情景模拟式健康教育对初产妇心理弹性及母乳喂养技能的影响 被引量：25

1

作者 李娟 周明妹 谢芳 《中国健康心理学杂志》 北大核心 2021年第5期662-666,共5页

目的:研究情景模拟式健康教育对初产妇心理弹性及母乳喂养技能的影响。方法:选取2017年3月至2018年4月在某院妇产科门诊就诊的初产妇90例,按随机数表法的方式分为观察组和对照组各45例,对照组初产妇给予常规产前健康教育,观察组患者在... 目的:研究情景模拟式健康教育对初产妇心理弹性及母乳喂养技能的影响。方法:选取2017年3月至2018年4月在某院妇产科门诊就诊的初产妇90例,按随机数表法的方式分为观察组和对照组各45例,对照组初产妇给予常规产前健康教育,观察组患者在对照组治疗的基础上,给予情景模拟式健康教育。两组均在初产妇产检期间进行干预,直到分娩。观察记录观察组和对照组自然分娩率,比较心理弹性指标、母乳喂养情况指标和母婴自我照料功能情况。结果:干预后,观察组自然分娩率为86.67%,对照组自然分娩率为68.87%,且观察组明显高于对照组(χ^(2)=4.114,P<0.05)。观察组精神影响、控制、接受变化、忍受消极情感及能力评分均明显高于对照组(t=2.656,6.780,7.747,9.050,8.453;P<0.05)。干预后,观察组母乳喂养知识及技巧评分均明显高于对照组(t=9.247,8.816;P<0.05)。观察组产后自我照料、新生儿沐浴、脐带处理及母乳喂养技能合格率均明显高于对照组(χ^(2)=5.874,6.429,4.114,7.465;P<0.05)。结论:情景模拟式健康教育能提高初产妇自然分娩率,可显著改善初产妇的心理弹性,提高母乳喂养技能和母婴自我照料功能。 展开更多

关键词 初产妇 情景模拟式健康教育 心理弹性 母乳喂养技能

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基于时机理论的持续性护理结合孕妇学校管理对产妇哺乳技能及母乳喂养信心的影响 被引量：4

2

作者 聂艳 冯小文 《临床医学研究与实践》 2023年第2期146-148,共3页

目的 探讨基于时机理论的持续性护理结合孕妇学校管理对产妇哺乳技能及母乳喂养信心的影响。方法 选取2019年5月至2021年3月我院产科接收的92例产妇作为研究对象,根据产后护理方案不同将其分为对照组和观察组,各46例。对照组给予常规护... 目的 探讨基于时机理论的持续性护理结合孕妇学校管理对产妇哺乳技能及母乳喂养信心的影响。方法 选取2019年5月至2021年3月我院产科接收的92例产妇作为研究对象,根据产后护理方案不同将其分为对照组和观察组,各46例。对照组给予常规护理干预,观察组在对照组基础上给予基于时机理论的持续性护理结合孕妇学校管理。比较两组的干预效果。结果 干预后7 d及1、3个月,观察组的Latches母乳喂养评估量表评分均高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的技能、内心活动评分均高于对照组(P<0.05)。干预后3个月,观察组的母乳喂养率高于对照组,乳房胀痛率、乳汁淤积率低于对照组(P<0.05)。结论 基于时机理论的持续性护理结合孕妇学校管理可提高产妇哺乳技能及母乳喂养信心,提高母乳喂养率,降低乳房胀痛率及乳汁淤积率,值得推广。 展开更多

关键词 基于时机理论的持续性护理 孕妇学校管理 产妇 哺乳技能 母乳喂养信心

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产后随访联合社区护士上门访视在提高母乳喂养中的作用 被引量：8

