期刊文献+
共找到2,139篇文章
< 1 2 107 >
每页显示 20 50 100
数字化学习中注意力失焦的原因分析 被引量:32
1
作者 曹培杰 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第8期42-46,58,共6页
某校开设了数字化学习实验班,学生人手一台笔记本电脑,在网络情境下开展常规课堂教学。两年之后,实验班学生表现出一些注意力失焦倾向,实验班学生的注意力明显弱于对照班学生。现有研究表明,元认知、学习投入、互联网使用与注意力可能... 某校开设了数字化学习实验班,学生人手一台笔记本电脑,在网络情境下开展常规课堂教学。两年之后,实验班学生表现出一些注意力失焦倾向,实验班学生的注意力明显弱于对照班学生。现有研究表明,元认知、学习投入、互联网使用与注意力可能存在影响关系。通过对212名实验班学生进行统一测试,结果表明:学习专注、自我监控和计划、互联网娱乐偏好是影响注意力的重要因素。注意力与元认知、学习投入呈现显著正相关,与互联网娱乐偏好呈现显著负相关;实验班学生的学习投入和互联网娱乐偏好在性别上存在显著差异;实验班学生的元认知在年级上存在显著差异。在信息社会,有限注意力与无限信息量之间存在不可调和的矛盾。教育者要想方设法提高学生的专注度和自我管理水平,引导他们学会管理自己的学习,避免注意力失焦的困扰,最终成为数字化学习的主人。 展开更多
关键词 数字化学习 注意力失焦 原因分析
下载PDF
数字化学习中注意力失焦的对策研究 被引量:13
2
作者 曹培杰 《现代教育技术》 CSSCI 2015年第2期33-39,共7页
在数字化学习中,长时间的互联网使用容易导致学生出现注意力失焦问题,学习专注、自我监控和计划、互联网使用的娱乐偏好是其关键影响因素。在此基础上构建注意力培养解决方案,包括自主型课堂教学、自我管理训练和互联网使用建议三个重... 在数字化学习中,长时间的互联网使用容易导致学生出现注意力失焦问题,学习专注、自我监控和计划、互联网使用的娱乐偏好是其关键影响因素。在此基础上构建注意力培养解决方案,包括自主型课堂教学、自我管理训练和互联网使用建议三个重要组成部分。通过设计实施单因素对比实验,对实验班进行教学干预,结果表明:利用注意力培养方案可以提高实验班学生的注意力品质,在注意力的稳定性和广度方面都有显著性作用,但在注意力的持续性、转移和集中性上作用有限。同时,该方案对于优等生的注意力提升具有明显效果,对于中等生和困难生则效果有限,尚需进一步研究。 展开更多
关键词 数字化学习 注意力失焦 教学对策 学习科学
下载PDF
脑电生物反馈治疗注意缺陷多动障碍儿童的临床探讨 被引量:12
3
作者 席文军 王宝珍 +4 位作者 杨宁梅 张慧 孙永静 马金凤 哈丽君 《宁夏医学杂志》 CAS 2015年第10期888-889,共2页
目的探讨脑电生物反馈对儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)的临床效果。方法对60例符合诊断的ADHD患儿,通过脑电生物反馈诊断治疗仪的基线测试采集脑电波数值,然后以放大的视觉及听觉信号进行实时反馈,同时进行心理辅导,在治疗前后行伟思视听... 目的探讨脑电生物反馈对儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)的临床效果。方法对60例符合诊断的ADHD患儿,通过脑电生物反馈诊断治疗仪的基线测试采集脑电波数值,然后以放大的视觉及听觉信号进行实时反馈,同时进行心理辅导,在治疗前后行伟思视听整合连续性测试、Conners儿童行为问卷。结果综合反应控制商数及注意力商数在治疗1个疗程后,各商数>80,治疗2个疗程后,各商数均>85,视听觉平均反应时间缩短,干预后品行问题、学习问题、心身障碍问题、多动问题均有改善,第2个疗程较第1个疗程改善更加明显。结论生物反馈治疗儿童多动症及行为问题有效,且干预时间是影响效果的重要因素。 展开更多
关键词 儿童多动症 生物反馈治疗 商数
下载PDF
小波包分解脑电复杂性特征提取的注意状态实时识别 被引量:7
4
作者 路荣 黄力宇 晋琅 《医疗卫生装备》 CAS 2013年第2期1-4,7,共5页
