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全国青少年科技创新大赛参赛课题状况调查
被引量：
5
1
作者
李秀菊
刘恩山
《科普研究》
2011年第5期52-56,74,共6页
全国青少年科技创新大赛是具有20多年历史的全国性青少年科学探究项目的综合性科技竞赛。本研究自行编制问卷,对参加全国创新大赛的参赛课题情况展开调查。结果表明:工程学方面的参赛课题最多,占项目总数的27%;选题方式比较多样,多数学...
全国青少年科技创新大赛是具有20多年历史的全国性青少年科学探究项目的综合性科技竞赛。本研究自行编制问卷,对参加全国创新大赛的参赛课题情况展开调查。结果表明:工程学方面的参赛课题最多,占项目总数的27%;选题方式比较多样,多数学生根据自己的兴趣确定选题方向;课题是否获得更大成功的关键因素是时间的投入和付出、专业研究人员的指导以及是否参加兴趣小组,而和经费的投入关系不大。投入和付出的时间越多,获得专业研究人员的指导越深入,并参加了相应的兴趣小组,课题就越可能获得更大的成功。基于研究结果的分析,本研究提出要组织学生通过参加兴趣小组的方式来完成创新大赛的参赛课题、采用有效的方法指导和训练学生完成选题以及充分利用专家资源完成课题等建议。
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关键词
科技创新大赛
参赛课题
中学生
原文传递
测绘地理信息专业创新能力培养研究——以“北斗杯”学科竞赛驱动为例
被引量：
9
2
作者
郑忠
王永前
+2 位作者
王增武
柳锦宝
吴小娟
《测绘工程》
CSCD
2021年第3期77-80,共4页
在国家“新工科”工程教育改革的背景下,开展测绘地理信息专业创新能力培养研究具有重要的理论意义和实践价值。文中研究以“北斗杯”学科竞赛作为驱动因子,分别从项目选拔、教师指导、项目孵化、经费支持和成果显示等角度,有机地融合...
在国家“新工科”工程教育改革的背景下,开展测绘地理信息专业创新能力培养研究具有重要的理论意义和实践价值。文中研究以“北斗杯”学科竞赛作为驱动因子,分别从项目选拔、教师指导、项目孵化、经费支持和成果显示等角度,有机地融合了创新创业训练项目和CDIO工程教育模式,开展了测绘地理信息专业学生创新能力培养研究。实践结果表明,以学科竞赛作为驱动因子,能够充分调动教师和学生参与多种创新能力培养活动的积极性,有效提升测绘地理信息专业学生创新能力。文中针对测绘地理信息专业学生创新能力培养的总结和讨论,将为相关研究的开展提供实践参考。
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关键词
学科竞赛
测绘地理信息
创新能力培养
北斗杯
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职称材料
基于科创竞赛的科学教育:学习环境、学习过程与培养效果
被引量：
5
3
作者
宋娴
朱雯文
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2023年第11期85-97,共13页
不同于正规学校教育,科创竞赛创造了一种更具实验性的科学学习环境。其通过项目化的竞赛框架,重新弥合了传统课堂上被剥离的学习环境与知识应用环境,并激发了充满社会交互的复杂学习过程。本研究以全国青少年科技创新大赛(CASTIC)上海...
不同于正规学校教育,科创竞赛创造了一种更具实验性的科学学习环境。其通过项目化的竞赛框架,重新弥合了传统课堂上被剥离的学习环境与知识应用环境,并激发了充满社会交互的复杂学习过程。本研究以全国青少年科技创新大赛(CASTIC)上海地区的活跃参赛学校师生为样本,对围绕赛事开展的科学教育进行多案例研究,结果发现大赛通过搭建“学校—科学社—赛场”多重学习场景,促进学校形成了多元化的基于过程激励的人才培养模式。同时,由科创教育资源总量缺乏导致的结构性问题,依然限制着相关科创竞赛的教育效果,亟待通过系列化的环境搭建和培养机制设计,来释放科创竞赛更大的教育能量。
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关键词
科创竞赛
科学教育
科创人才培养
全国青少年科技创新大赛(
castic
)
原文传递
水处理中再生液的循环利用研究
4
作者
刘振发
张秀珍
李舒琨
《哈尔滨科学技术大学学报》
1990年第3期302-306,共5页
随着工业的发展、科技的进步,水的离子交换处理日益普及.为使失效的树脂再生,要消耗大量 NaCl,且有效的利用也很低;另外离子交换水处理中有大量食盐被白白浪费掉,并且造成新的环境污染.本文对含有大量 Ca^(++),Mg^(++)的 NaCl 溶液的循...
随着工业的发展、科技的进步,水的离子交换处理日益普及.为使失效的树脂再生,要消耗大量 NaCl,且有效的利用也很低;另外离子交换水处理中有大量食盐被白白浪费掉,并且造成新的环境污染.本文对含有大量 Ca^(++),Mg^(++)的 NaCl 溶液的循环利用进行了研究.提出了用净化烟道气和制碱废渣使废再生液中的 Ca^(++),Mg^(++)生成 Mg(OH)_2,CaCO_3沉淀等固体物质从溶液中分离出去,用做建筑材料,不产生二次污染,从而使废再生液循环利用.消除了水处理废液及制碱厂废液对环境的污染.