3

作者 林少虹 王日香 +3 位作者 王启 蔡伟兰 肖伊玲 洪霞 《中国医药科学》 2019年第23期146-148,177,共4页

目的探讨产后电话随访联合社区护士上门访视对提高产妇母乳喂养率的效果。方法收集2018年6月~2019年6月医院收治的120例分娩产妇的临床资料,随机分为观察组(n=60)与对照组(n=60)。对照组产后采取常规干预,观察组产后采取电话随访联合社... 目的探讨产后电话随访联合社区护士上门访视对提高产妇母乳喂养率的效果。方法收集2018年6月~2019年6月医院收治的120例分娩产妇的临床资料,随机分为观察组(n=60)与对照组(n=60)。对照组产后采取常规干预,观察组产后采取电话随访联合社区护士上门访视。比较两组产妇的泌乳始动时间、母乳喂养时间长、母乳喂养率、人工喂养率、混合喂养率、母乳喂养技巧评分。结果干预后,观察组产后的泌乳始动时间、母乳喂养时间长均短于对照组,母乳喂养率、母乳喂养技巧评分均高于对照组,人工喂养、混合喂养率低于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论产后采取电话随访联合社区护士上门访视干预能够促进产妇产后泌乳,并提高母乳喂养率及喂养技巧,延长母乳喂养时间,值得在临床应用。 展开更多

关键词 电话随访 社区护士上门访视 母乳喂养 母乳喂养技巧

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行为导向法对初产妇母乳喂养、育儿技能的影响研究 被引量：7

4

作者 章田华 《中国医学创新》 CAS 2020年第3期97-101,共5页

目的:探究行为导向法应用于初产妇护理中对产妇母乳喂养、育儿技能的影响。方法:选取2017年1月-2019年1月本院初产妇80例为研究对象,按照信封分组法随机分为对照组(n=40,给予常规护理)及观察组(n=40,给予行为导向法),比较两组初产妇自... 目的:探究行为导向法应用于初产妇护理中对产妇母乳喂养、育儿技能的影响。方法:选取2017年1月-2019年1月本院初产妇80例为研究对象,按照信封分组法随机分为对照组(n=40,给予常规护理)及观察组(n=40,给予行为导向法),比较两组初产妇自我效能、育儿技能、母乳喂养等情况。结果:观察组母乳喂养率为97.50%,显著高于对照组的80.00%,差异有统计学意义(P<0.05);产后3个月,两组乳房胀痛护理、挤奶方法、新生儿接乳姿势、哺乳姿势及母乳喂养总评分均高于入院时,且观察组上述评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);产后3个月,两组臀部护理、新生儿沐浴、脐带护理、育儿技能总评分均高于入院时,且观察组上述评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);产后3个月,两组BSES评分均高于入院时,且观察组BSES评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在初产妇中应用行为导向法,能够有效提高母乳喂养率,提高育儿技能,值得推广。 展开更多

关键词 行为导向法 初产妇 母乳喂养 育儿技能

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亲情-责任交互式护理模式联合母乳喂养技能指导对自然分娩初产妇心理状态、哺乳技能及母乳喂养信心的影响

5

作者 孙丽 《中外女性健康研究》 2024年第7期46-49,共4页

目的:探讨亲情-责任交互式护理模式联合母乳喂养技能指导对自然分娩初产妇心理状态、哺乳技能及母乳喂养信心的影响。方法:选取本院自然分娩的80例初产妇为研究对象,按随机数字表法均分两组。对照组给予常规产后护理干预,观察组给予亲情... 目的:探讨亲情-责任交互式护理模式联合母乳喂养技能指导对自然分娩初产妇心理状态、哺乳技能及母乳喂养信心的影响。方法:选取本院自然分娩的80例初产妇为研究对象,按随机数字表法均分两组。对照组给予常规产后护理干预,观察组给予亲情-责任交互式护理模式联合母乳喂养技能指导干预。观察两组产妇护理前后的心理状态、母乳喂养知识、哺乳技能、新生儿护理能力、母乳喂养自我效能、泌乳情况、纯母乳喂养率。结果:护理后,观察组焦虑及抑郁水平均明显比对照组低,母乳喂养知识、哺乳技能及新生儿护理能力评分均明显高于对照组,母乳喂养自我效能及泌乳量均明显高于对照组,泌乳开始时间比对照组更短(均P<0.05);观察组产后1周、2周及4周纯母乳喂养率均高于对照组(P<0.05)。结论:亲情-责任交互式护理模式联合母乳喂养技能指导能有效减轻自然分娩初产妇的负性情绪,改善母乳喂养认知、技能及新生儿护理能力,提高自我效能,缩短泌乳开始时间,且增加产后泌乳量,同时可提高纯母乳喂养率。 展开更多

