美国高中物理教材“数理结合”思想介绍 被引量：3

1

作者 李晶晶 《物理通报》 2014年第10期124-126,共3页

通过对美国教材《Physics：Principles and Problems》中对数学知识的巧妙应用,体会教材中进行数理结合的思想,并希望对我国教材的编写提供一点思考.

关键词 美国 物理教材 数理结合

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试论美国高中汉语教材的选用 被引量：3

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作者 朱波 《黄石理工学院学报（人文社科版）》 2010年第3期83-86,共4页

文章对美国高中普遍采用的汉语教材进行分析,指出了这些教材在实际应用中存在的不足。在汉语教材编写的相关理论和原则指导下,文章结合教学实践,对如何完善美国高中汉语教学教材,如何把握国别差异、教学主体差异、年龄差异、教学理念、... 文章对美国高中普遍采用的汉语教材进行分析,指出了这些教材在实际应用中存在的不足。在汉语教材编写的相关理论和原则指导下,文章结合教学实践,对如何完善美国高中汉语教学教材,如何把握国别差异、教学主体差异、年龄差异、教学理念、民族和文化差异等提出了建议。 展开更多

关键词 美国高中 汉语教材 选用 编写原则

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英译中国文学在美国高校的教材化传播研究:回顾与展望 被引量：2

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作者 王林 《翻译界》 2022年第2期33-46,共14页

英译中国文学在海外高校的教材化既是中国文学海外接受和经典化的重要表征,也是推动中国文学海外传播的重要途径。文章对英译中国文学在美国高校的教材化传播研究现状进行了梳理和回顾,指出现有研究的不足,并对该领域的研究前景进行了展... 英译中国文学在海外高校的教材化既是中国文学海外接受和经典化的重要表征,也是推动中国文学海外传播的重要途径。文章对英译中国文学在美国高校的教材化传播研究现状进行了梳理和回顾,指出现有研究的不足,并对该领域的研究前景进行了展望,以期为中国文学海外传播研究提供参考。 展开更多

关键词 英译中国文学 美国高校 教材

原文传递

美国母语教材开发特色及其对我国教材开发的启示

4

作者 叶丽新 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2018年第8期21-27,共7页

我国教材开发层面尚有三个基本问题有待进一步研究,即如何处理教材和课程标准之间的关系;如何处理教材与"教和学"的关系;如何让教材编制思路、教材形态更加灵活多样。相比而言,美国母语教材在这三个方面已有十分自觉的探索,... 我国教材开发层面尚有三个基本问题有待进一步研究,即如何处理教材和课程标准之间的关系;如何处理教材与"教和学"的关系;如何让教材编制思路、教材形态更加灵活多样。相比而言,美国母语教材在这三个方面已有十分自觉的探索,取得了较为显著的成果:教材编制思路灵活,形成了基础读本、课程模块资料包等多种形态的教材;课程标准理念落实到文本选择、活动设计和评估任务开发等细节中;教材内容安排和信息呈现均遵循"教"和"学"的规律、需要。其间诸多经验和技术值得我们学习和借鉴。 展开更多

关键词 教材开发 美国母语教材 基础读本 课程模块资料包

原文传递

北美高校大学生对中国文学课程教材选用的影响

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作者 王林 《湖北文理学院学报》 2021年第4期76-79,88,共5页

英语国家高校修读中国文学课程的大学生是英译中国文学的重要读者群体和中国文学海外传播不可忽视的推动力量,而课程教材的选用则关系着中国文学在海外大学生群体中的传播效果。文章探讨了北美高校中国文学本科教学中学生读者对教材选... 英语国家高校修读中国文学课程的大学生是英译中国文学的重要读者群体和中国文学海外传播不可忽视的推动力量,而课程教材的选用则关系着中国文学在海外大学生群体中的传播效果。文章探讨了北美高校中国文学本科教学中学生读者对教材选用的影响,指出,尽管中国文学课程教授者是教材选择的主导者和决策者,但作为教学对象的大学生读者也是影响教材选择的重要因素。研究认为,学生的族群或文化身份、学习兴趣或动机以及汉语语言文学认知能力等因素会对教材选择产生一定的影响。 展开更多

