产教融合的高职汽车检测与维修专业课程体系构建 被引量：1

1

作者 孙健翔 《农机使用与维修》 2024年第2期160-162,共3页

产教融合是指将学校教育和企业实践相结合,以更好地满足行业对于人才的需求。针对目前高职院校汽车检测与维修专业存在的问题,该文基于产教融合教学模式,以汽车维修技术课程为研究目标,将传统高职学校教育和企业实践相结合,构建一套符... 产教融合是指将学校教育和企业实践相结合,以更好地满足行业对于人才的需求。针对目前高职院校汽车检测与维修专业存在的问题,该文基于产教融合教学模式,以汽车维修技术课程为研究目标,将传统高职学校教育和企业实践相结合,构建一套符合行业需求的课程体系,并系统论述了课程体系的构建思路和实现方法,课程设置模式及实训基地内容,使其更加贴合企业的实际需求,同时也满足学生的职业发展需求。通过理论与实践的有效结合,旨在培养学生的实际操作技能、问题解决能力以及创新思维,从而更好地适应汽车行业的发展趋势和就业市场的需要。 展开更多

关键词 产教融合 高职 汽车检测 汽车维修 课程体系

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汽车CAN总线技术及其检测维修的研究 被引量：4

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作者 蔡应春 徐明亮 杨欣 《内燃机与配件》 2016年第10期65-66,共2页

通过计算机网路技术的广泛应用,汽车电信通信方式在技术上有了显著的提高。尤其是CAN总线技术,是当前我国汽车行业中,最为先进的信息通信方式。可以有效的解决现代车辆众多电控模块的数据交换,具有较强的适应力,即使处在最恶劣的汽车条... 通过计算机网路技术的广泛应用,汽车电信通信方式在技术上有了显著的提高。尤其是CAN总线技术,是当前我国汽车行业中,最为先进的信息通信方式。可以有效的解决现代车辆众多电控模块的数据交换,具有较强的适应力,即使处在最恶劣的汽车条件下,依然能够行使信息传递及资源共享的独特权利,在其检测维修过程中,由于自身的独特性质,须采用相符相合的对应方法及注意事项,避免发生任何故障,影响人们正常的使用。 展开更多

关键词 汽车CAN技术 检测维修 研究

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基于Unity3D的汽车检测与维修模拟系统的建设研究

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作者 王玉君 王瑞芝 陈晨 《时代汽车》 2024年第13期155-157,共3页

汽车检测与维修是汽车类专业的必备技能,为降低实验成本,提高实训安全性,打破时间、空间等因素对实训的限制,文章将借助Unity3D引擎,运用增强现实和虚拟现实技术,结合交互设备,探究搭建涵盖汽车展示、模拟驾驶、底盘拆装、发动机拆装、... 汽车检测与维修是汽车类专业的必备技能,为降低实验成本,提高实训安全性,打破时间、空间等因素对实训的限制,文章将借助Unity3D引擎,运用增强现实和虚拟现实技术,结合交互设备,探究搭建涵盖汽车展示、模拟驾驶、底盘拆装、发动机拆装、起动机拆装、考核等六方面,集学习、练习、考核为一体的综合仿真模拟系统。该系统的建设可以激发学生学习兴趣,提升动手实践能力,提升动手实践能力,增强对汽车各部分的认知,提升观测能力。 展开更多

关键词 UNITY3D 汽车检测与维修 底盘 发动机 起动机

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汽车实训室管理优化方案研究——以杭州万向职业技术学院为例 被引量：1

