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教育戏剧——基础教育的明日之星 被引量：64
1
作者 徐俊 《基础教育》 2011年第3期68-74,共7页
教育戏剧是以教育为主要目的的带有戏剧与剧场性质的教学方法与教育模式。教育戏剧发源于英美,在西方和我国港台地区的基础教育中已经得到长足的发展与广泛的应用。我国大陆的教育戏剧刚刚起步,其当前发展最现实的切入点应是面向中小学... 教育戏剧是以教育为主要目的的带有戏剧与剧场性质的教学方法与教育模式。教育戏剧发源于英美,在西方和我国港台地区的基础教育中已经得到长足的发展与广泛的应用。我国大陆的教育戏剧刚刚起步,其当前发展最现实的切入点应是面向中小学教师的戏剧教学法的培训以及面向师范生的"教育戏剧课"。 展开更多
关键词 教育戏剧 戏剧教学法 戏剧教育 艺术教育
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论艺术教育的专业化及其通识性 被引量：62
2
作者 别敦荣 夏晋 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第2期60-66,共7页
艺术教育与通识教育同源,尽管艺术教育专业化是时代发展的必然,但其专业化也带来了艺术教育与其他文化科学教育的疏离。我国艺术专业教育呈现繁荣发展的势头,但存在高度专业化、工具化的功利主义倾向,艺术专业大学生的通识教育虽受关注... 艺术教育与通识教育同源,尽管艺术教育专业化是时代发展的必然,但其专业化也带来了艺术教育与其他文化科学教育的疏离。我国艺术专业教育呈现繁荣发展的势头,但存在高度专业化、工具化的功利主义倾向,艺术专业大学生的通识教育虽受关注,但收效甚微,而非艺术专业大学生的艺术通识教育尚未受到普遍重视。加强艺术教育,应当树立科学的艺术教育观,建立通识教育与艺术教育相融合的人才培养体系。 展开更多
关键词 艺术教育 通识教育 艺术专业教育 大学教育
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当前美育和艺术教育关系的若干认识问题 被引量：60
3
作者 杜卫 《美育学刊》 2019年第3期1-6,共6页
美育和艺术教育有着密切联系,也有一定区别,需要运用辩证思维正确理解。在美育教学方兴未艾的今天,恰当把握美育与艺术教育、专业艺术教育与普通艺术教育、美育与德育、美育与艺术教育评价、美育与艺术知识和艺术技能教学等一系列的关系... 美育和艺术教育有着密切联系,也有一定区别,需要运用辩证思维正确理解。在美育教学方兴未艾的今天,恰当把握美育与艺术教育、专业艺术教育与普通艺术教育、美育与德育、美育与艺术教育评价、美育与艺术知识和艺术技能教学等一系列的关系,是遵循美育特点、提高美育教学实效的必要前提。 展开更多
关键词 美育 艺术教育 专业艺术教育 普通艺术教育
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幼儿美术教育的价值取向与实施策略 被引量：54
4
作者 张亚静 《学前教育研究》 北大核心 2011年第2期70-72,共3页
幼儿美术教育是幼儿园艺术教育领域的重要组成部分,受到幼儿园教育工作者的普遍重视。为保证幼儿美术教育促进幼儿积极情绪情感与学习体验获得之目标的实现,幼儿园教育者应重塑有关幼儿美术教育的价值取向,排除当前教育功利化的消极影响... 幼儿美术教育是幼儿园艺术教育领域的重要组成部分,受到幼儿园教育工作者的普遍重视。为保证幼儿美术教育促进幼儿积极情绪情感与学习体验获得之目标的实现,幼儿园教育者应重塑有关幼儿美术教育的价值取向,排除当前教育功利化的消极影响,积极改革幼儿美术教育的内容、途径与评价方式,并营造家园共育的良好环境,通过创设充满审美情趣的幼儿园美术环境与开展丰富的美术作品评鉴和赏析活动,对幼儿进行潜移默化的艺术熏陶,促进其审美意识与能力的发展。 展开更多
关键词 美术教育 幼儿美术教育 幼儿园教育
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论健美操的艺术价值和美育功能 被引量：42
5
作者 金燕 《广州体育学院学报》 北大核心 2003年第5期110-111,共2页
健美操是在特定音乐伴奏下高频率、大幅度的完成动力性和静力性动作的集形体美、舞蹈美、音乐美为一体的综合性运动项目。它的教育功能和审美价值是别的运动项目所难以企及的 ,是社会发展和人类进步的结晶。本文通过对健美操所表现的美... 健美操是在特定音乐伴奏下高频率、大幅度的完成动力性和静力性动作的集形体美、舞蹈美、音乐美为一体的综合性运动项目。它的教育功能和审美价值是别的运动项目所难以企及的 ,是社会发展和人类进步的结晶。本文通过对健美操所表现的美的揭示 ,采用讲座、课堂教学、运动竞赛等多种途径让学生体会健美操的内在魅力和表现美 ,从而让学生在健美操的学习中受到美的教育 ,并达到认识美、感受美、创造美的目的。 展开更多
