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老年肺癌手术患者主动循环呼吸技术训练自信心培养的效果评价 被引量:80
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作者 杨梅 钟就娣 +1 位作者 张俊娥 林小玲 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2018年第5期523-527,共5页
目的探讨老年肺癌手术患者主动循环呼吸技术训练自信心培养对肺康复效果的影响。方法选择2016年9月—12月35例老年肺癌手术患者为对照组并接受胸外科常规呼吸训练,选择2017年1月—4月35例老年肺癌手术患者为试验组,在常规护理的基础上,... 目的探讨老年肺癌手术患者主动循环呼吸技术训练自信心培养对肺康复效果的影响。方法选择2016年9月—12月35例老年肺癌手术患者为对照组并接受胸外科常规呼吸训练,选择2017年1月—4月35例老年肺癌手术患者为试验组,在常规护理的基础上,接受主动循环呼吸技术训练自信心培养干预。比较两组术后前3d的排痰量、肺部并发症及干预前后呼气峰流速、6分钟步行试验、运动自我效能的情况。结果试验组术后第2天、第3天的排痰量高于对照组,呼气峰流速、6分钟步行试验结果改善,运动自我效能明显提高,两组差异有统计学意义(P<0.05)。两组术后肺部并发症发生率差异无统计学意义(P>0.05)。结论主动循环呼吸技术训练自信心培养对老年肺癌患者是一种简便、有效、易行的短期肺康复方法。 展开更多
关键词 主动循环呼吸技术 自信 肺肿瘤 肺康复
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早期皮肤接触对剖宫产产妇心理状态及母乳喂养的影响:前瞻性随机对照试验 被引量:34
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作者 田鸾英 李海燕 王箴 《中华围产医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第2期105-110,共6页
目的探讨母婴早期皮肤接触(skin-to-skin contact,SSC)对剖宫产产妇心理状态及母乳喂养的影响。方法前瞻性选取2017年8月1日至12月31日在深圳市南山区妇幼保健院行择期足月剖宫产的产妇221例,随机分为早接触组和对照组。对照组产后常规... 目的探讨母婴早期皮肤接触(skin-to-skin contact,SSC)对剖宫产产妇心理状态及母乳喂养的影响。方法前瞻性选取2017年8月1日至12月31日在深圳市南山区妇幼保健院行择期足月剖宫产的产妇221例,随机分为早接触组和对照组。对照组产后常规护理;早接触组实施母婴早期SSC,即新生儿娩出后1 h内赤裸全身俯卧于母亲裸露的乳房之间,持续1~2 h。观察指标包括:(1)泌乳启动时间以及首次母乳喂养测量工具评分;(2)产后72 h和42 d的纯母乳喂养率、母乳喂养自我效能量表评分和爱丁堡产后抑郁量表评分。采用两独立样本t检验、χ2检验和二分类logistic回归进行统计学分析。结果最终210例产妇纳入分析,早接触组和对照组各105例。42 d随访时早接触组失访20例,对照组失访17例。与对照组比较,早接触组首次母乳喂养成功率[77.1%(81/105)与59.1%(62/105),χ2=7.913]、首次母乳喂养测量工具评分[(9.5±1.7)与(8.6±1.4)分,t=4.115]、泌乳启动时间≤24 h的比例[41.0%(43/105)与12.4%(13/105),χ2=23.205]、产后72 h和42 d的纯母乳喂养率[36.2%(38/105)与22.9%(24/105);76.5%(65/85)与60.2%(63/88);χ2值分别为4.486和5.261]以及产后72 h和42 d母乳喂养自我效能量表评分[(117.5±12.0)与(111.8±22.3)分;(124.3±11.6)与(113.1±19.0)分;t值分别为2.100和4.710]均提高,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。但早接触组产后72 h和42 d的爱丁堡产后抑郁量表评分与对照组差异无统计学意义[(5.4±3.5)与(5.9±4.0)分,t=0.937,P=0.350;(7.0±3.7)与(8.1±4.0)分,t=0.905,P=0.058]。二分类logistic回归分析显示,早期SSC是产后42 d纯母乳喂养成功的保护因素(OR=2.359,95%CI:1.173~4.743,P=0.016)。结论早期SSC可以提高剖宫产产妇母乳喂养自信心,促进泌乳启动,提高首次母乳喂养的成功率和产褥期纯母乳喂养率,是一种值得推广的临床实践。 展开更多
