期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到4,536篇文章
< 1 2 … 227 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
OBE教育模式下应用型人才培养的研究 被引量：362
1
作者 凤权 《安徽工程大学学报》 CAS 2016年第3期81-85,95,共6页
培养应用型人才是地方高校为满足社会、经济发展的客观要求,应对高等教育大众化的必然选择.OBE即成果导向教育,是以预期学习产出为中心来组织、实施和评价教育的结构模式.针对我国应用型人才培养中存在的问题,引入OBE教育理念,以期完善... 培养应用型人才是地方高校为满足社会、经济发展的客观要求,应对高等教育大众化的必然选择.OBE即成果导向教育,是以预期学习产出为中心来组织、实施和评价教育的结构模式.针对我国应用型人才培养中存在的问题,引入OBE教育理念,以期完善当前应用型人才培养模式.同时,系统地阐述了OBE教育模式的内涵、理论基础以及特点,并深入探讨OBE教育模式对应用型人才培养的意义. 展开更多
关键词 OBE 应用型人才 培养模式研究
下载PDF
应用型本科教育的基本特征 被引量：252
2
作者 史秋衡 王爱萍 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2008年第21期34-37,共4页
只有明晰应用型本科基本的专业特征,才能科学合理地设置出合理的有针对性的专业,才能更好地培养出高级应用型人才,也才能进一步发挥高等教育的社会服务功能。本文依据应用型本科教育的科学内涵及专业人才培养模式的要素分析,归纳了应用... 只有明晰应用型本科基本的专业特征,才能科学合理地设置出合理的有针对性的专业,才能更好地培养出高级应用型人才,也才能进一步发挥高等教育的社会服务功能。本文依据应用型本科教育的科学内涵及专业人才培养模式的要素分析,归纳了应用型本科教育的基本特征。 展开更多
关键词 应用型人才 本科教育 教育改革 人才培养
原文传递
应用型人才的知识、能力、素质结构及其培养 被引量：251
3
作者 宋克慧 田圣会 彭庆文 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第7期94-98,共5页
社会发展既需要发现知识和探索客观规律的研究型人才,也需要运用专业知识和客观规律到实际生产之中,为社会直接创造利益的应用型人才。新建本科院校要以培养应用型人才为主要任务。应用型人才的知识、能力、素质既有共性要求,也存在个... 社会发展既需要发现知识和探索客观规律的研究型人才,也需要运用专业知识和客观规律到实际生产之中,为社会直接创造利益的应用型人才。新建本科院校要以培养应用型人才为主要任务。应用型人才的知识、能力、素质既有共性要求,也存在个性特征。在应用型人才的培养实践中,合理确定应用型人才的知识、能力、素质要素是新建本科院校应用型人才培养模式改革顺利进行的前提。 展开更多
关键词 应用型人才 能力 知识 素质
原文传递
应用型人才培养的观念与路径 被引量：150
4
作者 刘献君 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第10期6-10,共5页
"部分本科高校"向应用型转型,目的在于培养应用型人才。培养应用型人才要树立新的观念,如科教融合、校企合作、服务学习、个性化培养、去土留根等。培养应用型人才,要在优化学科专业结构、改革人才培养方案、改革大学组织制... "部分本科高校"向应用型转型,目的在于培养应用型人才。培养应用型人才要树立新的观念,如科教融合、校企合作、服务学习、个性化培养、去土留根等。培养应用型人才,要在优化学科专业结构、改革人才培养方案、改革大学组织制度等方面探索相应的路径。 展开更多
关键词 本科高校 应用型人才 高校转型 应用型高校 科教融合 校企合作
原文传递
基于创新性应用型人才培养的实验教学方法研究 被引量：125
5
作者 王丽梅 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第1期19-21,共3页
为培养创新性应用型人才,在高分子化学实验教学中实施了启发式、问题式、项目式等多种教学方法,逐步形成了分层次、多元化实验教学方法。阐述了实施该教学方法的步骤及关键因素,通过教学方法改革,激发学生实验的积极性和创造性,培养学... 为培养创新性应用型人才,在高分子化学实验教学中实施了启发式、问题式、项目式等多种教学方法,逐步形成了分层次、多元化实验教学方法。阐述了实施该教学方法的步骤及关键因素,通过教学方法改革,激发学生实验的积极性和创造性,培养学生善于质疑、独立思考的品质,提高了学生的创新能力和实践能力。 展开更多
