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数字教科书知识的基本特征和认识向度 被引量:9
1
作者 王连照 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2017年第1期42-47,共6页
数字教科书知识的选择是有限开放性与无限整全性的统一;数字教科书知识的系统性意味着数字教科书知识建构的逻辑性和培养目标的连贯性。严肃对待教科书知识的社会意义与时代旨趣,以教科书知识规范社会发展,这一点不应受任何技术形式挟制... 数字教科书知识的选择是有限开放性与无限整全性的统一;数字教科书知识的系统性意味着数字教科书知识建构的逻辑性和培养目标的连贯性。严肃对待教科书知识的社会意义与时代旨趣,以教科书知识规范社会发展,这一点不应受任何技术形式挟制;从终身教育角度思考网络信息与教科书知识的区别,开放地接受、智慧地处理,共同促进个体完善和社会发展;关注教科书知识的"域"和"境况值",以其更为丰富的时代内涵拓展人类精神发展的可能与可行。 展开更多
关键词 数字化 教科书知识 基本特征 认识向度
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经济预测的认知与定量方法 被引量:9
2
作者 杨晓光 程建华 《系统科学与数学》 CSCD 北大核心 2019年第10期1553-1582,共30页
经济预测是人类依据对经济活动运行规律的认知,对经济运行相关领域未来发展方向与所处位势的可能性进行推断.经济预测对运行规律的尊重表现为需要从数据和历史事实出发,应用合乎逻辑的方法构建经济预测模型.由于经济活动运行规律时间不... 经济预测是人类依据对经济活动运行规律的认知,对经济运行相关领域未来发展方向与所处位势的可能性进行推断.经济预测对运行规律的尊重表现为需要从数据和历史事实出发,应用合乎逻辑的方法构建经济预测模型.由于经济活动运行规律时间不变性较短,而且运行规律本身就包括着随机性,经济预测不是一个确定性的预测,而是一种可能性的预测.因经济活动主体运行规律各有不同,经济预测方法丰富多样.文章从预测方法的技术属性角度,按照时间序列方法、结构方程方法、信号特征方法、机器学习方法和组合预测方法等几种分类对经济预测主要定量方法的原理进行了系统的梳理,简单评价了各类定量预测方法的适用范围,并对经济预测定量方法进一步发展进行了展望. 展开更多
关键词 经济预测 基本理念 定量方法 优缺点
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也论比例原则的法律适用性 被引量:7
3
作者 姜昕 《云南大学学报(法学版)》 2007年第2期14-19,共6页
比例原则是近年来行政法学中讨论热烈、备受关注的论题之一,其作用在于规制公权力行使的手段与方法,引导国家机关妥善、审慎地行使国家权力,调和公益与私益,它是控制公权力的一个标尺,是保障私权利的一个刻度。但对于其如何在法律中适用... 比例原则是近年来行政法学中讨论热烈、备受关注的论题之一,其作用在于规制公权力行使的手段与方法,引导国家机关妥善、审慎地行使国家权力,调和公益与私益,它是控制公权力的一个标尺,是保障私权利的一个刻度。但对于其如何在法律中适用,能否被确立为行政法的基本原则?各国和各地区仍有分歧。我国有其法律适用的本土资源,但比例原则没有被法制化,因此,探讨其法律适用非常必要。 展开更多
关键词 比例原则 基本认识 法律适用
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什么是基本知识?——另一种解释:基本知识就是能够增进理解力和解释力的知识 被引量:7
4
作者 季苹 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2005年第2期56-59,共4页
人类的知识浩如烟海,什么样的知识是基本的知识?那些能够对人的理解力和解释力产生深刻影响的知识就是对于人的终身发展有价值的知识,就是基本知识。这种基本知识的学习的目的不是记住这些知识,而是获得比较深刻的理解力和解释力,真正... 人类的知识浩如烟海,什么样的知识是基本的知识?那些能够对人的理解力和解释力产生深刻影响的知识就是对于人的终身发展有价值的知识,就是基本知识。这种基本知识的学习的目的不是记住这些知识,而是获得比较深刻的理解力和解释力,真正落实为理解而教育。 展开更多
关键词 知识 基本知识 理解力 解释力
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“为理解而教”教学模式的实践探索 被引量:8
5
