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大学校园绿化探析 被引量:20
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作者 卞阿娜 甘永洪 方份 《漳州师范学院学报(自然科学版)》 2006年第4期102-105,共4页
本文从高校校园绿化的功能、各种功能区绿化特点以及校园中活动的人群对校园绿化的需求出发,提出高等院校校园绿化的指导思想和设计原则,最后结合漳州师范学院校园绿化实例,探讨当前高校绿化建设的现状及其存在的不足,以期对高等院校校... 本文从高校校园绿化的功能、各种功能区绿化特点以及校园中活动的人群对校园绿化的需求出发,提出高等院校校园绿化的指导思想和设计原则,最后结合漳州师范学院校园绿化实例,探讨当前高校绿化建设的现状及其存在的不足,以期对高等院校校园绿化设计有借鉴和指导作用. 展开更多
关键词 高等院校 校园绿化 园林艺术
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浅谈校园绿化景观的功能及植物配置 被引量:17
2
作者 万家祥 罗小华 +2 位作者 张强 杨华 匡敏 《湖北林业科技》 2006年第5期59-64,共6页
校园绿化景观既可以创造优美的环境,又具有教学育人的功能。笔者首先概述了校园绿化景观的主要功能,然后阐述了对校园景观的植物配置所应遵循的生态学、目的性、稳定性、群落及教学科研原则,并论述了植物配置所应达到的五大艺术效果。
关键词 校园绿化 景观 植物配置 艺术
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艺术教育在构建和谐校园中的作用 被引量:9
3
作者 佟群英 《汕头大学学报(人文社会科学版)》 2007年第5期68-70,共3页
建设和谐校园是当前普通高校的重要任务之一。构建和谐校园最根本的标志是创造良好和谐的教育环境和氛围,最终实现高等教育培养适应社会建设需要的高素质人才这一根本任务。普通高校的艺术教育是通过艺术技能的传授,拓展学生的艺术修养... 建设和谐校园是当前普通高校的重要任务之一。构建和谐校园最根本的标志是创造良好和谐的教育环境和氛围,最终实现高等教育培养适应社会建设需要的高素质人才这一根本任务。普通高校的艺术教育是通过艺术技能的传授,拓展学生的艺术修养,提高审美境界,从而促进学生德智体美劳综合素质的全面发展。艺术教育作为和谐校园文化建设的重要组成部分,只有紧密结合学校培养人才这一中心任务,才能坚持正确的方向,才能在和谐校园建设中彰显其影响力和独特魅力。 展开更多
关键词 和谐校园 艺术教育 综合素质 校园文化
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公共艺术形态下的校园家具设计策略 被引量:8
4
作者 王天赋 季玲 《包装工程》 CAS 北大核心 2018年第18期261-265,共5页
目的研究公共艺术形态下的校园设施设计策略,结合校园文化活动的功能需求,在公共艺术与校园之间建立相互协调发展的机制。在与环境要素的协调交互下,带动人与产品、人与环境、人与社会之间的情感互动,实现校园文化环境共建。方法从校园... 目的研究公共艺术形态下的校园设施设计策略,结合校园文化活动的功能需求,在公共艺术与校园之间建立相互协调发展的机制。在与环境要素的协调交互下,带动人与产品、人与环境、人与社会之间的情感互动,实现校园文化环境共建。方法从校园家具的现状分析出发,将校园环境设施视为一个系统来考察研究。兼顾产品、景观、公共艺术等多个领域的内外部环境系统影响,分析公共艺术与校园环境设施的关联及可行性,推导得出设计策略。结论从校园家具的使用者及校园情境出发,从融合校园环境、结合校园文化、注重公众参与三个层面,探索公共艺术形态下的校园家具创新设计策略。塑造特色化校园文化景观,提升校园公共空间活力,发挥环境产品最大化的社会综合效益。 展开更多
关键词 校园家具 公共艺术 设计策略 校园景观
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城市地域文化在高校校园环境设计中的应用 被引量:6
5
作者 田鸿喜 范利飞 《山西建筑》 2010年第4期6-8,共3页
研究了城市地域文化特色的内涵,提出了具有城市地域文化特色的校园环境设计要求,分析了景德镇地域文化在陶瓷学院校园环境设计中的应用,以设计出极具城市特色和城市文化代表性的大学校园。