关键词 母乳喂养 产后期 自我效能 自我评估 自信 随机对照试验
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交往能力:中国青少年社会与情感能力测评分报告之五 被引量:12
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作者 黄忠敬 王倩 +1 位作者 陈唤春 高星原 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第9期93-108,共16页
交往能力是经济合作与发展组织(OECD)在全球开展社会与情感能力测评的五大能力之一,本研究以我国苏州市的测评数据为基础,从不同维度和层面来呈现青少年社会与情感能力调查之交往能力维度的测评结果。研究发现交往能力与其他维度的社会... 交往能力是经济合作与发展组织(OECD)在全球开展社会与情感能力测评的五大能力之一,本研究以我国苏州市的测评数据为基础,从不同维度和层面来呈现青少年社会与情感能力调查之交往能力维度的测评结果。研究发现交往能力与其他维度的社会与情感能力均存在显著的中等相关关系;不同年龄、性别、学校和区域的学生交往能力存在显著差异;学生的交往能力受到个人背景及同伴关系、家庭背景、教师和学校因素的显著影响;交往能力对于学生的学业成绩和身心健康等生活结果变量也具有一定影响。研究启示是:亲密的同伴关系是提升学生交往能力的应有之义;和谐的师生关系是促进学生交往能力的重要保障;良好的学校氛围是提高学生交往能力的关键助力;积极的家庭教养方式是发展学生交往能力的重要基石。 展开更多
关键词 社会与情感能力 交往能力 乐群 果敢 活力
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体词的陈述性与非个体性 被引量:6
4
作者 王珏 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2005年第6期76-84,共9页
依照有无个体性语义特征,体词分为个体体词与非个体体词,非个体体词包括类指体词与无指体词:类指体词重内涵而不重外延,但仍具有隐性外延,因而兼具指称和陈述类别之功能;无指体词不具有外延且丧失其全部空间性,甚至还获得了时间性,因而... 依照有无个体性语义特征,体词分为个体体词与非个体体词,非个体体词包括类指体词与无指体词:类指体词重内涵而不重外延,但仍具有隐性外延,因而兼具指称和陈述类别之功能;无指体词不具有外延且丧失其全部空间性,甚至还获得了时间性,因而具有较强或很强的陈述性,可以陈述内涵乃至陈述状态。 展开更多
关键词 陈述体词 非个体性 陈述性 类指体词 无指体词
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团体咨询结合个别咨询提高少数民族大学生自信水平效果评价 被引量:6
5
作者 刘桂芬 王智 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2007年第12期1072-1073,共2页
目的探讨团体咨询和个别咨询相结合对提高少数民族大学生自信水平的效果,为高校大学生心理干预措施的实施提供依据。方法采用团体心理咨询和个别咨询相结合的训练方法对右江民族医学院61名大学生进行自信心训练;运用主客观相结合的方法... 目的探讨团体咨询和个别咨询相结合对提高少数民族大学生自信水平的效果,为高校大学生心理干预措施的实施提供依据。方法采用团体心理咨询和个别咨询相结合的训练方法对右江民族医学院61名大学生进行自信心训练;运用主客观相结合的方法进行统计评估。结果16PF量表、训练后成员自信心改变自我评价表的各项得分后测与前测相比差异均有统计学意义(P<0.05或0.01)。结论团体心理咨询可以有效地提高少数民族大学生的自信心,对大学生人格因素的发展有积极影响。 展开更多
关键词 咨询 自信 结果评价(卫生保健) 学生 少数民族
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区域文化价值观对国家审计结果生产和运用的影响——基于区域文化价值观和地方审计数据 被引量:5
6
作者 郑石桥 郑羽飞 《南京审计大学学报》 CSSCI 北大核心 2021年第6期20-30,共11页