作者 孔伟 《江汉学术》 2013年第4期49-53,共5页
"为理解而教"是20世纪90年代,由零点项目和哈佛大学教育研究生院联合研发的一种教学模式,2006年开始引入中国,在多个地区开展了教师培训工作。其对深化新课程改革有着重要的现实意义:有利于提高学生的创新能力和问题解决能力... "为理解而教"是20世纪90年代,由零点项目和哈佛大学教育研究生院联合研发的一种教学模式,2006年开始引入中国,在多个地区开展了教师培训工作。其对深化新课程改革有着重要的现实意义:有利于提高学生的创新能力和问题解决能力,转变教师的教学观和学生观等当前我国课堂教学中的痼疾等优势。但是其在实践中也存在着诸多问题,可以通过提出组织教研小组梳理启发性论题、将学生容易混淆的内容设为理解目标、依据理解的六个层次设计"问题链"、多种渠道收集学生评价信息、营造支持性的课堂教学氛围等策略,提高"为理解而教"教学模式的应用效果。 展开更多
关键词 基础教育 理解 为理解而教 教学模式
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东中西部中学生国际理解观比较 被引量:6
6
作者 张蓉 杨春燕 《基础教育》 CSSCI 2014年第6期95-102,共8页
通过对东中西部中学生国际理解观的调查比较发现:东部地区学生的国际理解观水平要高于中西部地区;东中西部地区学生国际理解观的性别差异相似,女生的开放意识均强于男生,男生的国际理解能力意识强于女生;东中西部地区中学生国际理解观... 通过对东中西部中学生国际理解观的调查比较发现:东部地区学生的国际理解观水平要高于中西部地区;东中西部地区学生国际理解观的性别差异相似,女生的开放意识均强于男生,男生的国际理解能力意识强于女生;东中西部地区中学生国际理解观的年级差异相似,初中生的国际理解观高于高中生;东中西部地区学生使用计算机的时间与其国际理解观之间均存在正相关关系。东中西部地区学生国际理解观的成熟度及学校国际理解教育的开展方面还存在一些问题,中国需加强学校国际理解教育活动。 展开更多
关键词 基础教育 国际理解 世界公民意识
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认真对待自然资源国家所有权公权说
7
作者 巩固 《中外法学》 北大核心 2024年第4期961-980,共20页
资源国家所有权公权说认为宪法资源国有条款赋予国家对全民所有的公共资源进行“公权性支配”的宪法权力,应从公法角度理解和适用。学界对公权说的批评经不住推敲,难以成立。公权说广遭拒斥的根源在于学界诸多基础性认识偏失,在所有权... 资源国家所有权公权说认为宪法资源国有条款赋予国家对全民所有的公共资源进行“公权性支配”的宪法权力,应从公法角度理解和适用。学界对公权说的批评经不住推敲,难以成立。公权说广遭拒斥的根源在于学界诸多基础性认识偏失,在所有权概念的多样性以及私权与市场、财产与权力、公法与私法的辩证关系等方面认识局限,一旦纠正更新,接受公权说并不困难。公权说与私权说实际指向的并非同一层面事物,二者并非水火不容。公权说虽集中探讨宪法层面的公权性资源国家所有权,但并不否认民法层面私权性资源国家所有权的存在,并为规范其产生和实施奠定基础和条件。公权说具有包容开放、解释建构、现实前瞻、科学规范、便捷高效等优势,符合现代财产权和资源法的发展方向,值得认真对待。 展开更多
关键词 自然资源国家所有权 公权说 批评回应 基础性认识 与私权说关系
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Agents with four categories of understanding abilities and their role in two-stage(deep)emotional intelligence simulation 被引量:1
8
作者 Tuncer Oren Mohammad Kazemifard Fariba Noori 《International Journal of Modeling, Simulation, and Scientific Computing》 EI 2015年第3期1-16,共16页