关键词 地域文化 校园 环境 设计 陶瓷艺术
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高职教育中的美育渗透 被引量:7
6
作者 魏宏霞 《辽宁高职学报》 2005年第6期29-31,共3页
高职教育的发展需要加强人文精神的内涵,其中审美教育是最重要的组成部分之一。审美教育就是要培养健全和谐的人,把审美教育渗透到高职教育的各个方面和环节之中。通过教师的言行渗透审美教育;通过课程教学渗透审美教育;通过开设各类艺... 高职教育的发展需要加强人文精神的内涵,其中审美教育是最重要的组成部分之一。审美教育就是要培养健全和谐的人,把审美教育渗透到高职教育的各个方面和环节之中。通过教师的言行渗透审美教育;通过课程教学渗透审美教育;通过开设各类艺术欣赏选修课,帮助学生建立审美意识;通过开展丰富多彩的校园文化活动,引导学生进行审美实践和创美实践;通过创造优美和谐的校园环境渗透审美教育。 展开更多
关键词 高职教育 美育渗透 教师言行 学科教学 校园文化 艺术欣赏
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校园话剧中的隐性育人功能与实施路径研究
7
作者 唐忠宝 王志康 《现代教育科学》 2024年第1期34-39,共6页
校园话剧以双向教育、实践教育和艺术教育的方式契合青年的成长规律,并因其主体广泛性、过程现实性和系统完整性的特点使朋辈教育、氛围营造和寓教于乐更好地贯通隐性教育的过程。其引领学生主体对自身道德品行、人文素质、艺术审美、... 校园话剧以双向教育、实践教育和艺术教育的方式契合青年的成长规律,并因其主体广泛性、过程现实性和系统完整性的特点使朋辈教育、氛围营造和寓教于乐更好地贯通隐性教育的过程。其引领学生主体对自身道德品行、人文素质、艺术审美、实践品格和创新精神进行自我培育、自我发展,对新时代高校育人工作赋能提质有重要的现实意义。 展开更多
关键词 校园话剧 隐性教育 高校育人 双向教育 艺术育人
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公共艺术设计在校园环境中的应用 被引量:3
8
作者 罗帆 毛铁 《家具与室内装饰》 2013年第4期114-115,共2页
本文在分析了我国校园文化与校园环境建设现状的基础上,提出了将公共艺术融入校园环境建设的观点,以增强校园环境的文化艺术氛围。校园环境中的公共艺术作品具有承载历史、启迪教育和美化环境的综合功能,可以作为校园环境建设的重要元素。
关键词 公共艺术设计 校园环境 文化艺术
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智慧校园背景下艺术院校数字化教学资源建设
9
作者 吴艳洁 《无线互联科技》 2023年第18期22-24,共3页
随着信息化水平的不断提高,信息技术与教育教学的深度融合,智慧校园建设势在必行。数字化教学资源建设是智慧校园建设的重要组成部分,优质的教学资源可以提高学生的学习热情,推动智慧校园的建设。反之,智慧校园也能够为教学资源的有效... 随着信息化水平的不断提高,信息技术与教育教学的深度融合,智慧校园建设势在必行。数字化教学资源建设是智慧校园建设的重要组成部分,优质的教学资源可以提高学生的学习热情,推动智慧校园的建设。反之,智慧校园也能够为教学资源的有效共享提供保障。艺术院校无论是在智慧校园建设还是数字化教学资源建设过程中都有着自身的特点与难点。文章对如何在智慧校园背景下进行艺术院校教学资源建设和应用进行分析与探讨,提出相应的策略,有着明确的现实意义。 展开更多
关键词 智慧校园 教学资源建设 艺术院校
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高校艺术教育融入现代校园文化建设 被引量:2
10
作者 秦春晓 朱峰 《南昌航空大学学报(社会科学版)》 2007年第2期78-80,共3页
面对综合大学开办艺术类专业的潮流,本文提出在综合大学学科间的交叉互补形成的优势与艺术类学科本身的特点相融合的基础上,构建崭新特质内容的校园文化活动,融合校园和谐氛围;同时,新型的校园文化活动反过来促进综合大学艺术学科的发展。
关键词 校园文化 审美素质 艺术品味 艺术实践
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高校电视台节目漫谈 被引量:3