4

作者 徐培 谷兰俊 程阔华 《汽车实用技术》 2019年第23期227-228,238,共3页

当前我国汽车行业快速发展,全国高职院校纷纷开设汽车检测与维修相关专业。虽然汽车专业整体发展态势良好,毕业生供不应求,但是在实训平台建设、师资力量组建和教学资源配置等方面存在不足,尤其是在实训室管理方面。从目前来看,我国的... 当前我国汽车行业快速发展,全国高职院校纷纷开设汽车检测与维修相关专业。虽然汽车专业整体发展态势良好,毕业生供不应求,但是在实训平台建设、师资力量组建和教学资源配置等方面存在不足,尤其是在实训室管理方面。从目前来看,我国的汽车实训室管理方式比较简单、粗放、不科学,可能会影响汽车专业的整体发展。如何让汽车实训室管理更精细、科学,集约化成为了一个新的研究课题。文章以杭州万向职业技术学院汽车实训室为例,找出实训室管理方面的不足,提出针对性的优化方案,切实提高其管理水平。 展开更多

关键词 实训室管理 汽车检测与维修专业 优化方案

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浅论汽车蓄电池的使用与维护 被引量：1

5

作者 郭飞 《现代制造技术与装备》 2012年第3期85-86,共2页

本文主要讲述汽车各总成和零部件中不太被人注意的蓄电池,简要介绍了汽车蓄电池的基础知识、日常使用、维护检修和常见故障,通过分析其工作原理,介绍了汽车蓄电池的正确使用方法和几种错误的使用习惯,可以使蓄电池尽量延长寿命,既节约... 本文主要讲述汽车各总成和零部件中不太被人注意的蓄电池,简要介绍了汽车蓄电池的基础知识、日常使用、维护检修和常见故障,通过分析其工作原理,介绍了汽车蓄电池的正确使用方法和几种错误的使用习惯,可以使蓄电池尽量延长寿命,既节约了维护成本,又避免了汽车使用中不必要的麻烦。 展开更多

关键词 汽车 蓄电池 使用 检查 维护

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汽车空气流量传感器的检测与维护研究

6

作者 许建强 贾鑫 +2 位作者 秦海蛟 张佳裔 杜守寨 《企业技术开发》 2015年第11期29-31,共3页

文章针对汽车空气流量传感器本身结构较复杂,故障发生频率较高,检测相对复杂的特点,校企专业创新团队成员结合汽车维修工作实际,开展了检测与维护的技术研究。文章阐述了较为细化的汽车空气流量传感器的检测方法和维护方法。

关键词 汽车 发动机 空气流量传感器 检测维护 技术研究

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汽车检测与维修专业现代学徒制实践与探索 被引量：8

7

作者 徐立平 《辽宁高职学报》 2018年第7期74-77,共4页

现代学徒制人才培养模式是实现校企合作、工学结合,提高技能型人才培养质量的有效途径。广州工程技术职业学院与斯堪尼亚销售(中国)有限公司共同开展汽车检测与维修专业现代学徒制人才培养工作,校企协同招生,校企协同管理,共同制定人才... 现代学徒制人才培养模式是实现校企合作、工学结合,提高技能型人才培养质量的有效途径。广州工程技术职业学院与斯堪尼亚销售(中国)有限公司共同开展汽车检测与维修专业现代学徒制人才培养工作,校企协同招生,校企协同管理,共同制定人才培养方案,共同开发课程、建设配套实训基地建设、制定教师培训制度,取得了显著效果。 展开更多

关键词 高职教育 汽车检测与维修专业 现代学徒制 校企合作

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类型教育背景下高职院校模块化课程体系构建研究——以汽车检测与维修技术专业为例 被引量：1

8

作者 刘兴恕 关志伟 尹艺霏 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第23期67-76,共10页

类型教育背景下高职院校课程改革既要符合职业性又要体现高等性。模块化课程体系以实践应用能力为本位,具有较强的灵活性,适应学生个性化学习的需求。通过厘清模块化课程体系构建的理念,并以职业领域工作过程为基础,结合高职院校汽车检... 类型教育背景下高职院校课程改革既要符合职业性又要体现高等性。模块化课程体系以实践应用能力为本位,具有较强的灵活性,适应学生个性化学习的需求。通过厘清模块化课程体系构建的理念,并以职业领域工作过程为基础,结合高职院校汽车检测与维修技术专业实践,分析基于职业能力的模块化课程目标定位、基于典型工作任务的模块化课程内容选择与组织、基于工作过程系统化的模块化课程实施设计、基于典型产品的模块化课程评价改革等要素,提出以行业产教融合共同体为基础,构建模块化课程目标定位机制;以课程资源为支撑,构建模块化课程内容选择与组织机制;以“三教”改革为核心,构建模块化课程实施设计机制;以赛促评,构建模块化课程评价改革机制,以达到推动高职院校专业课程改革,促进职业教育高质量发展的目的。 展开更多