目的:神经反馈法矫治注意缺陷障碍症近来引起较多关注,而注意状态的实时识别是神经反馈治疗法的关键。该研究旨在提出一种注意状态实时识别新方法。方法:将单通道脑电进行小波包分解,得到不同频率分量的脑电节律波,计算这些节律的近似... 目的:神经反馈法矫治注意缺陷障碍症近来引起较多关注,而注意状态的实时识别是神经反馈治疗法的关键。该研究旨在提出一种注意状态实时识别新方法。方法:将单通道脑电进行小波包分解,得到不同频率分量的脑电节律波,计算这些节律的近似熵并作为支持向量机输入特征向量,向量机的输出可以较为准确地给出受试者实时的注意状态;基于该项技术设计一种注意缺陷障碍症神经反馈治疗装置。结果:该方法对注意任务相关脑电信号分类的正确率可达72.5%,特异性为71.4%,敏感性为73.7%;据此完成的反馈治疗装置的有效性也在初步临床验证中得到证实。结论:将小波包分解、脑电复杂性分析与神经网络相结合的技术是一种有效的注意状态实时识别新方法。 展开更多
关键词 脑电 神经反馈 注意缺陷障碍 小波变换 近似熵 支持向量机
下载PDF
视觉训练联合认知行为干预对注意缺陷多动障碍患儿的影响
5
作者 池边柳 赵莎 +2 位作者 周源源 胡娜 秦琨 《护理实践与研究》 2024年第8期1108-1113,共6页
目的探讨视觉训练联合认知行为干预对注意缺陷多动障碍患儿的影响。方法选取2021年1月—2022年12月医院治疗的80例注意缺陷多动障碍患儿,按照组间基线资料均衡可比的原则将其分为观察组和对照组,每组40例。对照组患儿采用常规专科护理,... 目的探讨视觉训练联合认知行为干预对注意缺陷多动障碍患儿的影响。方法选取2021年1月—2022年12月医院治疗的80例注意缺陷多动障碍患儿,按照组间基线资料均衡可比的原则将其分为观察组和对照组,每组40例。对照组患儿采用常规专科护理,观察组患儿在对照组的基础上应用视觉训练联合认知行为干预。对两组患儿护理前后Conners儿童行为量表(Parent Symptom Questionnaire,PSQ)评分、视听整合持续性操作测试(Integrated Visual And Auditory Continuous Performance Test,IVA-CPT)评分和睡眠状况(总睡眠时间、睡眠潜伏期、睡眠效率)改善情况进行对比。结果两组患儿干预前PSQ评分和IVA-CPT评分以及睡眠质量水平相比差异无统计学意义(P>0.05);干预3个月后,观察组患儿的PSQ评分、IVA-CPT评分以及睡眠状况指标水平均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论视觉训练联合认知行为干预对注意缺陷多动障碍患儿的行为表现和注意力改善具有积极的影响,其能够帮助患儿逐步建立良好的睡眠习惯,改善睡眠问题,有利于提高患儿睡眠质量水平,促进患儿病情的康复。 展开更多
关键词 视觉训练 认知行为干预 专科护理 注意缺陷多动障碍 行为表现 注意力
下载PDF
Attention Deficit Hyperactivity Disorder in the General Adult Population in Benin (Parakou 2022)
6
作者 Ataigba Ireti Nethania Elie Soumaoro Kémo +6 位作者 Kamdem Kamgaing Claudel Kévin Tokpanoude Coovi Nonwanou Ignace Djossou Sègnon Eurydice Elvire Koivogui David Sinet Moussa Djibrilla Tognon Tchegnonsi Francis Gandaho Prosper 《Open Journal of Psychiatry》 2023年第4期324-344,共21页
