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基于CDIO理念的电工电子实训教学改革与实践 被引量：113
1
作者 曹海平 管图华 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第1期140-142,共3页
针对目前高校电工电子实训教学中存在的问题,引入CDIO教育理念,并将CDIO项目教学法运用于该课程的教学改革中。CDIO项目教学法就是通过实施一个完整的项目来达到教学目标的方法,即对具体的项目进行构思、设计、实施和运行的全过程。基于... 针对目前高校电工电子实训教学中存在的问题,引入CDIO教育理念,并将CDIO项目教学法运用于该课程的教学改革中。CDIO项目教学法就是通过实施一个完整的项目来达到教学目标的方法,即对具体的项目进行构思、设计、实施和运行的全过程。基于CDIO模式的项目教学在电工电子实训课程中的应用,有效地培养了学生的自主学习能力、信息分析综合能力、创新意识、动手能力、表达能力和团队合作精神。而且在项目实现过程中进一步提高教师的综合水平,使教师具备项目所涉及的专业理论和专业技能。 展开更多
关键词 cdio 项目教学法 电工电子实训 教学改革
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CDIO工程教育模式的微型项目驱动教学法研究 被引量：80
2
作者 朱向庆 胡均万 +1 位作者 曾辉 陈宏华 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第11期159-162,共4页
以CDIO工程教育理念指导单片机原理及应用课程的教学,在授课、实验、作业和考试环节,以学生为主体、以教师为主导、以实践为主线开展微型项目驱动教学。将课程知识点融入若干个微型项目中,以CDIO工程教育模式指导学生循序渐进地完成项... 以CDIO工程教育理念指导单片机原理及应用课程的教学,在授课、实验、作业和考试环节,以学生为主体、以教师为主导、以实践为主线开展微型项目驱动教学。将课程知识点融入若干个微型项目中,以CDIO工程教育模式指导学生循序渐进地完成项目。通过项目引导学生以玩的心态学单片机,在学中做,在做中学。实践证明,CDIO模式的微型项目驱动教学法有利于学生理解和掌握课程要求的知识,培养分析问题和解决问题的能力,提高实践动手技能,挖掘创造潜能,提高综合素质。 展开更多
关键词 cdio 工程教育 项目教学法 单片机 教学改革
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基于CDIO理念的嵌入式系统教学探索 被引量：34
3
作者 吕东澔 朱佰成 +1 位作者 崔桂梅 田海 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第1期183-185,共3页
为了满足嵌入式系统应用型人才的培养需求,在嵌入式系统课程教学上进行改革探索。结合CDIO工程教育理念,分析了嵌入式系统课程的特点与教学现状,提出以学生为中心,以项目教学法为实践的教学模式。结合国际先进的CDIO教学模式,从师资、... 为了满足嵌入式系统应用型人才的培养需求,在嵌入式系统课程教学上进行改革探索。结合CDIO工程教育理念,分析了嵌入式系统课程的特点与教学现状,提出以学生为中心,以项目教学法为实践的教学模式。结合国际先进的CDIO教学模式,从师资、实验设备与实践教学3方面对嵌入式系统教学进行改革,同时加强实验室设备与师资建设,围绕"做项目"的模式组织和展开教学,培养学生的工程项目CDIO能力。理论与实践有机结合,激发学生的学习兴趣,提高学生的综合实践能力,取得了很好的教学效果。 展开更多
关键词 嵌入式系统 cdio工程教育 项目教学法
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基于CDIO理念的物联网课程教学改革与实践 被引量：33
4
作者 余发军 王双红 林漫漫 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第12期194-197,202,共5页
以学生为中心的工程教育专业,倡导成果导出,要求专业课程兼具理论系统性和工程实践性,工程教育专业培养指标指引课程指标。为建设满足工程教育目标下的物联网课程,结合课程的知识点,提出基于CDIO理念的教学改革与实践方式。将课程指标... 以学生为中心的工程教育专业,倡导成果导出,要求专业课程兼具理论系统性和工程实践性,工程教育专业培养指标指引课程指标。为建设满足工程教育目标下的物联网课程,结合课程的知识点,提出基于CDIO理念的教学改革与实践方式。将课程指标分解到各知识点的教学实践中,制定课程的项目教学内容,采用CDIO教学模式,以案例项目为依托,促成学生的成果导出。通过各案例项目的"构思、设计、实现、运作",在实践中激发理论学习兴趣,促成对物联网课程各知识点的掌握,以过程性评价与考核保障学生在项目实施中的进度与质量。实践结果表明,基于CDIO理念的物联网课程教学方式,可激发学生学习积极性,增强其在工程实践中的创新能力和动手能力。 展开更多