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关键词
水
处理
离子交换
再生液
利用
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职称材料
题名
全国青少年科技创新大赛参赛课题状况调查
被引量：
5
1
作者
李秀菊
刘恩山
机构
中国科普研究所
北京师范大学生命科学学院
出处
《科普研究》
2011年第5期52-56,74,共6页
文摘
全国青少年科技创新大赛是具有20多年历史的全国性青少年科学探究项目的综合性科技竞赛。本研究自行编制问卷,对参加全国创新大赛的参赛课题情况展开调查。结果表明:工程学方面的参赛课题最多,占项目总数的27%;选题方式比较多样,多数学生根据自己的兴趣确定选题方向;课题是否获得更大成功的关键因素是时间的投入和付出、专业研究人员的指导以及是否参加兴趣小组,而和经费的投入关系不大。投入和付出的时间越多,获得专业研究人员的指导越深入,并参加了相应的兴趣小组,课题就越可能获得更大的成功。基于研究结果的分析,本研究提出要组织学生通过参加兴趣小组的方式来完成创新大赛的参赛课题、采用有效的方法指导和训练学生完成选题以及充分利用专家资源完成课题等建议。
关键词
科技创新大赛
参赛课题
中学生
Keywords
castic
projects
middle school students
分类号
G634.98 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
测绘地理信息专业创新能力培养研究——以“北斗杯”学科竞赛驱动为例
被引量：
9
2
作者
郑忠
王永前
王增武
柳锦宝
吴小娟
机构
成都信息工程大学资源环境学院
出处
《测绘工程》
CSCD
2021年第3期77-80,共4页
基金
国家自然科学基金资助项目(41801315)
成都信息工程大学教育教学研究与改革项目(JY2018156)
+5 种基金
成都信息工程大学“本科教学工程”项目(BKJX2019029
BKJX2019015
BKJX2019041
BKJX2019043)
四川省级教育教学研究与改革项目(JG2018-541)
成都信息工程大学校引进人才项目(KYTZ201742)。
文摘
在国家“新工科”工程教育改革的背景下,开展测绘地理信息专业创新能力培养研究具有重要的理论意义和实践价值。文中研究以“北斗杯”学科竞赛作为驱动因子,分别从项目选拔、教师指导、项目孵化、经费支持和成果显示等角度,有机地融合了创新创业训练项目和CDIO工程教育模式,开展了测绘地理信息专业学生创新能力培养研究。实践结果表明,以学科竞赛作为驱动因子,能够充分调动教师和学生参与多种创新能力培养活动的积极性,有效提升测绘地理信息专业学生创新能力。文中针对测绘地理信息专业学生创新能力培养的总结和讨论,将为相关研究的开展提供实践参考。
关键词
学科竞赛
测绘地理信息
创新能力培养
北斗杯
Keywords
academic competition
geodesy and geoinformatics
cultivation of innovative ability
BD-
castic
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
基于科创竞赛的科学教育:学习环境、学习过程与培养效果
被引量：
5
3
作者
宋娴
朱雯文
机构
上海科技馆科学传播中心
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2023年第11期85-97,共13页
文摘
不同于正规学校教育,科创竞赛创造了一种更具实验性的科学学习环境。其通过项目化的竞赛框架,重新弥合了传统课堂上被剥离的学习环境与知识应用环境,并激发了充满社会交互的复杂学习过程。本研究以全国青少年科技创新大赛(CASTIC)上海地区的活跃参赛学校师生为样本,对围绕赛事开展的科学教育进行多案例研究,结果发现大赛通过搭建“学校—科学社—赛场”多重学习场景,促进学校形成了多元化的基于过程激励的人才培养模式。同时,由科创教育资源总量缺乏导致的结构性问题,依然限制着相关科创竞赛的教育效果,亟待通过系列化的环境搭建和培养机制设计,来释放科创竞赛更大的教育能量。
关键词
科创竞赛
科学教育
科创人才培养
全国青少年科技创新大赛(
castic
)
Keywords
science innovation competition
science education
training of scientific and creative talents
the China Adolescents Science&Technology Innovation Contest(
castic
)
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
水处理中再生液的循环利用研究
4
作者
刘振发
张秀珍
李舒琨
机构
黑龙江机械制造学校
出处
《哈尔滨科学技术大学学报》
1990年第3期302-306,共5页
文摘
随着工业的发展、科技的进步,水的离子交换处理日益普及.为使失效的树脂再生,要消耗大量 NaCl,且有效的利用也很低;另外离子交换水处理中有大量食盐被白白浪费掉,并且造成新的环境污染.本文对含有大量 Ca^(++),Mg^(++)的 NaCl 溶液的循环利用进行了研究.提出了用净化烟道气和制碱废渣使废再生液中的 Ca^(++),Mg^(++)生成 Mg(OH)_2,CaCO_3沉淀等固体物质从溶液中分离出去,用做建筑材料,不产生二次污染,从而使废再生液循环利用.消除了水处理废液及制碱厂废液对环境的污染.
关键词
水
处理
离子交换
再生液
利用
Keywords
ion exchange
regenerative liquid
waste residue of
castic
soda
loss proportion of salt.
分类号
X770.3 [环境科学与工程—环境工程]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
全国青少年科技创新大赛参赛课题状况调查
李秀菊
刘恩山
《科普研究》
2011
5
原文传递
2
测绘地理信息专业创新能力培养研究——以“北斗杯”学科竞赛驱动为例
郑忠
王永前
王增武
柳锦宝
吴小娟
《测绘工程》
CSCD
2021
9
下载PDF
职称材料
3
基于科创竞赛的科学教育:学习环境、学习过程与培养效果
宋娴
朱雯文
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2023
5
原文传递
4
水处理中再生液的循环利用研究
刘振发
张秀珍
李舒琨
《哈尔滨科学技术大学学报》
1990
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
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参考文献
引证文献
统计分析
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