Introduction: Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) is a little-studied psychiatric pathology in our countries, and particularly here in Benin. Objectives: To calculate the prevalence and identify the factor... Introduction: Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) is a little-studied psychiatric pathology in our countries, and particularly here in Benin. Objectives: To calculate the prevalence and identify the factors associated with attention deficit hyperactivity disorder among adults in the commune of Parakou in 2022. Methods: Cross-sectional, descriptive, analytical study including subjects aged 18 and over. ADHD was assessed with the Adult ADHD Self Report Scale (ARSR-v1.1) and consequences with the Weiss functional impairment rating scale (WFIRS-S). Results: A total of 456 people were included in the study. The mean age of those surveyed was 25.9 ± 11.6 years. The prevalence of ADHD symptoms among the adults surveyed was 6.8%. The clinical form of ADHD with a predominance of inattention had a prevalence of 3.3%. After multivariate analysis, the factor associated with the presence of ADHD symptoms in adults in the commune of Parakou was: a poor relationship with the subject’s partner (p = 0.031, ORa = 6.5 [1.18-35.68]). Conclusion: ADHD is present in the community of Parakou and needs further attention. 展开更多
关键词 attention deficit disorder Couple Conflict Drop In Performance Benin-2022
下载PDF
儿童多动症临床治疗分析 被引量:5
7
作者 郑磊 《医药论坛杂志》 2008年第14期32-33,共2页
目的比较不同治疗方案对儿童多动症的疗效。方法对2005年1月至2007年12月到我院就诊的多动症患儿进行心理治疗、药物治疗及综合治疗并分析其疗效。结果对儿童多动症进行心理行为矫正10例,有效率达60%,药物治疗10例,有效率达70%,综合治... 目的比较不同治疗方案对儿童多动症的疗效。方法对2005年1月至2007年12月到我院就诊的多动症患儿进行心理治疗、药物治疗及综合治疗并分析其疗效。结果对儿童多动症进行心理行为矫正10例,有效率达60%,药物治疗10例,有效率达70%,综合治疗18例,有效率达100%。结论采用综合方法治疗儿童多动症疗效显著,效果比单一治疗好。 展开更多
关键词 儿童多动症 心理行为矫正 药物治疗 综合治疗
下载PDF
父母教养方式干预对多动症儿童的影响 被引量:5
8
作者 陆碧梅 谢巧庆 +2 位作者 梁海华 黄敏英 陈静蓉 《现代临床护理》 2006年第5期1-2,11,共3页
目的探讨父母教养方式干预对多动症儿童的影响。方法将确诊为多动症的67例患儿随机分为干预组29例和对照组38例。对照组按常规实施健康宣教,干预组在此基础上对其父母教养方式进行干预,应用儿童行为量表进行行为问题评分并比较。结果两... 目的探讨父母教养方式干预对多动症儿童的影响。方法将确诊为多动症的67例患儿随机分为干预组29例和对照组38例。对照组按常规实施健康宣教,干预组在此基础上对其父母教养方式进行干预,应用儿童行为量表进行行为问题评分并比较。结果两组患儿在躯体主诉、焦虑/抑郁、社交问题、思维问题、注意问题、违纪行为、攻击性行为以及行为问题总分等多方面比较,经统计学分析,均P<0.05,差异有统计学意义。结论采用科学的教养方式因材施教,可使多动症患儿的不良行为得以纠正。 展开更多
