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学科分类的设计与艺术学知识的生产(笔谈) 被引量：8
1
作者 曾军(主持) 李心峰 +3 位作者 陈旭光 邹其昌 甘锋 王云 《文化艺术研究》 2022年第1期1-28,112,共29页
11年前,艺术学脱离"文学"学科门类,成为拥有五个一级学科的第13个学科门类。此举一度被视为艺术学的"学域扩张"和"独立战争"。2021年底,新版《博士、硕士学位授予和人才培养学科专业目录(征求意见稿)》发... 11年前,艺术学脱离"文学"学科门类,成为拥有五个一级学科的第13个学科门类。此举一度被视为艺术学的"学域扩张"和"独立战争"。2021年底,新版《博士、硕士学位授予和人才培养学科专业目录(征求意见稿)》发布,艺术学门类再次出现艺术学"合五为一"归并学术学位,部门艺术注重创作实践改为专业学位的重大调整。学科体系作为一种知识制度,"既是制度的条件,又是制度的结果"(斯皮瓦克语)。中国的学科体系建设既面临着如何克服学科分工导致的研究区隔的问题,又要适应跨学科新领域不断涌现的现实,还要兼顾中国传统及其当下的发展,因此是一项系统工程。正如习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话中所指出的,"哲学社会科学的特色、风格、气派,是发展到一定阶段的产物,是成熟的标志,是实力的象征,也是自信的体现"。人们对艺术学学科分类的剧烈讨论正是当下中国艺术学知识生产状况的折射。本期我们邀请了数位在艺术学不同学科领域卓有成就的专家学者一起把脉问诊。他们从不同视角畅所欲言,希望能推动中国的艺术学学科建设不断走向成熟,更加自信。本期笔谈分别是:《学科目录调整应有学理依据》(李心峰)、《艺术分类的"多元决定"和艺术学科建设的行稳致远》(陈旭光)、《国家发展战略与新型设计学科建构》(邹其昌)、《关于"艺术学"〈学科专业目录〉设置的几点思考》(甘锋)、《艺术知识生产四题》(王云)。——曾军(上海大学文学院教授、《上海大学学报(社会科学版)》主编、"万人计划"哲学社会科学领军人才、教育部青年长江学者) 展开更多
关键词 艺术学 学科分类 设计学 艺术知识生产 《博士、硕士学位授予和人才培养学科专业目录(征求意见稿)》
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艺术学在中国的体系性困惑 被引量：8
2
作者 张法 《学术月刊》 CSSCI 北大核心 2006年第10期102-106,共5页
艺术学在当下中国的困惑,首先在于知识体系与学科体系的不一致;其次体现为学科目录上的逻辑和注解不清;再次,1997年《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》中所透出的“以学为上”思想,对教育体制中艺术创作与艺术研究的... 艺术学在当下中国的困惑,首先在于知识体系与学科体系的不一致;其次体现为学科目录上的逻辑和注解不清;再次,1997年《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》中所透出的“以学为上”思想,对教育体制中艺术创作与艺术研究的差异有所忽视;复次,二级学科艺术学上对重“论”的苏联模式与重“史”的西方模式的区别及其理论原因缺乏应有的反思;最后,学科体系在组织原则上是从整体出发还是从具体出发,也还是有待进一步思考的问题。 展开更多
关键词 艺术学 知识体系 学科体系
原文传递
马克思对费德勒艺术科学奠基的兼容与超越
3
作者 尹德辉 《民族艺术研究》 2024年第4期124-131,共8页
在西方艺术思想史中,康德通过审美判断力批判确立了感性存在的“美”,再在技艺的分类中确立了“美的技艺”,即现代的艺术观念。之后,费德勒在视觉艺术研究中以艺术的本质为核心,用艺术的创造论替代了源自古希腊的模仿论;同时提出了艺术... 在西方艺术思想史中,康德通过审美判断力批判确立了感性存在的“美”,再在技艺的分类中确立了“美的技艺”,即现代的艺术观念。之后,费德勒在视觉艺术研究中以艺术的本质为核心,用艺术的创造论替代了源自古希腊的模仿论;同时提出了艺术研究的独立性问题,开启了艺术的科学和学科化进程。但是,由于哲学基础的原因,费德勒的艺术研究并不充分,而且艺术的感性和情感特征,也决定了理性和思辨在艺术研究中的局限性。马克思在“劳动”的现实哲学基础上,以受生产的普遍规律支配的“艺术生产论”兼容且超越了被费德勒限定在视觉中的“艺术创造论”,为艺术本质的阐明和艺术的学科化奠定了更完善的科学基础。 展开更多
