期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到8篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
多媒体技术在《临床CT》教学中应用研究
1
作者 汪家旺 蒋锡平 +2 位作者 王德杭 李敏 李麟荪 《医疗设备信息》 1999年第4期8-9,共2页
本文研究的是一个基于微机多媒体技术的《临床 Ｃ Ｔ》教学系统。本系统具有图像采集、存贮、显示。
关键词 ct教学 多媒体 辅助教学 医学教育
下载PDF
肺部CT影像教学中征象扩展法与疾病分类法对比研究
2
作者 尹喜 张林 王成伟 《农垦医学》 2020年第5期478-480,共3页
目的:探讨在肺部疾病CT影像教学实践中,比较以CT征象为基础的教学方法和以疾病分类为基础的教学方法之间的教学效果差别。方法:教学对象为石河子大学2017级影像本科班,两个平行班共66个学生,根据学号随机划分为测试组(征象扩展组)和对照... 目的:探讨在肺部疾病CT影像教学实践中,比较以CT征象为基础的教学方法和以疾病分类为基础的教学方法之间的教学效果差别。方法:教学对象为石河子大学2017级影像本科班,两个平行班共66个学生,根据学号随机划分为测试组(征象扩展组)和对照组(疾病分类组),完成相同学时教学后进行读片能力考核并发放调查问卷,分析两组考核及问卷结果。结果:在影像读片考试和临床思维测试中,测试组结果明显优于对照组;对问卷调查反馈结果进行统计学分析显示:在激发学习兴趣、培养临床思维、提高学习效率方面测试组结果优于对照组。结论:在肺部CT影像教学中,征象扩展法较传统疾病分类法效果更佳。 展开更多
关键词 ct教学 肺部疾病 征象思路 疾病分类思路
下载PDF
蒙特卡罗方法对TH-PPL CT屏蔽铅罐辐射防护的模拟分析 被引量：5
3
作者 杨波 刘义保 +3 位作者 顾金虎 张涛 刘立坡 王娟 《东华理工大学学报（自然科学版）》 CAS 2009年第1期72-77,共6页
清华大学研制开发的单探头CT成像教学仪(TH-PPLCT)采用了一个10mCi的137Cs标准放射源,该放射源由一个铅罐容器屏蔽。采用蒙特卡罗方法模拟和JB-4000型便携式智能化X-γ辐射仪实际测量相结合的方法,对TH-PPLCT教学仪放射源屏蔽铅罐周围... 清华大学研制开发的单探头CT成像教学仪(TH-PPLCT)采用了一个10mCi的137Cs标准放射源,该放射源由一个铅罐容器屏蔽。采用蒙特卡罗方法模拟和JB-4000型便携式智能化X-γ辐射仪实际测量相结合的方法,对TH-PPLCT教学仪放射源屏蔽铅罐周围照射量率进行模拟,证实了利用蒙特卡罗方法模拟防护铅罐这种方法的正确性。通过蒙特卡罗方法模拟距TH-PPLCT教学仪防护铅罐50cm处ICRU(国际辐射防护委员会)球的沉积能量,计算出人体在防护铅罐外所受的年剂量当量,证实了TH-PPLCT教学仪防护铅罐的防护满足要求,同时得出蒙特卡罗方法模拟可用于辐射防护分析和放射源屏蔽铅罐优化设计。 展开更多
关键词 TH-PPL ct教学实验仪 辐射防护 蒙特卡罗 剂量当量
下载PDF
CT教学实验仪的设计与实现 被引量：3
4
作者 项金根 桑斌 阮存军 《物理实验》 北大核心 2001年第11期7-10,共4页
介绍研制成功的 CT教学实验仪的设计思想和总体结构 ,详细地讨论图像重建原理和算法以及电子学测量系统 .CT教学实验仪有助于学生了解 CT的基本原理 ,并通过实验可使学生了解物理学中的核衰变、吸收定律、γ射线能谱、电子学测量。
关键词 ct 教学实验仪 图像重建原理 电子测量 设计思想 总体结构 高校 物理教学
下载PDF
基于单片机的CT教学实验仪设计与实现 被引量：1
5
作者 程森林 罗文广 《核电子学与探测技术》 CAS CSCD 北大核心 2009年第5期1218-1221,961,共5页
针对传统CT教学实验仪使用不便与技术落后的现状,开发了以P89V51RD2单片机为核心完成数据采集、运动控制及USB通信等功能的新一代增强型CT教学实验仪。该仪器除具有完善的CT功能外,还能完成四个相关的辐射物理实验。讨论了仪器的设计与... 针对传统CT教学实验仪使用不便与技术落后的现状,开发了以P89V51RD2单片机为核心完成数据采集、运动控制及USB通信等功能的新一代增强型CT教学实验仪。该仪器除具有完善的CT功能外,还能完成四个相关的辐射物理实验。讨论了仪器的设计与实现方法,给出了其主要硬件电路和软件结构。实际应用表明,该仪器在性价比、使用方便性和可靠性等方面均有明显优势。 展开更多