关键词 教养方式 父母 多动症
下载PDF
谵妄患者注意力障碍检查方法一致性的临床研究 被引量:2
9
作者 罗小波 蔡昆 罗明春 《齐齐哈尔医学院学报》 2017年第23期2742-2745,共4页
目的评估谵妄特征注意力障碍检查方法的一致性。方法选取进入自贡市第四人民医院重症医学科患者1205例,分别应用CAM-ICU中的字母法、数学字法、注意力筛查图片法A(Attention Screening Exam Visual Form A,ASE A)、注意力筛查图片法B(At... 目的评估谵妄特征注意力障碍检查方法的一致性。方法选取进入自贡市第四人民医院重症医学科患者1205例,分别应用CAM-ICU中的字母法、数学字法、注意力筛查图片法A(Attention Screening Exam Visual Form A,ASE A)、注意力筛查图片法B(Attention Screening Exam Visual Form B,ASE B)检查患者的注意力障碍,对比这些检查方法在不同文化程度、不同自贡市内地区在检查注意力障碍时的一致性。结果数字法与字母法的相关系数为0.633,数字法与注意力筛查图片法A的相关系数为0.663,数字法与注意力筛查图片法B的相关系数0.672,一致性系数(Kappa值)分别为0.808、0.884和0.906。结论 CAM-ICU中的数字法与ASE B一致性好,对不同文化程度、自贡不同地区患者分析对比中,提示ASE B为最适合检查注意力障碍的方法。 展开更多
关键词 谵妄 注意力 图片法 数字法
下载PDF
基于过程触点研究的高校线上教学学生注意力失焦现象分析 被引量:2
10
作者 李霞 吴政宏 《北京邮电大学学报(社会科学版)》 2021年第2期107-114,共8页
为了提高学生自主学习的质量,提升教师对线上教学的理解,探究学生线上学习中注意力失焦的原因,从大学生线上学习中的物理接触点和信息接触点出发,以问卷调查方式收集了大学生在触点场景中注意力失焦的情况。使用探索性因子分析法对数据... 为了提高学生自主学习的质量,提升教师对线上教学的理解,探究学生线上学习中注意力失焦的原因,从大学生线上学习中的物理接触点和信息接触点出发,以问卷调查方式收集了大学生在触点场景中注意力失焦的情况。使用探索性因子分析法对数据进行处理和分析,结果表明,注意力失焦并不都是负面效应,也有积极的一面。研究发现,注意力失焦的原因有四点:学生对课堂内容兴趣不足,学习环境与学习习惯差,探索平台功能与师生互动、社交活动。前两者与学习效果呈负相关,而后两者为正相关,是促进学生学习的积极方面。 展开更多
关键词 注意力失焦 触点分析 因子分析法 高校学生 线上教学
下载PDF
儿童多动症75例行为特点及其家庭护理调查 被引量:2
11
作者 钟丽卿 招用燕 谢国军 《齐鲁护理杂志》 2007年第13期11-12,共2页
目的:探讨多动症儿童的行为特点及其家庭护理方法。方法:采用中国修订韦氏儿童智力量表、Achenbach儿童行为量表、Conners父母症状问卷对多动症儿童及其父母进行测试和问卷调查。结果:多动症男患儿以攻击、多动、违纪表现为主,因子分分... 目的:探讨多动症儿童的行为特点及其家庭护理方法。方法:采用中国修订韦氏儿童智力量表、Achenbach儿童行为量表、Conners父母症状问卷对多动症儿童及其父母进行测试和问卷调查。结果:多动症男患儿以攻击、多动、违纪表现为主,因子分分别为21.08分、10.96分、7.85分;女患儿以多动、社交退缩、违纪、残忍表现为主,因子分分别为12分、8.25分、2.25分、3.5分;而且多动症儿童的言语智商(101.43±12.31分)强于操作智商(95.38±13.26分),部分儿童智商偏低。结论:家长应该根据其行为特点,有针对性的进行辅导护理,帮助患儿改善不良行为和社交技能。 展开更多
关键词 多动症 儿童 行为 家属 家庭护理
下载PDF
注意缺陷多动障碍血小板单胺氧化酶活性测定的初步研究
