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Meta分析中漏斗图的绘制 被引量:41
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作者 李河 麦劲壮 +2 位作者 方积乾 刘小清 饶栩栩 《循证医学》 CSCD 2007年第2期101-104,106,共5页
在本杂志我们曾讨论过“Meta分析中失安全系数的估计问题”.它是用来识别和控制Meta分析中最常见的偏倚“发表偏倚(publication bias)”的一种方法。现我们继续讨论识别和控制Meta分析中发表偏倚的另一方法,漏斗图(funnel plots)... 在本杂志我们曾讨论过“Meta分析中失安全系数的估计问题”.它是用来识别和控制Meta分析中最常见的偏倚“发表偏倚(publication bias)”的一种方法。现我们继续讨论识别和控制Meta分析中发表偏倚的另一方法,漏斗图(funnel plots)分析法。 展开更多
关键词 漏斗图 发表偏倚 META分析 循证医学 床流行病学 生物统计学
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广义可加模型在R中的快捷实现及蓝藻水华预测分析中的应用 被引量:31
2
作者 邓建明 秦伯强 王博雯 《生态学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第3期835-842,共8页
广义可加模型(generalized additive models,GAM)适用于响应变量与解释变量之间的关系是非线性或非单调的数据分析,近年来在生态学中受到越来越多的关注。本文利用太湖湖泊生态系统研究站的监测数据,在RStudio集成编程环境下通过R对数... 广义可加模型(generalized additive models,GAM)适用于响应变量与解释变量之间的关系是非线性或非单调的数据分析,近年来在生态学中受到越来越多的关注。本文利用太湖湖泊生态系统研究站的监测数据,在RStudio集成编程环境下通过R对数据进行预处理、确定连接函数、对模型进行筛选以及评估等步骤,运用GAM分析了环境因子对微囊藻生物量的影响。结果表明,水温、总磷、化学需氧量以及电导率是影响太湖微囊藻生物量的4个关键环境因子。分析过程中,通过自编函数能有效地减少编程过程中的代码输入工作;R+RStudio是高效、快捷的编程环境。 展开更多
关键词 可加模型 R语言 RStudio 生物统计 回归分析
原文传递
“生物统计学”课程教学初探 被引量:30
3
作者 李玉阁 《生物学杂志》 CAS CSCD 2006年第5期52-54,61,共4页
生物统计学是生物学、医学、药学、农学等研究中重要而不可缺少的工具,具有较强的理论性和实践性,普遍反映难教、难学,为提高生物统计学教学效果,作者从教学内容、教学形式和课堂教学环节等方面不断进行思考和探索,取得了良好效果。
关键词 生物统计学 教学形式 教学环节 探索
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生物统计学多媒体教学的探索与实践 被引量:30
4
作者 何风华 李明辉 《江西教育学院学报》 2004年第6期25-27,共3页
 多媒体教学是现代化教学的主要形式之一。在生物统计学教学中应用多媒体能将抽象、难懂的统计概念和公式变得直观、形象,教学质量和教学效果得到了极大地提高。多媒体课件的研制和应用是多媒体教学的主要任务:统计分析软件的介绍有助...  多媒体教学是现代化教学的主要形式之一。在生物统计学教学中应用多媒体能将抽象、难懂的统计概念和公式变得直观、形象,教学质量和教学效果得到了极大地提高。多媒体课件的研制和应用是多媒体教学的主要任务:统计分析软件的介绍有助于学生全面掌握统计学知识和熟练应用各种统计方法解决实际问题;无纸化考试和教考分离是生物统计学考试改革的发展方向。生物统计学多媒体教学必须在教师的精心准备和学生的积极参与下才能获得预期的效果。 展开更多
关键词 多媒体教学 探索与实践 学生 现代化教学 教考分离 多媒体课件 教师 生物统计学 准备 效果
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基于网络教学平台的“生物统计学”教学改革及实践效果分析 被引量:27
5
作者 袁文业 彭惠茹 +4 位作者 张洪亮 刘文欣 华金平 苏胜宝 孔繁玲 《中国农学通报》 CSCD 北大核心 2011年第4期478-482,共5页