关键词 艺术的本质 创造论 艺术的生产 艺术学
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新文科背景下的原艺术学理论学科:机遇、问题和挑战 被引量：3
4
作者 徐子方 冉令江 《民族艺术研究》 2023年第2期76-83,共8页
不久前公布的新版学科专业目录,是对原艺术学理论的一次重新吸纳与整合,不仅符合以综合和打通各门类艺术为特征的原艺术学理论学科及专业本质,更是推进新艺术学科和新文科建设的学科重塑。放眼世界,以跨界和学科融合为核心的新文科建设... 不久前公布的新版学科专业目录,是对原艺术学理论的一次重新吸纳与整合,不仅符合以综合和打通各门类艺术为特征的原艺术学理论学科及专业本质,更是推进新艺术学科和新文科建设的学科重塑。放眼世界,以跨界和学科融合为核心的新文科建设已经成为东西方教育界共同关注的话题,在这个大环境下,原艺术学理论学科顺应潮流,理当大有可为,甚至可以作为艺术学中国学派形成的基础。但不容忽视的问题还很多,特别对原艺术学理论学科而言,问题有的还很严重,专业特色日渐模糊最终消亡的危险并非不存在。只有坦然面对,着眼于新的发展机遇,寻找解决问题的新方式,重拾信心,才能拥有未来。 展开更多
关键词 新文科 原艺术学理论 艺术学 学科调整
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百年回望:中国现代艺术学学科体系的建立与新时代的学科建设发展目标 被引量：6
5
作者 董占军 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2021年第3期73-81,共9页
论文立足“学科”概念,阐述分析了“四部”学科体系与中国传统艺术的基本概念范畴,结合西方“科学”“学科”“美术”“艺术学”概念的传入演变发展历程,分析了学界对与艺术学理论学科体系相关联的诸多问题的探索与实践,以及学科与专业... 论文立足“学科”概念,阐述分析了“四部”学科体系与中国传统艺术的基本概念范畴,结合西方“科学”“学科”“美术”“艺术学”概念的传入演变发展历程,分析了学界对与艺术学理论学科体系相关联的诸多问题的探索与实践,以及学科与专业目录中由“科”“一级学科艺术学”到“艺术学”学科门类的发展演变;分析了中国现代艺术学借助西方学科概念解读中国艺术现象、形成艺术学科的基本过程;结合新时代构建中国哲学社会科学体系的任务,分析了现代艺术学发展中存在的问题,提出了完善中国艺术学学科体系的目标,认为应该努力构建中国艺术学学术体系、传播与话语体系、服务与应用体系,并全力服务于新时代艺术学学科建设与发展的新方向。 展开更多
关键词 艺术学理论 学科 中国艺术学 学科目录 新时代
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2019年中国艺术人类学的焦点和热点问题述评 被引量：3
6
作者 方李莉 《民族艺术研究》 CSSCI 2020年第1期46-53,共8页
2019年艺术田野民族志的撰写仍然是中国艺术人类学的主要发展方向,但越来越多的学者开始讨论田野民族志的方法论问题,大家认识到,研究的范式决定着研究的内容与研究的目标,社会发展所建构的新的社会场景,给艺术人类学带来了许多新的思... 2019年艺术田野民族志的撰写仍然是中国艺术人类学的主要发展方向,但越来越多的学者开始讨论田野民族志的方法论问题,大家认识到,研究的范式决定着研究的内容与研究的目标,社会发展所建构的新的社会场景,给艺术人类学带来了许多新的思考和新的研究内容,同时也扩展了艺术人类学研究的新领域和新视野。艺术人类学研究能把握时代脉搏,参与国家的战略建构,如艺术介入乡村建设,艺术符号参与的国家文化认同的建构,通过田野资料建构原创性的本土艺术理论等。在中国艺术人类学的发展过程中,中国艺术人类学学会产生了巨大的作用,在学会的这个平台上,不仅活跃着以人类学方式做研究的艺术学理论以及艺术学的各个门类学科,还包括有来自人类学、民俗学、民族学等学科中对文化的艺术现象、文化遗产现象感兴趣的学者,他们构成了一个最具交叉性研究的学术共同体。由于多学科的碰撞,学术研究队伍的日益壮大,中国的艺术人类学形成了蓬勃发展的态势。 展开更多