12
作者 杜亚松 李雪荣 《临床心身疾病杂志》 CAS 1995年第1期6-8,61,共4页
本文测定了注意缺陷多动障碍(ADHD)患者血小板单胺氧化酶活性,结果显示ADHD时该酶活性明显低于对照组,而在经哌醋甲酯治疗后无明显改变,与Conners量表也未显示出明显相关。文中还对单胺氧化酶与治疗的关系进行了讨论。
关键词 注意缺陷多动障碍 单胺氧化酶活性 行为问题 哌醋甲酯
下载PDF
注意缺陷多动障碍患儿的临床分型初探 被引量:85
13
作者 杨莉 王玉凤 +1 位作者 钱秋谨 顾伯美 《中华精神科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2001年第4期204-207,共4页
目的 初步探索注意缺陷多动障碍 (ADHD)患儿的临床分型。方法 使用根据美国精神障碍诊断与统计手册第 4版 (DSM Ⅳ )编制的儿童临床诊断性会谈量表 (CDIS) ,对 1 999年 9月至2 0 0 0年 8月门诊 1 94例ADHD患儿进行评定 ,并以DSM Ⅳ标... 目的 初步探索注意缺陷多动障碍 (ADHD)患儿的临床分型。方法 使用根据美国精神障碍诊断与统计手册第 4版 (DSM Ⅳ )编制的儿童临床诊断性会谈量表 (CDIS) ,对 1 999年 9月至2 0 0 0年 8月门诊 1 94例ADHD患儿进行评定 ,并以DSM Ⅳ标准将其分为注意缺陷为主型 (ADHD I)、多动 冲动为主型 (ADHD HI)及混合型 (ADHD C)三个表型。结果  ( 1 )亚型分布 :ADHD I占 4 5 9%( 89例 ) ,ADHD HI占 7 7% ( 1 5例 ) ,ADHD C占 4 6 4 % ( 90例 ) ;ADHD C∶ADHD I为 1∶1。 ( 2 )CDIS量表总分 :1 94例的注意缺陷症状为 ( 7 2± 1 4 )分 ,多动 冲动症状为 ( 5 4± 2 2 )分 ;经方差分析 ,三个表型间注意缺陷和多动 冲动症状因子总分比较 ,差异均有非常显著性 (P <0 0 1 )。 ( 3 )核心症状频率 :1 94例中出现注意缺陷症状的频率为 ( 79 5± 2 9) % ,多动 冲动症状的频率为 ( 59 8± 3 5) %。随年龄的增大 ,ADHD HI和ADHD C减少 ,ADHD I增多。结论 在该样本中存在DSM Ⅳ定义的三个表型 ,其中ADHD HI的比例较低 ,ADHD I与ADHD C的比例相近 ;年龄对表型分布有影响。 展开更多
关键词 轻微脑损伤综合征 诊断 行为症状 儿童 ADHD 注意缺陷多动障碍 分型
原文传递
注意缺陷多动障碍临床亚型认知特点的比 被引量:40
14
作者 刘豫鑫 王玉凤 《中华精神科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2002年第3期153-156,共4页
目的 探讨注意缺陷多动障碍 (ADHD)不同临床亚型患儿认知特点的异同。方法 根据美国精神障碍诊断与统计手册第 4版 (DSM Ⅳ )对门诊ADHD患儿进行临床分型 ,分为注意缺陷为主型 (ADHD I;2 2例 )、多动 冲动为主型 (ADHD HI;11例 )、混... 目的 探讨注意缺陷多动障碍 (ADHD)不同临床亚型患儿认知特点的异同。方法 根据美国精神障碍诊断与统计手册第 4版 (DSM Ⅳ )对门诊ADHD患儿进行临床分型 ,分为注意缺陷为主型 (ADHD I;2 2例 )、多动 冲动为主型 (ADHD HI;11例 )、混合型 (ADHD C ;2 2例 ) ,对 3组患儿及正常对照组 (18名 )进行认知功能评定 ,并进行组间比较。结果 与对照组相比 ,ADHD各亚型在韦氏儿童智力量表、韦氏记忆量表、数字划消测验、瑞文标准推理测验和Stroop测验的大部分项目中的表现较差 ,差异具有显著性 (P <0 .0 5 ) ;但ADHD各亚型之间在以上测验中的组间差异无显著性。结论 各临床亚型ADHD患儿的认知特点没有明显差异 ,但其智力、记忆力、注意力及计划、选择性抑制的执行功能均较正常儿童受损。 展开更多
关键词 注意缺陷多动障碍 临床亚型 认知特点 儿童 ADHD
原文传递
2018版加拿大儿科学会《儿童青少年注意缺陷多动障碍诊疗指南》解读 被引量:35
15
