立初步职业观、树立正确就业观的前基。当前职业启蒙教育以多样的形式在部分中小学得到了开展,但受到实施主体范围圈禁,实施效果并不理想。家庭、学校、社会(以下简称家校社)协同是国家审时度势提出的新教... 职业启蒙教育是引导中小学生建立初步职业观、树立正确就业观的前基。当前职业启蒙教育以多样的形式在部分中小学得到了开展,但受到实施主体范围圈禁,实施效果并不理想。家庭、学校、社会(以下简称家校社)协同是国家审时度势提出的新教育方式,它延展了教育范围,激活了传统教育的活力,既是开展教育活动的实然要求,也是提升教育实施效率的应然之路。家校社协同实施职业启蒙教育本质在于构建学校、家长、社会三位一体的和谐合作氛围,提升效果。只有形成家校社共建命运共同体,政府发挥统筹与协调作用,多元开发职业启蒙教育资源,利用虚拟现实技术增强职业体验的多元共治局面,职业启蒙教育才能取得显著成效。 展开更多

关键词 家校社协同 职业启蒙教育 中小学生 职业体验

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