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旅游目的地管理课程中混合式BOPPPS教学模式应用研究
1
作者 李晓云 李晓晓 《武汉职业技术学院学报》 2023年第2期63-69,共7页
BOPPPS模式是一种基于体验式学习理论而设计的教学模型,其核心特征在于丰富的教学互动。在BOPPPS有效教学模型的基础上,结合旅游管理专业教学特点,依托学习通、MOOC等线上教学平台,尝试构建混合式BOPPPS教学模式,并在旅游目的地管理课... BOPPPS模式是一种基于体验式学习理论而设计的教学模型,其核心特征在于丰富的教学互动。在BOPPPS有效教学模型的基础上,结合旅游管理专业教学特点,依托学习通、MOOC等线上教学平台,尝试构建混合式BOPPPS教学模式,并在旅游目的地管理课程中进行验证、运用,全面展现了课前、课中、课后以及BOPPPS六个环节的教学设计,以期为提高旅游管理类专业课程教学质量、培养学生综合素质提供参考。 展开更多
关键词 bopppps 混合式学习 参与式学习 旅游目的地管理
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BOPPPS+学习通模式在健美操教学中的使用研究
2
作者 周玉芳 张艳萍 曾穗 《运动-休闲（大众体育）》 2023年第2期40-42,共3页
常规的教学方法以教师讲授为主 , 对于体育学科的学习来说 , 授课形式单一 , 不能满足学生多样化学习的需要。BOPPPS+学习通教学模式将现代信息技术与教育教学深度融合形成线上线下混合式教学满足学生学习的需求。BOPPPS+教学通模式把... 常规的教学方法以教师讲授为主 , 对于体育学科的学习来说 , 授课形式单一 , 不能满足学生多样化学习的需要。BOPPPS+学习通教学模式将现代信息技术与教育教学深度融合形成线上线下混合式教学满足学生学习的需求。BOPPPS+教学通模式把教育课堂设计的六大方面以教师为导向 , 让学习者积极投入、主动参与研究 ,培养学生主动学习意识、兴趣爱好 , 从而提高了教育课堂的品质与效益。 展开更多
关键词 bopppps 学习通 健美操
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“食品卫生与安全”在线教学资源建设探析
3
作者 王晓莺 刘振华 +2 位作者 潘成前 王浩键 赵学芳 《食品工业》 CAS 2023年第1期343-346,共4页
泛在网络时代的到来使教育教学发生前所未有的革新。在线教学成为重要的教学方式之一,且与线下教学相辅相成。在线教学资源的开发与建设是有效开展教学的重要基础及保障。BOPPPS教学模型是一个强调学生参与和反馈的闭环教学过程模型,体... 泛在网络时代的到来使教育教学发生前所未有的革新。在线教学成为重要的教学方式之一,且与线下教学相辅相成。在线教学资源的开发与建设是有效开展教学的重要基础及保障。BOPPPS教学模型是一个强调学生参与和反馈的闭环教学过程模型,体现“学生为主体、教师为主导”的教育理念。在剖析BOPPPS模型内涵的基础上,以高职医学营养专业核心课程“食品卫生与安全”为例,探索基于该模型的在线教学资源建设方法及质量提升路径,并提出具体建设实例,为高职高专专业课程在线教学资源的开发建设提供借鉴。 展开更多
关键词 BOPPPS 食品卫生与安全 在线教学 教学资源建设
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