在构建"生物统计学"课程网络教学平台的基础上,对3个教学环节共77名本科生利用该平台进行的教学活动及教学改革实践进行了研究,旨在进一步提高该课程的教学水平和教学质量。结果表明:利用网络教学平台,有利于开展网上互动式... 在构建"生物统计学"课程网络教学平台的基础上,对3个教学环节共77名本科生利用该平台进行的教学活动及教学改革实践进行了研究,旨在进一步提高该课程的教学水平和教学质量。结果表明:利用网络教学平台,有利于开展网上互动式教学活动;有利于强化教学实践环节;有利于同学们学以致用并扩大学科视野。SAS统计分析结果表明,代表学生网上学习能力的网上"阅读讲义次数"与学生的学习成绩密切相关,达极显著水平(R=0.6004**)。 展开更多
关键词 网络教学平台 生物统计学 教学效果 SAS
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Excel和SAS在生物统计学的应用比较 被引量:27
6
作者 詹秋文 《生物学杂志》 CAS CSCD 2009年第1期74-75,83,共3页
对Excel和SAS在生物统计学的应用特点及存在问题进行了比较,指出Excel制作的统计图形美观,fx函数可直接给出结果,公式编辑简便实用,具有"数据分析"功能,但也存在fx和"数据分析"结果不一致的地方,加载"数据分析... 对Excel和SAS在生物统计学的应用特点及存在问题进行了比较,指出Excel制作的统计图形美观,fx函数可直接给出结果,公式编辑简便实用,具有"数据分析"功能,但也存在fx和"数据分析"结果不一致的地方,加载"数据分析"工具时需要插入"Microsoft Office"初始安装盘,不能进行平均数的多重比较以及高级试验统计的结果分析。SAS的生物统计功能齐全,操作界面直观,程序模式化;但与Excel相比,相对烦琐而复杂。因此,在生物统计教学和科研工作中,应针对所处理问题的性质和目的选用不同的统计分析软件。 展开更多
关键词 EXCEL SAS 生物统计学 应用 比较
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中风病发病病机演变的动态研究 被引量:19
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作者 王忠 张伯礼 +1 位作者 申春娣 王永炎 《天津中医》 2002年第2期8-13,共6页
目的 :探索解读中风病发病前中医症状所蕴涵病机信息的生物统计方法 ,以期加深对中风病复杂的病机演变规律的认识。方法 :利用DME病因学1 :2病例对照研究 ,分别对中风发病前24小时、24至72小时、72小时至1周、1周至1个月、1个月以上5个... 目的 :探索解读中风病发病前中医症状所蕴涵病机信息的生物统计方法 ,以期加深对中风病复杂的病机演变规律的认识。方法 :利用DME病因学1 :2病例对照研究 ,分别对中风发病前24小时、24至72小时、72小时至1周、1周至1个月、1个月以上5个时点的症状变量 ,分析克朗巴赫系数α(Cronbachα)和分半信度(split-halfre liability)后 ,进行流行病学和生物统计学分析。结果 :中风病发病前1个月病机以虚瘀为主 ;至发病前1周气阴两伤 ,阴虚阳亢而生热 ;发病前72小时~1周 ,虚瘀、痰壅日盛 ;发病前24~72小时虚瘀、痰结而滋生火热 ,热盛生风 ;发病前24小时见风火相煽 ,肆意攻窜而游荡于血脉、全身 ,使人卒然舌强 ,躁扰不宁而卒中。结论 :虽然每一个时点呈现多样化的临床表现 ,且与时俱变 ,症状和病机之间亦交互影响 。 展开更多
关键词 中风 先兆症 病机 流行病学 生物统计学
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生物统计学课程“能力素质培训计划”的构建及分析 被引量:23
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作者 叶子弘 崔海峰 +1 位作者 陈春 金园庭 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第10期6268-6269,共2页
从生物统计学课程的特点与存在问题出发,通过精选课程内容、活用教学方法等措施,构建生物统计学课程的"能力素质培训计划"。
关键词 生物统计学 能力素质 综合实训
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提高《生物统计学》教学效果的探讨 被引量:22
9
作者 李六林 《山西农业大学学报(社会科学版)》 2009年第1期94-97,共4页
生物统计学是生物学专业的专业基础课,具有较强的理论性和实践性。传统的生物统计学教学只重视理论知识的传授,忽视了学生分析和解决问题能力的培养。结合多年的教学实践和生物统计学教学的特点,提出在教学中应选择合适教材和教学内容,... 生物统计学是生物学专业的专业基础课,具有较强的理论性和实践性。传统的生物统计学教学只重视理论知识的传授,忽视了学生分析和解决问题能力的培养。结合多年的教学实践和生物统计学教学的特点,提出在教学中应选择合适教材和教学内容,采用多元化的教学方法以激发学生学习兴趣、加深对课程内容的理解和掌握;同时应强化计算机辅助教学和培养学生应用统计分析软件的能力。 展开更多