区域文化价值观作为一项重要的非正式制度,通过影响社会成员的思维心理和行为,对国家审计产生影响。围绕区域文化价值观影响国家审计结果生产和运用提出理论框架,选取2008—2017年各省区市文化价值观数据和审计数据进行实证检验。结果表... 区域文化价值观作为一项重要的非正式制度,通过影响社会成员的思维心理和行为,对国家审计产生影响。围绕区域文化价值观影响国家审计结果生产和运用提出理论框架,选取2008—2017年各省区市文化价值观数据和审计数据进行实证检验。结果表明:区域文化价值观中的权力距离、人际关怀导向、绩效导向和恃强性特征对国家审计结果生产和运用均存在显著影响,权力距离与国家审计结果运用之间存在“倒U”型关系;人际关怀导向对国家审计结果生产有负向抑制作用;绩效导向与国家审计结果生产之间存在“U”型关系,对国家审计结果运用则有正向促进作用;恃强性对国家审计结果生产有正向促进作用,与国家审计结果运用之间则存在“倒U”型关系。研究结论对完善国家审计结果生产和运用制度具有参考价值。 展开更多
关键词 国家审计结果 区域文化价值观 审计质量 权力距离 人际关怀 绩效 恃强性
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内观认知疗法对大学生自信水平干预效果评价 被引量:4
7
作者 苏阳雪 靳秀 +3 位作者 毛富强 张志浩 彭睿 李蔓薇 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2018年第1期64-67,共4页
目的探讨内观认知疗法对大学生自信水平和心理健康状态的干预效果,为高校提升大学生自我评价水平提供借鉴。方法将海报招募的天津某大学在校大学生志愿者共70名,随机分配为干预组和对照组(均35名)。干预组接受为期7 d的内观认知疗法治疗... 目的探讨内观认知疗法对大学生自信水平和心理健康状态的干预效果,为高校提升大学生自我评价水平提供借鉴。方法将海报招募的天津某大学在校大学生志愿者共70名,随机分配为干预组和对照组(均35名)。干预组接受为期7 d的内观认知疗法治疗,在此期间对照组不进行任何心理治疗。在干预前后均对两组进行个人评价问卷、领悟社会支持问卷、焦虑自评量表、抑郁自评量表测评。结果共获得有效数据干预组33份,对照组34份。干预后,干预组个人评价总分及各因子得分均有增加,其中外表、爱情关系、社会相互关系、同人交谈、总体自信水平、心境状态以及总分的差异均有统计学意义(t值分别为-5.691,-3.656,-5.231,-4.761,-4.270,-5.665,-8.186,P值均<0.01);焦虑、抑郁量表得分与干预前相比均下降,差异均有统计学意义(t值分别为5.843,4.277,P值均<0.01);领悟社会支持总分及家庭支持、朋友支持、其他支持因子得分相比干预前均增加,差异均有统计学意义(t值分别为-5.504,-3.881,-6.047,-4.565,P值均<0.05)。对照组的各量表总分及其因子得分差异均无统计学意义。干预后两组组间各量表总分及各因子得分相比干预前差异均有统计学意义(P值均<0.05)。结论内观认知疗法对于大学生的自信水平起到较好的干预效果,并且对大学生焦虑抑郁状态和社会支持度均有改善作用。 展开更多
关键词 认知疗法 自信 干预性研究 精神卫生 学生
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自信心心理训练对社交焦虑症患者社交焦虑症状以及信任影响的干预研究 被引量:4
8
作者 史俊研 葛玲 +2 位作者 徐勇 郭瑀娟 曹建奎 《中国药物与临床》 CAS 2014年第6期715-717,共3页
目的探讨自信心心理训练对社交焦虑症患者社交焦虑症状以及信任的影响。方法将80例16~30岁社交焦虑症患者随机分为自信心训练治疗组(研究组)和对照组,研究组每周进行2次自信心训练,每次3 h,持续5周,共10次;对照组不采取任何治疗手段。... 目的探讨自信心心理训练对社交焦虑症患者社交焦虑症状以及信任的影响。方法将80例16~30岁社交焦虑症患者随机分为自信心训练治疗组(研究组)和对照组,研究组每周进行2次自信心训练,每次3 h,持续5周,共10次;对照组不采取任何治疗手段。干预前与干预结束3个月后分别对2组进行社交焦虑量表(SASS)和信任量表(TS)评定,了解训练对患者社交焦虑症状以及信任的影响。结果社交焦虑与信任呈明显负相关;2组心理干预前、后SASS比较差异有统计学意义(t=-4.30,P<0.01);TS差异有统计学意义(t=5.90,P<0.01)。结论自信心心理训练可以显著改善社交焦虑症患者的社交焦虑症状,并可有效提高患者的信任程度。 展开更多
关键词 自信 焦虑 信任
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心理资本对大学生就业质量的影响 被引量:3
9
作者 张姗姗 王尧骏 《校园心理》 2022年第1期22-26,共5页
目的了解心理资本对大学生就业质量的影响,为大学生就业质量水平提升提供参考。方法采用心理资本量表和就业质量量表对384名大学毕业生进行问卷调查。结果①心理资本及其各维度与大学生就业质量及其各维度呈正相关;②心理资本及其自信... 目的了解心理资本对大学生就业质量的影响,为大学生就业质量水平提升提供参考。方法采用心理资本量表和就业质量量表对384名大学毕业生进行问卷调查。结果①心理资本及其各维度与大学生就业质量及其各维度呈正相关;②心理资本及其自信和韧性维度对大学生就业质量起正向预测作用。结论提高大学生心理资本水平,有助于提升大学生就业质量。 展开更多