关键词 艺术人类学 艺术学 艺术乡村建设 艺术民族志
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中国民族艺术学的学科历史与学科定位 被引量：4
7
作者 安静 《民族艺术研究》 CSSCI 2022年第1期62-68,共7页
艺术学是西方主导现代性艺术理论话语的结果,在中国,对这一国际学术潮流最早做出回应的是宗白华。和五四时期文学在新文化运动所呈现的与民族传统主动断裂的姿态不同,中国学者对艺术的定义以及艺术学的设想中非常明确要"处处表现... 艺术学是西方主导现代性艺术理论话语的结果,在中国,对这一国际学术潮流最早做出回应的是宗白华。和五四时期文学在新文化运动所呈现的与民族传统主动断裂的姿态不同,中国学者对艺术的定义以及艺术学的设想中非常明确要"处处表现民族性";20世纪90年代,中国学者在提出"艺术学"学科建设设想的同时,已经将"民族艺术学"的构想提上日程;2015年,建立"民族艺术学"的呼声正式在国际会议上发出。对"民族性"的重视是中国艺术学学科建制的传统与主动选择。民族艺术学可以从广义和狭义两个层次被阐释,并与一般艺术学形成个性与共性的关系。民族艺术学跨学科的研究方法可以为当代中国艺术学的建设提供新的学术增长点,具体表现在对民族民间艺术的重视可以促成艺术与美学研究回归生活的导向,矫正以往艺术史多以视觉艺术为中心的倾向,还可以为美学提供新的研究范畴。民族艺术为保存世界文化多样性提供重要保障,最终在各个民族文化融会贯通的基础上,为构建中华民族共同体和人类命运共同体提供艺术支持与文化动力。 展开更多
关键词 民族艺术学 民族性 艺术学 学科历史 学科定位
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艺理学之路--梁玖教授访谈录 被引量：2
8
作者 梁玖 李晓菲 《民族艺术研究》 CSSCI 2020年第1期106-113,共8页
艺术学门类的确立,意味着艺术学科制度的重新建构、重新被认知,以及需要全面推进和逐渐完善其制度体系。在目前艺术学理论学科的发展中,“乱象”存在的缘由,主要是缺乏对艺术学理论学科制度与历史的认识,欠缺跨入艺术学理论学科及其专... 艺术学门类的确立,意味着艺术学科制度的重新建构、重新被认知,以及需要全面推进和逐渐完善其制度体系。在目前艺术学理论学科的发展中,“乱象”存在的缘由,主要是缺乏对艺术学理论学科制度与历史的认识,欠缺跨入艺术学理论学科及其专业的主动学习意识,缺乏认清艺术学理论学科的专业性。关于艺术学理论发展的路径,从当下的立场和学术视点来看,首先要守艺术学理论学科之正,其次应有“内求”和“外求”之策。艺术学的中国学派或艺术学门类中“中国学派”的构建,核心是具有中国艺术学术性格的学派。正确处理艺术理论与艺术实践的关系及其有效的结合,要处理好认识、学习与做三者的关系。 展开更多
关键词 艺理学 艺术学科 中国学派 艺术理论 艺术实践
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OBE教育理念下美术学专业基础课程教学改革研究
9
作者 班守猛 荆琦 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2024年第8期92-95,共4页