关键词 实验教学方法 创新能力 应用型人才 高分子化学实验
下载PDF
应用型人才及其培养模式的研究 被引量：119
6
作者 杨兴林 《黑龙江高教研究》 北大核心 2007年第6期164-167,共4页
近年来应用型教育受到了我国高等教育界的广泛关注。文章综述了学术界对应用型教育及其实施主体、应用型人才的含义与特点、应用型人才培养模式等进行认真讨论,提出一些有意义的观点,指出了需要进一步思考的问题。
关键词 应用型教育 应用型人才 培养模式
下载PDF
高等教育的应用性 被引量：112
7
作者 王建华 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第4期51-57,共7页
应用型是高等教育发展到一定阶段的必然取向。20世纪80年代以来,伴随知识社会的来临、知识经济的蓬勃发展以及高等教育转型的全面推进,沿着从人才培养到专业设置、从院校定位到系统重构的逻辑,高等教育的应用性日益凸显,一种全新的应用... 应用型是高等教育发展到一定阶段的必然取向。20世纪80年代以来,伴随知识社会的来临、知识经济的蓬勃发展以及高等教育转型的全面推进,沿着从人才培养到专业设置、从院校定位到系统重构的逻辑,高等教育的应用性日益凸显,一种全新的应用型的高等教育体系正处在形成。在知识社会中,高等教育机构既是知识的孵化器,也是知识产业化与产业知识化的中介,知识社会的出现与应用型高等教育的兴起是互动的关系。 展开更多
关键词 高等教育 应用型人才 高等教育体系
原文传递
OBE理念下应用型本科人才培养方案的构建 被引量：87
8
作者 周洪波 周平 黄贤立 《高教学刊》 2018年第10期76-78,共3页
从OBE理念的四个实现步骤入手,贯彻"反向设计",建立培养目标、毕业要求、课程体系三者之间的逻辑关系,探索将OBE理念的核心要素有机融合到本科人才培养方案及教学大纲的制定中,让本科学生在知识、能力和素养三个维度实现更好... 从OBE理念的四个实现步骤入手,贯彻"反向设计",建立培养目标、毕业要求、课程体系三者之间的逻辑关系,探索将OBE理念的核心要素有机融合到本科人才培养方案及教学大纲的制定中,让本科学生在知识、能力和素养三个维度实现更好的学习成果,从而落实高素质应用型人才的培养目标,推动地方高校应用型本科人才培养质量的整体提升。 展开更多
关键词 OBE 应用型 本科人才 培养方案 构建
下载PDF
实施开放性实验教学 创新实验教学模式 被引量：71
9
作者 何纯莲 赵冰清 黄浩 《药学教育》 2006年第1期43-45,共3页
实施开放性实验教学对于培养具有创新素质的应用型人才具有重要的现实意义。注重创新教育、精讲多练、改进实验方法和强化学生的自主意识是搞好开放性实验教学、深化实验教学改革的重要举措。
关键词 开放性实验教学 应用型人才 创新素质
下载PDF
探索工商管理专业新型应用型人才培养模式 被引量：72
10
作者 唐时俊 《物流工程与管理》 2009年第1期92-94,共3页
文中从市场需求入手,分析了今天高校中工商管理专业人才培养所存在的主要问题,准确定位了工商管理专业人才的培养目标;针对如何使管理专业人才培养更能适应社会发展需要,提出了以应用能力培养为重点的新型工商管理专业人才培养模式。
关键词 工商管理 应用型人才 培养模式
下载PDF
应用型人才的层次及其实践环节的培养 被引量：64
11
作者 刘健 王春 李奎山 《黑龙江高教研究》 北大核心 2005年第8期126-128,共3页
概括而言,应用型人才可以分为技术(技能)应用型人才、知识应用型人才和创新应用型人才。面对我国应用型人才比较匮乏的现状,我们需要从以下三方面加强应用型人才的培养:一是分层次培养应用型人才;二是充分利用各种资源、多形式培养应用... 概括而言,应用型人才可以分为技术(技能)应用型人才、知识应用型人才和创新应用型人才。面对我国应用型人才比较匮乏的现状,我们需要从以下三方面加强应用型人才的培养:一是分层次培养应用型人才;二是充分利用各种资源、多形式培养应用型人才;三是积极探索各种模式,加强应用型人才的培养。 展开更多
关键词 应用型人才 知识型人才 创新应用型人才
下载PDF
校企合作产教融合与高职院校人才培养模式改革的路径探索 被引量：56
12
