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基于网络环境的计算机基础课程分类分层次教学改革与实践 被引量：46
1
作者 邹显春 张小莉 +1 位作者 李盛瑜 杜云 《西南师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2010年第6期213-219,共7页
针对高校计算机基础课程教学中存在的问题,提出了以培养学生计算机技能和信息化素养为核心的分类分层次教学改革思想,并依托网络学习环境,以"学生为本、突出引导、重在能力、提高素质"的教学理念探索课堂学习和网络学习相结... 针对高校计算机基础课程教学中存在的问题,提出了以培养学生计算机技能和信息化素养为核心的分类分层次教学改革思想,并依托网络学习环境,以"学生为本、突出引导、重在能力、提高素质"的教学理念探索课堂学习和网络学习相结合的多元化教学模式,全面提升计算机基础课程教学质量. 展开更多
关键词 计算机基础课程 网络化学习 教学改革
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关于计算机基础教学的改革与探讨 被引量：34
2
作者 纪良浩 李琳皓 段小林 《计算机教育》 2010年第3期73-75,共3页
计算机技术的飞速发展,计算机应用的日新月异,对高校计算机基础教学提出了新的挑战和要求。我们有必要认真思考计算机基础教学的改革问题,以便有效提高教学水平,为学生将来走上社会、服务社会提供更好的帮助。本文就计算机基础教学的现... 计算机技术的飞速发展,计算机应用的日新月异,对高校计算机基础教学提出了新的挑战和要求。我们有必要认真思考计算机基础教学的改革问题,以便有效提高教学水平,为学生将来走上社会、服务社会提供更好的帮助。本文就计算机基础教学的现状进行了分析和探讨,并对如何提高计算机基础教学的质量进行了深入的思考。 展开更多
关键词 计算机基础 教学理念 教学改革
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浅析高校计算机基础课程教学思路与方法 被引量：27
3
作者 滕步炜 《连云港化工高等专科学校学报》 2002年第4期110-111,共2页
根据高校计算机公共基础课程的教学内容频繁变化的特点,针对传统教学思路和教学方法,对现代计算机教学过程中所暴露出的弊端进行剖析,提出了一系列改进措施。
关键词 高校 计算机基础课程 教学思路 教学方法 教学改革
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以计算思维为导向的C语言程序设计MOOC建设 被引量：21
4
作者 赵媛 王杰 +1 位作者 周立军 吕海燕 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第4期147-150,共4页
为贯彻军队院校计算机基础课程要立足于"建设信息化军队,打赢信息化战争"的方针,提高计算机基础课程教学水平,提出以计算思维为导向、以实战化案例问题为牵引、以能力培养为目标,建设传授知识与思维训练相结合、编程语言与程... 为贯彻军队院校计算机基础课程要立足于"建设信息化军队,打赢信息化战争"的方针,提高计算机基础课程教学水平,提出以计算思维为导向、以实战化案例问题为牵引、以能力培养为目标,建设传授知识与思维训练相结合、编程语言与程序设计相结合、自主学习与平台引导相结合的计算机C程序设计MOOC,以及知识单元趣味性、教学案例实战化、求解问题双线索、编程实践有节奏、思维训练多维度的建设思路。 展开更多
关键词 C程序设计 MOOC 计算机基础课程
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《计算机文化基础》课程改革新探 被引量：18
5
作者 陈渝 黄贤英 《重庆工学院学报》 2004年第3期170-171,174,共3页
就新形势下 ,《计算机文化基础》课程的课程改革 ,包括课程教学目标、教学内容。
关键词 《计算机文化基础》 课程改革 教学目标 教学内容 非计算机专业 应用能力 校园网
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分组策略——高校“计算机基础”课程实验教学改革初探 被引量：18
6
作者 毛镠 《海南大学学报（自然科学版）》 CAS 2009年第1期100-103,共4页
介绍了在高校"计算机基础"课程实验教学改革中采用的一种新策略——分组策略,重点阐述了该策略的定义、适用教学环境、方法、原则、步骤和实施.