关键词 就业 学生 自信 韧性 心理
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领悟老年医学内涵 增强老年科医师职业信心 被引量:4
10
作者 曲璇 刘晓红 《中国临床保健杂志》 CAS 2019年第2期145-147,共3页
我国的快速老龄化既给老年医学工作者带来了严峻挑战,同时也给老年医学的发展创造了极佳机遇。秉承人本医疗理念,对老年患者进行综合评估,进而尊重患者意愿,结合循证医学证据,医患双方共同决策,制定出具有可行性的个体化全人管理方案。... 我国的快速老龄化既给老年医学工作者带来了严峻挑战,同时也给老年医学的发展创造了极佳机遇。秉承人本医疗理念,对老年患者进行综合评估,进而尊重患者意愿,结合循证医学证据,医患双方共同决策,制定出具有可行性的个体化全人管理方案。老年医学科医师的使命是推进我国的健康老龄化,使老年人接受更好的医护照料,发展老年医学专科,医院外多点执业,探索适合国情的医养结合模式。 展开更多
关键词 老年医学 职业教育 专业能力 自信
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机舱资源管理“assertiveness(决断力)”的原意 被引量:1
11
作者 仉大志 《中国航海》 CSCD 北大核心 2017年第3期30-32,共3页
"assertiveness"是机舱资源管理的一项重要原则,是STCW公约对轮机员机舱资源管理培训的强制性适任能力要求,STCW中文译本将其翻译为"决断力",主要的培训教材均将其理解为决策能力。"决断力"不是"ass... "assertiveness"是机舱资源管理的一项重要原则,是STCW公约对轮机员机舱资源管理培训的强制性适任能力要求,STCW中文译本将其翻译为"决断力",主要的培训教材均将其理解为决策能力。"决断力"不是"assertiveness"的原意,这种误读导致不能进行有效的培训。在对"assertiveness"的英文原意及中文翻译进行分析论证的基础上,给出"assertiveness"不是决策能力而是一种人际沟通能力,合适的中文翻译不是"决断力"而是"自信"的结论。进一步分析"assertiveness(自信)"能力在机舱资源管理中的意义,给出培训建议。 展开更多
关键词 机舱资源管理 决断力 自信训练
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本科护生自信水平与自我效能的相关性 被引量:3
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作者 佟新格 王爱敏 +3 位作者 尼宏莉 刘革新 沐菊 姚雅青 《青岛大学医学院学报》 CAS 2013年第3期277-278,282,共3页
目的了解本科护生(以下统称护生)的自信水平、一般自我效能感状况,并探讨二者之间的关系。方法采用一般资料问卷、个人评价问卷及一般自我效能感量表,对某校223名护生进行问卷调查。结果护生自信水平总平均分为(129.80±13.57)分,... 目的了解本科护生(以下统称护生)的自信水平、一般自我效能感状况,并探讨二者之间的关系。方法采用一般资料问卷、个人评价问卷及一般自我效能感量表,对某校223名护生进行问卷调查。结果护生自信水平总平均分为(129.80±13.57)分,一般自我效能感总平均分为(24.75±5.06)分。护生一般自我效能感与自信水平总分及学业表现、外表、爱情关系、社会相互关系、交谈、总体自信水平、影响自信判断的心境状态均呈正相关(r=0.167~0.420,P<0.001)。结论护生自信水平与自我效能相关性较高。在护生教育过程中,应注意培养并提高其自信心,以提高其自我效能。 展开更多
关键词 本科护生 自信 自我评价(心理学) 数据收集
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大学生团体式决断能力训练效果的研究 被引量:1
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作者 周司丽 侯志瑾 白茹 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 2008年第6期665-667,共3页