美育对培养学生基础审美素养至关重要,是立德树人的重要途径。美术学基础课程作为美育育人的重要环节,其教育教学质量直接影响学生审美能力和综合素养。当前美术学基础课程面临课程目标体系不完善、专业课程与基础课程衔接不畅、教学方... 美育对培养学生基础审美素养至关重要,是立德树人的重要途径。美术学基础课程作为美育育人的重要环节,其教育教学质量直接影响学生审美能力和综合素养。当前美术学基础课程面临课程目标体系不完善、专业课程与基础课程衔接不畅、教学方法陈旧以及课程评价体系单一等问题。在传统美术学基础课程教学中引入OBE教育理念,旨在完善课程目标体系,理顺专业课程与基础课程的关系,改进教学方法,构建新的课程评价体系,进而规范美术学专业基础课教学,提升教学质量。 展开更多
关键词 OBE教育理念 美术学 基础课程
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“意象”的“是”与“非”
10
作者 韩伟 《河北大学学报（哲学社会科学版）》 2024年第2期73-80,共8页
“意象”是中国美学的重要范畴之一,其进入学术话语体系的过程是偶然与必然的结合。作为中国美学学科化的副产品,“美学范畴”与“意象”实现了历史融合,这种融合既具有学理上的合理性,也不乏中西碰撞的偶然性。中国美学的“艺术美学”... “意象”是中国美学的重要范畴之一,其进入学术话语体系的过程是偶然与必然的结合。作为中国美学学科化的副产品,“美学范畴”与“意象”实现了历史融合,这种融合既具有学理上的合理性,也不乏中西碰撞的偶然性。中国美学的“艺术美学”特征,使意象陷入了人为设定的“美学”与“艺术学”藩篱,这种划分的必要性有待商榷,“多研究些问题少谈些体系”是意象研究的合理策略。意象具有深厚的历史底蕴,其中蕴含着艺术思维中超时空、超门类艺术的共性质素,因此开展意象创构与生理学、神经科学的交叉研究,是进行中国古代美学范畴现代转化,甚至确定未来美学研究走向的可行路径。 展开更多
关键词 意象 学科化 美学 艺术学 神经科学
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改革开放与艺术学的四个十年 被引量：4
11
作者 李心峰 《民族艺术研究》 CSSCI 2019年第1期66-75,共10页
在纪念和庆祝改革开放40周年之际,对改革开放40年、新中国成立70年、五四运动100年以来中国的美学、艺术学、文艺学所走过的历史道路、所取得的历史经验进行"回顾"与"总结",仍将成为2019年美学、艺术学、文艺学的... 在纪念和庆祝改革开放40周年之际,对改革开放40年、新中国成立70年、五四运动100年以来中国的美学、艺术学、文艺学所走过的历史道路、所取得的历史经验进行"回顾"与"总结",仍将成为2019年美学、艺术学、文艺学的一大重要主题。在改革开放的四个十年中,艺术学的发展取得了累累硕果:艺术学"单列学科"的形成;艺术学的学科自觉;"元艺术学"研究;"2. 0版艺术学一级学科体系"的形成;《中华艺术通史》的完成;《中国民族民间文艺集成志书》全部完成、出版;艺术学升格为"门类学科"等。置身改革开放伟大的时代,艺术学在真正意义上赢得了独立的学科地位,成为我国当代人文社会科学体系中一个有机组成部分,也改变了我国当代人文社会科学的结构与构成,甚至改变了我国整个科学体系的结构与版图。 展开更多
关键词 改革开放 艺术学 学科自觉 单列学科 一级学科艺术学 学科“升门”
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共性与个性:建构中国文化艺术审美话语体系刍议
12
作者 刘志红 胡广泽 《上海视觉》 2023年第1期86-91,共6页
中西方不同的文化体系决定了中西方采用艺术审美思维的不同。当今在全球化和工业信息化影响下的人类艺术创造具有趋同性,然而在文化上保存自身个性特色显得尤为重要。从艺术学规律角度出发进行艺术审美,不仅需承认艺术形式之间有着共性... 中西方不同的文化体系决定了中西方采用艺术审美思维的不同。当今在全球化和工业信息化影响下的人类艺术创造具有趋同性,然而在文化上保存自身个性特色显得尤为重要。从艺术学规律角度出发进行艺术审美,不仅需承认艺术形式之间有着共性规律,也应当承认不同文化思维体系下的艺术形式的个性规律。西方在艺术审美话语体系建构方面发展较早,这并不意味着西方艺术审美话语可以完全地用来审视中国文化思维下的文化艺术表现,甚至是影响其艺术创造。应从艺术学自身规律审视中国文化思维下独特的艺术审美表现,而不应用西方艺术审美话语体系进行套用研究,全面考虑审美的共性与个性,构建健全的中国文化艺术审美话语体系值得尝试和讨论。 展开更多