关键词 自然分娩 初产妇 亲情-责任交互式护理模式 母乳喂养技能

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全程优质护理模式对产妇产后哺乳技能与纯母乳喂养的影响 被引量：4

6

作者 王玲 《中国医药指南》 2020年第7期28-29,共2页

目的研究在产后对产妇实施全程优质护理干预的临床效果。方法抽取过去在我院分娩的78例产妇,以随机分组形式分成对照组和观察组,平均每组39例。对照组实施常规产科护理;观察组实施全程优质护理干预。对比两组研究对象护理干预前后母乳... 目的研究在产后对产妇实施全程优质护理干预的临床效果。方法抽取过去在我院分娩的78例产妇,以随机分组形式分成对照组和观察组,平均每组39例。对照组实施常规产科护理;观察组实施全程优质护理干预。对比两组研究对象护理干预前后母乳技能评分和心理状态评分水平、新生儿纯母乳喂养情况、对产科护理满意度、新生儿营养不良事件发生率。结果观察组研究对象护理干预前后母乳技能评分和心理状态评分水平的改善幅度大于对照组(P <0.05);新生儿纯母乳喂养例数达到27例,多于对照组的14例(P <0.05);对产科护理满意度达到94.9%,高于对照组的79.5%(P <0.05);新生儿营养不良事件发生率仅为5.1%,低于对照组的23.1%(P <0.05)。结论对产妇实施全程优质护理干预,可以使其更好的掌握哺乳技能,使新生儿纯母乳喂养率和对产科护理服务满意度得到同步提升。 展开更多

关键词 产妇 产后 全程优质护理 哺乳技能 纯母乳喂养

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改进式母乳喂养指导对阴道分娩产妇母乳喂养技能掌握度的影响 被引量：5

7

作者 祖新霞 邵清春 李玉华 《中国妇幼健康研究》 2021年第5期664-667,共4页

目的探讨改进式母乳喂养指导方法对阴道分娩产妇母乳喂养技能掌握度的影响。方法选取2020年6月至8月于潍坊医学院附属医院进行阴道分娩的产妇160例为研究对象,将产妇按随机方法分为对照组和观察组,每组各80例。对照组产妇按常规流程护理... 目的探讨改进式母乳喂养指导方法对阴道分娩产妇母乳喂养技能掌握度的影响。方法选取2020年6月至8月于潍坊医学院附属医院进行阴道分娩的产妇160例为研究对象,将产妇按随机方法分为对照组和观察组,每组各80例。对照组产妇按常规流程护理,观察组运用教具(娃娃、乳房)进行床旁示教,观察两组产妇母乳喂养技能掌握程度及产妇乳头损伤情况。结果观察组产妇乳头损伤(红肿、皲裂或水泡)的发生率低于对照组,差异有统计学意义(16.25%vs.41.25%,χ^(2)=12.204,P<0.05);观察组产妇母乳喂养技能(哺乳姿势)掌握情况明显高于对照组,差异有统计学意义(97.81%vs.75.62%,χ^(2)=63.389,P<0.05);观察组产妇母乳喂养技能(含接姿势)掌握情况明显高于对照组,差异有统计学意义(96.07%vs.73.57%,χ^(2)=110.100,P<0.05)。结论运用教具的母乳喂养指导方法可以使阴道分娩产妇迅速掌握正确的哺乳及含接姿势,能够降低乳头损伤的发生率,提高母乳喂养成效。 展开更多