目的:了解团体式决断能力训练是否能够提高大学生在人际交往中的决断能力。方法:招募16名自我报告存在人际交往问题的大学生,根据他们的时间,分配在实验组和等待组,每组8人。团体训练持续5周,每周2小时。实验采用事前、事后控制组设计... 目的:了解团体式决断能力训练是否能够提高大学生在人际交往中的决断能力。方法:招募16名自我报告存在人际交往问题的大学生,根据他们的时间,分配在实验组和等待组,每组8人。团体训练持续5周,每周2小时。实验采用事前、事后控制组设计。前、后测均包括魏源2005年修订的人际交往能力问卷测量和角色扮演录像分析。结果:通过训练,参与者在主动交往(F=0.807,P>0.05)、拒绝(F=0.814,P>0.05)、自我表露(F=0.834,P>0.05)、冲突管理(F=0.00,P>0.05)、情感支持(F=0.873,P>0.05)各方面的认知因素均无显著变化;但是在行为表现上,参与者的决断性行为显著增加(F=14.85,P<0.01),被动行为显著减少(F=8.917,P<0.05),攻击行为没有显著变化(F=0.019,P>0.05)。结论:团体式决断能力训练对提高大学生人际交往决断能力具有一定的积极作用。 展开更多
关键词 决断性 团体训练 大学生 人际交往
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中国城市地区婴幼儿家长卡瑞坦尼育儿信心量表常模研究 被引量:1
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作者 潘虹地 张悦 +17 位作者 唐鹤 杨金柳行 冯围围 穆立娟 闫冬梅 邵洁 王红 高雪婷 朱然科 黄广文 赵冬梅 骆艳 吕兰秋 孙瑾 杨静 严双琴 王念蓉 汪鸿 《中华预防医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第10期1209-1213,共5页
目的研制适用于我国城市地区婴幼儿家长的卡瑞坦尼育儿信心量表(KPCS)中文版得分常模。方法于2017年8—12月,采用分层随机抽样方法,在我国14个省的15个城市(北京、连云港、杭州、成都、西安、广州、长沙、济南、贵阳、宁波、大连、秦皇... 目的研制适用于我国城市地区婴幼儿家长的卡瑞坦尼育儿信心量表(KPCS)中文版得分常模。方法于2017年8—12月,采用分层随机抽样方法,在我国14个省的15个城市(北京、连云港、杭州、成都、西安、广州、长沙、济南、贵阳、宁波、大连、秦皇岛、马鞍山、重庆、武汉)抽取2216名儿童(<36月龄)的父母为研究对象。通过自制问卷和KPCS(中文版)收集一般人口学特征及家长育儿信心等信息,建立百分位常模,并以P_(3)、P_(10)和P_(25)分别作为育儿信心不足的程度分级的界定标准。结果2216名儿童母亲年龄为(30.67±4.29)岁,父亲的年龄为(32.50±4.99)岁。家中婴幼儿为6~12、12~23、24~35月龄组分别为726(32.76%)、759(34.25%)、731(32.99%)名。我国城市地区婴幼儿家长KPCS(中文版)总分的P50、P_(25)、P_(10)、P_(3)为41、38、33和29分。当婴幼儿家长得分在34~37、30~33、≤29分时,分别被判定轻度、中度、重度育儿信心不足。不同年龄和性别婴幼家长的KPCS(中文版)总分差异无统计学意义(χ^(2)=3.53,P=0.171;χ^(2)=1.41,P=0.236)。将各因子得分≤P_(3)划定为界值分数,“养育”“支持”“胜任感”3个因子分别对应的界值分数为13分、9分和5分。结论KPCS(中文版)可用于中国城市地区婴幼儿家长育儿信心水平的评估,可作为科学客观评价家庭养育状况的依据之一。 展开更多
关键词 婴儿 儿童抚育 自信 常模
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The Turn of the Tide:Explaining China’s Growing Assertiveness in the South China Sea
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作者 Jaebeom Kwon 《International Relations and Diplomacy》 2019年第2期49-65,共17页
