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护理专业《药物学基础》课程思政的探讨与实践
被引量：
3
1
作者
邰怡
姜瑞涛
+1 位作者
刘萍
迟玉芹
《济宁医学院学报》
2021年第2期149-152,共4页
目的基于护理专业药物学基础课程的内容和特点,探讨将思想政治教育融入药物学基础课程中的实践效果。方法采用整群抽样法选取2019级护理专业1班、2班105名学生作为对照组,3班、4班108名学生作为观察组。对照组采用传统的教学模式开展教...
目的基于护理专业药物学基础课程的内容和特点,探讨将思想政治教育融入药物学基础课程中的实践效果。方法采用整群抽样法选取2019级护理专业1班、2班105名学生作为对照组,3班、4班108名学生作为观察组。对照组采用传统的教学模式开展教学,观察组在对照组的基础上,结合药物学基础课程的特点,深入挖掘思政素材,将思想政治教育融入教学中。采用过程性评价成绩和期终考试成绩相结合(综合考核成绩)的方式对两组学生进行评价。结果观察组学生在课堂效率、学习兴趣、合理安全用药和职业自豪感等方面的满意度均高于对照组(P<0.05)。观察组学生的各项考核成绩均高于对照组(P<0.05)。结论护理专业《药物学基础》课程思政非常有必要,有助于提高育人效果,践行立德树人。
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关键词
护理专业
药物学基础
课程思政
教学实践
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职称材料
题名
护理专业《药物学基础》课程思政的探讨与实践
被引量：
3
1
作者
邰怡
姜瑞涛
刘萍
迟玉芹
机构
山东省青岛第二卫生学校
出处
《济宁医学院学报》
2021年第2期149-152,共4页
基金
中职专业课融入思想政治教育的实践研究(2019694)。
文摘
目的基于护理专业药物学基础课程的内容和特点,探讨将思想政治教育融入药物学基础课程中的实践效果。方法采用整群抽样法选取2019级护理专业1班、2班105名学生作为对照组,3班、4班108名学生作为观察组。对照组采用传统的教学模式开展教学,观察组在对照组的基础上,结合药物学基础课程的特点,深入挖掘思政素材,将思想政治教育融入教学中。采用过程性评价成绩和期终考试成绩相结合(综合考核成绩)的方式对两组学生进行评价。结果观察组学生在课堂效率、学习兴趣、合理安全用药和职业自豪感等方面的满意度均高于对照组(P<0.05)。观察组学生的各项考核成绩均高于对照组(P<0.05)。结论护理专业《药物学基础》课程思政非常有必要,有助于提高育人效果,践行立德树人。
关键词
护理专业
药物学基础
课程思政
教学实践
Keywords
Nursing
specialty
basic
pharmacology
course
Organic
integration
of
professional
course
s
and
ideological
and
political
education
Teaching
practice
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
护理专业《药物学基础》课程思政的探讨与实践
邰怡
姜瑞涛
刘萍
迟玉芹
《济宁医学院学报》
2021
3
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