Understanding is the essence of any intelligent system.We revise our four machine understanding paradigms which are:(i)basic understanding,(ii)rich understanding,(iii)exploratory understanding,and(iv)theory-based unde... Understanding is the essence of any intelligent system.We revise our four machine understanding paradigms which are:(i)basic understanding,(ii)rich understanding,(iii)exploratory understanding,and(iv)theory-based understanding;and we elaborate on the first two of them.We then introduce the concept of two-stage(or deep)machine understanding which provides descriptive understandings,as well as evaluations of these understandings.After a brief systematization of emotions,we cover the following paradigms for agents with two-stage(deep)understanding abilities for emotional intelligence simulation:(i)basic understanding,(ii)rich-understanding,and(iii)switchable understanding. 展开更多
关键词 Intelligent agents two-stage(deep)understanding emotion understanding emotional intelligence simulation semantic memory episodic memory basic understanding rich understanding switchable understanding descriptive understanding evaluation of understanding
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地理学基本观点在旅游发展研究中的运用 被引量:3
9
作者 窦群 崔凤军 《地理学报》 EI CSSCI CSCD 北大核心 1998年第B12期212-217,共6页
本文从传统地理学经典的综合性、区域性、参照系选择等基本观点和方法出发,探讨了地理学对促进旅游发展的一些领域,尤其是从区域宏观经济角度对促进旅游业发展的贡献和作为进行了分析,并认为在这个实践过程中,地理学的理论体系、研究思... 本文从传统地理学经典的综合性、区域性、参照系选择等基本观点和方法出发,探讨了地理学对促进旅游发展的一些领域,尤其是从区域宏观经济角度对促进旅游业发展的贡献和作为进行了分析,并认为在这个实践过程中,地理学的理论体系、研究思路和应用领域也将得到丰富和发展。 展开更多
关键词 旅游业发展 宏观经济 旅游发展 区域性 促进 地理学 理论体系 基本观点 参照系选择 实践过程
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对发展医学人文社会学科的基本认识——以潍坊医学院医学人文社会学科25年的建设实践为例 被引量:4
10
作者 刘素卿 郭健美 +1 位作者 李长江 刘典恩 《中国医学伦理学》 2006年第4期114-116,共3页
分三个阶段实录了潍坊医学院医学人文社会学科25年的发展轨迹。提供了已开设出的医学人文社会学科类课程、教研室建设、教材建设和教学科研队伍的发展现状。从发展医学人文社会学科是科学技术与社会进步的历史必然;医学人文社会学科的... 分三个阶段实录了潍坊医学院医学人文社会学科25年的发展轨迹。提供了已开设出的医学人文社会学科类课程、教研室建设、教材建设和教学科研队伍的发展现状。从发展医学人文社会学科是科学技术与社会进步的历史必然;医学人文社会学科的发展必须以相应的课程和本专科专业为依托;一支“医文兼容、长于思辨”的教学科研队伍是发展医学人文社会学科的基本力量;领导的重视和支持是在医学院校中作为弱势学科的医学人文社会学科发展的必要条件;医学人文社会学科的后发优势离不开科学研究的强力支撑等5个方面,讨论了对发展医学人文社会学科的基本认识。 展开更多
关键词 医学人文社会学科 学科建设 发展现状 基本认识
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语篇——英汉翻译的基本单位 被引量:2
11
