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疫情背景下“完全线上”远程混合式教学的实践与思考 被引量:160
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作者 马骁飞 马亚鲁 +4 位作者 田昀 秦学 高洪苓 刘华姬 鲁凡丽 《大学化学》 CAS 2020年第5期29-32,共4页
为应对新型冠状病毒肺炎疫情,教师通过在线直播和线上交互讨论等形式,积极探索有效的线上教学方式,为在家自主学习的学生提供良好的学习体验。本文以“无机化学与化学分析”课程为例,面对疫情期间的特殊性,将以往的“线上线下融合”的... 为应对新型冠状病毒肺炎疫情,教师通过在线直播和线上交互讨论等形式,积极探索有效的线上教学方式,为在家自主学习的学生提供良好的学习体验。本文以“无机化学与化学分析”课程为例,面对疫情期间的特殊性,将以往的“线上线下融合”的混合式教学模式进行相应调整,提供给大家“完全线上”的远程混合式教学案例,以获得实时高效的教学效果。 展开更多
关键词 新型冠状病毒肺炎疫情 完全线上 远程混合式教学 自主学习
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基于学生自主学习的实践教学体系和平台构建 被引量:35
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作者 黄大乾 张少翃 陈建军 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第8期179-182,共4页
华南农业大学以强化实践教学为着力点,通过对实践教学体系不断进行改革和优化,按照专业技能的形成规律构建多层次的实践教学体系。在已搭建的校院两级实验教学中心平台基础上,建设具有农科特色的工程训练中心、农事训练中心、管理训练中... 华南农业大学以强化实践教学为着力点,通过对实践教学体系不断进行改革和优化,按照专业技能的形成规律构建多层次的实践教学体系。在已搭建的校院两级实验教学中心平台基础上,建设具有农科特色的工程训练中心、农事训练中心、管理训练中心,构建有利于学生自主学习和发展的多层次实践教学平台。以申报国家"卓越计划"为契机,建设农科教合作人才培养基地,探索校企合作、产学研相结合办学,培养应用型、创新型人才的模式,全面提高学生的实践能力。 展开更多
关键词 实践教学体系 实践教学平台 自主学习
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构建高校学生自主学习体系的探索 被引量:21
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作者 陈坤华 《广东工业大学学报(社会科学版)》 2004年第4期66-69,共4页
高校学生自主学习是在教师引导下 ,以提高学生的自信心、好奇心、自学能力、自我控制能力、自我反思能力、主体精神为要旨和以高等教育知识为框架 ,培养学生自主构建知识体系与完善能力结构。高校学生自主学习体系包括三个平台 ,即学生... 高校学生自主学习是在教师引导下 ,以提高学生的自信心、好奇心、自学能力、自我控制能力、自我反思能力、主体精神为要旨和以高等教育知识为框架 ,培养学生自主构建知识体系与完善能力结构。高校学生自主学习体系包括三个平台 ,即学生自主学习素质训练平台 ;学生自主学习内容选择平台 ; 展开更多
关键词 高等学校 自主学习 体系
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自主学习能力现状调查与思考——开放教育学习者素质提升与能力培养探索之一 被引量:21
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作者 彭海虹 杜翠叶 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第6期102-107,共6页
在建设学习型社会的背景下,终身教育问题日益受重视。本文以上海开放大学学习者作为研究对象,采用问卷调查和深度访谈法,对开放教育学习者自主学习能力及认识情况进行调查,深入剖析学习者自主学习能力差异的原因,并就如何培养和提升提... 在建设学习型社会的背景下,终身教育问题日益受重视。本文以上海开放大学学习者作为研究对象,采用问卷调查和深度访谈法,对开放教育学习者自主学习能力及认识情况进行调查,深入剖析学习者自主学习能力差异的原因,并就如何培养和提升提出意见和建议。 展开更多
关键词 开放教育 学习者 自主学习 能力培养
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BOPPPS模型在《信号分析与处理》课堂教学的应用 被引量:18
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作者 王之元 周云 +4 位作者 彭学锋 杨文婧 陈微 唐玉华 陈娟 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2016年第A01期68-71,共4页