关键词 健美操教学 美育 教育功能 艺术欣赏
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试论艺术教育的功能和效应 被引量：39
6
作者 苏和平 《民族教育研究》 2005年第6期87-90,共4页
艺术教育是一门新兴的学科,它不是以其自身为目的,而是具有明确的意图和特定的目标导向,其效应和功能是一个自觉追求和不断进步的积淀过程。
关键词 艺术教育 功能 效应
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普通高校艺术教育现状与改革思路探索 被引量：38
7
作者 李莲香 《四川师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第1期33-36,共4页
艺术教育是普通高校进行素质教育的重要内容和有效途径,是我国教育事业的有机组成部分,它在提高人的素质方面有着其它教育学科所不可替代的作用。高校艺术教育存在诸多问题,应对改革思路进行有益的探索,以期使高校艺术教育纳入良性发展... 艺术教育是普通高校进行素质教育的重要内容和有效途径,是我国教育事业的有机组成部分,它在提高人的素质方面有着其它教育学科所不可替代的作用。高校艺术教育存在诸多问题,应对改革思路进行有益的探索,以期使高校艺术教育纳入良性发展的轨道。 展开更多
关键词 普通高校 艺术教育 素质教育
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新形势下高校艺术教育的问题与对策 被引量：37
8
作者 刘振东 杨晓辉 《河北农业大学学报（农林教育版）》 2006年第2期24-26,29,共4页
现代高等教育在社会发展的巨大需求中与时俱进,在体制、理念、规格、要求、目标、途径等多方面进行着变革与创新。艺术教育就是在这种变化中日益受到大家的重视,成为高校教育的新热点,但是仍然在重视程度、教育目标、教学方法和师资队... 现代高等教育在社会发展的巨大需求中与时俱进,在体制、理念、规格、要求、目标、途径等多方面进行着变革与创新。艺术教育就是在这种变化中日益受到大家的重视,成为高校教育的新热点,但是仍然在重视程度、教育目标、教学方法和师资队伍等方面存在着问题和不足。为此需要提高对艺术教育地位和作用的认识,科学整合教学资源,充分利用现代化教学手段,开展“对话式”教育,加强师资队伍建设,使艺术教育卓有成效。 展开更多
关键词 艺术教育 高校 教育目标 教学方法 师资队伍
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促进人文、艺术、科学教育的融合 追求真、善、美的统一 被引量：34
9
作者 顾秉林 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第4期1-7,共7页
人文、艺术与科学教育的融合是人自身发展的内在要求 ,是符合人文、社会和自然和谐统一的客观规律的 ,也是当代高等教育发展的世界潮流。中国高等教育和清华大学应吸收国际高等教育发展的经验 ,同时突出民族文化传统 ,融人文、艺术与科... 人文、艺术与科学教育的融合是人自身发展的内在要求 ,是符合人文、社会和自然和谐统一的客观规律的 ,也是当代高等教育发展的世界潮流。中国高等教育和清华大学应吸收国际高等教育发展的经验 ,同时突出民族文化传统 ,融人文、艺术与科学教育为一体 。 展开更多
关键词 真 善 美 人文教育 艺术教育 科学教育 高等教育
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近十年艺术治疗在中国的应用情况及发展趋势 被引量：33
10
作者 倪婷 胡冰霜 《西南交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2012年第3期92-97,共6页
近十年来,国内艺术治疗在教育、医疗、艺术教育治疗、特殊教育、校园心理辅导、灾后心理干预、精神疾病辅助治疗、成瘾患者的辅助治疗等领域都得到了应用和发展,相关研究也取得了进展,在治疗性艺术教育能促进学生的自我认同和健全人格... 近十年来,国内艺术治疗在教育、医疗、艺术教育治疗、特殊教育、校园心理辅导、灾后心理干预、精神疾病辅助治疗、成瘾患者的辅助治疗等领域都得到了应用和发展,相关研究也取得了进展,在治疗性艺术教育能促进学生的自我认同和健全人格发展等方面达成了共识。今后中国的艺术治疗在教育、医疗领域还有很大的发展空间,信息技术的发展也将会对艺术治疗模式产生影响,因此,在理论研究上应注重艺术治疗的系统化、标准化和相关科学技术的发展与艺术治疗的相结合;以及在实践方面应注重艺术治疗师的组织、教育与培训。 展开更多
关键词 艺术治疗 灾后心理干预 艺术教育