关键词 母乳喂养 指导 技能 阴道分娩

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护理干预对产妇不同时期哺乳技能与纯母乳喂养的影响 被引量：3

8

作者 孙境 纪蓓蓓 +1 位作者 刘梦雅 张娣 《中国继续医学教育》 2017年第35期118-119,共2页

目的分析产妇产后不同时期予以系统化护理干预对哺乳技能、纯母乳喂养的影响。方法选取2017年1—4月在本院生产的130例产妇,以随机法分组,各组65例:干预组予以系统化护理干预,对照组予以常规母乳喂养指导,对比两组护理效果。结果干预组... 目的分析产妇产后不同时期予以系统化护理干预对哺乳技能、纯母乳喂养的影响。方法选取2017年1—4月在本院生产的130例产妇,以随机法分组,各组65例:干预组予以系统化护理干预,对照组予以常规母乳喂养指导,对比两组护理效果。结果干预组产妇产后3天纯母乳喂养率为58.46%、产后6周为52.31%、产后3个月为60.00%,高于对照组(P<0.05);两组产后不同时期母乳喂养技能评分比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论产妇产后予以系统化护理干预,效果确切。 展开更多

关键词 系统化护理干预 产妇 哺乳技能 纯母乳喂养

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产科全程护理模式对促进母乳喂养的影响 被引量：3

9

作者 莫愈君 莫小眉 林凤媚 《中国当代医药》 2020年第8期222-224,共3页

目的 观察产科全程护理模式对促进母乳喂养的影响.方法 选取2018年1~10月在我院分娩的200例产妇为研究对象,随机将其分为观察组(100例)和对照组(100例).观察组给予全程护理模式,对照组给予常规护理,对两组母乳喂养相关知识掌握情况及母... 目的 观察产科全程护理模式对促进母乳喂养的影响.方法 选取2018年1~10月在我院分娩的200例产妇为研究对象,随机将其分为观察组(100例)和对照组(100例).观察组给予全程护理模式,对照组给予常规护理,对两组母乳喂养相关知识掌握情况及母乳喂养率进行综合评价.结果 观察组护理后对母乳喂养作用、挤奶方式、喂养技巧、营养知识、乳房护理等知识掌握情况评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组护理后1、3、6个月的母乳喂养率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 产科全程护理模式能增强产妇对母乳喂养相关知识的掌握,促进母乳喂养,值得推广推广应用. 展开更多

关键词 产科全程护理 母乳喂养 喂养技巧 知识掌握 乳房护理 母乳喂养率

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系统化护理干预对产妇产后不同时期哺乳技能与纯母乳喂养的影响 被引量：2

10

作者 邹秀红 杨婷 肖霞 《中国医药科学》 2019年第8期188-190,共3页

目的探讨系统化护理干预对产妇产后不同时期哺乳技能与纯母乳喂养的影响。方法随机抽取2017年3月～2018年3月在我院生产的产妇138例作为临床观察对象。采用随机数字表法分为观察组(给予产妇产后在纯母乳喂养下的系统化护理,69例)和对照... 目的探讨系统化护理干预对产妇产后不同时期哺乳技能与纯母乳喂养的影响。方法随机抽取2017年3月～2018年3月在我院生产的产妇138例作为临床观察对象。采用随机数字表法分为观察组(给予产妇产后在纯母乳喂养下的系统化护理,69例)和对照组(给予产妇产后常规化护理,69例)。对比分析两组产妇产后3d、产后8周、产后3个月的喂养方式和LATCHES母乳喂养技能评分结果分析。结果观察组产妇产后3d纯母乳喂养概率(31.62%)、产后8周概率(52.82%)、产后3个月概率(60.28%)、产后3d LATCHES母乳喂养技能评分(29.78±3.06)分、产后8周评分(33.67±2.89)分、产后3个月评分(36.28±2.45)分与对照组产妇产后3d纯母乳喂养概率(20.81%)、产后8周概率(29.84%)、产后3个月概率(28.89%)、产后3d LATCHES母乳喂养技能评分(27.68±3.03)分、产后8周评分(31.68±2.78)分、产后3个月评分(34.57±2.66)分,比较差异均有统计学意义(P <0.05)。结论产妇的哺乳技能可因系统化护理的干预而得到有效提升,并且能是产妇产后3d、产后8周和产后3个月的纯母乳喂养率明显提升,具有较高的临床价值。 展开更多