BOPPPS是根据教育学人的认知理论提出的一种用于教学过程设计的模型。针对《信号分析与处理导论》课程的特点与存在的问题,将BOPPPS模型应用到该课程中,并以其中的"时频压缩特性"为案例进行BOPPPS模型的课堂设计,充分应用灵... BOPPPS是根据教育学人的认知理论提出的一种用于教学过程设计的模型。针对《信号分析与处理导论》课程的特点与存在的问题,将BOPPPS模型应用到该课程中,并以其中的"时频压缩特性"为案例进行BOPPPS模型的课堂设计,充分应用灵活多样、贴近学生的教学手段,激发学习兴趣,鼓励学生积极参与教学过程,使学生能够深刻地领会和掌握所学知识。 展开更多
关键词 BOPPPS模型 课程设计 学习目标 主动学习 评价
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以培养学生自主学习为中心的医学教学改革 被引量:16
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作者 曹少博 朱俊勇 +2 位作者 武军驻 胡苏萍 王鹏宇 《中华医学教育探索杂志》 2013年第1期20-23,共4页
结合国内和国际本科医学教育标准,并以此为基础,改革传统教学模式。通过对教学内容、教学方法、考核方式三方面的改革,构建以学生为主体的自主学习模式,加强学生自学能力的培养,促进学生创新精神、创新能力的提高。
关键词 自主学习 教学改革 细胞 分子与基因 临床病理 病理生理学及治疗学
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微信公众平台对促进医学生自主学习的作用探究 被引量:16
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作者 徐源 陆逸云 +6 位作者 陈茹萱 张晴 张心瑜 王文达 徐佳晨 潘慧 张抒扬 《基础医学与临床》 CSCD 2016年第11期1608-1610,共3页
微信公众平台是一种新的信息传播和交互方式,由于其传播内容及时、丰富,传播渠道便捷、通常,传播效果个性、智能,可帮助医学生自主学习。"协和八"微信公众号对微信公众平台如何促进医学生的自主学习,进行了研究,探索了兴趣导... 微信公众平台是一种新的信息传播和交互方式,由于其传播内容及时、丰富,传播渠道便捷、通常,传播效果个性、智能,可帮助医学生自主学习。"协和八"微信公众号对微信公众平台如何促进医学生的自主学习,进行了研究,探索了兴趣导向的自主学习模式、协作导向的自主学习模式和反思导向的自主学习模式,取得了良好的效果。 展开更多
关键词 微信 自主学习 医学生
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网络环境下学生实施自主学习模式的探讨 被引量:14
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作者 蔡虹 《韶关学院学报》 2006年第5期149-152,共4页
网络环境下学生自主学习模式是在先进的教育思想和理论指导下,把以计算机技术为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具,学生借助于网络,通过有效的学习方法独立获取知识和技能。网络环境下自主学习有两种基本模式:自主——探究... 网络环境下学生自主学习模式是在先进的教育思想和理论指导下,把以计算机技术为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具,学生借助于网络,通过有效的学习方法独立获取知识和技能。网络环境下自主学习有两种基本模式:自主——探究型学习模式和自主——研究型学习模式。 展开更多
关键词 自主学习 网络环境 自主学习模式
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幼儿园活动材料开发与利用的原则 被引量:14
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作者 曾莉 申晓燕 彭丰 《学前教育研究》 北大核心 2010年第10期64-66,共3页
活动材料作为幼儿园教学、幼儿活动必不可少的物质载体,对幼儿自主学习和全面发展具有极其重要的价值。幼儿借助对物质材料的直接操作实现着对物质世界的认识探究和对知识经验的主动建构。教育者在为儿童提供活动材料时,需要注重材料开... 活动材料作为幼儿园教学、幼儿活动必不可少的物质载体,对幼儿自主学习和全面发展具有极其重要的价值。幼儿借助对物质材料的直接操作实现着对物质世界的认识探究和对知识经验的主动建构。教育者在为儿童提供活动材料时,需要注重材料开发和选取的多元性和实用性,以"幼儿为本",尽力挖掘活动材料的本体价值和可能价值,积极开发和利用本土资源,以此促进儿童自主学习能力和多元智能的发展。 展开更多
关键词 活动材料 自主学习 幼儿园教育
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机械创新设计实验室开放式管理的思考与实践 被引量:13
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作者 宋岩 张继平 张立新 《中国现代教育装备》 2011年第1期97-99,共3页
机械创新设计实验室的开放式管理具有一定的难度。采用传统的管理方式,工作量大,效率不高。我们采用实验室预约系统让学员自主预约实验设备,利用实验室管理系统让学员自主管理实验室,利用合理手段让学员自主培训,自定实验项目,并取得了... 机械创新设计实验室的开放式管理具有一定的难度。采用传统的管理方式,工作量大,效率不高。我们采用实验室预约系统让学员自主预约实验设备,利用实验室管理系统让学员自主管理实验室,利用合理手段让学员自主培训,自定实验项目,并取得了良好的效果。 展开更多