关键词 ct教学实验仪 P89V51RD2 数据采集 运动控制
下载PDF
分析CBL教学法和TBL教学法在冠脉CT影像教学中的应用效果 被引量：2
6
作者 王堂娟 罗艺 +1 位作者 李少朋 邓克学 《现代医用影像学》 2024年第3期590-594,共5页
目的:分析案例教学法(CBL)和团队教学法(TBL)在冠脉CT影像教学中的应用效果。方法:选取本院2020年6月至2021年5月期间入科规范化培训的82个非影像专业学生进行教学研究,并采取随机双盲法将其分为对照组和观察组,各41个。给予对照组常规... 目的:分析案例教学法(CBL)和团队教学法(TBL)在冠脉CT影像教学中的应用效果。方法:选取本院2020年6月至2021年5月期间入科规范化培训的82个非影像专业学生进行教学研究,并采取随机双盲法将其分为对照组和观察组,各41个。给予对照组常规教学法,给予观察组CBL教学法结合TBL教学法,并对两组的教学效果进行对比。结果:观察组理论与影像报告完成质量考核成绩优良率、冠脉CT影像学习能力评分(学习兴趣、自主学习能力、分析和解决问题能力、语言表达能力、运用资源能力、诊断和辨别诊断思路、团队协作精神、掌握理论知识程度)、学生对教学效果满意度优于对照组(P<0.05)。结论:在冠脉CT影像教学中合理有效的实施CBL教学法和TBL教学法,能够刺激学生学习相关知识的兴趣和积极主动性,能够对学生把握理论知识程度和实操、分析、报告冠脉CT影像能力大幅度提升,同时能够提升学生综合学习能力,学生对课堂教学效果和效率更加满意,值得推广。 展开更多
关键词 CBL教学法 TBL教学法 冠脉ct影像教学 冠脉ct影像学习能力评分
下载PDF
案例教学早读片模式在CT影像教学中的成效分析
7
作者 张思微 《智慧健康》 2024年第5期186-189,194,共5页
目的 探讨案例教学(CBL)早读片模式在CT影像教学中的应用成效。方法 选取2022年1-12月62名在本院放射科任职的医师为研究对象,对其采取CBL早读片模式进行CT影像教学,采用自拟反馈问卷,调查教学成效。结果 CT影像教学中采用CBL早读片模... 目的 探讨案例教学(CBL)早读片模式在CT影像教学中的应用成效。方法 选取2022年1-12月62名在本院放射科任职的医师为研究对象,对其采取CBL早读片模式进行CT影像教学,采用自拟反馈问卷,调查教学成效。结果 CT影像教学中采用CBL早读片模式对提高影像医师自身学习兴趣和学习效率有一定的帮助,对夯实自身临床诊断技能基础、完善影像学知识体系的构建、培养科学的思维能力和学习精神等均有明显优势。有90.32%的参与者认为二线带教教师的点评与指导是最重要的部分;对于不同系统疾病诊断能力的提高效果,神经系统和头颈部(56.45%)、消化系统(70.97%)及泌尿生殖系统(51.61%)是参与者认为受益最明显的三个系统,对骨骼肌肉和关节系统(30.65%)与循环系统(25.81%)的认知则有待提高。参与者的影像学诊断能力和学习思维(75.81%)、临床疾病的系统认知和诊断(64.52%)、病例分享的技能和讲课技巧(59.68%)的提高效果最为明显。结论 在CT影像教学中CBL早读片模式的应用有利于提高CT影像诊断进修医师的应用能力和临床技能,值得参考。 展开更多
关键词 案例教学 早读片模式 ct影像教学
下载PDF
地方师范院校英语口语教学中思辨能力的培养 被引量：1
8
作者 郎晓娟 《鞍山师范学院学报》 2019年第3期97-100,共4页
思辨是当今快速发展的世界里一种生存技能,也是现代教育的一个重要目标。针对我国英语专业人才普遍思辨能力缺席的现状,以广西某一地方师范院校英语专业一个班的学生为研究对象,进行为期十周的思辨灌输式口语试点教学,并对教学效果进行... 思辨是当今快速发展的世界里一种生存技能,也是现代教育的一个重要目标。针对我国英语专业人才普遍思辨能力缺席的现状,以广西某一地方师范院校英语专业一个班的学生为研究对象,进行为期十周的思辨灌输式口语试点教学,并对教学效果进行了跟踪调查。多元数据表明:这一教学模式对促进地方院校英语专业人才思辨能力的发展具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 地方师范院校 英语专业 思辨能力 灌输式思辨教学
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部