关键词 职业教育 类型教育 高职院校 模块化课程体系 汽车检测与维修技术专业

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“互联网+教育”视域下高职“数字化教学工厂”模式研究 被引量：4

9

作者 陈安柱 苏宏林 《职教通讯》 2019年第16期36-40,共5页

教育信息化建设的背景下,高职"数字化教学工厂"模式将校企教学资源整合建构,把现代化的企业生产流程引入日常课堂教学,真实模拟现代企业的生产经营场景。以高职汽车检测与维修技术专业为例,依次阐述了文题的核心概念、国外&qu... 教育信息化建设的背景下,高职"数字化教学工厂"模式将校企教学资源整合建构,把现代化的企业生产流程引入日常课堂教学,真实模拟现代企业的生产经营场景。以高职汽车检测与维修技术专业为例,依次阐述了文题的核心概念、国外"教学工厂"模式本土化实践研究的困境、研究的意义及内容、拟解决的关键问题等。旨在构建一定数字信息技术支持下的"教学工厂"模式,把现代化的企业生产流程引入课堂教学,实现"互联网+教育"视域下"数字化教学工厂"模式"课堂翻转"。 展开更多

关键词 教育信息化 “数字化教学工厂”模式 汽车检测与维修技术专业 课堂翻转

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汽车检测与维修技术专业“教学做一体化”教学模式研究 被引量：3

10

作者 王瑛 张鹏 《南方农机》 2020年第16期88-89,共2页

职业型院校是我国教育体系的重要构成部分,为国家和社会培养了众多技术型人才,满足了各行各业的人才需求,为社会生产发展提供了强大的生产动力,促进了国家经济的发展。文章从汽车检测与维修技术专业入手,针对现阶段我国汽车检测与维修... 职业型院校是我国教育体系的重要构成部分,为国家和社会培养了众多技术型人才,满足了各行各业的人才需求,为社会生产发展提供了强大的生产动力,促进了国家经济的发展。文章从汽车检测与维修技术专业入手,针对现阶段我国汽车检测与维修技术专业的教学工作进行了分析,希望为专业教学工作的顺利开展提供帮助,提高教学效率和教学质量,增强学生的实践动手能力,提高学生的综合素质,充分发挥"教学做一体化"的作用,推动教育事业的发展与变革。 展开更多

关键词 汽车检测与维修技术专业 教学模式 “教学做一体化”

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高职院校汽车检测与维修技术专业建设标准思考 被引量：2

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作者 常保利 廖发良 《汽车实用技术》 2020年第6期176-178,共3页

专业建设标准是专业教学和专业建设的重要指导性依据,对于专业人才培养质量和服务区域经济发展具有重要的意义。文章调研分析了汽车检测与维修技术专业定位和人才培养方案,对课程体系和教学学时安排建设、师资队伍建设、实践教学建设、... 专业建设标准是专业教学和专业建设的重要指导性依据,对于专业人才培养质量和服务区域经济发展具有重要的意义。文章调研分析了汽车检测与维修技术专业定位和人才培养方案,对课程体系和教学学时安排建设、师资队伍建设、实践教学建设、校企合作和国际交流建设等情况进行了分析。提出了汽车检测与维修技术专业建设标准的建议。可为省内其它院校汽车检测与维修技术专业建设提供参考。 展开更多

关键词 汽车检测与维修技术专业 专业建设标准 人才培养

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