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北京大学艺术教育的传统 被引量：28
11
作者 叶朗 《北京大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第6期12-16,共5页
从蔡元培先生任北大校长开始,北京大学形成了重视艺术教育的传统。这一传统可以概括为以下三个方面:第一,北京大学的艺术教育带有鲜明的人文色彩,并且有着很强的学术性;第二,北京大学的艺术教育从一开始就显示了素质教育和专业教育并重... 从蔡元培先生任北大校长开始,北京大学形成了重视艺术教育的传统。这一传统可以概括为以下三个方面:第一,北京大学的艺术教育带有鲜明的人文色彩,并且有着很强的学术性;第二,北京大学的艺术教育从一开始就显示了素质教育和专业教育并重的特色;第三,北京大学的艺术教育立足于中国文化,实行中西兼容、雅俗并包的路线。 展开更多
关键词 艺术教育 传统 人文色彩 素质教育 北京大学 学术性 中国文化
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多元智力理论与艺术教育的回归——美国“艺术推进”课程及其对我国艺术教育的启示 被引量：27
12
作者 缪胤 霍力岩 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第3期65-70,共6页
本文主要介绍美国以多元智力理论为基础的一种艺术教育课程——“艺术推进”,并讨论该课程给我国艺术教育带来的几点启示,希望能为我国艺术教育以及整个基础教育的发展提供助益。
关键词 多元智力理论 艺术教育 美国 “艺术推进”课程 教育目标 教育内容
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对普通高校大学生艺术团建设的几点思考 被引量：27
13
作者 贺春华 《北京理工大学学报（社会科学版）》 2003年第1期19-20,共2页
作者就普通高校的大学生艺术团及艺术教育的有关问题进行了分析和讨论。特别是就课程设置、管理体制、首席艺术指导教师岗位的设置等问题提出了一些看法。
关键词 普通高校 大学生艺术团 艺术教育 课程设置 管理体制 首席艺术指导教师
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回归生活的幼儿园美术教育 被引量：29
14
作者 顾玉兰 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第8期64-66,共3页
幼儿园美术教育需要以幼儿的生活经验为基础,同时幼儿园美术教育也应有助于幼儿精神生活的丰富和扩展。回归生活的幼儿园美术教育可以通过以自然环境为基础的动态开发,以主题教育活动为中心的线性开发、以优秀艺术作品为主的点状开发,... 幼儿园美术教育需要以幼儿的生活经验为基础,同时幼儿园美术教育也应有助于幼儿精神生活的丰富和扩展。回归生活的幼儿园美术教育可以通过以自然环境为基础的动态开发,以主题教育活动为中心的线性开发、以优秀艺术作品为主的点状开发,实现教育资源整合。体验式饮食活动、渗透式节日活动、自主式美术区域游戏、互动式主题活动是实现幼儿园美术教育回归生活的重要途径。 展开更多
关键词 美术教育 生活教育 幼儿园教育
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浅论儿童早期绘画及其对教育的影响 被引量：28
15
作者 侯莉敏 《学前教育研究》 北大核心 2006年第1期21-23,共3页
涂鸦和率真的写意是儿童的天性。儿童的绘画除了表面所能表达的意思之外,还有许多深层的内涵。它们是儿童发展水平和技能的显示。儿童画有其内在的发展规律,成人不仅应充分了解儿童是如何作画的,而且应深入理解儿童为什么要这样画,并在... 涂鸦和率真的写意是儿童的天性。儿童的绘画除了表面所能表达的意思之外,还有许多深层的内涵。它们是儿童发展水平和技能的显示。儿童画有其内在的发展规律,成人不仅应充分了解儿童是如何作画的,而且应深入理解儿童为什么要这样画,并在美术教育中尊重儿童画的特点与发展规律,给予儿童充分表现和创造的自由。 展开更多
关键词 儿童 绘画 美术教育
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医学院校的艺术教育与医学生人文素质的提升 被引量：26
16
作者 傅义强 《医学与哲学》 北大核心 2005年第09S期64-65,共2页
艺术教育是医学生人文素质教育的重要内容,它有助于医学生艺术技能、创新思维和心灵世界的开发,有助于全面提升医学生人文素质。医学院校应当认清艺术教育的地位、规律和特征,全面而有效地开展艺术教育。
关键词 医学院校 医学生 艺术教育 人文素质
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数字素养教育与艺术教育融合研究 被引量：26