作者 余丽君 《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2001年第1期79-81,共3页
语篇是人们利用语言系统进行交际的意义单位。翻译作为语言交际的一种形式,实质是用一种语言的语篇材料代替另一种语言与其意义对等的语篇材料的过程。只有以语篇为单位进行翻译,才能忠实地再现原文思想与风格。
关键词 语篇 基本单位 翻译 理解
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高校课程书本知识与课堂教学关系的实证研究 被引量:3
12
作者 高长丰 姚炎昕 李肖红 《大理大学学报》 CAS 2016年第3期79-83,共5页
学生对特定课程的教材书本知识以及教师课堂教学的欢迎和认可程度影响到他们学习该门课程的积极性。以重要性水平量化描述大学生对"普通心理学"及"基础写作"两门课程教材书本知识以及教师课堂教学趣味性、实用性与... 学生对特定课程的教材书本知识以及教师课堂教学的欢迎和认可程度影响到他们学习该门课程的积极性。以重要性水平量化描述大学生对"普通心理学"及"基础写作"两门课程教材书本知识以及教师课堂教学趣味性、实用性与理解性三个指标的认可程度;同时考察学生对该两门课程教材书本知识以及教师课堂教学在三个指标上实际效果的主观评价。调查显示,教材书本知识的实用性比教师课堂教学更重要;教师课堂教学的趣味性与理解性比教材书本知识更重要。从实际效果来看,教师课堂教学的实用性、理解性以及趣味性比教材书本知识更好;无论是教材书本知识还是教师课堂教学,趣味性水平不如实用性和理解性高。 展开更多
关键词 普通心理学 基础写作 趣味性 实用性 理解性
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医学伦理学精品课程建设的基本认识 被引量:3
13
作者 徐玉梅 程乐森 《中国医学伦理学》 2007年第1期64-67,共4页
我院的医学伦理学获得了2005年山东省省级精品课程荣誉称号。通过回顾该课程在我院从开设到成为省级精品课程的三个发展阶段,形成了我们对医学伦理学精品课程建设的基本认识:医学伦理学学科的建设和发展必须有自己的学科带头人;必须有... 我院的医学伦理学获得了2005年山东省省级精品课程荣誉称号。通过回顾该课程在我院从开设到成为省级精品课程的三个发展阶段,形成了我们对医学伦理学精品课程建设的基本认识:医学伦理学学科的建设和发展必须有自己的学科带头人;必须有一支结构优化的师资队伍;必须以科学研究做支撑;必须以服务于当地医务界的医德医风建设为平台。 展开更多
关键词 医学伦理学 精品课程 基本认识
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伦理学基本问题再认识 被引量:3
14
作者 窦炎国 《江南社会学院学报》 2002年第4期57-62,共6页
伦理学界对伦理学的基本问题有种种不同看法 ,为了推进伦理学理论研究 ,有必要对这一问题加以再认识。如果我们从社会生活的基本问题以及伦理学的研究对象、伦理学的规范体系、伦理学的学科性质等方面加以综合的思考 ,那就必须确认 :现... 伦理学界对伦理学的基本问题有种种不同看法 ,为了推进伦理学理论研究 ,有必要对这一问题加以再认识。如果我们从社会生活的基本问题以及伦理学的研究对象、伦理学的规范体系、伦理学的学科性质等方面加以综合的思考 ,那就必须确认 :现代伦理学只有把道德规范与意志自由的关系问题作为基本问题 。 展开更多
关键词 伦理学 基本问题 再认识 道德规范 意志自由
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高校体育“金课”建设的基本认知、现实困境与实践路径 被引量:1
15
作者 李立平 《当代体育科技》 2021年第14期179-181,192,共4页
该文通过文献资料法、归纳法,以高校体育“金课”为研究对象,综合分析了体育“金课”的基本内涵为高阶性、创新性与竞技性。目前高校体育“金课”建设的现实困境:体育“金课”建设进度缓慢、体育教师对体育“金课”建设认识理念存在误... 该文通过文献资料法、归纳法,以高校体育“金课”为研究对象,综合分析了体育“金课”的基本内涵为高阶性、创新性与竞技性。目前高校体育“金课”建设的现实困境:体育“金课”建设进度缓慢、体育教师对体育“金课”建设认识理念存在误区及建设内在动力不足、学生参与体育“金课”建设意识淡薄。实践路径:加快金课建设步伐,强化体育“金课”建设主体的内在认知,激发体育“金课”建设内在动力,转变体育“金课”参与者的学习习惯并整合高校内外体育课程建设优质资源,形成体育“金课”发展建设合力。 展开更多