作者 王剑 宋建军 《常州信息职业技术学院学报》 2016年第3期37-39,共3页
高职院校面对改革发展新常态下的新要求,要增强办学吸引力,必须进一步深化校企合作、产教融合的人才培养模式改革,探索适应经济发展需要的应用型人才培养之路。在开展校企合作中,要克服和改变合作基础薄弱、合作教育性不强、合作中对学... 高职院校面对改革发展新常态下的新要求,要增强办学吸引力,必须进一步深化校企合作、产教融合的人才培养模式改革,探索适应经济发展需要的应用型人才培养之路。在开展校企合作中,要克服和改变合作基础薄弱、合作教育性不强、合作中对学生的指导不足影响实践能力提高等问题,坚持"双赢"的原则,以课程体系建设为突破口深化教育教学改革,注重与区域优势产业、行业衔接,调整和优化专业结构,充分挖掘社会和企业的有效资源推进协同育人进程,加强实践性教学的建设和投入,培养学生创新精神、创业意识,全面提升学生的实践能力。 展开更多
关键词 高职院校 校企合作 应用型人才
下载PDF
信息与计算科学专业应用型人才培养模式的研究 被引量：56
13
作者 唐晓静 《大学数学》 北大核心 2007年第1期9-12,共4页
分析了信息与计算科学专业课程教学的特点和存在的教与学的矛盾.并以《高等代数》为试点,在教学实践中试行教学改革,积极探索教学与实际相结合与计算机信息有机结合的教学模式,在应用型人才培养方面取得显著成效.对信息与计算科学专业... 分析了信息与计算科学专业课程教学的特点和存在的教与学的矛盾.并以《高等代数》为试点,在教学实践中试行教学改革,积极探索教学与实际相结合与计算机信息有机结合的教学模式,在应用型人才培养方面取得显著成效.对信息与计算科学专业应用型人才培养有一定的借鉴作用. 展开更多
关键词 信息与计算科学专业 应用型人才 高等代数 Matlab数学软件
下载PDF
技能型社会建设的教育支持研究 被引量：48
14
作者 张元宝 《职业技术教育》 北大核心 2021年第25期54-60,共7页
技能型社会并非是一种独立的社会形态,而是对现代社会价值理念和发展特征的一种理论描述。技能型社会建设的主体力量是"职业带"中具有应用型特征的完整人才序列。构建技能型社会的教育支持体系应从职业教育、应用型教育和继... 技能型社会并非是一种独立的社会形态,而是对现代社会价值理念和发展特征的一种理论描述。技能型社会建设的主体力量是"职业带"中具有应用型特征的完整人才序列。构建技能型社会的教育支持体系应从职业教育、应用型教育和继续教育三个层面协同推进,具体路径包括探索基于"上下贯通"的职业教育层次衔接机制、基于"左右融通"的普职衔接机制、基于"前后一体"的终身教育衔接机制、基于"内外协同"的校企合作育人衔接机制。 展开更多
关键词 技能型社会 教育支持体系 应用型人才
下载PDF
基于雨课堂平台的有机化学实验翻转课堂教学模式的研究与实践 被引量：44
15
作者 陈煜 胡洁 +3 位作者 朱一鑫 朱芸莹 柏松 魏娴 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2019年第14期32-36,共5页
围绕学校应用型人才培养的目标,以翻转课堂理念为基础,依托雨课堂混合教学平台,对有机化学实验教学模式进行改革创新和实践,并以乙酸乙酯的制备为案例,详细阐述该教学模式的具体实施过程。结果表明,该教学模式不仅可以提高学生课前预习... 围绕学校应用型人才培养的目标,以翻转课堂理念为基础,依托雨课堂混合教学平台,对有机化学实验教学模式进行改革创新和实践,并以乙酸乙酯的制备为案例,详细阐述该教学模式的具体实施过程。结果表明,该教学模式不仅可以提高学生课前预习成效,激发了学生学习的主观能动性,而且还能促进教师利用多媒体信息技术提升教学的效率,以及有益于高素质教师团队的建设。 展开更多
关键词 翻转课堂 雨课堂 有机化学实验 教学改革 应用型人才
原文传递
风景园林专业创新创业实践教学平台构架 被引量：43
16
作者 贺坤 赵扬 +1 位作者 张志国 白露 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第9期184-187,219,共5页
实践教学是风景园林专业创新创业人才培养的重要环节。结合我校特色,从建立实践与科研结合的实践基地,构建"四年不断线"的"全过程导师制"实践教学运行体系,组建复合型实践教学导师队伍等方面,构架服务于地方社会发... 实践教学是风景园林专业创新创业人才培养的重要环节。结合我校特色,从建立实践与科研结合的实践基地,构建"四年不断线"的"全过程导师制"实践教学运行体系,组建复合型实践教学导师队伍等方面,构架服务于地方社会发展的风景园林创新创业实践教学平台。实践证明,依托"双创型"实践教学平台的构架和运行,风景园林专业学生的实践能力、创新意识和创业精神等有了较大提高。 展开更多