关键词 系统化护理 产妇 哺乳技能 纯母乳喂养

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“互联网+”产后延伸护理服务模式对初产妇产褥期母乳喂养知信行的影响 被引量：3

11

作者 贾灵云 《中外女性健康研究》 2021年第24期3-4,7,共3页

目的探讨“互联网+”产后延伸护理服务模式对初产妇产褥期母乳喂养知信行的影响结果。方法选取2018年1月至2020年6月本院产科顺产的出院初产妇120例,产妇出院前按照随机数字法均分为两组(对照组和观察组均为60例),对照组初产妇出院后接... 目的探讨“互联网+”产后延伸护理服务模式对初产妇产褥期母乳喂养知信行的影响结果。方法选取2018年1月至2020年6月本院产科顺产的出院初产妇120例,产妇出院前按照随机数字法均分为两组(对照组和观察组均为60例),对照组初产妇出院后接受电话随访式传统健康宣教指导,观察组初产妇出院后接受“互联网+”产后延伸护理服务模式,由助产士通过微信群和公众号健教模式实施健康教育。对比两组初产妇出院前和产后42d的母乳喂养知识、自我效能、纯母乳喂养率、母乳喂养和育儿技能,随访对比产后3周和6周的喂养方式。结果出院前,两组初产妇母乳喂养知识、自我效能、母乳喂养和育儿技能得分比较无明显差异(P>0.05);产后42d,观察组初产妇母乳喂养相关知识得分、自我效能得分、母乳喂养和育儿技能得分均明显高于对照组(P<0.05);产后3周和42d的喂养方式随访,观察组纯母乳喂养率均明显高于对照组(P<0.05)。结论“互联网+”产后延伸护理服务模式,对产褥期内初产妇母乳喂养认知、自我效能、母乳喂养和育儿技能均有较大的影响,纯母乳喂养率明显提高。 展开更多

关键词 互联网+ 延伸护理 初产妇 产褥期 母乳喂养 自我效能 育儿技能

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评价产科护理咨询门诊对产妇母乳喂养的影响 被引量：3

12

作者 苏萍萍 《中国卫生标准管理》 2018年第24期155-157,共3页

目的分析产科护理咨询门诊对产妇母乳喂养率的影响。方法对我院接收的142例孕妇分组研究,B组孕妇行常规母乳喂养健康教育,A组在此基础上实施产科护理咨询门诊,对两组产后母乳喂养情况、母乳喂养知识技能评分。结果 A组纯母乳喂养率为77.... 目的分析产科护理咨询门诊对产妇母乳喂养率的影响。方法对我院接收的142例孕妇分组研究,B组孕妇行常规母乳喂养健康教育,A组在此基础上实施产科护理咨询门诊,对两组产后母乳喂养情况、母乳喂养知识技能评分。结果 A组纯母乳喂养率为77.46%,与B组56.34%相比更高(P <0.05);A组母乳喂养好处、哺乳正确姿势、挤奶方法、婴儿含接正确姿势各项评分与B组相比,均更高(P <0.05)。结论设立产科护理咨询门诊具有一定临床意义,可提升产妇母乳喂养率,提升产妇母乳喂养知识与技能,促进新生儿健康生长发育。 展开更多