关键词 cdio工程教育 物联网课程 项目教学 成果导出
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基于CDIO项目教学法的电工电子实习改革与实践——以湖南工程学院为例 被引量：17
5
作者 刘美华 李建明 屈喜龙 《湖南工程学院学报（社会科学版）》 2014年第4期103-106,共4页
通过对目前电工电子实习教学的现状分析,引入CDIO工程教育理念,将CDIO项目教学法运用其教学改革中,并详细阐述了基于CDIO的实习项目内容设计、教学方法和评价机制。实践证明,基于CDIO的项目教学培养了学生自主学习能力、创新能力和团队... 通过对目前电工电子实习教学的现状分析,引入CDIO工程教育理念,将CDIO项目教学法运用其教学改革中,并详细阐述了基于CDIO的实习项目内容设计、教学方法和评价机制。实践证明,基于CDIO的项目教学培养了学生自主学习能力、创新能力和团队合作精神。 展开更多
关键词 cdio 项目教学法 电工电子实习 教学改革
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基于CDIO的一体化实验实践教学环境的建设 被引量：17
6
作者 张志亮 刚家林 《实验室科学》 2010年第6期142-144,共3页
文章阐述了探索一个适应CDIO理念的实验中心建设与管理的新模式,建立包括实验教学场所、管理运行体系、教学支撑平台等在内的一体化的实验实践教学环境,通过综合规划、立体建设、突出服务和支持,使得高效运转的优良实践环境成为培养高... 文章阐述了探索一个适应CDIO理念的实验中心建设与管理的新模式,建立包括实验教学场所、管理运行体系、教学支撑平台等在内的一体化的实验实践教学环境,通过综合规划、立体建设、突出服务和支持,使得高效运转的优良实践环境成为培养高素质工程师的可靠保障。 展开更多
关键词 cdio 一体化 工程教育 项目教学
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基于CDIO项目式教学的教师能力培养 被引量：15
7
作者 张婧 韩雁 梁志星 《重庆理工大学学报（社会科学）》 CAS 2013年第11期115-119,共5页
CDIO模式是工程教育改革的重要成果,并在国内外多所高校得以应用。CDIO项目式教学是该模式的重要内容,要求教师设计多级项目,实现课程一体化,培养学生构思、设计、实施、运行等工程实践能力以及团队交流合作能力。这就要求授课教师必须... CDIO模式是工程教育改革的重要成果,并在国内外多所高校得以应用。CDIO项目式教学是该模式的重要内容,要求教师设计多级项目,实现课程一体化,培养学生构思、设计、实施、运行等工程实践能力以及团队交流合作能力。这就要求授课教师必须精通专业知识,熟悉工程现场运行实践和企业面临实际工程问题,转变自身角色,即"CDIO教师=大学教师+准工程师"。提高教师能力不仅要控制引入及过程培养环节,还可以以CDIO项目为平台,通过教师对项目的选题、构思、设计、实施、运行等过程,加强教师的项目开发与设计能力。 展开更多
关键词 cdio 项目式教学 教师能力
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CDIO项目教学法在自动检测技术课程中的应用 被引量：13
8
作者 张愉 《常州信息职业技术学院学报》 2011年第1期54-56,共3页
针对目前高校自动检测技术课程教学中存在的问题,介绍CDIO项目教学法在自动检测技术课程中的应用,主要包括具体项目的构思、设计、实施和运行的全过程。旨在进一步提高教学质量和效果,培养和锻炼学生的创新意识、动手能力、沟通与表达... 针对目前高校自动检测技术课程教学中存在的问题,介绍CDIO项目教学法在自动检测技术课程中的应用,主要包括具体项目的构思、设计、实施和运行的全过程。旨在进一步提高教学质量和效果,培养和锻炼学生的创新意识、动手能力、沟通与表达能力和团队合作精神。 展开更多
关键词 自动检测技术 cdio 项目教学法
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基于CDIO教育模式软件技术专业项目教学实践 被引量：12
9
作者 易著梁 黄伟 《计算机教育》 2010年第11期140-143,共4页
本文探讨基于CDIO工程教育理念进行高职软件技术专业的项目教学。我们分别从课程体系构建、授课体系改革、评价方法改进等方面进行了实践探索,使学生在项目开发和工程实际环境中学习专业知识和工程实践技能,提高人际交往能力及产品、过... 本文探讨基于CDIO工程教育理念进行高职软件技术专业的项目教学。我们分别从课程体系构建、授课体系改革、评价方法改进等方面进行了实践探索,使学生在项目开发和工程实际环境中学习专业知识和工程实践技能,提高人际交往能力及产品、过程和系统建造能力,获得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 cdio项目教学 课程体系 授课体系 考核评价
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教学学术视野下的CDIO——兼论燕山大学的实践与探索 被引量：10