11
作者 罗梅 《中国有线电视》 北大核心 2004年第19期125-127,共3页
结合高校校园电视台的职能和特点 ,深刻剖析了高校电视台几种类型节目的特点以及对高校校园文化的作用。
关键词 校园文化 高校电视台特点 新闻类节目 访谈类节目 艺术类节目
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浅谈美育教育 被引量:3
12
作者 张聪 井志伟 《科教导刊》 2011年第22期46-46,50,共2页
本文在解释美育教育的基础上,对美育教育的外在体现进行了阐述,说明了礼仪、音乐教育、校园文化、文学教育对美育教育的影响及作用,并对各方面内容进行了说明及总结,对每个方面对于培养学生一个好的精神面貌、培养学生拥有美的心灵的作... 本文在解释美育教育的基础上,对美育教育的外在体现进行了阐述,说明了礼仪、音乐教育、校园文化、文学教育对美育教育的影响及作用,并对各方面内容进行了说明及总结,对每个方面对于培养学生一个好的精神面貌、培养学生拥有美的心灵的作用进行了明确。 展开更多
关键词 美育 礼仪 音乐教育 校园文化 文学教育 艺术与科学
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公共艺术介入高校校园文化建设研究 被引量:3
13
作者 郭圣能 《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2018年第3期100-101,共2页
公共艺术是构成校园文化非常重要的要素之一,优秀的公共艺术以直观载体的方式介入高校校园能够更准确地起到展示和传递校园文化的作用,发挥审美教育功能。在校园文化建设中,公共艺术的设计应遵循以下原则:人性化的设计;艺术性和美感的彰... 公共艺术是构成校园文化非常重要的要素之一,优秀的公共艺术以直观载体的方式介入高校校园能够更准确地起到展示和传递校园文化的作用,发挥审美教育功能。在校园文化建设中,公共艺术的设计应遵循以下原则:人性化的设计;艺术性和美感的彰显;整体空间环境的协调和校园公共艺术的在地性。 展开更多
关键词 校园文化 公共艺术 在地性
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高职院校普及高雅文化艺术提升校园文化内涵思考 被引量:1
14
作者 左嘉琳 鲁薇 《职业时空》 2012年第6期39-39,41,共2页
艺术教育是我国高等教育的重要组成部分,是普通高校实施美育的重要手段之一。现阶段,高职院校校园文化中存在三个方面的问题,而在高校普及高雅文化艺术对于应对这些问题有着积极的意义。
关键词 高雅艺术 校园文化 艺术素质
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大学校园环境设计中文化的表达 被引量:2
15
作者 尹丽 《遵义师范学院学报》 2016年第5期154-157,共4页
校园环境文化是校园文化的重要组成部分。文章从文化的视角探讨了校园环境设计,同时,把握校园环境的根本需求,提出基于营造校园环境文化的设计方法,应以背景文化、地域文化、校园文脉、学科特点为依托。
关键词 大学校园 环境设计 艺术 文化
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数字化环境下初中美术创新教学探析 被引量:2
16
作者 黄玲 《创新创业理论研究与实践》 2019年第15期91-92,共2页
美术是一门情感化极强的学科,传统的美术课堂已经逐渐不能满足学生对于美术的学习,而数字化校园无论在教学模式抑或是教学设备上都有着传统教学无可比拟的优势,数字化校园的发展也为美术课教学发展提供了一个全新的信息化平台,不仅可以... 美术是一门情感化极强的学科,传统的美术课堂已经逐渐不能满足学生对于美术的学习,而数字化校园无论在教学模式抑或是教学设备上都有着传统教学无可比拟的优势,数字化校园的发展也为美术课教学发展提供了一个全新的信息化平台,不仅可以提高美术课教学效率,还可以为美术课程改革创新打下良好基础。该文将针对数字化校园下初中美术新课程教学改革进行分析。 展开更多
关键词 数字化校园 美术课 创新
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高校文化发展与校园文化建设 被引量:2