关键词 生物统计学 教学改革 教学手段 多媒体教学
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集约式养殖凡纳滨对虾体长与体重的关系 被引量:18
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作者 李卓佳 曹煜成 +1 位作者 文国樑 李色东 《热带海洋学报》 CAS CSCD 北大核心 2005年第6期67-71,共5页
研究了集约化养殖凡纳滨对虾Litopenaeus vannamei体长与体重的关系,通过全过程采样测试并经回归分析得到不同生长阶段的体长、体重关系式。研究发现当体长大于12.5cm时相同体长的雌虾要明显重于雄虾(p<0.01)。比较地膜养殖池与沙底... 研究了集约化养殖凡纳滨对虾Litopenaeus vannamei体长与体重的关系,通过全过程采样测试并经回归分析得到不同生长阶段的体长、体重关系式。研究发现当体长大于12.5cm时相同体长的雌虾要明显重于雄虾(p<0.01)。比较地膜养殖池与沙底养殖池对凡纳滨对虾生长的影响,结果表明当养殖天数大于90d时,地膜养殖池对虾的生长明显优于沙底养殖池对虾(p<0.05)。 展开更多
关键词 凡纳滨对虾Litopenaeus vannamei 集约化养殖 体长 体重 生物统计
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《生物统计附试验设计》课程教学改革效果探讨 被引量:19
11
作者 苗永旺 刘学洪 +2 位作者 苟潇 伍革民 鲁绍雄 《家畜生态学报》 北大核心 2012年第1期107-110,共4页
论文对生物统计附试验设计课程的教师素质培养以及改进教学方法、教学手段及考核办法等方面进行了论述,为提高农科院校动物科学、动物医学等专业课程的教学效果提供参考。
关键词 生物统计学 试验设计 教学实践 教学效果
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《生物统计学》教学改革与实践 被引量:19
12
作者 朱汉春 程龙 《西南农业大学学报(社会科学版)》 2006年第3期270-272,共3页
《生物统计学》是一门农业院校种、养殖专业学生必学的专业基础课,作者通过多年的教学实践,提出了在生物统计学的教学中突出应用性的观点,并对课程教学内容的选择、教学方法的使用等提出了自己的见解。
关键词 生物统计学 教学 方法
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中风病中医危险因素研究——回顾性与现场研究资料的比较和分析 被引量:11
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作者 王忠 张伯礼 +2 位作者 申春娣 陈启光 王永炎 《北京中医药大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2002年第5期47-52,共6页
中风中医危险因素的研究是中风病病因学和治疗学的重要内容 ,但环境致病因素的确定需要一定规模的流行病学资料的支撑和相应的对大量数据的挖掘技术。对现场研究资料 3 90 9例与回顾性资料 40 65例 ,进行了克朗巴赫系数α(Cronbachα)... 中风中医危险因素的研究是中风病病因学和治疗学的重要内容 ,但环境致病因素的确定需要一定规模的流行病学资料的支撑和相应的对大量数据的挖掘技术。对现场研究资料 3 90 9例与回顾性资料 40 65例 ,进行了克朗巴赫系数α(Cronbachα)和分半信度 (split-halfreliability)分析 ,根据 1∶2病例对照研究的统计要求 ,分别求出每一因素卡方值 (χ2 )、概率值 (P)、优势比 (OR)、95 %CI。在变量的相关性及多重共线性分析并结合文献的系统分析及临床经验的基础上 ,应用SAS软件对有显著性意义的危险因素进行回归分析 (logislic)、聚类分析及主成分分析 。 展开更多
关键词 中风 危险因素 流行病学 生物统计学
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生物统计学课程教学改革探索与尝试 被引量:16
14
作者 王永立 乔琳 樊淑华 《周口师范学院学报》 CAS 2011年第5期82-84,共3页
在剖析生物统计学课程特点与教学现状的基础上,对课程教学内容、教学方法、教学手段和考核办法等方面进行了探索和尝试,以期提高生物统计学的教学效果.