10
作者 赵永生 刘毳 赵春梅 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第6期141-144,172,共5页
教学学术理论认为,大学教师的教学工作具有学术性,具备充分的理论依据,并符合学术的评价标准。CDIO工程教育实践既是教学学术的研究成果,践行CDIO模式也是在进行教学学术探究。燕山大学在教学学术理念指导下开展了CDIO工程教育改革,取... 教学学术理论认为,大学教师的教学工作具有学术性,具备充分的理论依据,并符合学术的评价标准。CDIO工程教育实践既是教学学术的研究成果,践行CDIO模式也是在进行教学学术探究。燕山大学在教学学术理念指导下开展了CDIO工程教育改革,取得了显著成效。总结和分析教学学术与CDIO工程教育模式的关联与实施经验,既可以为自身推进教学改革进一步理清思路,也可为同类型高校提供参考。 展开更多
关键词 教学学术 cdio 项目式教学
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CDIO项目教学法在单片机课程中的应用 被引量：9
11
作者 谢楠 《浙江水利水电专科学校学报》 2013年第1期89-91,共3页
针对当前单片机课程教学基础理论知识比较抽象,实验学时所占比重相对较低的现状,结合浙江水利水电专科学校"水文化"教学新理念,提出了CDIO项目教学法及其在单片机课程中的应用,以具体项目详细阐述CDIO项目教学过程中具体项目... 针对当前单片机课程教学基础理论知识比较抽象,实验学时所占比重相对较低的现状,结合浙江水利水电专科学校"水文化"教学新理念,提出了CDIO项目教学法及其在单片机课程中的应用,以具体项目详细阐述CDIO项目教学过程中具体项目构思、设计、实施和运行评价,对高职高专院校的单片机课程教学与实践改革具有一定借鉴意义. 展开更多
关键词 cdio 单片机课程 项目教学法
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TRIZ理论及在项目教学中的应用 被引量：9
12
作者 王桂丽 《科教导刊》 2013年第1期167-167,171,共2页
TRIZ理论作为系统的方法论成功地揭示了创造发明的内在规律和原理,将其融合在项目教学之中,作为项目教学的重要内容,使学生掌握TRIZ理论,可很大程度上提高工程创新的速度,同时提高学生的分析能力及实践经验,在工程教育中具有很强的理论... TRIZ理论作为系统的方法论成功地揭示了创造发明的内在规律和原理,将其融合在项目教学之中,作为项目教学的重要内容,使学生掌握TRIZ理论,可很大程度上提高工程创新的速度,同时提高学生的分析能力及实践经验,在工程教育中具有很强的理论和实践价值。 展开更多
关键词 TRIZ理论 项目教学 cdio
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基于CDIO项目教学法的课程教学改革探讨——以“PLC可编程控制技术”课程为例 被引量：9
13
作者 刘庆华 《西安航空学院学报》 2018年第3期93-96,共4页
以项目为驱动、以任务为载体的CDIO项目式教学模式,越来越多的应用于工程类教学中。结合西安理工大学高等技术学院"PLC可编程控制技术"课程的教学改革与实践,介绍了该课程的教学内容、教学方法、评价机制和良好的教学效果。
关键词 cdio PLC 项目教学 新工科教育
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基于CDIO模式的ASP.NET课程教学研究 被引量：7
14
作者 卫国标 《安庆师范学院学报（自然科学版）》 2014年第1期115-118,共4页
在分析当前高职计算机专业ASP.NET课程教学突出问题的基础上,提出基于CDIO教育理念的项目化课程教学方案,以源于企业的项目为主线,以培养综合能力为目标,以任务驱动为核心,将企业项目引入实际教学,优化课程体系,完成课程教学与企业项目... 在分析当前高职计算机专业ASP.NET课程教学突出问题的基础上,提出基于CDIO教育理念的项目化课程教学方案,以源于企业的项目为主线,以培养综合能力为目标,以任务驱动为核心,将企业项目引入实际教学,优化课程体系,完成课程教学与企业项目的融合。 展开更多
关键词 项目化教学 任务驱动
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城市地下工程课程试验教学改革与创新
15
作者 李涛 任东伟 +2 位作者 吴雨停 刘波 侯公羽 《高教学刊》 2024年第18期41-47,共7页
根据工程专业育人特点,进行育人、育才、知识、能力相统一的目标设定,在研究型本科教育理念为先导的教育教学体系基础上,运用以PBL项目教学为引导的CDIO教学模式,将社会主义核心价值观、开拓创新、安全第一、沟通协作等思政元素与专业... 根据工程专业育人特点,进行育人、育才、知识、能力相统一的目标设定,在研究型本科教育理念为先导的教育教学体系基础上,运用以PBL项目教学为引导的CDIO教学模式,将社会主义核心价值观、开拓创新、安全第一、沟通协作等思政元素与专业知识教学相结合,创新改革北京市精品课程城市地下工程课程试验内容。经实践证明,学生的试验能力与协作水平有效提高,正确的价值观、世界观得以塑造,为今后土木相关专业课程试验思政实践教学提供思路。 展开更多
