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题名BIM技术融入建筑构造与识图课程教学改革研究
被引量：7
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作者
连芸
檀秋芬
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机构
芜湖职业技术学院
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出处
《科教导刊》
2020年第24期129-130,共2页
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基金
2018年度校级自然重点科学研究项目——GM(1,1)模型优化及其在建筑物沉降预测中应用的研究(Wzyzrzd201806)
芜湖职业技术学院2020年度校级教学研究——《建筑识图与构造》课程的线上教学模式实践研究(WZ[2020]jy15)
2015年省级质量工程项目——建筑工程技术特色专业(2015tszy048)。
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文摘
"建筑构造与识图"课程是土建类专业重要专业基础课,课程内容繁杂,传统的一本教材讲到底的教学方式缺乏直观性和形象感,往往课程结束后学生还没有确立图纸与构造之间的联系。将BIM技术融入课程教学,可以把二维图形和三维模型有机结合,通过三维模型的多视角优势,激发学生的学习热兴趣,促进课程知识的掌握;更有助于学生对后续预算和施工方面课程的理解学习。
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关键词
建筑构造与识图
BIM
教学改革
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Keywords
architectural structure and drawing recognition
BIM
teaching reform
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名行动导向教学在《建筑构造与识图》课程教学中的应用
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作者
许利利
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机构
陕西职业技术学院建筑工程学院
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出处
《陕西职业技术教育》
2017年第4期36-38,共3页
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基金
校本课题:行动导向教学在《建筑构造与识图》课程教学中的应用研究——以陕西职院建筑工程技术专业为例(课题编号:2017YX001)阶段性成果
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文摘
行动导向教学作为一种先进的职业教育理念,与传统教育教学方式方法相比,具有独特性、先进性和优越性等特点,可以运用于职业教育下的各类技术型人才教学活动中。根据行动导向教学在《建筑构造与识图》课程中的实践性探索和教学效果分析而作出的总结性阐述可以证明该教学法在该课程教学成果以及在激发学生学习兴趣等方面均有明显效果。
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关键词
行动导向教学
建筑构造与识图
课程教学
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Keywords
action-oriented teaching
architectural structure and drawing recognition
teaching
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
TU204-4
[文化科学—教育学]
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