基于CDIO理论的职业本科实践教学环节的开发与应用--以“航空发动机维护实训”课程为例

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作者 许振腾 黄杰 +1 位作者 蔡佳 周忠 《天津职业大学学报》 2024年第1期25-31,共7页

职业本科教育的横空出世让职业教育体系更加完善,但是也给职业教育出了很多难题,如何跳出现有专科实践教学的窠臼,建立属于本科实践教学的新模式便是其中之一。与现代专科实践教育注重学生动手能力的培养不同,职业本科的实践教育还要同... 职业本科教育的横空出世让职业教育体系更加完善,但是也给职业教育出了很多难题,如何跳出现有专科实践教学的窠臼,建立属于本科实践教学的新模式便是其中之一。与现代专科实践教育注重学生动手能力的培养不同,职业本科的实践教育还要同时兼顾脑力劳动的培养,让职业教育重新回归到黄炎培先生提出的“手脑并用,双手万能”上来。为了实现上述目标,通过引入CDIO理论,将其构思、设计、实现、运作的流程运用在实践教学体系的建立上,构建一种以学生为主体的实践教学模式,并设计出配套的评价体系。最后,通过在真实实践教学课堂的应用,证明该方法不仅切实可行,而且对学生的评价更加合理有效。 展开更多

关键词 cdio理论 职业本科 实践教学 过程评价

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基于CDIO的教育硕士实践教学模式优化策略研究——以学科教学(数学)专业为例

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作者 唐剑 黄如琳 《阜阳师范大学学报（自然科学版）》 2024年第2期96-102,共7页

在新时代背景下,教育硕士的培养主要以实践教学目标为导向,以培养学科素养为落脚点。基于CDIO理论,以学科教学(数学)专业为例,从实践教学模式的现状入手,围绕实践教学目标与定位、实践教学课程体系、实践教学师资配置、联合培养实践基... 在新时代背景下,教育硕士的培养主要以实践教学目标为导向,以培养学科素养为落脚点。基于CDIO理论,以学科教学(数学)专业为例,从实践教学模式的现状入手,围绕实践教学目标与定位、实践教学课程体系、实践教学师资配置、联合培养实践基地、实践教学评价督查机制等要素,推动教育硕士实践教学模式深入改革,为破解当前教育硕士实践教学模式面临的问题与困境、提高教育硕士培养质量,提供可借鉴应用的有效策略。 展开更多

关键词 教育硕士 实践教学 cdio理论 学科教学(数学)

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CDIO视域下“项目驱动”教学模式研究——以工业设计工程专业为例 被引量：4

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作者 张文茹 汤重熹 《设计艺术研究》 2021年第4期123-128,共6页

在当今工业设计工程硕士教育中,将知识传授转变为能力培养的教育观念已经形成。划为工学硕士下的"工业设计",不再是原有意义上的艺术学与工学共有的"工业设计"专业。探索工业设计工程硕士专业的教育教学模式和方法... 在当今工业设计工程硕士教育中,将知识传授转变为能力培养的教育观念已经形成。划为工学硕士下的"工业设计",不再是原有意义上的艺术学与工学共有的"工业设计"专业。探索工业设计工程硕士专业的教育教学模式和方法尤为重要。通过对CDIO理论和工业设计工程硕士专业教学结构的研究,探索以CDIO理论为基础的"项目驱动式"教学模式,论述CDIO工程教育模式与"项目驱动式"教学模式相结合的可行性与方法,阐明该教学模式对工业设计工程硕士能力培养的意义。 展开更多

关键词 cdio理论 工业设计 项目驱动式 工学硕士 教学模式

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CDIO模式在JAVA教学中的体现 被引量：1

4

作者 张建丽 刘冬 梁晶 《电脑知识与技术》 2014年第12X期8740-8741,共2页

JAVA类课程是计算机专业的专业核心课,应用性非常强大。该文的宗旨将CDIO理念融入到本类课程的教学做一体化项目开发和实践之中。针对高职学生特点,适当降低课程教学内容的难度,挖掘课程教学过程中学生学习的兴趣点,按照"实用—够... JAVA类课程是计算机专业的专业核心课,应用性非常强大。该文的宗旨将CDIO理念融入到本类课程的教学做一体化项目开发和实践之中。针对高职学生特点,适当降低课程教学内容的难度,挖掘课程教学过程中学生学习的兴趣点,按照"实用—够用—能用"的基本原则精选与学生生活相关的编程小项目,并布置以小组形式完成。采用CDIO四段式教学环节,结合项目驱动法进行教学,提高了JAVA课程教学的质量和水平,也为软件类课程改革奠定了基础。 展开更多

关键词 JAVA cdio理念 四段式教学环节 项目驱动法

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利益相关者视角下孔子学院武术课程建构

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作者 张继超 郭新斌 《当代体育科技》 2022年第8期186-188,共3页

