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构建“工作室制”教学平台,培养创意产业高技能人才——高职艺术设计类专业“工作室制”工学结合人才培养模式的探索与实践 被引量:45
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作者 叶国丰 《浙江艺术职业学院学报》 CSSCI 2010年第2期102-105,共4页
"工作室制"工学结合人才培养模式是高职艺术设计类专业办学的有效途径。笔者阐述了"工作室制"工学结合人才培养模式的意义、目标与任务、特色与创新以及实施工作室制的方法与途径,对高职艺术设计类专业人才培养模... "工作室制"工学结合人才培养模式是高职艺术设计类专业办学的有效途径。笔者阐述了"工作室制"工学结合人才培养模式的意义、目标与任务、特色与创新以及实施工作室制的方法与途径,对高职艺术设计类专业人才培养模式的探索与实践,培养创意产业高技能人才具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 “工作室制” 艺术设计类专业 人才培养模式 探索与实践
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专业美术院校艺术人才实践教育培养模式探索 被引量:4
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作者 陈艳 薛婧婧 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第4期185-188,共4页
详细阐述专业美术院校必须关注艺术人才实践教育培养模式,科学地比较了国内外专业美术院校的实践教育培养模式,以鲁迅美术学院大连校区为例探索适应我国现状的实践教育培养模式,为艺术教育改革提供借鉴。
关键词 艺术人才 实践教育 培养模式
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深化高职艺术设计类专业“工学合作”人才培养模式之改革探索 被引量:3
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作者 季琳琳 《浙江艺术职业学院学报》 CSSCI 2010年第4期93-97,共5页
人才培养模式是高职教育领域的基本问题,人才培养模式改革是高职院校教育教学改革的核心内容。努力以"专业和企业"为主体,以专业课程体系改革为核心,以"专业实训室"的实训设施和师资团队建设为基础条件,以开展校企... 人才培养模式是高职教育领域的基本问题,人才培养模式改革是高职院校教育教学改革的核心内容。努力以"专业和企业"为主体,以专业课程体系改革为核心,以"专业实训室"的实训设施和师资团队建设为基础条件,以开展校企合作实践项目为切入口,以学生专业能力的评价体系构建为着力点,采取积极举措深化人才培养模式改革,建立"工学合作"人才培养模式长效机制。 展开更多
关键词 高职院校 艺术设计类专业 合作实践 人才培养模式改革 改革探索 Model Reform Study Practice Combination COLLEGES Major 学生专业能力 评价体系构建 课程体系改革 教育教学改革 团队建设 实训室 教育领域 基础条件
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文创化视角高职艺术类专业人才培养路径研究 被引量:3
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作者 崔丽丽 许彦伟 《宁波职业技术学院学报》 2021年第2期50-55,共6页
文化创意产业是国家经济发展的重要支柱之一,高职艺术设计类专业人才培养的目标是满足文化创意产业发展的需要。高职教育人才培养需与经济建设、产业发展相适应,而文创化则是高职艺术设计类专业创新型人才培养的重要突破口。以宁波职业... 文化创意产业是国家经济发展的重要支柱之一,高职艺术设计类专业人才培养的目标是满足文化创意产业发展的需要。高职教育人才培养需与经济建设、产业发展相适应,而文创化则是高职艺术设计类专业创新型人才培养的重要突破口。以宁波职业技术学院为例,从艺术设计类专业文创化人才培养的目标定位、教育服务经济和产业发展、文创化人才培养实现路径等方面进行了探索分析,为提升人才培养内涵提供思路。 展开更多
关键词 文创化 艺术设计 创新型人才 培养路径
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数字时代下艺术传播人才培养目标重构 被引量:2
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作者 王志扬 李鑫宇 《当代美术家》 2023年第4期8-12,共5页