关键词 产科 护理咨询门诊 母乳喂养 健康教育 开展讲座 技能指导

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基于新媒体技术母乳喂养咨询服务模式的构建与应用

13

作者 胡琼燕 蒋建华 +4 位作者 赵露露 梁旭霞 钟娜 胡秋文 王向阳 《循证护理》 2022年第16期2214-2218,共5页

目的:建立基于新媒体技术的母乳喂养咨询服务模式,提高纯母乳喂养率。方法:我国红十字基金会于2019年9月—2020年8月将南宁市4所分娩机构和9所社区卫生服务中心作为“母乳喂养提升计划”项目(以下简称项目)试点单位,于项目实施前(2019... 目的:建立基于新媒体技术的母乳喂养咨询服务模式,提高纯母乳喂养率。方法:我国红十字基金会于2019年9月—2020年8月将南宁市4所分娩机构和9所社区卫生服务中心作为“母乳喂养提升计划”项目(以下简称项目)试点单位,于项目实施前(2019年11月)和项目实施后(2020年8月)对南宁市9个社区卫生服务中心的0~5个月龄婴儿母亲进行母乳喂养问答式问卷调查。项目组专家构建基于新媒体技术母乳喂养咨询服务模式并应用于签约孕产妇的孕晚期至婴儿满6个月中。比较项目实施前、后婴儿母亲纯母乳喂养知识水平和母乳喂养姿势及早接触、早开奶、纯母乳喂养情况。结果:项目实施后,婴儿母亲纯母乳喂养率、纯母乳喂养知识知晓率、母乳喂养姿势掌握率和早接触率、早开奶率高于实施前(P<0.05)。结论:基于新媒体技术的母乳喂养咨询服务模式有助于提高0~5个月龄婴儿母亲母乳喂养知识技能。 展开更多

关键词 纯母乳喂养 新媒体技术 行为技能 知识认知 婴儿 母亲 护理

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全程优质护理对产妇母乳喂养技巧的临床研究

14

作者 王亚娟 《辽宁医学杂志》 2020年第6期73-75,共3页

目的分析全程优质护理对产妇母乳喂养技巧的临床价值。方法随机选取我院2017年1月-2018年6月收治的产妇100例,随机数字法将其分成常规组(接受常规护理干预)与观察组(接受全程优质护理干预),每组50例。比较两组产妇纯母乳喂养情况、母乳... 目的分析全程优质护理对产妇母乳喂养技巧的临床价值。方法随机选取我院2017年1月-2018年6月收治的产妇100例,随机数字法将其分成常规组(接受常规护理干预)与观察组(接受全程优质护理干预),每组50例。比较两组产妇纯母乳喂养情况、母乳喂养技巧、护理满意度及母婴结局。结果观察组产妇产后3d、1个月、3个月纯母乳喂养率高于常规组(P<0.05)。观察组产妇产后3d、1个月、3个月母乳喂养技巧得分高于常规组(P<0.05)。两组产妇护理满意度差异比较有统计学意义(P<0.05)。观察组产妇母婴结局优于常规组(P<0.05)。结论全程优质护理是提高纯母乳喂养、产妇母乳喂养技巧、母婴结局的有效途径,建议使用。 展开更多

关键词 全程优质护理 产妇 母乳喂养 技巧 结局

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系统化护理干预对产妇产后不同时期哺乳技能与纯母乳喂养的影响 被引量：4

15

作者 周兰华 《中外医疗》 2017年第28期159-161,共3页

目的对系统化护理措施应用于产妇中对其不同时期的哺乳技能、纯母乳喂养效果产生的影响进行分析。方法研究从2017年1—6月间进入该院进行分娩的产妇中,随机抽取出300例进行此次研究,随机分组:常规组150例产妇都实施一般护理,而干预组中... 目的对系统化护理措施应用于产妇中对其不同时期的哺乳技能、纯母乳喂养效果产生的影响进行分析。方法研究从2017年1—6月间进入该院进行分娩的产妇中,随机抽取出300例进行此次研究,随机分组:常规组150例产妇都实施一般护理,而干预组中150例产妇实施系统化护理干预,观察产后3 d、产后40 d、产后90 d时产妇喂养形式以及Latches分数。结果常规组150例产妇产后3 d时有27例(18.00%)纯母乳喂养,产后40 d时有28例(18.67%),产后90 d时有70例(46.67%),而干预组产后3 d有53例(35.53%),产后40 d有80例(53.33%),产后90 d有110例(73.33%)(P<0.05)。常规组产后3 d时Latches分数(22.40±1.79)分,干预组(21.66±1.90)分(P>0.05);常规组产后40 d时(27.30±2.00)分,产后90 d时(29.38±2.12)分;干预组是(33.22±2.78)分及(34.12±2.40)分(P<0.05)。结论对于产妇而言,选择实施系统化护理干预方案可提升其纯母乳喂养成功率,而且还可使产妇的哺乳技能有效提升,可推广。 展开更多