关键词 机械创新设计 开放式管理 自主管理 自主培训 自主实验项目
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护生自主技能强化训练在情景模拟教学中的应用 被引量:13
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作者 吴芳琴 谢征 +3 位作者 王艳玲 高丽 许爽 郭鸣 《中华现代护理杂志》 2019年第2期250-253,共4页
目的探讨护生自主技能强化训练在情景模拟教学中的应用效果。方法采用目的抽样法,于2014年9月-2017年5月选择首都医科大学护理学院159名护理本科生为研究对象,将2010级和2011级73名学生设为对照组,采用PBL联合情景模拟教学;2012级和2013... 目的探讨护生自主技能强化训练在情景模拟教学中的应用效果。方法采用目的抽样法,于2014年9月-2017年5月选择首都医科大学护理学院159名护理本科生为研究对象,将2010级和2011级73名学生设为对照组,采用PBL联合情景模拟教学;2012级和2013级86名学生设为试验组,在情景模拟课前护生自主管理开放仿真实验室,自主强化技能训练。比较两组护生综合理论知识考试和客观结构化临床考试成绩以及试验组护生对开放仿真教学中心实验室的效果评价。结果成人护理学课程结束时,试验组护生身体评估、情景模拟、基础护理操作、专科护理操作成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。Pearson相关分析显示,护生自主技能强化训练时间与综合理论知识、身体评估、情景模拟、基础护理操作和专科护理操作得分均呈正相关(P<0.01)。74名护生认为开放仿真教学中心实验室能够提高自信心。结论护生通过自主技能训练,积极参与实验室管理,可提高护生综合成绩,增强自信心。 展开更多
关键词 学生 护理 教学 自主学习 开放实验室 技能训练 情景模拟
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学科整合课程PBL教学模式的构建与实施 被引量:12
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作者 曾常茜 张庆镐 +2 位作者 梁文波 陶然 罗学娅 《中国高等医学教育》 2016年第2期64-64,81,共2页
深入探究PBL教学理念,比较国内外不同PBL教学模式的实施效果的基础上,在临床医学专业学科整合课程构建并实施PBL教学模式,对于培养学生的自主学习意识、批判性思维能力、沟通能力与团队合作精神等综合素质具有重要意义。
关键词 PBL 学科整合课程 自主学习 批判性思维 团队合作
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自主学习:科技期刊编辑再教育的一种有效途径 被引量:12
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作者 梁丽 《编辑学报》 CSSCI 北大核心 2014年第5期488-489,共2页
作者根据自己自主学习的体会,认为:作为科技信息的传播者,科技期刊编辑应该与时俱进,树立终身学习的意识,不断更新现有的知识结构,不断提高编辑素养,牢牢把握科技的前沿,才能更好地为读者和作者服务。
关键词 科技期刊 科技编辑 自主学习
原文传递
物理教学中的自主学习课堂教学模式简论 被引量:7
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作者 孔祥艳 《贵州教育学院学报》 2004年第2期22-24,共3页
自主学习是引导学生做学习的主人、促进学生自主发展的一种教育思想。在物理教学中实施自主学习教学模式有助于培养学生的创新意识和实践能力。自主学习具有能动性、独立性和创新性三个特点 ,构建自主学习教学模式应遵循目标性原则、主... 自主学习是引导学生做学习的主人、促进学生自主发展的一种教育思想。在物理教学中实施自主学习教学模式有助于培养学生的创新意识和实践能力。自主学习具有能动性、独立性和创新性三个特点 ,构建自主学习教学模式应遵循目标性原则、主体性原则、创新性原则和合作性原则。依据学生学习的特点和前人的一些研究 ,构建了物理教学的五环节自主学习课堂教学模式 ,并指出实施自主学习教学模式应注意的问题 :教师要转变观念、明确责任 ;教学要尊重个体差异 ;重视实验教学 ;教学过程要保证学生自主学习的时间。 展开更多
关键词 自主学习 教学模式 物理教学
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非英语专业本科学生英语自主学习问卷调查及分析 被引量:10
15
作者 白桂芬 《河南理工大学学报(社会科学版)》 2005年第4期350-352,共3页
引导学习者进行有效的自主学习,这既是大学英语教学的目标,也是提高大学英语教学效果的手段。大学英语是一门很重要的基础课程,在课堂教学之余,学生是如何进行大学英语自主学习的呢?了解他们自主学习的状况,有助于提高大学英语教学效果... 引导学习者进行有效的自主学习,这既是大学英语教学的目标,也是提高大学英语教学效果的手段。大学英语是一门很重要的基础课程,在课堂教学之余,学生是如何进行大学英语自主学习的呢?了解他们自主学习的状况,有助于提高大学英语教学效果。本次调查旨在了解非英语专业本科学生英语自主学习的情况以及利用网络进行自主学习的情况。 展开更多