关键词 课程试验 课程思政 试验改革 PBL项目教学 cdio教学模式
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“电力电子技术”课程的CDIO教学改革 被引量：6
16
作者 胡静波 《高教学刊》 2015年第6期34-35,共2页
针对传统电力电子技术课程教学及实践环节的不足,探索了基于CDIO工程应用为指导的教学改革模式,从理论教学改革、项目构思设计、项目运作及项目考核四个方面出发,实现了以项目小组为主体,教师为主导的教学模式,激发学生学习兴趣培养团... 针对传统电力电子技术课程教学及实践环节的不足,探索了基于CDIO工程应用为指导的教学改革模式,从理论教学改革、项目构思设计、项目运作及项目考核四个方面出发,实现了以项目小组为主体,教师为主导的教学模式,激发学生学习兴趣培养团队协作互相沟通协调,在"做中学"和"学中做"中培养学生创新思维,工程实践,语言表达协调沟通和团队合作能力,取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 cdio 项目导向 创新意识 教学模式
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基于CDIO模式的软件技术专业教学改革 被引量：6
17
作者 朱亚玲 张睿敏 《高教学刊》 2016年第2期117-118,共2页
本文以高校软件技术专业学生工程能力的培养问题作为切入点,在软件技术专业人才培养中引入CDIO工程教育理念。依据CDIO大纲和实施标准,针对软件技术专业探索改革CDIO人才培养模式的课程体系的建立、理论教学和实践教学的设置。
关键词 cdio 教学改革 项目教学 工程教育
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基于CDIO的《基础工业工程学》教学改革与实践 被引量：6
18
作者 葛晓梅 《高教学刊》 2018年第20期123-125,共3页
针对传统教学中存在的问题,将CDIO教育模式引入到教学改革中,制定能力培养目标矩阵,重构课程知识体系,采用基于CDIO的项目式教学模式,并对项目的选题、实施和评价进行了详细探讨。从教学过程运行和管理的角度,构建教学过程监督管理机制... 针对传统教学中存在的问题,将CDIO教育模式引入到教学改革中,制定能力培养目标矩阵,重构课程知识体系,采用基于CDIO的项目式教学模式,并对项目的选题、实施和评价进行了详细探讨。从教学过程运行和管理的角度,构建教学过程监督管理机制和方法,制定多元化的评价体系,加强教学反思,促进教学目标的达成。教学实践证明,该教学改革可以有效提高学生学习主动性、工程实践能力、创新能力和职业综合技能。 展开更多
关键词 cdio 能力培养 项目式教学 过程管理
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基于CDIO理念的高职机电一体化人才培养创新实践研究 被引量：6
19
作者 李芳丽 《现代制造技术与装备》 2011年第2期15-16,18,共3页
CDIO是当前高等工程教育的一种新型教育模式,它以培养应用型人才为目标。CDIO工程教育理念经过最近十来年的研究应用,它已成为当今理念先进、系统性强、应用范围广的现代工程教育模式。如何把CDIO工程教育理念应用到机械工程教育研究、... CDIO是当前高等工程教育的一种新型教育模式,它以培养应用型人才为目标。CDIO工程教育理念经过最近十来年的研究应用,它已成为当今理念先进、系统性强、应用范围广的现代工程教育模式。如何把CDIO工程教育理念应用到机械工程教育研究、改革、实践中,本文对此进行研究,探索提高机械工程教育的水平和途径。 展开更多
关键词 cdio 工程人才 项目教学
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基于CDIO的高职物流管理专业改革 被引量：6
20
作者 傅永华 《物流工程与管理》 2011年第5期142-144,共3页
文中讨论了物流管理专业与工程教育的关系,依据苏州工业园区职业技术学院物流管理专业CDIO教学模式的探索,按照CDIO教学模式的12条标准,在专业的培养理念与目标、课程计划的制定、设计-实现经验和实践的场所、教与学的新方法、教师的提... 文中讨论了物流管理专业与工程教育的关系,依据苏州工业园区职业技术学院物流管理专业CDIO教学模式的探索,按照CDIO教学模式的12条标准,在专业的培养理念与目标、课程计划的制定、设计-实现经验和实践的场所、教与学的新方法、教师的提高、考核与评估六个方面给出了物流管理专业CDIO教学模式改革的思考。 展开更多
关键词 高职 物流管理 cdio 项目化教学
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