作者 刘寰忠 钟怡 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2019年第14期1641-1647,共7页
注意缺陷多动障碍(ADHD)是儿童期常见的慢性神经发育障碍,已经成为全球共同的公共卫生问题,世界各学术组织先后发表了相关的诊治指南。随着近几年研究的不断深入,其临床指南也得到了不断更新。2018年10月24日,加拿大儿科学会(CPS)精神... 注意缺陷多动障碍(ADHD)是儿童期常见的慢性神经发育障碍,已经成为全球共同的公共卫生问题,世界各学术组织先后发表了相关的诊治指南。随着近几年研究的不断深入,其临床指南也得到了不断更新。2018年10月24日,加拿大儿科学会(CPS)精神卫生和发育障碍委员会牵头制定了《儿童青少年注意缺陷多动障碍诊疗指南》,指南总结了目前ADHD所有的临床证据,并制定了ADHD治疗标准,以便更好地为临床医师提供循证医学的治疗策略。本研究旨在对该指南的重点内容进行解读,同时与《2018 NICE指南:注意缺陷多动障碍的诊断和管理(NG.87)》以及我国目前相关的指南进行比较。 展开更多
关键词 注意力缺陷障碍伴多动 儿童 青少年 指南
下载PDF
脑电反馈治疗儿童注意缺陷多动障碍的对照研究 被引量:32
16
作者 李雪霓 王玉凤 +1 位作者 舒良 顾伯美 《中华精神科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2001年第3期168-171,共4页
目的 探讨脑电反馈治疗注意缺陷多动障碍 (ADHD)的有效性及特点。方法 将符合美国精神障碍诊断与统计手册第 3版修订本标准的 5 7例ADHD患儿 ,按就诊序号的奇偶数分为脑电反馈治疗 (反馈组 ,2 8例 )和哌甲酯 (以下简称利他林 )治疗 (... 目的 探讨脑电反馈治疗注意缺陷多动障碍 (ADHD)的有效性及特点。方法 将符合美国精神障碍诊断与统计手册第 3版修订本标准的 5 7例ADHD患儿 ,按就诊序号的奇偶数分为脑电反馈治疗 (反馈组 ,2 8例 )和哌甲酯 (以下简称利他林 )治疗 (利他林组 ,2 9例 ) ,疗程为 3~ 4个月 ,随访1~ 3个月 ;采用行为问卷、副作用量表、韦氏智力测查、注意变量检测 (TOVA)、定量脑电图等工具于治疗前、中、后及随访时进行疗效评定。结果 经过治疗两组行为问卷评分均明显减少 (P <0 0 5 )。其中利他林组减分更多 ,但停药后分值上升 ;反馈组为持续减分 (治疗前、后及随访时的多动指数 ,利他林组分别为 16 14± 4 6 4,4 2 3± 1 45 ,13 5 2± 5 0 8;反馈组分别为 16 0 4± 6 31,9 2 6± 3 0 9,8 76±3 79。TOVA亦有类似改变。利他林组的副作用出现率高 (82 % ) ,而反馈组未发现明显副反应。随访时反馈组韦氏智测中C因子分增加 [治疗前为 (93 7± 13 3)分 ,随访时为 (10 6 3± 14 1)分 ,P <0 0 1],额区和右侧半球α波增多 ,δ波减少 ;利他林组尚无此现象。结论 脑电反馈治疗ADHD的疗效肯定 ,与利他林治疗相比 ,虽起效较慢但作用相对持久 ,且无副作用 。 展开更多
关键词 轻微脑损伤综合征 哌醋甲酯 反馈治疗 脑电图描记术 儿童 注意缺陷多动障碍 ADHD
原文传递
儿童抽动障碍的诊断与评估:单中心10年回顾性研究 被引量:30
17
作者 衣明纪 马遥 +5 位作者 刘秀梅 冉霓 冯雪英 杨召川 王艳霞 魏书珍 《中华诊断学电子杂志》 2013年第1期-,共5页
目的 探讨儿童抽动障碍(tic disorders,TD)的诊断与评估现状,为综合防治儿童抽动障碍提供理论依据.方法 对1999年1月至2008年12月在青岛大学医学院附属医院儿童保健科就诊的2002例抽动障碍患者的性别、发病年龄、诊断与评估等进行回顾... 目的 探讨儿童抽动障碍(tic disorders,TD)的诊断与评估现状,为综合防治儿童抽动障碍提供理论依据.方法 对1999年1月至2008年12月在青岛大学医学院附属医院儿童保健科就诊的2002例抽动障碍患者的性别、发病年龄、诊断与评估等进行回顾性分析.