关键词 分组 策略 实验教学 计算机基础
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非计算机专业《计算机应用基础》课程改革探索 被引量：16
7
作者 高蕾 《现代计算机》 2007年第5期61-62,共2页
高校的《计算机应用基础》课程是为非计算机专业学生开设的学习计算机知识和应用的课程。针对《计算机应用基础》教程的教学现状和存在问题,结合一些教学实践和经验,对《计算机应该基础》课程提出几点建议。
关键词 计算机基础 教学内容 教学方法 理论课 实践课
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高等院校计算机基础分级教学模式的探讨 被引量：16
8
作者 黄正杰 王秀友 《阜阳师范学院学报（自然科学版）》 2004年第4期88-90,共3页
目前我国的中小学普遍开设了以计算机使用为主要内容的信息技术课程 ,大学的计算机基础教育不再是“零起点”,原有的教学模式受到极大的挑战 .文章从实施计算机基础分级教学的意义出发 ,探讨了计算机基础分级教学模式 。
关键词 分级教学 计算机基础教育 高等院校 信息技术课程 中小学 教学模式 大学 计算机使用 起点 要点
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培养计算思维能力的计算机基础课程教学内容设计 被引量：13
9
作者 蔡美玲 《吉林省教育学院学报》 2018年第10期79-82,共4页
文章从教学内容入手,分析现阶段课程内容的教学现状,提出内容不断更新、体现实用性、具有典型性、理论与实践结合的改革思路,介绍面向计算思维能力培养的教学内容设计。
关键词 大学计算机基础 计算思维 教学设计 面向应用
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国内外高职计算机基础课程体系的比较研究 被引量：12
10
作者 曾煌兴 温晓军 《深圳职业技术学院学报》 CAS 2008年第1期91-96,共6页
通过对国外典型高职院校非计算机专业计算机基础课程的介绍,从不同专业类别角度对当前国内外高职院校非计算机专业的计算机基础课程体系进行比较和分析,对国内高职院校计算机基础课程改革提出了一些思考和建议。
关键词 国内外高职院校 非计算机专业 计算机基础课程 比较研究
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高职院校计算机基础课程分层教学探索与实践 被引量：11
11
作者 聂晶 《南宁职业技术学院学报》 2014年第1期43-46,2,共4页
通过分析高职院校计算机基础课程教学存在的问题,探索分层教学改革,提出并实践了多层次计算机基础课程教学体系,并将模块化组织教学内容、选修制学分管理、建立开放共享式网络教学平台等手段应用到实际教学中,在校内取得了良好的教学效果。
关键词 高职 计算机基础 分层教学 教学改革 实践
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高职院校计算机基础课程教学改革研究与实践 被引量：10
12
作者 李胜 黄玉明 +1 位作者 刘俞 陶硕 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2011年第2期123-124,共2页
随着IT技术的发展,高职院校计算机基础教学需要深化教学改革,更新教学内容,提高教学质量,引导学生正确利用计算机和网络进行后续专业的学习,为走上工作岗位打好扎实基础。
关键词 计算机基础 教学改革 思路 内容 方法
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“双一流”建设下课程体系建设与教学改革探索——以计算机公共基础课为例 被引量：9
13
作者 吴运兵 张莹 +1 位作者 朱丹红 余小燕 《中国轻工教育》 2019年第3期39-45,共7页
随着国家'双一流'高校建设目标的推进,如何建设'双一流'高校成为各高校所面临的问题。文章以福州大学'双一流'建设目标下的计算机公共基础课程改革为例,讨论了符合学校'双一流'建设目标的计算机公共基... 随着国家'双一流'高校建设目标的推进,如何建设'双一流'高校成为各高校所面临的问题。文章以福州大学'双一流'建设目标下的计算机公共基础课程改革为例,讨论了符合学校'双一流'建设目标的计算机公共基础课程要求,分析了现状及面临的问题,构建了计算机公共基础课程体系结构,提出了改革方案,从而提高计算机公共基础课程教学质量。 展开更多
关键词 双一流 计算机基础课程 计算思维 课程改革
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大学计算机基础课程教学改革研究 被引量：9
14
作者 宁小红 《湖北广播电视大学学报》 2007年第5期104-105,共2页
飞速发展的计算机技术和日益普及的计算机应用,对高等学校非计算机专业的计算机教学提出了越来越高的要求。目前,大学计算机基础课程教学的内容和方式已不能完全适应实际需要。本文对大学计算机基础课程教育的现状进行了分析,提出了当... 飞速发展的计算机技术和日益普及的计算机应用,对高等学校非计算机专业的计算机教学提出了越来越高的要求。目前,大学计算机基础课程教学的内容和方式已不能完全适应实际需要。本文对大学计算机基础课程教育的现状进行了分析,提出了当前大学计算机基础课程教学改革的思路。 展开更多
关键词 计算机基础 课程 教学改革
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关于计算机基础课课程设计的研究 被引量：8
15
作者 耿蕊 李敬有 邓文新 《高师理科学刊》 2005年第2期79-80,共2页
介绍了关于计算机基础课课程设计的意义,该项教学环节设置的思路及相关问题的解决方法.