孔子学院是武术国际化推广的主要阵地,但武术课开展效果并不理想,存在着诸如教学目标混乱、教学方法落后、武术人才缺失、文化宣传缺位等问题。为探索有效方法,笔者在为期一年的教学实践中,采用田野调查法、分析法、文献资料法等展开研... 孔子学院是武术国际化推广的主要阵地,但武术课开展效果并不理想,存在着诸如教学目标混乱、教学方法落后、武术人才缺失、文化宣传缺位等问题。为探索有效方法,笔者在为期一年的教学实践中,采用田野调查法、分析法、文献资料法等展开研究,并引入CDIO理论,通过分析孔院武术课“利益相关者”需求,并以此进行了课程构建,旨在为孔院武术课的可持续发展提供实践参考和新思路。 展开更多

关键词 孔子学院 武术课 cdio理论 利益相关者

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基于CDIO创设中职活力课堂的研究与思考

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作者 陈苏俊 《辽宁农业职业技术学院学报》 2017年第6期40-42,共3页

面对中职课堂中一直难以扭转的"课堂氛围冷冷清清、学生课上昏昏欲睡、老师课后抱怨不断"的困境,笔者跳出以往"站在传统课堂上研究课堂教学"的局限,从中职活力课堂内涵研究入手,阐述了基于CDIO理论,认为创设中职活... 面对中职课堂中一直难以扭转的"课堂氛围冷冷清清、学生课上昏昏欲睡、老师课后抱怨不断"的困境,笔者跳出以往"站在传统课堂上研究课堂教学"的局限,从中职活力课堂内涵研究入手,阐述了基于CDIO理论,认为创设中职活力课堂需进行建设学习共同体、营造参与、合作氛围和注重三个教学阶段的研究与探索。 展开更多

关键词 活力课堂 cdio理论 中职教育

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基于TOPCARES-CDIO理念的护理英语课程综合考核体系的构建 被引量：1

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作者 谢青青 白蔷薇 +2 位作者 王晶晶 李欢 朱艳华 《国际护理学杂志》 2018年第24期3426-3429,共4页

目的构建护理英语课程的综合的新型课程考核模式。方法将TOPCARES-CDIO理念的一级能力作为标准,结合涉外护理专业的特点及护理英语课程的要求设计教学方案,构建综合考核体系,从考核成绩、质量分析、学生对考核体系的态度三方面进行评价... 目的构建护理英语课程的综合的新型课程考核模式。方法将TOPCARES-CDIO理念的一级能力作为标准,结合涉外护理专业的特点及护理英语课程的要求设计教学方案,构建综合考核体系,从考核成绩、质量分析、学生对考核体系的态度三方面进行评价。结果考试平均成绩为(78.55±9.41)分,成绩在总体上基本服从正态分布,校标关联效度系数r=0.74(P<0.05),难度P=0.67,区分度为D=0.38,学生总体评价良好。结论基于TOPCARES-CDIO理念的护理英语课程综合考核体系能够达到涉外护理专业考核质量要求,在涉外护理英语教学中可以尝试开展。 展开更多

关键词 TOPCARES-cdio理念 护理英语 考核体系

原文传递

新工科背景下基于CDIO工程教育理念的应用型本科院校人才培养研究 被引量：35

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作者 孟艳艳 贾长洪 刘萌 《高教学刊》 2021年第3期152-155,共4页

文章系统分析了应用型本科院校工科专业的人才培养模式普遍存在的问题,结合新工科人才培养目标,借鉴CDIO工程教育理念,从产业发展对工程人才的需求出发,提出了“1.5+1.5+0.5+0.5”的工科人才培养模式。从教育理念、教育模式、校企合作... 文章系统分析了应用型本科院校工科专业的人才培养模式普遍存在的问题,结合新工科人才培养目标,借鉴CDIO工程教育理念,从产业发展对工程人才的需求出发,提出了“1.5+1.5+0.5+0.5”的工科人才培养模式。从教育理念、教育模式、校企合作等方面新工科工程人才培养模式进行阐述。 展开更多

关键词 应用型本科院校 新工科 cdio教学理论 应用型工程人才 工程项目化教学

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CDIO教育理念下大学英语实践教学体系研究 被引量：7

9

作者 李正梅 张白振 《山西农业大学学报（社会科学版）》 2013年第6期641-643,共3页

大学英语课程实践教学要体现语言知识的高度运用、各类学科知识的充分融合。为此,笔者借鉴现代工程教学基本理念,对大学英语课程实践教学体系进行探索并积极推进CDIO(Conceive——构思,Design——设计,Imple-ment——实施,Operate——运... 大学英语课程实践教学要体现语言知识的高度运用、各类学科知识的充分融合。为此,笔者借鉴现代工程教学基本理念,对大学英语课程实践教学体系进行探索并积极推进CDIO(Conceive——构思,Design——设计,Imple-ment——实施,Operate——运行)这一教学改革,打破僵硬的教学模式,着重培养学生的创造性实践能力。 展开更多