17
作者 李忠阳 孙宁 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第5期131-134,共4页
在信息技术迅速发展、数字媒介广泛覆盖的数字时代,数字素养已成为21世纪公民应具备的基本能力之一,毫无疑问地是"互联网+"时代教师与学生的核心素养之一,也是信息技术教育发展的必然要求。数字素养教育与其他学科教育的融合... 在信息技术迅速发展、数字媒介广泛覆盖的数字时代,数字素养已成为21世纪公民应具备的基本能力之一,毫无疑问地是"互联网+"时代教师与学生的核心素养之一,也是信息技术教育发展的必然要求。数字素养教育与其他学科教育的融合正成为教育技术界新的关注点,也是众多学科课程发展的新延伸。据此,该文在简要分析数字素养教育融入艺术教育可能性的基础上,分别从教学内容、教学模式、教师与学生四个方面,探讨了如何在艺术教育领域背景下展开内容相关的数字素养培养,以期实现数字素养教育与艺术教育的融合,促进学生艺术能力与数字能力的协同发展。 展开更多
关键词 数字素养 数字素养教育 艺术教育 媒介素养
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中国融合教育的发展、困境与对策 被引量：25
18
作者 胡智锋 樊小敏 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第2期1-7,共7页
融合教育是当今国际特殊教育发展的必然趋势,也是文明社会充分体现自由、平等、互助理念的输出平台之一。我国重视融合教育发展,从顶层设计、政策法规、高校学术支持等方面加强管理,促进融合教育在全国各省市全面铺开,但目前我国融合教... 融合教育是当今国际特殊教育发展的必然趋势,也是文明社会充分体现自由、平等、互助理念的输出平台之一。我国重视融合教育发展,从顶层设计、政策法规、高校学术支持等方面加强管理,促进融合教育在全国各省市全面铺开,但目前我国融合教育发展仍面临教学质量差、严重缺乏具备特殊教育背景的师资、缺乏实施标准规范、重视程度不足以及柔性文化尚未建立等困境。推进融合教育发展亟需健全法规,建立标准化认证体系,建立专家委员会指导机制,加强国际交流与合作,发展中贯穿中国优秀传统文化,创新产业反哺需求,培养残障儿童的综合素养等,同时借助艺术教育搭建残障儿童与世界交流的平台,用艺术康复他们的身心,用艺术来挖掘他们的优长,努力为残障儿童开启一个公平、公正的教育新时代。 展开更多
关键词 融合教育 残障儿童 随班就读 标准化认证 专家委员会指导机制 艺术教育
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艺术教育与儿童创造力的发展 被引量：21
19
作者 王懿颖 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第8期72-77,共6页
创造力是在看似无关的事物中发现相似或同一的能力,是超越于实用目的之上的自由的精神活动。审美活动与创造性活动在本质上存在着高度的相关性和一致性,这种相关性和一致性在儿童身上得到了天然的结合。通过艺术教育培养儿童的创造力时... 创造力是在看似无关的事物中发现相似或同一的能力,是超越于实用目的之上的自由的精神活动。审美活动与创造性活动在本质上存在着高度的相关性和一致性,这种相关性和一致性在儿童身上得到了天然的结合。通过艺术教育培养儿童的创造力时应注意以下几个问题:保护和尊重儿童的“原发过程”思维,丰富儿童的感性经验,通过舞蹈、手工等艺术教育活动提高儿童的动作能力。艺术教育中阻碍儿童创造力发展的因素包括:急功近利的教育观、教师中心主义和灌输意识、拔苗助长的教育方法。 展开更多
关键词 儿童 创造力 艺术教育 审美活动 儿童创造力 教师中心主义 动作能力 创造性活动 创造力发展 精神活动
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以“中国元素”为核心的创意美术教育 被引量：24
20
作者 钱初熹 《美育学刊》 2012年第1期55-62,共8页
以"中国元素"为核心的创意美术教育研究,是针对中小学教育中中国传统美术教学实践活动存在的不足,力求提出解决问题的有效途径与方法,真正促进中小学生了解并理解祖国优秀的传统美术及其文化内涵,养成对传统美术的持久兴趣,... 以"中国元素"为核心的创意美术教育研究,是针对中小学教育中中国传统美术教学实践活动存在的不足,力求提出解决问题的有效途径与方法,真正促进中小学生了解并理解祖国优秀的传统美术及其文化内涵,养成对传统美术的持久兴趣,逐步树立保护、继承和发展传统文化的志向,以达到切实提高中小学生美术素养的目的。 展开更多
关键词 中国元素 中小学教育 美术教育 创意
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