关键词 艺术 审美 艺术学 精神性 话语体系
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中国艺术批评规律的新探索——凌继尧主编的《中国艺术批评史》解析 被引量：2
13
作者 陈宗花 《贵州大学学报（艺术版）》 2012年第2期30-32,56,共4页
凌继尧主编的《中国艺术批评史》是国内第一部真正意义上的综合全面的中国艺术批评通史,对中国艺术批评的发展流变及内在规律做出了重要的探索。全书对新的理论模式、理论范式进行了创造性的运用,这些尝试蕴含着著者构筑新的中国艺术批... 凌继尧主编的《中国艺术批评史》是国内第一部真正意义上的综合全面的中国艺术批评通史,对中国艺术批评的发展流变及内在规律做出了重要的探索。全书对新的理论模式、理论范式进行了创造性的运用,这些尝试蕴含着著者构筑新的中国艺术批评史体系,对中国艺术批评做出全新阐释的宏伟理论设想。 展开更多
关键词 凌继尧 《中国艺术批评史》 中国艺术批评 艺术学
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中国艺术人类学的理论基础探析 被引量：3
14
作者 王永健 《民族艺术研究》 CSSCI 2016年第5期188-193,共6页
处于学科建设初期的中国艺术人类学,涉及学科本身的诸多问题亟待深层次的理论阐发。中国特殊研究情境中的艺术人类学研究,其理论基础的构成具有多元性的特点,主要由人类学的理论、艺术学的理论和中国的艺术田野研究实践中生发的理论三... 处于学科建设初期的中国艺术人类学,涉及学科本身的诸多问题亟待深层次的理论阐发。中国特殊研究情境中的艺术人类学研究,其理论基础的构成具有多元性的特点,主要由人类学的理论、艺术学的理论和中国的艺术田野研究实践中生发的理论三个部分组成。处于学术发展时期的中国艺术人类学,需要一批来自不同学科有志于此研究的学者通力合作,关注社会现实,扎根于田野实践,及时进行理论的总结与提升,以期更为清晰而准确地阐明学科自身的一些基本问题,生发出中国经验的理论表达,贡献给国际学界。 展开更多
关键词 中国 艺术人类学 理论基础 人类学 艺术学 田野研究
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艺术学亟待建构“一体之纬”的学术评价机制 被引量：3
15
作者 郝春燕 《民族艺术研究》 CSSCI 2016年第4期213-217,共5页
分裂思维是艺术学学科建设中"术学"矛盾的学理根源,"术学关系"是厘清艺术学"学术"认知的学理基础,"艺术学术"思想的"一体"原理匡正了"术学"分裂认知的误区,阐明了其内在... 分裂思维是艺术学学科建设中"术学"矛盾的学理根源,"术学关系"是厘清艺术学"学术"认知的学理基础,"艺术学术"思想的"一体"原理匡正了"术学"分裂认知的误区,阐明了其内在的融通关系。当前,独立后的艺术学学科要进一步深化发展,不能继续容忍"术学"分裂现实及其危害,以"艺术学术"思想为核心建构"一体之纬"的学术评价机制,确立"术学关系"的逻辑新起点,重构艺术学的学术评价规范,是保障学科正向发展的有效途径。建构"一体之纬"的学术评价机制是将"术学一体"学理认知作为准绳,处理被评对象、施评主体、评判标准、评估制度等层面相互关系,以便做出规范化管理,其具有优化资源分配、激励艺术学人才工作积极性、引领学科良性循环发展的现实意义。要构建"一体之纬"的学术评价机制,首先,需确立"术学一体观",匡正学术评价的学理前提;其次,设置守候学科"本体"的评价标准;最后,搭建"优效共同体"评价平台,以促进考评机制合理运行。 展开更多
关键词 艺术学 一体之纬 学术评价机制 艺术学术
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白鹭村古建筑吉祥装饰艺术研究 被引量：3
16
作者 郭粼 曾国光 《艺术与设计（理论版）》 2009年第12X期141-143,共3页