Before the late 2000s,China employed a diplomatic“next generation”approach to its territorial disputes in the South China Sea(SCS).Beginning in the late 2000s,however,China has assumed threatening attitudes,and take... Before the late 2000s,China employed a diplomatic“next generation”approach to its territorial disputes in the South China Sea(SCS).Beginning in the late 2000s,however,China has assumed threatening attitudes,and taken a strong stand against other disputants.Why has China recently shown its assertiveness when dealing with the South China Sea issue?This study argues that two factors-China’s growing naval capabilities and the growing presence of China’s strategic rivals around the South China Sea-led China to adopt a more assertive policy regarding the South China Sea issue. 展开更多
关键词 the rise of China South China Sea disputes Sino-Southeast Asia relations China’s assertiveness
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团体自我肯定训练对精神分裂症患者病耻感的干预效果研究 被引量:45
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作者 谭晓林 文丽 +3 位作者 杨冰香 王晓琴 吴紫微 方雨 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2018年第10期1168-1173,共6页
目的探讨团体自我肯定训练对精神分裂症患者病耻感的干预效果。方法选取65例精神分裂症患者,随机分为试验组(35例)和对照组(30例)。试验组在常规护理的基础上进行团体自我肯定训练,每周2次,共8次。对照组在常规护理的基础上增加2次手工... 目的探讨团体自我肯定训练对精神分裂症患者病耻感的干预效果。方法选取65例精神分裂症患者,随机分为试验组(35例)和对照组(30例)。试验组在常规护理的基础上进行团体自我肯定训练,每周2次,共8次。对照组在常规护理的基础上增加2次手工活动。两组干预前后使用病耻感评估量表和自尊量表评价干预效果。结果试验组组内比较结果显示,干预后病耻感总得分、社交因子得分、能力因子得分及治疗因子得分低于干预前,差异有统计学意义(t=-7.00,-5.01,3.94,5.42,P<0.05)。对照组组内比较结果显示,病耻感总得分、社交因子得分、能力因子得分及治疗因子得分后测低于前测,差异无统计学意义(t=1.33,1.87,0.84,0.07,P>0.05)。干预前后两组病耻感总分和各维度得分差值的组间比较,差异有统计学意义(t=-6.68,-2.11,3.14,3.42,P<0.05)。干预前后两组自尊总分差值的组间比较,差异有统计学意义(Z=-3.83,P<0.05)。结论团体式自我肯定训练能够有效降低患者的病耻感水平,提高患者的自尊水平。 展开更多
关键词 自我肯定训练 精神分裂症 干预性研究
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中国崛起的历史定位与发展方式转变的切入点 被引量:20
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作者 蔡恒进 《财富涌现与流转》 2012年第1期1-6,共6页
2007年在美国发生的次贷危机已转化为主权货币的全球博弈,而人民币升值是其中焦点。考察中国自秦以来和西方五百年来的发展历史,我们提出自我肯定需求的新概念和一个在分配环节的全新的供需理论。只要有可能,人对自己的评价一般高于他... 2007年在美国发生的次贷危机已转化为主权货币的全球博弈,而人民币升值是其中焦点。考察中国自秦以来和西方五百年来的发展历史,我们提出自我肯定需求的新概念和一个在分配环节的全新的供需理论。只要有可能,人对自己的评价一般高于他认知范围内的平均水平,在分配环节他更希望得到高于自己评估的份额。这种需求我们称之为自我肯定需求。大多数情况下,总的自我肯定需求必定大于其所在社会的当下产出,这就形成了一个缺口,这个缺口对任何统治者(或管理者)而言都是一个巨大的挑战:要维持一个社会的和谐稳定,这个缺口必须由额外的供给来填补。纵观历史,我们指出四种主要的额外供给方式:学习和自主创新、外部获取、透支未来以及崩溃后的再出发。国民的自我肯定需求是否得到适度的满足,正是国家兴衰的关键。中国的崛起是中国两千多年以来历史进程与全球五百年以来现代化进程的交汇点。学习和自主创新、外贸顺差以及再出发这三种财富的涌现方式同时在中国上演。大量涌现的资源是中国发展的动力,但是不合理的运用会驱使中国经济泡沫化,泡沫化的后果就是金融危机和公有资产快速流失,国家的发展潜力受到实质性损害。因此,我们提出创建一种以人为本的货币制度,为每一个公民建立社会保障个人账户并注资,将涌现的资源平均地分配给每一个公民,以此作为中国发展方式转变的最佳切入点。 展开更多