关键词 风景园林 实践教学 创新创业 应用型人才
下载PDF
我国专业学位研究生教育发展的回溯与前瞻 被引量：40
17
作者 李伟 闫广芬 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第3期92-103,共12页
我国专业学位研究生教育历经三十余年的发展,依次经历了探索期、发展期、完善期,其间呈现规模化、服务化、规范化、内涵化的基本特征,即构建了层次类型丰富的专业学位研究生教育体系,为经济社会发展培养了大批高层次应用型人才,形成了... 我国专业学位研究生教育历经三十余年的发展,依次经历了探索期、发展期、完善期,其间呈现规模化、服务化、规范化、内涵化的基本特征,即构建了层次类型丰富的专业学位研究生教育体系,为经济社会发展培养了大批高层次应用型人才,形成了较为健全的专业学位质量保障体系,积极探索以职业为导向的研究生培养模式。面对新时代、新技术、新要求,我国专业学位研究生教育仍存在供给能力尚未满足高层次应用型人才需求,专业学位与职业资格的衔接需进一步深化,企业参与专业学位研究生教育的动力不足,科研训练无法达到专业学位研究生的预期等问题。未来我国专业学位研究生教育应当扩大规模,优化人才培养结构;聚焦岗位,对接国家职业资格认证;强化协同,构建产教融合生态系统;分类评价,提升应用科研训练效果。 展开更多
关键词 专业学位研究生教育 历史演进 培养模式 应用型人才 职业资格 产教融合 科研评价体系
下载PDF
应用型本科电子信息工程专业实践教学体系探索 被引量：36
18
作者 屈召贵 周永强 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第12期240-244,共5页
应用型本科是以社会人才需求为导向,以服务面向区域经济社会发展为主,培养高层次应用型人才。基于此,针对应用型本科电子信息工程专业提出"三层次、四结合、五能力"的实践教学体系,涵盖全部实践性教学环节,按照人才培养方案... 应用型本科是以社会人才需求为导向,以服务面向区域经济社会发展为主,培养高层次应用型人才。基于此,针对应用型本科电子信息工程专业提出"三层次、四结合、五能力"的实践教学体系,涵盖全部实践性教学环节,按照人才培养方案、教学大纲、教学内容、教学方法的要求对各环节进行科学合理的组合分类,划分功能模块,分层实施,配置独立学分,建立考核体系,实现实践教学内容的整体优化和实践教学功能的最大化。经过多年的实践探索,教学质量稳步提高,学生综合能力显著增强,得到了社会好评和教育主管部门认可。 展开更多
关键词 实践教学 应用型 人才培养 教学质量 电子信息工程
下载PDF
土木工程专业应用型人才培养探讨 被引量：36
19
作者 金凌志 曹霞 李豫华 《高等建筑教育》 2008年第2期16-18,共3页
结合土木工程专业的教学计划与培养目标,从课程体系、教学方法与手段、实践教学3个方面就高素质工程应用型人才的培养进行分析,并提出一些具体的改革建议。
关键词 土木工程 应用型人才 培养方案
下载PDF
地方教学型本科院校人才培养模式的突出问题与改革思考 被引量：36
20
作者 胡建 宋克慧 彭庆文 《大学教育科学》 CSSCI 2010年第3期34-38,共5页
地方教学型本科院校需立足社会需求、办学实际,坚持"实基础、强能力、高素质"的应用型人才培养定位,从学生毕业"能干什么"出发,确立多样化的专业人才培养规格和考评机制,并以学校特色文化为依托,"专业能力素质... 地方教学型本科院校需立足社会需求、办学实际,坚持"实基础、强能力、高素质"的应用型人才培养定位,从学生毕业"能干什么"出发,确立多样化的专业人才培养规格和考评机制,并以学校特色文化为依托,"专业能力素质"培养为主线,整合和融通课堂教学、实验实训、校园文化活动三个人才培养平台,重构或创新"三位一体"人才培养模式,以适应新形势下专业教育多样化的市场需求。 展开更多
关键词 地方教学型本科院校 人才培养模式 应用型人才
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 227 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部