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论当代西方国际政治经济学的学术分野与发展前沿:基于英美学派局限性的视角 被引量:3
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作者 保建云 《教学与研究》 CSSCI 北大核心 2015年第8期92-100,共9页
英国学派与美国学派作为当代西方国际政治经济学的主要学术流派存在共同的局限性和不足,英美文化约束、西方中心主义、基础理论薄弱与学科边缘化是突出表现。当代国际政治经济学是政治学与经济学相互融合交叉发展的产物,可以区分为微观... 英国学派与美国学派作为当代西方国际政治经济学的主要学术流派存在共同的局限性和不足,英美文化约束、西方中心主义、基础理论薄弱与学科边缘化是突出表现。当代国际政治经济学是政治学与经济学相互融合交叉发展的产物,可以区分为微观国际政治经济学与宏观国际政治经济学两个构成部分,其学术分野仍然处于演变之中。当代国际政治经济学前沿发展表现在四个方面:学科专业化与体系化,学科内部分工和新分支学科不断产生,科学主义与经验主义演变特征显著,与其他学科的融合交叉及新兴交叉学科形成及演变。以中国为代表的新兴经济体学者作为推动国际政治经济学的新兴力量需要承担起学科重构与理论创新的历史责任。 展开更多
关键词 国际政治经济学 英美学派 学术分野 发展前沿
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同道之间:民国时期西医本土化进程中的派系纷争
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作者 郝先中 《皖西学院学报》 2015年第6期93-100,共8页
民国时期,西医在完成本土化的进程中,出现过以英美派与德日派为代表的医派纷争局面。笔者认为,西医教育的培养渠道不同是派系形成的主导因素,教会医院及教会医学院校是派生英美派西医的摇篮,而大批留日医学生直接构建了德日派系的强大阵... 民国时期,西医在完成本土化的进程中,出现过以英美派与德日派为代表的医派纷争局面。笔者认为,西医教育的培养渠道不同是派系形成的主导因素,教会医院及教会医学院校是派生英美派西医的摇篮,而大批留日医学生直接构建了德日派系的强大阵容;终民国之世,两大医派在卫生组织、团体建设、权力分享、话语权归属、医学教育体系等领域长期争锋,呈旗鼓相当之势。不可忽视的是,他们共存于民国社会的医学环境中,派系及团体之间有着千丝万缕的联系,彼此也有过团结和合作的意向和努力,医派纷争的实质就是西方殖民利益在华医学事业上的反映,折射出后发国家医学走向本土化过程中的典型特征。 展开更多
关键词 英美派 德日派 西医教育 殖民现代性 民国时期
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语用学综述 被引量:4
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作者 姚春林 王显志 《河北理工大学学报(社会科学版)》 2007年第2期137-141,共5页
语用学是一门古老而年轻的学科。其内容早在古希腊、古罗马时期便受到学者的关注。但直到1986年,语用学才作为一个相对独立的语言学分支得到国际学界的承认。介绍了语用学的渊源、研究领域、主要流派,以及语用学在中国的发展情况。
关键词 语用学 英美学派 欧洲大陆学派 描写语用学 纯语用学 应用语用学
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英美派影响与沈从文的“湘西世界”——在英美派背景下解读沈从文的小说创作 被引量:1
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作者 余荣虎 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》 2007年第1期20-25,共6页
要理解沈从文在“湘西世界”里寄托的情感和思想,就必须了解它产生的历史语境。沈从文是在英美派的持久扶持与帮助下构筑起他的“湘西世界”的。在英美派背景下解读“湘西世界”,可以看出它是作者应对现实中各种思想倾向与艺术主张时的... 要理解沈从文在“湘西世界”里寄托的情感和思想,就必须了解它产生的历史语境。沈从文是在英美派的持久扶持与帮助下构筑起他的“湘西世界”的。在英美派背景下解读“湘西世界”,可以看出它是作者应对现实中各种思想倾向与艺术主张时的一种立场选择,其中隐晦地表明了作者对争论激烈的社会革命、阶级斗争等重大现实问题的基本观点。 展开更多
关键词 沈从文 湘西世界 英关派自由知识分子
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英美法教育在近代中国——以东吴法学院为例 被引量:1
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作者 姚莉 徐涤宇 李栋 《苏州大学学报(法学版)》 CAS 2015年第3期31-42,共12页
在民国时期,以东吴大学法学院为代表的英美法教育取得了一定成就。从设立初衷、办学宗旨、学制安排、课程设置、教学方法、教师选聘等方面考察,东吴法学院均取得了一定的积极成果与有益探索。放宽历史的视界,从东吴法学院的成功来看英... 在民国时期,以东吴大学法学院为代表的英美法教育取得了一定成就。从设立初衷、办学宗旨、学制安排、课程设置、教学方法、教师选聘等方面考察,东吴法学院均取得了一定的积极成果与有益探索。放宽历史的视界,从东吴法学院的成功来看英美法教育在近代中国的命运,其所处的特定地点和时代背景是我们不容忽视的重要原因。东吴法学院在这种历史背景和特定空间中取得了某种意义上的成功,我们需要辩证地客观看待。 展开更多
关键词 英美法教育 东吴大学 东吴法学院 英美法
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英美文学阅读与外国语学校特色化教学整合研究——以安徽师范大学附属外国语学校为例 被引量:1
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作者 周玲 鲍诗祥 孙风 《牡丹江大学学报》 2018年第6期162-164,共3页
安徽师范大学附属外国语学校英美文学课程在教学实践中以文学素养为培养目标,强调课堂教学内容与形式的多元化和课堂内外的有机整合,构建了以学科主干课程、校本选修课程、综合实践活动课程等多渠道相互融通的核心素养课程体系。实践证... 安徽师范大学附属外国语学校英美文学课程在教学实践中以文学素养为培养目标,强调课堂教学内容与形式的多元化和课堂内外的有机整合,构建了以学科主干课程、校本选修课程、综合实践活动课程等多渠道相互融通的核心素养课程体系。实践证明新课程体系的整合既有助于深化英美文学教学的人文内涵又落实了具有外语特色的基础教育。 展开更多
关键词 英美文学阅读 外国语学校 特色化教学 整合研究
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英美大学通识教育理念及启示
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作者 舍娜莉 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第9期60-62,共3页
英美大学推行人本主义、社会服务和基础知识技能训练等通识教育理念,有力地促进英美大学的现代化发展。其具体做法对我国高校课程体系的改革与发展具有诸多借鉴价值。我国高校在推动课程体系改革发展时,应辩证吸收英美大学通识教育理念... 英美大学推行人本主义、社会服务和基础知识技能训练等通识教育理念,有力地促进英美大学的现代化发展。其具体做法对我国高校课程体系的改革与发展具有诸多借鉴价值。我国高校在推动课程体系改革发展时,应辩证吸收英美大学通识教育理念以及课程体系建设的成功经验,构建高校课程体系建设发展的长效机制。 展开更多
关键词 英美大学 学校通识教育 高校课程体系
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