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广东省高考英语听说考试反拨作用研究:教师BAK意识体系与备考行为 被引量:5
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作者 张放 《外语测试与教学》 2014年第3期44-49,共6页
广东省高考英语机助听说考试从2011年开始实施,这一考试对高三英语教学产生何种影响值得探索。本文采用定性与定量相结合的研究方法对某学校教师的听说考试备考意识与行为进行调查,并利用BAK理论模型对两者间的因果关系进行了探究和解... 广东省高考英语机助听说考试从2011年开始实施,这一考试对高三英语教学产生何种影响值得探索。本文采用定性与定量相结合的研究方法对某学校教师的听说考试备考意识与行为进行调查,并利用BAK理论模型对两者间的因果关系进行了探究和解读。结果发现,听说考试的设计意图并未在教学中完全实现,教师本身具备的BAK意识体系对教学过程形成了干预,最终触发了与考试改革初衷有所差异的备考行为。 展开更多
关键词 高考英语听说考试 教师意识 备考行为 bak模型
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建立系统科学基础理论框架的一种可能途径与若干具体思路(之十)——复杂网络上的自组织临界性模型 被引量:6
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作者 范文涛 贾武 丁义明 《系统工程理论与实践》 EI CSCD 北大核心 2006年第1期1-8,共8页
这是总标题下的第十篇.主要内容如副标题所述.主标题下全文的总目的是试图从现代物理、分子生物学与脑神解剖学等学科领域的最新实验事实,以及相应的前沿理论领域围绕着演化概念研究的展开所获得已有理念与成就为基础,按照“由大爆炸理... 这是总标题下的第十篇.主要内容如副标题所述.主标题下全文的总目的是试图从现代物理、分子生物学与脑神解剖学等学科领域的最新实验事实,以及相应的前沿理论领域围绕着演化概念研究的展开所获得已有理念与成就为基础,按照“由大爆炸理论所描述的物理世界之最初情景出现以来,世界物质总是在其不同时空点具体结构状态下的几种基本相互作用属性形成的制约机制造成的物质———能量结构与分布仍非完全平衡态势的推动下,不断地一层一层完成其全方位整体性进一步精细平衡结构,实现其该层次从无序到有序的起伏演化———这一总体自然法则”的认识主线,提出一种建立系统科学基础理论的定性定量框架思路与若干细节方法.文中对相互作用、进化、演化、适应性与复杂性等概念进行了分析,并对突变、分歧、吸引子、混沌、协同、分形等基于此种理论作了一种较为直观的诠释.同时,也将论及信息的本质与其人本意义下的价值概念,特别是她与非线性的密切关系等问题.当然,这一切均还是初步的,尽管其中一部分我们也已经获得了一些较为严谨的结果.文章首先利用平均场理论讨论了自组织临界性模型,并与数值模拟的结果进行了比较,进而又在复杂网络的不同拓扑结构的背景下研究了该模型的雪崩动力学.且在文末阐述了所有这些与统计物理学在实质上的本源关系. 展开更多
关键词 自组织临界性 雪崩 临界值 复杂网络 小世界网络 bak—Sneppen模型
原文传递
自组织临界性模型——Bak-Sneppen模型的研究进展及其展望 被引量:3
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作者 贾武 范文涛 丁义明 《系统工程理论与实践》 EI CSCD 北大核心 2006年第12期1-8,共8页
根据Bak-Sneppen模型的特点,从五个方面分析了它的研究进展,尤其是对各种情况下模型表现出的自组织临界性给出了详细的论述;分析了该模型在复杂性理论研究中的地位;最后,还对该模型的未来研究工作做了评述.
关键词 自组织临界性 bak-Sneppen模型 雪崩 临界指数 隙距函数
原文传递
Bak-Sneppen模型中的涨落与关联(英文)
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作者 杨纯斌 《中国科学院研究生院学报》 CAS CSCD 2003年第2期187-190,共4页
讨论关于自组织临界性的Bak Sneppen模型中的涨落与关联。通过引入系统的平均适应性,从涨落中发现了系综平均后的适应性对格点大小的依赖性,并利用这种依赖性得到了间距方程的解及临界指数。讨论了演化过程中最小适应值的位置的跳变。... 讨论关于自组织临界性的Bak Sneppen模型中的涨落与关联。通过引入系统的平均适应性,从涨落中发现了系综平均后的适应性对格点大小的依赖性,并利用这种依赖性得到了间距方程的解及临界指数。讨论了演化过程中最小适应值的位置的跳变。在演化中,跳变的距离的分布在零值处越来越突出,这表明相邻两次更新中的最小适应值的位置间的关联越来越强。将最小适应值位置的跳变与一种时空关联联系起来。 展开更多
关键词 bak—Sneppen模型 涨落 关联
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