期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
基于CDIO教育理念的STEAM活动设计——以C60分子结构3D模型的制作与打印为例 被引量：4
1
作者 黄剑芳 《化学教与学》 2020年第6期55-59,48,共6页
开发STEAM课程是当前课程改革的重点方向之一。将STEAM跨学科的理念与现行高中化学课程结合,选择碳的同素异形体C60分子结构为项目,依据科学家发现C60分子结构真实历程设置技术及工程问题"C60分子结构3D模型的制作与打印",以... 开发STEAM课程是当前课程改革的重点方向之一。将STEAM跨学科的理念与现行高中化学课程结合,选择碳的同素异形体C60分子结构为项目,依据科学家发现C60分子结构真实历程设置技术及工程问题"C60分子结构3D模型的制作与打印",以工程教育CDIO理念设计主轴为"创设情境、提出问题、自主探究、合作交流、工程实施、总结反思、应用迁移"的学习模式,有效促进学生的化学学科核心素养的发展。 展开更多
关键词 STEAM教育 cDIO理念 c60分子结构 3D打印 化学学科核心素养
下载PDF
3DS MAX在物质微观结构教学上的应用——C_(60)分子结构模型制作实例简介
2
作者 黄剑芳 邹开煌 《福建教育学院学报》 2001年第4期81-83,共3页
充分利用３ＤＳｔｕｄｉｏＭＡＸ对三维图处理的高超能力和虚拟技术,可以将物质微现现象进行模拟,把宏大场景作微缩处理,对瞬变进行定格分析,变静态为动态,化抽象为具体,化枯燥为生动,帮助学生降低物质微现结构学习的难度。将３ＤＳ Ｍ... 充分利用３ＤＳｔｕｄｉｏＭＡＸ对三维图处理的高超能力和虚拟技术,可以将物质微现现象进行模拟,把宏大场景作微缩处理,对瞬变进行定格分析,变静态为动态,化抽象为具体,化枯燥为生动,帮助学生降低物质微现结构学习的难度。将３ＤＳ ＭＡＸ应用于物质微观结构的教学有以下三个明显的优点:１、建立逼真的三维结构模型;２．制作灵活多变的动画模型;３．输出易于调控的ＶＲＭＬ结构模型。本文以制作Ｃ６０分子(又称富勒烯或足球烯)结构模型旋转动画为例,介绍３ＤＳ ＭＡＸ２．５的基本操作方法和技巧。 展开更多
关键词 物质结构 3DS MAX 虚拟技术 动画制作 c60分子结构
下载PDF
《金刚石、石墨和C60》教学实录
3
作者 马洪玉 《黑河教育》 2013年第8期15-15,共1页
一、教材的地位和作用引导学生走进化学世界,从化学角度认识身边的物质,初步了解了物质构成的奥秘。本课题主要介绍了金刚石的硬、石墨的软及导电性、C60分子的结构特点。在介绍的同时又穿插介绍了木炭、活性炭的吸附性及其用途,使学生... 一、教材的地位和作用引导学生走进化学世界,从化学角度认识身边的物质,初步了解了物质构成的奥秘。本课题主要介绍了金刚石的硬、石墨的软及导电性、C60分子的结构特点。在介绍的同时又穿插介绍了木炭、活性炭的吸附性及其用途,使学生树立性质决定用途、用途体现性质的观点。 展开更多
关键词 《金刚石、石墨和c60》 教学实录 中学 化学教学 教学方法 c60分子结构
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部