Based on the measurements from 52 Chinese subjects (26 males and 26 females), a high-spatial-resolution head-related transfer function (HRTF) database with corre- sponding anthropometric parameters is established. By ...Based on the measurements from 52 Chinese subjects (26 males and 26 females), a high-spatial-resolution head-related transfer function (HRTF) database with corre- sponding anthropometric parameters is established. By using the database, cues relating to sound source localization, including interaural time difference (ITD), interaural level difference (ILD), and spectral features introduced by pinna, are analyzed. Moreover, the statistical relationship between ITD and anthropometric parameters is estimated. It is proved that the mean values of maximum ITD for male and female are significantly different, so are those for Chinese and western sub- jects. The difference in ITD is due to the difference in individual anthropometric parameters. It is further proved that the spectral features introduced by pinna strongly depend on individual; while at high frequencies (f≥ 5.5 kHz), HRTFs are left-right asymmetric. This work is instructive and helpful for the research on bin- aural hearing and applications on virtual auditory in future.展开更多
目的评估语前聋患儿分期双侧人工耳蜗植入术后的言语感知、声源定位能力、听觉能力等,探讨双耳助听的优越性。方法选取40例于2014～2015年间第一次行单侧人工耳蜗植入的语前聋患儿,其中20例于2016～2017年间再次行对侧人工耳蜗植入(A组)...目的评估语前聋患儿分期双侧人工耳蜗植入术后的言语感知、声源定位能力、听觉能力等,探讨双耳助听的优越性。方法选取40例于2014～2015年间第一次行单侧人工耳蜗植入的语前聋患儿,其中20例于2016～2017年间再次行对侧人工耳蜗植入(A组),另20例单侧人工耳蜗植入患儿作为B组。采用言语空间特性父母版(the speech,spatial and qualities of hearing scale-parent's version,SSQ-P)、听觉行为分级-Ⅱ(categories of auditory performance-Ⅱ,CAP-Ⅱ)两个量表,首先对40例患儿第一次人工耳蜗植入术后2年(T_1)的空间听力、听觉及言语能力等方面进行评估,在A组20例患儿完成对侧人工耳蜗植入术后1年时(T_2),对40例患儿进行第二次评估,比较两组的SSQ-P得分、CAP-Ⅱ分级。结果第一次人工耳蜗植入术后2年(T_1),两组间SSQ-P得分和CAP-Ⅱ分级差异无统计学意义(P>0.05)。第二次评估时(T_2)A组的SSQ-P得分和CAP分级均高于B组,差异有统计学意义(P<0.01,P<0.05)。结论双侧人工耳蜗植入较单侧人工耳蜗植入的听觉效果更好,尤其是患者的空间听力显著提高。展开更多
目的运用普通话口语识图测试(standard Chinese spoken word-picture identification test-adaptive version,MAPID-A),采用自身对照方式,探讨在不同空间噪声环境中,学龄前儿童单耳或双耳佩戴助听器时的言语识别表现。方法回顾性纳入201...目的运用普通话口语识图测试(standard Chinese spoken word-picture identification test-adaptive version,MAPID-A),采用自身对照方式,探讨在不同空间噪声环境中,学龄前儿童单耳或双耳佩戴助听器时的言语识别表现。方法回顾性纳入2018年5至2018年8月在郑州市某听力言语康复中心接受语训的母语为普通话的双侧助听器佩戴的儿童作为受试者23例,应用MAPID-A测试软件中自适应噪声下双音节词语识别测试模块,测试每位受试者在言语频谱噪声环境中的言语识别阈(accurate identification of 50%of speech in noise,SNR50)。当目标语音来自正前方,噪声分别来自前方(0°)、右侧(+90°)或左侧(-90°)时,统计分析助听器单、双耳助听器佩戴模式下儿童言语识别表现的差异。结果噪声来自前方时,单、双耳助听器佩戴模式下言语识别阈具有显著差异(M=2.38,P<0.05);噪声来自单耳佩戴助听器的同侧时,增加佩戴对侧助听器可以显著提高言语识别能力(M=4.90,P<0.05;M=5.02,P<0.05)。双耳佩戴助听器时,相比于噪声来自前方(言语和噪声空间混合),在噪声来自任一侧方(言语和噪声空间分离)的情况下,儿童没有获得显著的空间听觉掩蔽释放(spatial release from masking,SRM)(M=0.07,P>0.05;M=-0.72,P>0.05);学龄前听障儿童在噪声下言语识别能力上具有明显的个体差异。结论相比于单耳助听器佩戴,双耳助听器佩戴可以提高儿童噪声下的言语识别能力,但是对于空间噪声环境中的听觉能力改善不明显。展开更多
目的考察双侧和单侧配戴人工耳蜗对儿童听觉识别的影响。方法本研究采用实验法和观察法。通过实验法在安静环境下使用听觉评估导航系统对幼儿的双耳和单耳进行测试。识别材料主要选择韵母识别、声母识别、单音节词声调识别、双音节词识...目的考察双侧和单侧配戴人工耳蜗对儿童听觉识别的影响。方法本研究采用实验法和观察法。通过实验法在安静环境下使用听觉评估导航系统对幼儿的双耳和单耳进行测试。识别材料主要选择韵母识别、声母识别、单音节词声调识别、双音节词识别、短句识别。言语信号的强度为70 dB SPL。通过观察法观察儿童在日常生活中双耳和单耳的表现,考察双耳与单耳在日常生活中的差异。结果实验结果表明,在声调识别和双音节词识别方面,该儿童识别率都达到100%。在韵母方面,双侧略好于单侧。在声母识别和短句识别方面,双侧人工耳蜗的语音识别率远高于单侧。在日常生活中,儿童双侧配戴人工耳蜗比单侧的言语识别率、听觉定向都要好。结论双侧人工耳蜗提高了患者的言语识别率,尤其体现在声母识别和短句识别方面。展开更多
基金Supported by the National Natural Science Foundation of China (Grant No. 10374031)
文摘Based on the measurements from 52 Chinese subjects (26 males and 26 females), a high-spatial-resolution head-related transfer function (HRTF) database with corre- sponding anthropometric parameters is established. By using the database, cues relating to sound source localization, including interaural time difference (ITD), interaural level difference (ILD), and spectral features introduced by pinna, are analyzed. Moreover, the statistical relationship between ITD and anthropometric parameters is estimated. It is proved that the mean values of maximum ITD for male and female are significantly different, so are those for Chinese and western sub- jects. The difference in ITD is due to the difference in individual anthropometric parameters. It is further proved that the spectral features introduced by pinna strongly depend on individual; while at high frequencies (f≥ 5.5 kHz), HRTFs are left-right asymmetric. This work is instructive and helpful for the research on bin- aural hearing and applications on virtual auditory in future.
