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动作节奏在芭蕾舞教学中的功能 被引量：5
1
作者 张筱彤 《北京舞蹈学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第4期60-62,共3页
在芭蕾舞艺术中,每一个动作都具有其自身的节奏特点和训练价值,各异的动作节奏处理赋予了芭蕾舞动作更加丰富的训练意义。可以说动作节奏的运用渗透于整个芭蕾舞教学的始终,也是芭蕾舞教学中的重要组成部分。动作节奏的恰当处理有利于... 在芭蕾舞艺术中,每一个动作都具有其自身的节奏特点和训练价值,各异的动作节奏处理赋予了芭蕾舞动作更加丰富的训练意义。可以说动作节奏的运用渗透于整个芭蕾舞教学的始终,也是芭蕾舞教学中的重要组成部分。动作节奏的恰当处理有利于对学生身体各部位的肌肉能力与表现力的培养,也有助于技术技巧的完成。因此,在芭蕾舞教学中,我们可以把动作节奏作为训练中的一种有效手段,充分发挥其训练价值,进而使之更好地辅助我们的教学,达到事半功倍的教学效果。 展开更多
关键词 动作节奏 芭蕾舞教学 功能
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国内芭蕾专业辅助训练教学研究 被引量：1
2
作者 张玉萍 王愈 《北京舞蹈学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第2期119-124,共6页
芭蕾的辅助训练是与芭蕾舞专业基础教学紧密结合不可或缺的组成部分,在日常芭蕾基础训练中起到辅助教学的作用。无论是从芭蕾专业在国内建立初始,还是在芭蕾教学更加注重科学训练的今天,辅助训练一直与芭蕾基础教学相伴相随。20世纪七... 芭蕾的辅助训练是与芭蕾舞专业基础教学紧密结合不可或缺的组成部分,在日常芭蕾基础训练中起到辅助教学的作用。无论是从芭蕾专业在国内建立初始,还是在芭蕾教学更加注重科学训练的今天,辅助训练一直与芭蕾基础教学相伴相随。20世纪七八十年代随着国外舞蹈科学训练理念的引入,舞蹈的科学训练概念在国内开始得到认识和普及,并被运用于课堂训练之中,作为提高教学效果、帮助学生掌握技术动作和提高身体机能等的有效训练手段和方法。这一认识虽逐渐得到专业教师的关注,却还没有引起广泛的重视和全面纳入教学课程体系建设中。 展开更多
关键词 芭蕾教学 辅助训练 科学训练
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从“国芭赛”反思芭蕾舞课堂教学 被引量：2
3
作者 杨楠 《北京舞蹈学院学报》 北大核心 2011年第2期36-38,共3页
古典芭蕾舞的训练一直是以严谨的理论和方法来实施的,并从丰富的舞台实践出发,总结建立出一整套科学的古典芭蕾教学体系。芭蕾基训课更是芭蕾舞教学体系中的一门主要课程,它决定着学生的专业素养,也可以帮助我们在教学过程中认识到动作... 古典芭蕾舞的训练一直是以严谨的理论和方法来实施的,并从丰富的舞台实践出发,总结建立出一整套科学的古典芭蕾教学体系。芭蕾基训课更是芭蕾舞教学体系中的一门主要课程,它决定着学生的专业素养,也可以帮助我们在教学过程中认识到动作运动的本质规律,通过系统的分析研究可以清晰地观察到动作的内在结构。本文通过"国芭赛"的比赛实践,对芭蕾舞的课堂教学从教学主体、音乐节奏、舞蹈美感三方面进行了反思。 展开更多
关键词 芭蕾教学 音乐节奏 舞蹈美感
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优秀人才培养的必由之路——以于航成长为个案的芭蕾教学探索 被引量：1
4
作者 林美芳 《当代舞蹈艺术研究》 2018年第1期99-102,共4页
本文以对在一系列国际芭蕾舞比赛中斩获金奖的尖子学生于航的培养过程为个案,对作者多年的芭蕾舞教学经验进行了总结和思考,强调:因材施教、夯实基础是学生专业腾飞的基石;在基础能力和乐感的训练以及身体局限的矫正方面的教之有方是使... 本文以对在一系列国际芭蕾舞比赛中斩获金奖的尖子学生于航的培养过程为个案,对作者多年的芭蕾舞教学经验进行了总结和思考,强调:因材施教、夯实基础是学生专业腾飞的基石;在基础能力和乐感的训练以及身体局限的矫正方面的教之有方是使学生成长的根本保证;而舞蹈感觉和舞台意识以及从课堂到舞台贯穿的培养,则是学生真正成为"会跳舞"的人才的关键。 展开更多
关键词 芭蕾舞教学 因材施教 基础能力 音乐感觉 舞蹈感觉 舞台意识
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谈当前时代发展下的芭蕾舞教学基本要求 被引量：1
5
作者 张涤新 《南昌教育学院学报》 2013年第1期39-,41,共2页