关键词 计算机基础课 程序设计 课程设计
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高职非计算机专业计算机基础课教学改革探索 被引量：8
16
作者 李志球 周跃进 《徐州建筑职业技术学院学报》 2008年第3期66-68,共3页
对高职院校非计算机专业计算机基础教学中存在的问题进行了分析,提出采用分级教学、建立开放实验室、推行项目教学或任务驱动教学方法、改革考试方式等多种措施以提高非计算机专业计算机基础课程教学的教学水平.
关键词 计算机基础 教学改革 教学模式
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计算思维导向的计算机课程混合教学模式探索 被引量：8
17
作者 杨红飞 花燕锋 《现代计算机》 2020年第14期88-91,共4页
大学计算机基础课程应注重培养学生的计算思维、提高学生的信息素养。通过分析计算机课程教学中存在的问题,提出以计算思维为导向的混合教学模式,从重构课程内容体系、教学流程、混合教学模式的实施等方面进行阐述。实践表明,这种教学... 大学计算机基础课程应注重培养学生的计算思维、提高学生的信息素养。通过分析计算机课程教学中存在的问题,提出以计算思维为导向的混合教学模式,从重构课程内容体系、教学流程、混合教学模式的实施等方面进行阐述。实践表明,这种教学模式能培养学生的计算思维,提高创新能力和信息素养。 展开更多
关键词 计算思维 混合教学模式 计算机基础课程
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计算机基础课程在环境艺术设计专业中的运用 被引量：8
18
作者 张林 《软件》 2015年第4期133-135,共3页
在信息和科技快速发展的今天,计算机的运用已经遍及人们生活方方面面。对于环境艺术专业来讲,其运用也是越来越深入,计算机辅助设计已经渐渐成为施工图和效果图表现的主流。所谓计算机辅助设计是指设计师用计算机作为作图的工具,表现设... 在信息和科技快速发展的今天,计算机的运用已经遍及人们生活方方面面。对于环境艺术专业来讲,其运用也是越来越深入,计算机辅助设计已经渐渐成为施工图和效果图表现的主流。所谓计算机辅助设计是指设计师用计算机作为作图的工具,表现设计师的设计主旨,以图像的形式告诉客户设计的意图。计算机在环境艺术设计中,比较直接,有效的表现出设计师的重点和创艺,促进设计的完成。 展开更多
关键词 计算机基础课程 环境艺术设计 教学
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大学非专业计算机基础教学改革的探讨 被引量：8
19
作者 皇甫中民 闫雒恒 《华北水利水电学院学报（社会科学版）》 2010年第1期117-119,共3页
根据当前计算机基础教育的现状及所在学校学科专业差异较大的特点,在计算机基础教育的课程体系设置、教学模式、教学方式与手段方面提出一系列改革措施,体现了计算机基础教学为专业服务的特色。
关键词 计算机基础教育 课程体系 教学模式 教学方法
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高职计算机应用基础课程“三维五化”教学模式 被引量：7
20
作者 金东萍 《辽东学院学报（自然科学版）》 CAS 2013年第2期139-144,共6页
针对高职院校全面发展的技能型人才的培养目标,在高职计算机应用基础课程的教学中,提出了以培养学生能力为主线,构建学生的知识、能力与素质结构并使其协调发展为目标的新型教学模式——"三维五化"模式。文章围绕教学团队建... 针对高职院校全面发展的技能型人才的培养目标,在高职计算机应用基础课程的教学中,提出了以培养学生能力为主线,构建学生的知识、能力与素质结构并使其协调发展为目标的新型教学模式——"三维五化"模式。文章围绕教学团队建设、教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面的改革,给出了"三维五化"模式的研究思路和实施方案。实践表明,这种教学模式激发了学生的学习热情,有利于培养学生的学习能力、实践能力、创新能力,全面提高了教学的质量和效率。 展开更多
关键词 高等职业教育 计算机应用基础 教学模式
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