关键词 cdio教育理念 大学英语 实践教学

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基于CDIO的制药工程专业药物化学课程的教学改革 被引量：7

10

作者 唐汝培 王睿 邱丽颖 《广州化工》 CAS 2012年第9期206-207,213,共3页

为了培养出能满足当前医药工业发展需要的既懂药又懂工程的复合型创新人才,我们将CDIO工程教育理念引入到了制药工程专业核心课程药物化学的教学改革中,提高了课程教学质量,培养了学生创新能力、综合实践能力和团队协作能力。

关键词 药物化学 教学改革 cdio工程教育模式

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基于CDIO工程理论的立体化实验教学体系研究 被引量：6

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作者 高微 江楠 +1 位作者 张建秋 赵海龙 《中国现代教育装备》 2010年第21期86-88,共3页

针对电工电子实验的实际情况自行设计了一种基于CDIO工程理论的全方位立体化实验教学体系,从转变实验教学观念和方法,健全开放实验制度,建立虚拟实验室,增加学生科研训练等方面详细论述了该体系的内容,在实践应用中取得了较好的教学效果... 针对电工电子实验的实际情况自行设计了一种基于CDIO工程理论的全方位立体化实验教学体系,从转变实验教学观念和方法,健全开放实验制度,建立虚拟实验室,增加学生科研训练等方面详细论述了该体系的内容,在实践应用中取得了较好的教学效果,极大地提高了学生的学习积极性及创新实践能力。 展开更多

关键词 实验教学体系 cdio工程理论 开放实验 虚拟实验 科研训练

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制药工艺学课程的CDIO工程教育模式教学改革 被引量：5

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作者 窦文芳 张旦旦 +2 位作者 邱丽颖 许正宏 金坚 《广州化工》 CAS 2011年第11期156-157,174,共3页

制药工程是一个较新的专业,制药工程本科专业培养的模式还不是很完善,为了提高教学质量,培养能满足当前医药工业发展需要的制药工程专门人才,本文把CDIO工程教育模式引入到制药工程专业的核心课程制药工艺学课程的教学改革中,以提高课... 制药工程是一个较新的专业,制药工程本科专业培养的模式还不是很完善,为了提高教学质量,培养能满足当前医药工业发展需要的制药工程专门人才,本文把CDIO工程教育模式引入到制药工程专业的核心课程制药工艺学课程的教学改革中,以提高课程教学质量和效果,培养学生的综合实践能力、创新能力和团队合作能力。 展开更多

关键词 cdio工程教育模式 制药工艺学 教学改革

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CDIO理论在《电工学》实验教学改革中的应用 被引量：1

13

作者 江楠 孙志刚 赵海龙 《科技信息》 2010年第23期I0131-I0132,共2页

"电工学"实验是"电工学"课程教学的重要实践环节,本文基于CDIO工程理论对该实验课程进行了教学改革。文章从完善实验教材、改革教学方法、引入辅助手段、建立开放实验室和增加科研训练等内容,详细介绍CDIO工程理论... "电工学"实验是"电工学"课程教学的重要实践环节,本文基于CDIO工程理论对该实验课程进行了教学改革。文章从完善实验教材、改革教学方法、引入辅助手段、建立开放实验室和增加科研训练等内容,详细介绍CDIO工程理论在实验课程改革中的运用,实践中取得了较好的教学效果,极大地提高了学生的学习积极性及创新实践能力。 展开更多

关键词 实验教学 电工学 cdio工程理论 创新意识

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推行CDIO教育的源动力

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作者 任姹婷 何娟 《中国民航飞行学院学报》 2012年第5期53-55,共3页

CDIO是一种工程教育理念,实施CDIO教育必须认真研究、充分利用CDIO教育的源动力,只有这样,才能将CDIO教育理念深入实施,并取得卓越的教育成果。

关键词 cdio 教育理论 源动力

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地域经济下CDIO一体化教学理论应用于地方高校高级日语实践教学探究

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作者 芦立军 《鞍山师范学院学报》 2016年第5期54-57,共4页

地区经济的发展离不开专业人才的培养。因此,地方高校的人才培养模式应与本地域的经济发展特点相适应,并为本地域的经济发展服务。本文结合地域经济和地方高校的关系,探讨应用型人才培养下地方高校应用"CDIO一体化教学理论"... 地区经济的发展离不开专业人才的培养。因此,地方高校的人才培养模式应与本地域的经济发展特点相适应,并为本地域的经济发展服务。本文结合地域经济和地方高校的关系,探讨应用型人才培养下地方高校应用"CDIO一体化教学理论"与地方高校的办学特点相结合,从构思、设计、实现、运行四个层面进行分析,构建符合地域经济发展的地方高校日语人才培养体系。 展开更多

关键词 cdio一体化教学理论 地域经济 地方高校 应用型日语人才 实践教学

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