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CBL+探究式双轨教学模式在中医康复学教学中的应用 被引量：1
1
作者 白桦 李子赟 +3 位作者 崔梦迪 朱震 卞尧尧 顾一煌 《光明中医》 2024年第5期1017-1020,共4页
中医康复学是一门综合性应用类的课程,其具有很强的临床实践性。采用传统的教学模式难以激发学生对中医康复学的学习兴趣,学生的课程体验感欠佳。该文章通过介绍CBL+探究式双轨教学模式的特点,分析CBL+探究或双轨教学模式在中医康复学... 中医康复学是一门综合性应用类的课程,其具有很强的临床实践性。采用传统的教学模式难以激发学生对中医康复学的学习兴趣,学生的课程体验感欠佳。该文章通过介绍CBL+探究式双轨教学模式的特点,分析CBL+探究或双轨教学模式在中医康复学中的应用价值,并探讨CBL+探究或双轨教学模式的教学设计步骤,以期为中医康复学教学创新提供新的思路。 展开更多
关键词 中医康复学 教学创新 案例教学法 探究式双轨教学模式
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