新兴交叉思维为艺术、文化产业的变革提出新的方向,数字媒介技术介入艺术引发人才需求的时代之变,培养具备艺术传播能力的复合型人才正得到学界重视。数字时代背景下,艺术传播与以“大数据、人工智能”为代表的媒介技术结合得愈发紧密,... 新兴交叉思维为艺术、文化产业的变革提出新的方向,数字媒介技术介入艺术引发人才需求的时代之变,培养具备艺术传播能力的复合型人才正得到学界重视。数字时代背景下,艺术传播与以“大数据、人工智能”为代表的媒介技术结合得愈发紧密,在观念、知识、能力、素养等层面对艺术传播专业人才提出了新的要求。本文通过分析数字时代背景下,数字媒介技术对艺术传播的影响,论述艺术传播人才培养呈现出的新特色,重构艺术传播专业人才培养目标。从而为“新文科”背景下艺术传播人才培养的科学性与适配性提供新的思路。 展开更多
关键词 数字时代 媒介技术 艺术传播 人才 培养
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以竞赛育人探索设计学计算机实践创新型教学 被引量:2
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作者 王宇蒙 《创新创业理论研究与实践》 2021年第8期175-177,共3页
目前我国科技发展突飞猛进,科技的进步和社会的发展都对新一代设计类专业人才提出了更高的要求。竞赛育人模式是一种以参加比赛为核心的新型教育模式,通过参加高水平的国家级甚至国际级比赛能够不断引导和促进学生的专业能力向更高水平... 目前我国科技发展突飞猛进,科技的进步和社会的发展都对新一代设计类专业人才提出了更高的要求。竞赛育人模式是一种以参加比赛为核心的新型教育模式,通过参加高水平的国家级甚至国际级比赛能够不断引导和促进学生的专业能力向更高水平发展,尤其是计算机设计能力方面。设计类计算机能力应用与发展更需要大量的实践作为基础,竞赛育人模式更能有效培养学生创新能力和计算机技术应用能力,通过大量实践经验解决问题推动进步。该文以高校设计专业计算机教学现状与问题为切入点,着重讨论新时代背景下竞赛育人模式对设计类专业的创新实践推动和竞赛育人模式下的设计类专业计算机实践创新型教学对人才培养的重要意义。 展开更多
关键词 计算机实践教学 竞赛育人 设计专业 创新实践探索 艺术人才培养
原文传递
艺术传媒创新人才培养的模式构建 被引量:1
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作者 陆海涛 《工业设计》 2019年第8期34-35,共2页
随着媒介技术的不断发展,新的产业、动能、技术、模式等必然代替掉旧的技术产能,只有这样才能适应我国的经济技术的发展。在这种趋势下,行业对传媒人才的需求量逐渐增大,传媒人才的教育理念亟待更新。为顺应这一时代发展,培养更多优质... 随着媒介技术的不断发展,新的产业、动能、技术、模式等必然代替掉旧的技术产能,只有这样才能适应我国的经济技术的发展。在这种趋势下,行业对传媒人才的需求量逐渐增大,传媒人才的教育理念亟待更新。为顺应这一时代发展,培养更多优质的传媒人才,高校作为人才培养的主阵地,承担着为社会输送更多优质人才的重要义务。然而,一味遵循守旧,按其原有的培养模式已经难以满足对创新性、复合型人才的需求,旧的人才培养模式亟待变革。为更好地满足社会对传媒人才的需求,将创新创业教育逐渐融入到人才培养模式中,从而使二者实现了深度融合。 展开更多
关键词 艺术传媒 创新人才 培养模式 构建
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艺术人才培养的问题与对策研究
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作者 王琍琍 《淮南师范学院学报》 2018年第5期80-84,共5页
人才培养是艺术教育的基本功能,是艺术院校核心价值的目标追求和社会效益的集中体现。文章在分析艺术人才培养现状的基础上,运用文献梳理与问卷调查、实证研究等方法,针对艺术人才培养存在的定位不明、教学设施投入不足、师资队伍的建... 人才培养是艺术教育的基本功能,是艺术院校核心价值的目标追求和社会效益的集中体现。文章在分析艺术人才培养现状的基础上,运用文献梳理与问卷调查、实证研究等方法,针对艺术人才培养存在的定位不明、教学设施投入不足、师资队伍的建设瓶颈、创新能力不足等问题,根据艺术人才培养价值论和艺术教育功能论,提出传承校园文化、加强教学软硬件投入、形成"兴省强校"特色模式、强化创新创业人才培养的解决对策,为培养高素质艺术人才而服务。 展开更多
关键词 艺术人才培养 现状发展 问题 对策研究
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