关键词 体育“金课”建设 基本认识 现实困境 实践路径
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滇西北维西地区基础地质调研的新认识 被引量:1
16
作者 姚雪 刘艳伟 严城民 《价值工程》 2014年第9期298-301,共4页
经1∶25万区域地质调查,滇西北维西地区的基础地质取得4个方面的新认识:①石鼓群进一步划分为石鼓岩群(Pt1S.)、巨甸岩群(Pt3J.),二者的变形变质特征有明显差别;②吉岔超镁铁-镁铁岩带进一步划分为吉岔超镁铁-镁铁-斜长花岗岩带、维登... 经1∶25万区域地质调查,滇西北维西地区的基础地质取得4个方面的新认识:①石鼓群进一步划分为石鼓岩群(Pt1S.)、巨甸岩群(Pt3J.),二者的变形变质特征有明显差别;②吉岔超镁铁-镁铁岩带进一步划分为吉岔超镁铁-镁铁-斜长花岗岩带、维登镁铁岩带,二者的岩体产状、接触关系、岩石组合、变形变质特征有明显差别,成因类型分属科迪勒拉型蛇绿岩、沿断裂带侵入的镁铁岩;③鲁甸花岗岩划分为拉美荣超单元(T1-2LM)、打米杵超单元(T3DM),二者的构造背景、成因类型、就位机制、岩浆活动时期有明显差别,是拜惹布错-若拉岗日-金沙江结合带俯冲消减、碰撞造山的物质记录;④维西地区构造变形划分为3个造山阶段、4期变形旋回、6个构造群落,较完整地反映了金沙江、澜沧江洋盆的形成前、演化期及消亡后的构造运动和构造变形情况。 展开更多
关键词 滇西北 维西地区 基础地质 新认识
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新时代背景下中国海洋文化理论研究的基础性认识探析 被引量:1
17
作者 洪刚 《中国海洋经济》 2018年第2期155-168,共14页
在新时代背景下开展中国海洋文化理论研究,是推动海洋经济社会发展的需要,也是增强国民海洋意识,加快建设海洋强国的需要。开展中国海洋文化理论研究的目的在于正确认识中国海洋文化传统及其价值,实现中国海洋文化传统价值资源的创造性... 在新时代背景下开展中国海洋文化理论研究,是推动海洋经济社会发展的需要,也是增强国民海洋意识,加快建设海洋强国的需要。开展中国海洋文化理论研究的目的在于正确认识中国海洋文化传统及其价值,实现中国海洋文化传统价值资源的创造性转化与创新性发展,彰显海洋文化研究的理论价值与现实意义。其思路在于从文化自觉的角度对中国海洋文化的基本概念方法等基本理论范畴进行梳理,从文化哲学视角对海洋文化的内在价值与发展取向深入探索,增强海洋文化理论对新时代海洋事业的理论解释力与现实针对性,进而凸显中国海洋文化理论研究的时代价值与历史意义。 展开更多
关键词 新时代 中国海洋文化 文化哲学 理论研究 基础性认识
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对定额基础资料测定的认识与体会 被引量:1
18
作者 孙宗成 《铁路工程造价管理》 2002年第1期4-6,1,共3页
笔者结合参加隧道预算定额基础资料的测定工作,从5个方面介绍了对定额基础资料测定工作的认识及在实际工作中的体会。
关键词 定额 基础资源 测定 隧道工程 工程预算 施工
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全球化背景下外宣翻译人才应具备的基本素质 被引量:1
19
作者 刘雨 《海外英语》 2015年第14期120-121,共2页
在文化全球化的背景下,我国目前外宣翻译工作面临很多挑战,如国外媒体对我国的负面报道、翻译中存在着严重的误译、翻译时忽视中西文化的差异等。在这种情况下外宣翻译人员只有不断增强文化认知、主体意识和职业道德等,才能提高外宣翻... 在文化全球化的背景下,我国目前外宣翻译工作面临很多挑战,如国外媒体对我国的负面报道、翻译中存在着严重的误译、翻译时忽视中西文化的差异等。在这种情况下外宣翻译人员只有不断增强文化认知、主体意识和职业道德等,才能提高外宣翻译质量,达到对外宣传和交流的目的。 展开更多
关键词 外宣翻译 基本素质 文化认知
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敦煌遗书研究误区检讨 被引量:1
20
作者 马德 《敦煌研究》 CSSCI 北大核心 2014年第3期152-159,共8页
纵观一百多年的敦煌遗书研究,存在着易取难避、顺采逆舍、迷信名家大师、先入为主、以今量古、以古当今等一些误区,原因还在于研究者们需要全面的基础训练和坚持不懈的治学精神。
关键词 敦煌遗书 研究误区 基础训练 认识
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