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BEC教学中学生自主学习能力的培养策略
1
作者 张文会 《英语广场（学术研究）》 2024年第16期120-123,共4页
本课题组在剑桥商务英语(BEC)教学中所进行的实践与探索表明,教师依托学习通等网络平台进行课程设计,采用多种教学手段,充分发挥课堂教学与网络自学各自的优势,为学生创立自主学习的环境,能够充分激发其学习动机,培养自我监控、自我评... 本课题组在剑桥商务英语(BEC)教学中所进行的实践与探索表明,教师依托学习通等网络平台进行课程设计,采用多种教学手段,充分发挥课堂教学与网络自学各自的优势,为学生创立自主学习的环境,能够充分激发其学习动机,培养自我监控、自我评价、自我反馈能力,从而达到提升学生自主学习能力的目的。 展开更多
关键词 bec教学 自主学习能力 网络教学平台 策略
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剑桥商务英语证书BEC系列考试的社会需求分析 被引量：3
2
作者 苏俊玲 韦玮 《大学教育》 2016年第8期109-110,共2页
剑桥商务英语证书(BEC)系列考试自1993年推出以来,逐步在全世界范围内受到广泛关注,在社会上的认可度也越来越高,成为求职者有力的语言能力证明。BEC系列考试发展至今,其信度和效度都已在实践中得到了充分体现,社会需求度也将会进一步... 剑桥商务英语证书(BEC)系列考试自1993年推出以来,逐步在全世界范围内受到广泛关注,在社会上的认可度也越来越高,成为求职者有力的语言能力证明。BEC系列考试发展至今,其信度和效度都已在实践中得到了充分体现,社会需求度也将会进一步增加。英语教学和研究者应从这项考试的本质和内涵出发,对其进行更为全面的研究和分析,从而更好地为广大英语学习者和考试需求者服务。在条件允许的情况下,可以在大专院校的多个层面以多种方式开设BEC课程,以使大学生在求职就业时更具有竞争力,更快更好地融入国际化职场环境。 展开更多
关键词 bec系列考试 社会需求 bec教学
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当前高等职业院校BEC教学中存在的问题及改革建议
3
作者 冯修文 《上海教育评估研究》 2013年第1期69-72,共4页
本文以上海建桥学院涉外文秘专业为例,在剖析《剑桥商务英语证书》(BEC)课程教学中存在的问题的基础上,提出一些改革措施,藉此推进培养社会所需的具有较强的职业技能和职业能力的实用型涉外秘书人才,使教学与就业密切挂钩。
关键词 高等职业院校 bec教学 改革和出路
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自贸区背景下剑桥商务英语BEC教学与研究
4
作者 郁俊玲 柏钧 +2 位作者 吴青宁 魏蝶蝶 续彩虹 《英语广场（学术研究）》 2020年第7期95-98,共4页
上海自贸区的建立推动了国际商贸活动的蓬勃发展,同时给地方高校的外语教育带来了新的机遇,也对商贸英语人才的培养提出了新的挑战。本文基于自贸区背景,开展了剑桥商务英语BEC教学与研究。本课程的开设旨在提高学生的英语实际运用能力... 上海自贸区的建立推动了国际商贸活动的蓬勃发展,同时给地方高校的外语教育带来了新的机遇,也对商贸英语人才的培养提出了新的挑战。本文基于自贸区背景,开展了剑桥商务英语BEC教学与研究。本课程的开设旨在提高学生的英语实际运用能力,尤其是培养学生在今后的工作中从事商务活动的基本能力,同时帮助他们提高语言理解和运用能力,顺利备考剑桥商务英语中级。 展开更多
关键词 自贸区 剑桥商务英语 bec教学
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BEC教学对高校英语专业“英语+商务”复合型人才培养的影响探析
5
作者 代欣 《时代人物》 2021年第2期253-253,共1页
本文就BEC教学对高校英语专业如何培养“英语 商务”复合型人才进行论述,改变传统商务英语教学模式,创设实践教学环节,将企业需求同教学相融合,培养出优秀商业人才。