关键词 自我肯定需求 资源涌现 发展方式转变 社会保障个人账户
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何谓有效的课堂沟通 被引量:11
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作者 王方林 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2005年第4期52-55,共4页
有效的课堂沟通所应具备的技巧是:建构性果断、移情式反应、问题解决。有效的课堂沟通能使师生之间不会再有强权与怨恨,他们会变得互相欣赏,彼此心甘情愿地通过积极的协商去解决他们共同面临的问题,更重要的是,它能培养学生的独立性与... 有效的课堂沟通所应具备的技巧是:建构性果断、移情式反应、问题解决。有效的课堂沟通能使师生之间不会再有强权与怨恨,他们会变得互相欣赏,彼此心甘情愿地通过积极的协商去解决他们共同面临的问题,更重要的是,它能培养学生的独立性与主体性,使学生变得更加成熟与负责。 展开更多
关键词 建构性果断 移情式反应 问题解决
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团体式自我肯定训练对中年脑卒中肢体功能障碍患者病耻感的干预效果 被引量:10
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作者 郭敏 陈丹丹 杜乐乐 《河南大学学报(医学版)》 CAS 2020年第1期27-29,34,共4页
[目的]探索团体式自我肯定训练对中年脑卒中肢体功能障碍患者病耻感的干预效果。[方法]选取80例中年脑卒中肢体功能障碍患者,随机分为实验组(40例)和对照组(40例)。实验组在常规护理的基础上进行团体式自我肯定训练,每周2次,共8次;对照... [目的]探索团体式自我肯定训练对中年脑卒中肢体功能障碍患者病耻感的干预效果。[方法]选取80例中年脑卒中肢体功能障碍患者,随机分为实验组(40例)和对照组(40例)。实验组在常规护理的基础上进行团体式自我肯定训练,每周2次,共8次;对照组在常规护理的基础上增加2次安全教育活动。两组干预前、后使用社会影响量表和自尊量表评价干预效果。[结果]实验组组内比较结果显示,干预后病耻感总分低于干预前,差异有统计学意义(t=-7.53,P<0.01);干预后自尊得分高于干预前,差异有统计学意义(t=11.44,P<0.01)。对照组组内比较结果显示,病耻感总得分干预后低于干预前,但差异无统计学意义(t=1.92,P>0.05);自尊得分干预后略高于干预前,差异无统计学意义(t=1.58,P>0.01)。[结论]团体式自我肯定训练能够有效降低脑卒中后遗症患者的病耻感水平,提高患者的自尊水平。 展开更多
关键词 自我肯定训练 中年 肢体功能障碍 干预性研究
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文化自信视域下中华优秀传统文化融入高校校园文化建设研究 被引量:8
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作者 王雅琼 崔博丹 《文化创新比较研究》 2022年第36期136-140,共5页
中华优秀传统文化与校园文化之间具有十分密切的关联性,优秀传统文化能够为校园文化建设提供丰富的资源,在提高大学生思想品德素养方面发挥着至关重要的作用和价值,能够进一步推动中华优秀传统文化融入校园文化建设任务当中。现阶段,高... 中华优秀传统文化与校园文化之间具有十分密切的关联性,优秀传统文化能够为校园文化建设提供丰富的资源,在提高大学生思想品德素养方面发挥着至关重要的作用和价值,能够进一步推动中华优秀传统文化融入校园文化建设任务当中。现阶段,高度重视校园环境的打造、创新校园文化教育观念、拓宽校园文化建设渠道,能帮助优秀传统文化以更加丰富多样的方式实现大范围传播。该文从文化自信视域探究中华优秀传统文化融入高校校园文化建设,意为高校校园文化的良好建设及中华优秀传统文化的传承提供参考和建议。 展开更多
关键词 文化自信视域 中华优秀传统文化 高校校园文化 文化建设 文化自信 路径
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