文摘目的评估语前聋患儿分期双侧人工耳蜗植入术后的言语感知、声源定位能力、听觉能力等,探讨双耳助听的优越性。方法选取40例于2014～2015年间第一次行单侧人工耳蜗植入的语前聋患儿,其中20例于2016～2017年间再次行对侧人工耳蜗植入(A组),另20例单侧人工耳蜗植入患儿作为B组。采用言语空间特性父母版(the speech,spatial and qualities of hearing scale-parent's version,SSQ-P)、听觉行为分级-Ⅱ(categories of auditory performance-Ⅱ,CAP-Ⅱ)两个量表,首先对40例患儿第一次人工耳蜗植入术后2年(T_1)的空间听力、听觉及言语能力等方面进行评估,在A组20例患儿完成对侧人工耳蜗植入术后1年时(T_2),对40例患儿进行第二次评估,比较两组的SSQ-P得分、CAP-Ⅱ分级。结果第一次人工耳蜗植入术后2年(T_1),两组间SSQ-P得分和CAP-Ⅱ分级差异无统计学意义(P>0.05)。第二次评估时(T_2)A组的SSQ-P得分和CAP分级均高于B组,差异有统计学意义(P<0.01,P<0.05)。结论双侧人工耳蜗植入较单侧人工耳蜗植入的听觉效果更好,尤其是患者的空间听力显著提高。
文摘目的运用普通话口语识图测试(standard Chinese spoken word-picture identification test-adaptive version,MAPID-A),采用自身对照方式,探讨在不同空间噪声环境中,学龄前儿童单耳或双耳佩戴助听器时的言语识别表现。方法回顾性纳入2018年5至2018年8月在郑州市某听力言语康复中心接受语训的母语为普通话的双侧助听器佩戴的儿童作为受试者23例,应用MAPID-A测试软件中自适应噪声下双音节词语识别测试模块,测试每位受试者在言语频谱噪声环境中的言语识别阈(accurate identification of 50%of speech in noise,SNR50)。当目标语音来自正前方,噪声分别来自前方(0°)、右侧(+90°)或左侧(-90°)时,统计分析助听器单、双耳助听器佩戴模式下儿童言语识别表现的差异。结果噪声来自前方时,单、双耳助听器佩戴模式下言语识别阈具有显著差异(M=2.38,P<0.05);噪声来自单耳佩戴助听器的同侧时,增加佩戴对侧助听器可以显著提高言语识别能力(M=4.90,P<0.05;M=5.02,P<0.05)。双耳佩戴助听器时,相比于噪声来自前方(言语和噪声空间混合),在噪声来自任一侧方(言语和噪声空间分离)的情况下,儿童没有获得显著的空间听觉掩蔽释放(spatial release from masking,SRM)(M=0.07,P>0.05;M=-0.72,P>0.05);学龄前听障儿童在噪声下言语识别能力上具有明显的个体差异。结论相比于单耳助听器佩戴,双耳助听器佩戴可以提高儿童噪声下的言语识别能力,但是对于空间噪声环境中的听觉能力改善不明显。
文摘目的考察双侧和单侧配戴人工耳蜗对儿童听觉识别的影响。方法本研究采用实验法和观察法。通过实验法在安静环境下使用听觉评估导航系统对幼儿的双耳和单耳进行测试。识别材料主要选择韵母识别、声母识别、单音节词声调识别、双音节词识别、短句识别。言语信号的强度为70 dB SPL。通过观察法观察儿童在日常生活中双耳和单耳的表现,考察双耳与单耳在日常生活中的差异。结果实验结果表明,在声调识别和双音节词识别方面,该儿童识别率都达到100%。在韵母方面,双侧略好于单侧。在声母识别和短句识别方面,双侧人工耳蜗的语音识别率远高于单侧。在日常生活中,儿童双侧配戴人工耳蜗比单侧的言语识别率、听觉定向都要好。结论双侧人工耳蜗提高了患者的言语识别率,尤其体现在声母识别和短句识别方面。