随着时代的转变,教学形式和内容的变化也是非常的突出。作为芭蕾舞教学,其基本要求也是促使教学质量提高的重要内容。只有将这些基本要求贯穿到各个教学过程中,并最大程度的满足其要求,才能促使芭蕾舞教学的有效实施和开展,同时对学生... 随着时代的转变,教学形式和内容的变化也是非常的突出。作为芭蕾舞教学,其基本要求也是促使教学质量提高的重要内容。只有将这些基本要求贯穿到各个教学过程中,并最大程度的满足其要求,才能促使芭蕾舞教学的有效实施和开展,同时对学生知识技能的掌握也有重要的意义。 展开更多
关键词 芭蕾舞教学 基本要求 创造性
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论示范教学在中专芭蕾舞训练中的作用
6
作者 许娇 《北京舞蹈学院学报》 北大核心 2012年第1期66-69,共4页
在芭蕾舞教学中示范教学作为一种传授知识和技能的主要教学方法,伴随着无数未来舞蹈家的成长,直到今天,示范教学仍然具有很大的实用价值。本文从示范教学所包含的内容、重要性和如何做到正确的示范教学三个方面进行了分析,证明了在中专... 在芭蕾舞教学中示范教学作为一种传授知识和技能的主要教学方法,伴随着无数未来舞蹈家的成长,直到今天,示范教学仍然具有很大的实用价值。本文从示范教学所包含的内容、重要性和如何做到正确的示范教学三个方面进行了分析,证明了在中专芭蕾舞训练中示范教学是一种有效的知识传递方法,无论是从教师的教学效果和学生的学习效果上看都是非常可取的,但它也并不是尽善尽美的,它也有一定的局限性,因此,教师应根据不同的教学内容、教学目的、教学对象予以不同程度的使用,以弥补传统教学的不足。 展开更多
关键词 示范教学 芭蕾舞教学 中专 重要性
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高校芭蕾形体教学中现存问题及解决策略
7
作者 陈玲 《当代体育科技》 2020年第31期136-138,共3页
结合实践调查可以发现,由于我国大多数高校开设芭蕾形体课的时间较短,因此在实践教学方面还存在很多问题,如动作示范内容不足、没有根据学生的实际情况制订具有针对性的教学计划等,这些问题都对高校芭蕾形体的教学产生了阻碍,导致高校... 结合实践调查可以发现,由于我国大多数高校开设芭蕾形体课的时间较短,因此在实践教学方面还存在很多问题,如动作示范内容不足、没有根据学生的实际情况制订具有针对性的教学计划等,这些问题都对高校芭蕾形体的教学产生了阻碍,导致高校芭蕾形体整体教学效果不够理想。因此,需要对高校芭蕾形体教学现状进行探讨,找出当前我国高校芭蕾形体教学中存在的问题,并针对这些问题,提出相应的解决办法,以此提升我国高校芭蕾形体教学的质量,促进我国高校芭蕾形体教学的有效开展。 展开更多
关键词 高校 芭蕾教学 形体训练 关节柔韧性训练
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芭蕾舞教学训练方法及特点分析
8
作者 孙欣 《数码设计》 2017年第12期252-253,共2页
本文首先阐述了芭蕾舞教学训练的相关理论,分析了芭蕾舞教学中主要的训练方法以及特点,意在旨提升芭蕾舞教学训练的科学性和系统性,促进芭蕾舞更好的传播与发展。
关键词 芭蕾舞教学 训练方法 特点
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浅析芭蕾表演中手臂的作用 被引量：1
9
作者 张苒秋 《北京舞蹈学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第4期101-105,共5页
手臂作为舞蹈演员进行表演时的主要表现部位,其功能作用和艺术表现力是身体其他部位无法替代的。手臂是构成芭蕾舞蹈语汇的一个重要组成部分,也是完成芭蕾各类高难度技术技巧不可忽略的重要环节,更是塑造人物形象、表现人物情感、渲染... 手臂作为舞蹈演员进行表演时的主要表现部位,其功能作用和艺术表现力是身体其他部位无法替代的。手臂是构成芭蕾舞蹈语汇的一个重要组成部分,也是完成芭蕾各类高难度技术技巧不可忽略的重要环节,更是塑造人物形象、表现人物情感、渲染舞台氛围的主要表现工具。 展开更多
关键词 芭蕾舞 手臂 芭蕾舞教学体系 芭蕾舞表演
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试论芭蕾教学的艺术
10
作者 戴利 《辽宁高职学报》 2009年第6期84-86,共3页
芭蕾舞教学是一门综合性的教学训练体系,它不但需要对芭蕾舞教学法进行很好的实施,同时也要求教师掌握各种教学手段及具体环节的多种技巧。针对教师在教学过程中创造性,如何组织课堂教学,在训练中的节奏、讲解提示、示范动作、组合排练... 芭蕾舞教学是一门综合性的教学训练体系,它不但需要对芭蕾舞教学法进行很好的实施,同时也要求教师掌握各种教学手段及具体环节的多种技巧。针对教师在教学过程中创造性,如何组织课堂教学,在训练中的节奏、讲解提示、示范动作、组合排练等各环节进行了论述,使芭蕾舞教师的教学理念、教学方法以更加突出实用性。 展开更多
关键词 芭蕾舞教学法 因材施教 艺术 教师 组织教学
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