赣县白鹭村是典型客家古村落,始建于宋代,现有许多保存较完好的古祠堂、古民居、古庙宇等建筑,是赣南保存较完整、较集中的一处客家古代商业集镇。其中代表性的建筑有:世昌堂、洪宇堂、钟崇俨故居、福神庙、王太夫人祠等。本文从古建筑... 赣县白鹭村是典型客家古村落,始建于宋代,现有许多保存较完好的古祠堂、古民居、古庙宇等建筑,是赣南保存较完整、较集中的一处客家古代商业集镇。其中代表性的建筑有:世昌堂、洪宇堂、钟崇俨故居、福神庙、王太夫人祠等。本文从古建筑吉祥装饰艺术的分类及表现手法着眼,并对其吉祥装饰艺术的文化意义和审美价值等加以探讨。 展开更多
关键词 白鹭村 古建筑 吉祥装饰 艺术研究
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艺术学视野下中国当代舞蹈的现代性研究 被引量：3
17
作者 仝妍 《民族艺术研究》 2017年第1期95-100,共6页
对中国当代舞蹈1发展的现代性特征评价及描述是中国当代舞蹈史研究的一个基本问题。从舞蹈艺术现象研究探寻艺术的普遍规律,是从舞蹈学的"特殊"到艺术学的"一般"。为了从"特殊"走向"一般",中... 对中国当代舞蹈1发展的现代性特征评价及描述是中国当代舞蹈史研究的一个基本问题。从舞蹈艺术现象研究探寻艺术的普遍规律,是从舞蹈学的"特殊"到艺术学的"一般"。为了从"特殊"走向"一般",中国当代舞蹈发展的研究应以艺术实践和历史书写之"真象",突出对当代舞蹈发展实践的理论研究;试图运用提炼出的艺术观念去综合地考察舞蹈艺术类型案例,从中概括出普遍性的东西。笔者认为,当代舞蹈的现代性研究应从舞蹈学出发,但不囿于舞蹈学视角的研究,而是力图从特殊到一般的视角内梳理、总结舞蹈实践所体现的艺术"现代性"的普遍特性与规律,以理论创新推进新学科建设。 展开更多
关键词 艺术学 当代舞蹈 现代性
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从艺术与文学的关系谈艺术学门类学科的设置 被引量：3
18
作者 刘承华 《南京艺术学院学报（美术与设计）》 北大核心 2006年第1期3-5,共3页
“艺术”概念具有狭义和广义两种涵义,这决定着它同“文学”的关系也有两种：并列关系和属种关系,从而也就形成设置艺术学门类学科的两种方案：1．用艺术学门类包含文学等所有艺术学科,2．在文学门类之外增列艺术学门类学科。文章还对... “艺术”概念具有狭义和广义两种涵义,这决定着它同“文学”的关系也有两种：并列关系和属种关系,从而也就形成设置艺术学门类学科的两种方案：1．用艺术学门类包含文学等所有艺术学科,2．在文学门类之外增列艺术学门类学科。文章还对这两套方案的优劣作了简要分析。 展开更多
关键词 艺术学 文学 学科定位 学科设置
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“升门”十年:艺术学科辨析与未来发展
19
作者 李桂生 《艺术管理（中英文）》 2021年第1期5-11,共7页
在目前的艺术学科框架里,艺术学、美术学等之"学"应视为学科概念,而非学说学问。除了艺术学理论是学术型学位教育为主,其他一级学科都是以应用型与专业学位教育为主,前后者分别属于不同性质类别的教育。艺术学理论学科既包括... 在目前的艺术学科框架里,艺术学、美术学等之"学"应视为学科概念,而非学说学问。除了艺术学理论是学术型学位教育为主,其他一级学科都是以应用型与专业学位教育为主,前后者分别属于不同性质类别的教育。艺术学理论学科既包括艺术的通论通述,也包含各具体艺术的史、论、评等,后者不从属于其所评述的具体艺术所在的学科,而是统属于艺术学理论所属的艺术史论二级学科,构成其专业或课程。未来艺术学科的建设和发展,应该改变目前命名和分类不够科学合理的地方,并在学术型学位教育为主和应用型与专业学位教育为主的总体框架下有所区分,选择不同的发展路径,包括人才培养模式和学位授予等。 展开更多
关键词 艺术 艺术学 艺术学理论 学科建设
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