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区域性“互联网+”继续教育共同体构建--以安徽省为例 被引量：3
1
作者 钱丰收 王颖 +1 位作者 袁舒雯 张月蓉 《梧州学院学报》 2020年第6期103-110,共8页
为响应“构建服务全民终身学习的教育体系”号召,各地都在探索构建“互联网+”区域性继续教育共同体。安徽继续教育网络园区的建设实践,为“互联网+”继续教育共同体构建提供了路径参考和有益探索。基于共同体理论和安徽继续教育网络园... 为响应“构建服务全民终身学习的教育体系”号召,各地都在探索构建“互联网+”区域性继续教育共同体。安徽继续教育网络园区的建设实践,为“互联网+”继续教育共同体构建提供了路径参考和有益探索。基于共同体理论和安徽继续教育网络园区建设案例,探讨分析区域性“互联网+”继续教育共同体内涵、路径、发展方向等,为区域性继续教育发展提供理论支撑与政策建议。 展开更多
关键词 区域共同体 继续教育网络园区 互联网+ 安徽省
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应用型高校学历继续教育学分认定与转换模式研究 被引量：2
2
作者 张雁凌 钱丰收 《宿州学院学报》 2020年第11期25-30,共6页
通过安徽继续教育网络园区的实践,探讨应用型高校学历继续教育学分认定与转换模式:校内课程认定与转换、“课程超市”和在线课程认定与转换、高等教育自学考试课程认定与转换、非学历继续教育课程认定与转换、学分银行等五种模式。对应... 通过安徽继续教育网络园区的实践,探讨应用型高校学历继续教育学分认定与转换模式:校内课程认定与转换、“课程超市”和在线课程认定与转换、高等教育自学考试课程认定与转换、非学历继续教育课程认定与转换、学分银行等五种模式。对应用型高校学历继续教育学分认定与转换工作存在的问题提出建议,以完善继续教育学分认定和转换体系。 展开更多
关键词 转换模式 学分认定 学历继续教育 网络园区
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