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基于人地协调观素养的考生表现水平评价及其对地理教学的指导
被引量:
1
1
作者
祁岩
何洁
+2 位作者
阴国俊
吴刚
邓昊源
《考试研究》
2020年第1期16-28,共13页
人地协调观是地理学科育人价值最为显著的体现,在地理素养体系中居于核心地位。在考生水平表现标准评价及教学质量分析中参照人地协调观的内涵,选取典型试题,评价考生在2019年普通高考(天津卷)文科综合地理部分的作答表现。结合考生典...
人地协调观是地理学科育人价值最为显著的体现,在地理素养体系中居于核心地位。在考生水平表现标准评价及教学质量分析中参照人地协调观的内涵,选取典型试题,评价考生在2019年普通高考(天津卷)文科综合地理部分的作答表现。结合考生典型作答,分析考生在知识范畴和能力属别方面存在的不足,以及在人地协调观素养方面表现出的问题,分析其产生原因,并提出:将原理规律与典型案例相结合,理解人地协调观;将区域认知与综合思维相结合,内化人地协调观;将信息技术与地理实践相结合,践行人地协调观等教学建议,为高中地理教师提供教学指导,以期提高学生的人地协调观素养。
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关键词
地理核心素养
人地协调观
考生水平表现标准
临界分数
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职称材料
基于地理比较的考生水平表现评价及其教学指导
被引量:
1
2
作者
阴国俊
邓昊源
+2 位作者
祁岩
吴刚
何洁
《考试研究》
2021年第3期14-23,共10页
地理比较是确定地理事象之间相同点和不同点的思维方法,为考生客观、全面地认识地理事象提供了重要途径。在考生水平表现标准评价及教学质量分析中,参照地理比较的内涵及功能表现,选取典型试题,深入研究考生在2020年学业水平等级性考试...
地理比较是确定地理事象之间相同点和不同点的思维方法,为考生客观、全面地认识地理事象提供了重要途径。在考生水平表现标准评价及教学质量分析中,参照地理比较的内涵及功能表现,选取典型试题,深入研究考生在2020年学业水平等级性考试地理卷中的作答表现,分析考生在知识能力属别和地理比较水平表现方面存在的不足,分析其产生原因,提出通过概念比较加深对地理概念的准确理解,通过区域比较加深对区域要素的综合思考,通过过程比较加深对原理规律的全面认知,通过专题比较构建对知识体系的总体把握等教学建议。
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关键词
地理比较
考生水平表现标准
地理教学
指导作用
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职称材料
题名
基于人地协调观素养的考生表现水平评价及其对地理教学的指导
被引量:
1
1
作者
祁岩
何洁
阴国俊
吴刚
邓昊源
机构
天津市河西区教育中心
天津市第五十七中学
北京师范大学天津附属中学
天津市中小学教育教学研究室
天津市南开区教育中心
出处
《考试研究》
2020年第1期16-28,共13页
基金
2019年天津市教育质量评估监测中心高考评价项目地理学科组工作成果。
文摘
人地协调观是地理学科育人价值最为显著的体现,在地理素养体系中居于核心地位。在考生水平表现标准评价及教学质量分析中参照人地协调观的内涵,选取典型试题,评价考生在2019年普通高考(天津卷)文科综合地理部分的作答表现。结合考生典型作答,分析考生在知识范畴和能力属别方面存在的不足,以及在人地协调观素养方面表现出的问题,分析其产生原因,并提出:将原理规律与典型案例相结合,理解人地协调观;将区域认知与综合思维相结合,内化人地协调观;将信息技术与地理实践相结合,践行人地协调观等教学建议,为高中地理教师提供教学指导,以期提高学生的人地协调观素养。
关键词
地理核心素养
人地协调观
考生水平表现标准
临界分数
Keywords
Geographical
Core
Literacy
the
Concept
of
Human-Land
Coordination
candidate
level
performance
standards
Critical
Scores
分类号
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
基于地理比较的考生水平表现评价及其教学指导
被引量:
1
2
作者
阴国俊
邓昊源
祁岩
吴刚
何洁
机构
北京师范大学天津附属中学
天津市南开区教师发展中心
天津市河西区教师发展中心
天津市教育科学研究院课程研究中心
天津市第五十七中学
出处
《考试研究》
2021年第3期14-23,共10页
基金
2020年天津市教育质量评估监测中心高考评价项目地理学科组工作成果。
文摘
地理比较是确定地理事象之间相同点和不同点的思维方法,为考生客观、全面地认识地理事象提供了重要途径。在考生水平表现标准评价及教学质量分析中,参照地理比较的内涵及功能表现,选取典型试题,深入研究考生在2020年学业水平等级性考试地理卷中的作答表现,分析考生在知识能力属别和地理比较水平表现方面存在的不足,分析其产生原因,提出通过概念比较加深对地理概念的准确理解,通过区域比较加深对区域要素的综合思考,通过过程比较加深对原理规律的全面认知,通过专题比较构建对知识体系的总体把握等教学建议。
关键词
地理比较
考生水平表现标准
地理教学
指导作用
Keywords
Geographical
Comparison
candidate
level
performance
standards
Geographical
Teaching
Teaching
Guidance
分类号
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于人地协调观素养的考生表现水平评价及其对地理教学的指导
祁岩
何洁
阴国俊
吴刚
邓昊源
《考试研究》
2020
1
下载PDF
职称材料
2
基于地理比较的考生水平表现评价及其教学指导
阴国俊
邓昊源
祁岩
吴刚
何洁
《考试研究》
2021
1
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职称材料
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