关键词 一般护理 系统化护理干预方案 产妇 纯母乳喂养 哺乳技能

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产前健康教育对母乳喂养的影响分析 被引量：4

16

作者 王春华 张翔娣 王娟 《湖北民族学院学报（医学版）》 2019年第4期32-35,共4页

目的探讨产前健康教育对母乳喂养的影响。方法100例在某院分娩的产妇,在围产期实行健康教育,随机分成2组:产科常规提供传统健康教育干预者设为对照组(n=50),加用产前健康教育者设为试验组(n=50),分析2组产妇母乳喂养成功率、产后下奶时... 目的探讨产前健康教育对母乳喂养的影响。方法100例在某院分娩的产妇,在围产期实行健康教育,随机分成2组:产科常规提供传统健康教育干预者设为对照组(n=50),加用产前健康教育者设为试验组(n=50),分析2组产妇母乳喂养成功率、产后下奶时间、产后乳汁分泌量、对母乳喂养知识的掌握率以及实践技能熟练度的差异。结果①试验组产妇母乳喂养成功率是98.00%,高于对照组的84.00%(χ^2=7.263,P=0.015);②试验组产妇产后下奶时间短于对照组(P=0.000),产后乳汁分泌量多于对照组(P=0.000);③试验组产妇的母乳喂养相关知识掌握率是100.00%,高于对照组产妇的88.00%(Z=-9.2348,P<0.001);④试验组产妇母乳喂养实践技能掌握熟练度是96.00%,高于对照组产妇的82.00%(Z=-7.051,P<0.001)。结论产前健康教育对母乳喂养有正性影响,可增进产妇对于母乳喂养知识的认知,提高其关于母乳喂养的实践技能操作熟练度,促使其产后早日下奶,尽可能分泌出足够量的乳汁,增加其母乳喂养成功率,值得借鉴。 展开更多

关键词 产前健康教育 母乳喂养 实践技能 熟练度 成功率

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全程优质护理对初产妇产后纯母乳喂养与哺乳技能的影响 被引量：4

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作者 何丹妮 李萍 魏红霞 《辽宁医学杂志》 2018年第6期55-57,共3页

目的探讨全程优质护理对初产妇产后纯母乳喂养与哺乳技能的影响。方法选择2017年1月～2017年7月于我院分娩的初产妇224例,以随机数表法将其分为对照组与研究组,每组各112例。对照组接受常规护理措施,研究组在对照组的基础上应用全程优... 目的探讨全程优质护理对初产妇产后纯母乳喂养与哺乳技能的影响。方法选择2017年1月～2017年7月于我院分娩的初产妇224例,以随机数表法将其分为对照组与研究组,每组各112例。对照组接受常规护理措施,研究组在对照组的基础上应用全程优质护理干预。评价对比两组产妇干预前与干预3个月后对母乳喂养技能的掌握情况,以及产后3个月与6个月时的纯母乳喂养率。结果干预后两组母乳喂养技能评分均高于干预前,其中研究组评分高于对照组(P <0. 05)。研究组产妇3个月与6个月时的纯母乳喂养率80. 36%、66. 96%均高于对照组58. 04%、40. 18%(P <0. 01)。结论全程优质护理能够有效增强初产妇对产后哺乳技能的掌握度,提高纯母乳喂养率,适于临床推广。 展开更多

关键词 全程优质护理 初产妇 产后纯母乳喂养 哺乳技能

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