结果 (1)10年间TD病例资料完整者2002例,其中男性1608名,女性394名,男∶女为4.08:1,发病年龄10个月至21岁,3~9岁为发病高峰;(2)TTD组471例,19.11% (90/471)合并共病,ADHD、OCD、焦虑症分别占14.65% (69/471)、5.31% (25/471)、3.18%(15/471);67.52%(318/471)首发症状为简单运动性抽动,57.96%(273/471)表现为眼部症状.CTD组689例,63.86% (440/689)合并共病,ADHD、OCD、焦虑症分别占51.38%(354/689)、20.32%(140/689)、11.76%(81/689);66.91%(461/689)首发症状为简单运动性抽动,68.21%(470/689)表现为眼部症状.TS组842例,74.23%(625/842)合并共病,ADHD、OCD、焦虑症分别占57.96%(488/842)、25.06%(211/842)、23.75%(200/842);81.47%(686/842)首发症状为简单发声性抽动,88.95%(749/842)表现为清嗓;(3)儿童抽动障碍既往诊疗过程中,3种类型的误诊率分别为58.82%(70/119),55.07%(125/227),34.76% (162/466).3组各有226例(47.98%,226/471)、211例(30.62%,211/689)、200例(23.75%,200/842)患者未曾复诊.(4)初诊确定诊断者98.20%(1966/2002).既往诊疗过程中定量评估抽动严重程度者0.99%(8/812),评估共病ADHD者37.68%(306/812),未见进行OCD评估者;在本院诊疗中评估抽动严重程度者10.54%(211/2002),评估共病ADHD者61.19% (1225/2002),评估OCD者33.57%(672/2002).结论 TD可以2岁以内发病,高峰发病年龄3~9岁,较文献报道提前;男性患病率明显高于女性.抽动症状形式多样,最常见于眼部症状、清嗓,易造成误诊;普遍存在共病现象,ADHD、OCD、焦虑症为最常见的3种.诊断过于草率,复诊不规范,症状严重程度定量和共病评估少. 展开更多
关键词 抽动性运动障碍 诊断 注意力缺陷障碍伴多动 强迫性障碍
原文传递
美国精神障碍诊断与统计手册第4版与国际疾病分类第10版诊断为多动综合征患儿的认知功能比较 被引量:27
18
作者 刘豫鑫 王玉凤 杨莉 《中华精神科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2004年第2期103-106,共4页
目的 比较美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM-Ⅳ)与国际疾病分类第10版(ICD-10)两种诊断标准诊断为多动综合征患儿的认知功能。方法 对至少符合一种诊断标准的连续282例患儿(其中同时符合两种诊断标准者共130例,仅符合DSM-Ⅳ中ADHD者... 目的 比较美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM-Ⅳ)与国际疾病分类第10版(ICD-10)两种诊断标准诊断为多动综合征患儿的认知功能。方法 对至少符合一种诊断标准的连续282例患儿(其中同时符合两种诊断标准者共130例,仅符合DSM-Ⅳ中ADHD者152例)和94名正常对照儿童进行认知功能测查,并分低年龄段(≤9岁)、中年龄段(10~12岁)和高年龄段(>12岁)比较两患儿组及正常对照三组间认知功能的异同。结果(1)两患儿组韦氏智力测验、韦氏记忆测验和瑞文标准推理测验得分均低于对照组(P<0.01),但两患儿组之间的差异无显著性(P>0.05)。(2)Stroop测验中,低年龄段三组在完成时间、总错误数、字义干扰时差异有非常显著性(P<0.01);中年龄段在完成时间、字义干扰时差异有非常显著性(P<0.01);高年龄段仅完成时间差异有非常显著性(P<0.01)。(3)三组间的低、中年龄段在数字划消测验的总正确数、总遗漏数、总分、平均失误率以及倒背数字得分差异有非常显著性(P<0.01),而高年龄段的组间差异则无显著性(P>0.05)。结论 根据DSM-Ⅳ及ICD-10诊断的多动综合征患儿均存在认知功能损害。 展开更多
关键词 美国 精神障碍 诊断 多动综合征 小儿 认知功能
原文传递
儿童注意缺陷多动障碍预后及其影响因素研究进展 被引量:29