关键词 bec教学 英语专业 复合型人才
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BEC写作教学的语域问题及应对策略 被引量：2
6
作者 刘竹林 《海外英语》 2011年第13期143-144,146,共3页
BEC是商务英语专业学生求职的"通行证"。BEC写作教学是BEC教学或培训的重要组成部分。然而,语域的混淆却成为BEC写作中的通病。因此,摆脱传统作文"纠错"教学法的桎梏,培养学生正确地分析语域、识别和使用语域标志... BEC是商务英语专业学生求职的"通行证"。BEC写作教学是BEC教学或培训的重要组成部分。然而,语域的混淆却成为BEC写作中的通病。因此,摆脱传统作文"纠错"教学法的桎梏,培养学生正确地分析语域、识别和使用语域标志的能力尤为重要。 展开更多
关键词 bec bec写作教学 语域 “纠错”教学法 语域标志
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基于SPOC翻转课堂的高职BEC口语教学模式探讨 被引量：2
7
作者 潘锡娟 《岳阳职业技术学院学报》 2017年第4期69-72,共4页
依据SPOC翻转课堂教学模式的内涵、价值以及BEC口语考证特点,构建基于SPOC翻转课堂的高职BEC口语课堂教学的3L、3C、3P课堂教学模式,使用该教学模式能培养学生学习主动性,提升教师教学效果和教研素养,提高BEC考证通过率,促使教师更好地... 依据SPOC翻转课堂教学模式的内涵、价值以及BEC口语考证特点,构建基于SPOC翻转课堂的高职BEC口语课堂教学的3L、3C、3P课堂教学模式,使用该教学模式能培养学生学习主动性,提升教师教学效果和教研素养,提高BEC考证通过率,促使教师更好地设计教学过程和调整评价方式。 展开更多
关键词 SPOC 翻转课堂 bec口语教学 教学模式
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基于语域理论的BEC写作教学
8
作者 刘竹林 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2011年第6期107-109,共3页
在BEC写作教学中应运用语域理论为指导,采用比较法进行教学,关注词的语域标志,培养学生的语域分析能力和识别、运用不同语域标志的能力。
关键词 bec写作教学 语域理论 语域标志
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开发BEC教材教学和考证的汇报
9
作者 刘隆宇 《机械职业教育》 2002年第4期16-17,共2页
五年来我院采用BEC教材教学、考拿BEC证书以后,英语教学和考证与国际接了轨,毕业生在人才市场竞争中抢占了优势。 1997年我院在新生中全部使用了BEC教材,1999年初,经教育部考试中心批准,设立了BEC考点,解决了就近考证问题。2000年又成... 五年来我院采用BEC教材教学、考拿BEC证书以后,英语教学和考证与国际接了轨,毕业生在人才市场竞争中抢占了优势。 1997年我院在新生中全部使用了BEC教材,1999年初,经教育部考试中心批准,设立了BEC考点,解决了就近考证问题。2000年又成功地获得全国公共英语等级考试PETS考点。现在我院BEC考点系统拥有23个BEC一级考官和8个二级考官,8个全国公共英语等级考试PETS考官。 展开更多
关键词 英语教学 职业技术教育 bec教材教学 考证
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图式理论对高职院校剑桥商务英语听力教学的启示 被引量：1
10
作者 刘益真 《科技创新导报》 2012年第8期189-189,共1页
图式理论强调"图式的构建与激活"对剑桥商务英语听力教学有很强的适用性,本文结合剑桥商务英语听力理解特点,探讨了图式理论在剑桥商务英语听力教学中对于激活、强化、构建相关听力图式和缓解学生的听力焦虑方面的启示。
关键词 图式理论 bec听力教学 强化 激活 焦虑
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