关键词 自主学习 网络 调查分析
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翻转课堂在病理学教学中的应用 被引量:7
16
作者 欧小波 靳俊峰 +1 位作者 阮媛 吴民华 《中国继续医学教育》 2023年第1期18-22,共5页
根据目前传统的病理学教学模式所存在的各种弊端,为解决学生“自主学习”和“有效学习”的瓶颈问题,遵义医科大学珠海校区病理学教研室把翻转课堂这种新型的教学模式引入到病理学日常教学中。在实际教学过程中,从教学设计、方案拟定、... 根据目前传统的病理学教学模式所存在的各种弊端,为解决学生“自主学习”和“有效学习”的瓶颈问题,遵义医科大学珠海校区病理学教研室把翻转课堂这种新型的教学模式引入到病理学日常教学中。在实际教学过程中,从教学设计、方案拟定、教学实践和反馈总结这几个方面开展了系列工作和实践。课前教师提供学习资料,学生自主学习;课堂上教师调动学生讨论,引导学生运用所学的理论知识来分析实际问题,通过辩论、推导来解决问题;课后接受学生反馈,了解学生学习中存在的疑惑以及对教学模式的建议,汇总后改进教学方案。教学实践取得了较好的教学效果,实践证实翻转课堂这种新型的教学模式既可以增加学生的学习兴趣,又可以减轻学生的学习负担,从而提高了学习效率,因此,得到了学生的高度认可。 展开更多
关键词 病理学 翻转课堂 微课 教学改革 教学模式 自主学习
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大学新生学习适应状况调查及对策研究 被引量:9
17
作者 吴应荣 《广东工业大学学报(社会科学版)》 2010年第1期12-15,共4页
学习适应是指主体根据环境及学习的需要,努力调整自我以达到与学习环境平衡的行为过程。大学新生学习适应不良处于核心地位。综观大学新生学习适应现状,他们在学习态度、学习目标、自我监控、自主学习等方面存在诸多不足。文章认为大学... 学习适应是指主体根据环境及学习的需要,努力调整自我以达到与学习环境平衡的行为过程。大学新生学习适应不良处于核心地位。综观大学新生学习适应现状,他们在学习态度、学习目标、自我监控、自主学习等方面存在诸多不足。文章认为大学新生教育必须从学习态度、学习目标、学习方法等方面采取积极措施,帮助他们及时转变观念,调整学习方法,尽早适应大学学习。 展开更多
关键词 大学新生 学习适应 学习目标 学习态度 自主学习
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新手教师学习机制解析:从“边缘”走向“中心” 被引量:8
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作者 朱宁波 严运锦 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第19期33-38,共6页
学习已经成为教师职业生涯中一种新的"生活艺术",新手教师学习是新手教师持续追求专业发展和个人发展相统一的实践性活动。新手教师在教育教学活动中呈现"边缘人"的身份,其教学实践能力、教学关注点、职业认同等方... 学习已经成为教师职业生涯中一种新的"生活艺术",新手教师学习是新手教师持续追求专业发展和个人发展相统一的实践性活动。新手教师在教育教学活动中呈现"边缘人"的身份,其教学实践能力、教学关注点、职业认同等方面相对于熟手型教师、专家型教师具有边缘性。基于新手教师在教育教学中"边缘人"的身份,需要依托相互关联的专业成长模式、混合学习环境中的知识管理模式、临床指导学习模式支撑起新手教师的学习过程,使其最终走向教育教学"中心追求者"的身份,促使新手教师实现以发展教学专长、关注学生学习、自我认同与完整为中心的学习目标。 展开更多
关键词 新手教师 学习机制 边缘人 自主学习 参与学习 指导学习 发展教学生长 学生的学习 自我认同与完整
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新工科背景下混合式教学在电工电子技术课程中的探索 被引量:10
19
作者 薛燕 陈静 王宏 《教育教学论坛》 2019年第7期152-153,共2页
基于新时期学生的特点,结合新工科人才培养的契机,通过线上学习和课堂教学相结合的混合式教学方法进行课程的改革,使学生能够从根本上改变学生的学习思维方式,培养学生为主体的学习能力、问题解决能力、实践动手能力和合作沟通能力。
关键词 混合式教学方法 自主学习
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构建理工类大学生“自主性、探究性”学习模式的探索 被引量:9
20
作者 陈瑜 李勇 刘辉 《东北电力大学学报》 2010年第3期61-63,共3页
高等教育大众化引发诸多教育问题,其中大学生的学习问题尤为突出,在此背景下构建学生"自主性、探究性"学习模式的探索具有重要意义,它不仅能促进学生的学习效果,提高学生的综合素质,而且能有效街接高校学生管理和教学工作,从... 高等教育大众化引发诸多教育问题,其中大学生的学习问题尤为突出,在此背景下构建学生"自主性、探究性"学习模式的探索具有重要意义,它不仅能促进学生的学习效果,提高学生的综合素质,而且能有效街接高校学生管理和教学工作,从而建立以"学生发展"为核心的全新的高等教育人才培养体系。 展开更多
关键词 自主性学习 探究性学习 人才培养 探索
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