19
作者 翟倩 丰雷 张国富 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2019年第14期1712-1716,共5页
儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)不仅存在于儿童期,大约50%以上的患儿成年后仍存在明显的症状,如果ADHD症状控制欠佳,会持续对患儿及其家庭产生不利影响,阻碍患儿的学业、社会和情感功能和正常的行为发展,造成学习成绩差、职业地位低、滥用... 儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)不仅存在于儿童期,大约50%以上的患儿成年后仍存在明显的症状,如果ADHD症状控制欠佳,会持续对患儿及其家庭产生不利影响,阻碍患儿的学业、社会和情感功能和正常的行为发展,造成学习成绩差、职业地位低、滥用药物危险性增加和犯罪等不良后果。严重影响患儿的社会功能和生活质量,严重者还会出现精神障碍或人格障碍。儿童期ADHD症状越重,共患其他疾病,治疗情况,不利的家庭和社会因素及不良的生物遗传学因素等,均与ADHD持续到成年期的不良预后有关。本文主要就ADHD成年期预后及其影响因素研究进展进行阐述和分析。 展开更多
关键词 注意力缺陷障碍伴多动 儿童 预后 影响因素分析
下载PDF
沙盘游戏联合感觉统合治疗对注意缺陷多动障碍患儿认知功能的影响 被引量:27
20
作者 李雪琴 康彦忠 +2 位作者 韩艳 王瑞宁 汤淑斌 《中国医师杂志》 CAS 2020年第8期1199-1203,共5页
目的探讨沙盘游戏联合感觉统合治疗对注意缺陷多动障碍患儿认知功能的影响。方法选取2018年6月至2019年6月期间在宝鸡市妇幼保健院确诊的60例注意缺陷多动障碍患儿进行回顾性分析,根据治疗方式不同分为观察组与对照组。对照组患儿采用... 目的探讨沙盘游戏联合感觉统合治疗对注意缺陷多动障碍患儿认知功能的影响。方法选取2018年6月至2019年6月期间在宝鸡市妇幼保健院确诊的60例注意缺陷多动障碍患儿进行回顾性分析,根据治疗方式不同分为观察组与对照组。对照组患儿采用沙盘游戏的治疗方式,观察组患者采用沙盘游戏与感觉统合联合的治疗方式。比较两组患儿的儿童行为量表(PSQ)评分,联合型瑞文测验(CRT)检测结果以及两组患儿注意力的测试结果。结果两组患儿治疗前的PSQ量表评分、CRT检测结果、注意力测试结果差异均无统计学意义(P>0.05),对照组治疗后PSQ量表各项评分较治疗前差异无统计学意义(P>0.05)。观察组治疗后患儿的品行问题[(0.92±0.23)分]、焦虑[(0.51±0.26)分]、冲动/多动[(1.06±0.31)分]以及多动指数[(0.88±0.14)分]与对照组的品行问题[(1.12±0.21)分]、焦虑[(0.79±0.45)分]、冲动/多动[(1.42±0.34)分]以及多动指数分[(1.16±0.17)分]比较显著较低(P<0.05),心身障碍[(0.42±0.20)分]以及学习问题得分[(1.28±0.44)分]与对照组的心理障碍[(0.52±0.28)分]以及学习问题得分[(1.37±0.48)分]比较差异无统计学意义(P>0.05);观察组患儿CRT的各项检测结果[(6.6±0.3)分、(7.3±0.2)分、(9.1±0.1)分、(5.5±0.2)分、(2.7±0.1)分、(117.3±4.4)分]与对照组[(6.2±0.1)分、(6.7±0.1)分、(8.7±0.1)分、(5.0±0.1)分、(2.2±0.1)分、(110.0±3.8)分]比较显著较高(P<0.05);观察组治疗后患儿的滑消时间[(52.4±0.1)s]、错误数[(55.9±0.2)个]以及遗漏数[(60.2±0.1)个]均显著低于对照组的滑消时间[(56.1±0.2)s]、错误数[(60.3±0.1)个]以及遗漏数[(70.8±0.3)个](P<0.05)。结论对于注意缺陷多动障碍的患儿采用沙盘游戏与感觉统合联合的治疗方式,能够显著提升患儿的认知以及行为能力,并使患儿的平衡功能得到显著改善,利于在临床中推广应用。 展开更多
关键词 注意力缺陷障碍伴多动 沙盘游戏 感觉统合治疗 认知
原文传递
上一页 1 2 107 下一页 到第
使用帮助 返回顶部