17
作者 白新元 孙海姣 石霖 《珠江论丛》 2018年第2期163-172,共10页
文化发展是高校内涵式发展的动力,校园文化是传承、弘扬中华民族优秀传统文化的重要平台,是社会主义核心价值教育与普及、社会主义精神文明建设的重要阵地,因而高校在“坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛”的过程中大有作为。高校... 文化发展是高校内涵式发展的动力,校园文化是传承、弘扬中华民族优秀传统文化的重要平台,是社会主义核心价值教育与普及、社会主义精神文明建设的重要阵地,因而高校在“坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛”的过程中大有作为。高校文化发展的使命,具体体现在传承传统文化的精华,融合优秀的地域文化,梳理、整合、打造积极健康、生机盎然的高校校园文化。高校校园文化进一步蓬勃发展,达到更高质量、更高水平的时候,中华民族的文化自信会更有底气、得到一种内在的支撑。校园文化应当主题鲜明、内涵厚重、时代感强、彰显个性、影响广泛、具有示范引领作用。营造校园文化,也需要艺术化设计。高校校园文化建设需要更深入地研究、探讨与实践。 展开更多
关键词 教育文化 校园文化 精神特质 艺术设计 文化氛围
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论音乐教育与建设和谐大学校园 被引量:1
18
作者 崔伟 《艺术探索》 2007年第5期59-60,共2页
大学校园作为社会进步与先进文化的重要基地,有责任和义务建设优良的、和谐的校园文化。音乐教育在校园文化的建设中地位独特,对建设和谐大学校园具有重要作用。本文以音乐教育为对象,从历史学的角度、美学的角度以及如何建设等方面进... 大学校园作为社会进步与先进文化的重要基地,有责任和义务建设优良的、和谐的校园文化。音乐教育在校园文化的建设中地位独特,对建设和谐大学校园具有重要作用。本文以音乐教育为对象,从历史学的角度、美学的角度以及如何建设等方面进行了一定的探索。 展开更多
关键词 音乐教育 和谐大学校园 艺术实践
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大学校园课外朗读空间公共艺术设计研究 被引量:1
19
作者 李景 马松影 《艺术与设计(理论版)》 2021年第1期47-49,共3页
为提升大学生的课外阅读兴趣,文章探讨以公共艺术作品介入环境中的方式来营造良好的校园课外朗读环境。研究基于环境行为学理论,通过对校园内课外朗读行为的观察,以及对学校环境、大学生阅读方式、习惯、内容、场所等方面的调查,采集数... 为提升大学生的课外阅读兴趣,文章探讨以公共艺术作品介入环境中的方式来营造良好的校园课外朗读环境。研究基于环境行为学理论,通过对校园内课外朗读行为的观察,以及对学校环境、大学生阅读方式、习惯、内容、场所等方面的调查,采集数据进行分析,总结大学生朗读行为偏好,提出大学校园朗读空间公共艺术设计策略。具有亲自然、明亮、半私密、可走动、非主角性质的校园朗读空间公共艺术设计在满足课外朗读行为需求的同时更满足了大学生课外朗读的心理需求。 展开更多
关键词 高校校园 环境行为 公共艺术
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论高职校内课程的跨界整合——以Y校的实践探索为例 被引量:1
20
作者 郭艺 《扬州职业大学学报》 2020年第3期56-59,共4页
通过Y校艺术设计跨界课程实例,分析高职校内课程跨界整合的不同思路,归纳出“衔接服务”“嵌入共建”“优化组合”等模型,给出适用的情境建议。跨界课程整合的前提是打破陈规的勇气与魄力、团队间严谨的对接与精诚配合和校院系层面的保... 通过Y校艺术设计跨界课程实例,分析高职校内课程跨界整合的不同思路,归纳出“衔接服务”“嵌入共建”“优化组合”等模型,给出适用的情境建议。跨界课程整合的前提是打破陈规的勇气与魄力、团队间严谨的对接与精诚配合和校院系层面的保障和统筹,以达到双赢的跨界目的。跨界课程整合,不仅能节约教学资源,利于学校发展特色专业群以服务社会,还能促进师生树立与时俱进的跨界意识,有助于毕业生实现宽口径就业。 展开更多
关键词 跨界 课程整合 高职 校内 艺术设计
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