关键词 生物统计学 教学改革 探索 实践
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信息时代《生物统计学》教学的探索与实践 被引量:16
15
作者 朱香萍 李桢 张庭荣 《农业网络信息》 2008年第2期81-83,87,共4页
生物统计学是生物学、动物科学、水产养殖等专业的专业基础课,是科学研究和实践应用的重要基础工具,具有较强的理论性和实践性。为提高生物统计学的教学效果,作者结合多年的教学实践,从教学内容、教学手段、教学环节以及实践教学等方面... 生物统计学是生物学、动物科学、水产养殖等专业的专业基础课,是科学研究和实践应用的重要基础工具,具有较强的理论性和实践性。为提高生物统计学的教学效果,作者结合多年的教学实践,从教学内容、教学手段、教学环节以及实践教学等方面进行了探讨。 展开更多
关键词 生物统计学 教学手段 多媒体教学 实践
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医学院校生物统计学专业生物信息学教学探索 被引量:15
16
作者 郭丽 赵杨 +2 位作者 柏建岭 于浩 陈峰 《南京医科大学学报(社会科学版)》 2013年第5期457-460,共4页
生物信息学是一门新兴的前沿交叉学科。多种专业选择其作为必修课或选修课。由于专业性质及对学生培养目标的不同,生物信息学课程在知识体系和教学方法等方面都有所区别。文章就医学院校生物统计学专业如何优化生物信息学教学内容及方... 生物信息学是一门新兴的前沿交叉学科。多种专业选择其作为必修课或选修课。由于专业性质及对学生培养目标的不同,生物信息学课程在知识体系和教学方法等方面都有所区别。文章就医学院校生物统计学专业如何优化生物信息学教学内容及方法等进行探索,并对如何提高教师的专业水平进行讨论。 展开更多
关键词 生物统计学 生物信息学 教学 探索
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应用Excel软件有效提高《生物统计学》课程的教学效果 被引量:14
17
作者 张丹 吕海燕 +1 位作者 张幸果 武兆云 《河北农业科学》 2012年第8期93-95,99,共4页
《生物统计学》是高等农业院校农学相关专业的基础课程,是农业领域科学研究中必不可少的基础工具。然而其抽象的理论和复杂的公式使得学生很难掌握,并且课程结束后的实际应用能力也较差。为了提高教学效果,将Excel软件与《生物统计学》... 《生物统计学》是高等农业院校农学相关专业的基础课程,是农业领域科学研究中必不可少的基础工具。然而其抽象的理论和复杂的公式使得学生很难掌握,并且课程结束后的实际应用能力也较差。为了提高教学效果,将Excel软件与《生物统计学》教学实践有机结合起来,分别从Excel软件在多媒体课堂教学中的应用、在上机实践课中的应用以及结合教师科研促进教学等几个方面进行课程改革和优化,结果显著提高了《生物统计学》教学效果,并有效提高了学生解决实际问题的综合能力。 展开更多
关键词 生物统计学 EXCEL软件 本科教学
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生物统计学试卷分析对教学改革的启示 被引量:14
18
作者 程西永 董中东 +3 位作者 许海霞 陈锋 詹克慧 崔党群 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2010年第9期4901-4902,4906,共3页
对生物统计学考试试卷进行了分析,针对存在的问题,提出了生物统计学教学方法改革的措施。
关键词 生物统计学 试卷分析 教学效果 教学方法
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基于超星学习通的“生物统计学”BOPPPS教学模式的改革与实践 被引量:14
19
作者 蒋变玲 赵亮 +2 位作者 陈琼 段红 韩方凯 《农产品加工》 2019年第18期118-120,共3页
基于超星学习通的移动教学,结合导入互动式闭环教育(BOPPPS)教学模型的“导入”“目标”“预评价”“参与式学习”“后评价”和“总结”等特点与优势,构建新型“生物统计学”教学模式。结果表明,采用新的教学改革模式使学生的主体地位... 基于超星学习通的移动教学,结合导入互动式闭环教育(BOPPPS)教学模型的“导入”“目标”“预评价”“参与式学习”“后评价”和“总结”等特点与优势,构建新型“生物统计学”教学模式。结果表明,采用新的教学改革模式使学生的主体地位得到充分发挥,有效提高了“生物统计学”的教学质量和教学效果。 展开更多
关键词 生物统计学 超星学习通 BOPPPS 教学改革 教学模式
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《生物统计学》立体化教材建设实践与思考 被引量:14
20
作者 邵云 姜丽娜 李春喜 《高等教育研究学报》 2012年第1期84-86,共3页
生物统计学是解决生命科学各分支学科中试验设计和统计分析问题的一门学科。随着高校教学水平的快速提升,生物统计学教材建设也面临着新的挑战和发展机遇。为了紧紧抓住这一契机,我们在长期教学经验和素材积累的基础上,进行了《生物统... 生物统计学是解决生命科学各分支学科中试验设计和统计分析问题的一门学科。随着高校教学水平的快速提升,生物统计学教材建设也面临着新的挑战和发展机遇。为了紧紧抓住这一契机,我们在长期教学经验和素材积累的基础上,进行了《生物统计学》文字教材的不断修订,提高了多媒体课件质量,配套了《生物统计学学习指导》教辅材料,建设了网络课程平台,已初步形成了《生物统计学》教材建设的立体化构架,最后提出了《生物统计学》教材向时新性、实用性和互动性几个方向深入发展的一些思路。 展开更多
关键词 生物统计学 立体化教材 建设
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