关键词 北美高校 中国文学 教材选用

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美国工程图学教材对我国图学教育改革和精品课程建设的启示 被引量：28

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作者 江洪 张培耘 吴巨龙 《工程图学学报》 CSCD 北大核心 2006年第6期145-151,共7页

比较了中美两国的工程图学教材,得到了对我国图学教育改革和精品课程建设的以下启示:目标上应树立为工程设计服务的思想,加强徒手表达工程设计思想的能力,加强用计算机等手段来进行创造性形体设计的能力;教学体系上应紧密结合现代社会... 比较了中美两国的工程图学教材,得到了对我国图学教育改革和精品课程建设的以下启示:目标上应树立为工程设计服务的思想,加强徒手表达工程设计思想的能力,加强用计算机等手段来进行创造性形体设计的能力;教学体系上应紧密结合现代社会的发展,将计算机三维引入教学;结构上趋向于教材与教学参考资料的结合;内容上要具有研究性、讨论性、开放性和前沿性,增加实例和实践环节;形式上要做到丰富多彩;最后要缩短教材更新的周期。 展开更多

关键词 工程图学 中美教材比较 教学改革 精品课程建设

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多媒体技术在英美文学教学中操作性途径的研究 被引量：4

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作者 方军 刘少萍 《沙洋师范高等专科学校学报》 2005年第2期80-81,84,共3页

多媒体技术与英美文学教学结合具有可行性、必要性和重要性。首先,教师必须更新教育观念,必须考虑到英美文学课教学要针对“新人类”学生的共性,满足学生的不同学习目的和不同学习兴趣的要求;其次,教师充分考虑到文学本身的系统性、教... 多媒体技术与英美文学教学结合具有可行性、必要性和重要性。首先,教师必须更新教育观念,必须考虑到英美文学课教学要针对“新人类”学生的共性,满足学生的不同学习目的和不同学习兴趣的要求;其次,教师充分考虑到文学本身的系统性、教学的生动性和可操作性;以多媒体技术为手段,实现师生多元互动,多向学习,整合英美文学教学。 展开更多

关键词 多媒体 “新人类” 针对性英美文学教学

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中美无机化学课程比较与探讨——以美国康奈尔大学与河北工业大学无机化学课程为例 被引量：4

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作者 杨芳 陈玉焕 +2 位作者 孙姣 杨春 刘晓莉 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2022年第4期117-123,共7页

以河北工业大学和美国康奈尔大学的无机化学课程为例,从教材设置、教学方法和课程考核评价方式等方面对该课程教学进行了对比探讨,以期构建一套符合我国国情且具有国际视野的无机化学新的课程体系,能为国内高校本科无机化学课程的教学... 以河北工业大学和美国康奈尔大学的无机化学课程为例,从教材设置、教学方法和课程考核评价方式等方面对该课程教学进行了对比探讨,以期构建一套符合我国国情且具有国际视野的无机化学新的课程体系,能为国内高校本科无机化学课程的教学改革提供参考,提高其教育教学质量,促进本科人才培养。 展开更多

关键词 中美教育差异 无机化学 教材设置 教学方法 课程考核

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中美小学科学教材核心素养内容比较研究——以低年级生物单元为例 被引量：2

9

作者 范增 《教育文化论坛》 2020年第2期112-117,共6页

以《中国学生发展核心素养》中的六大核心素养及其分解出的18个基本要点为依据,对我国教科版及美国Science Fusion小学科学教材低年级生物单元进行了内容分析和比较。结果发现:中美两版教材均体现了六大核心素养,教科版教材比Science Fu... 以《中国学生发展核心素养》中的六大核心素养及其分解出的18个基本要点为依据,对我国教科版及美国Science Fusion小学科学教材低年级生物单元进行了内容分析和比较。结果发现:中美两版教材均体现了六大核心素养,教科版教材比Science Fusion教材更侧重于体现“学会学习”“责任担当”素养,Science Fusion教材比教科版教材更侧重于体现“科学精神”“实践创新”“人文底蕴”“健康生活”素养。在每一项核心素养中,中美两版教材在3个基本要点上的分布有所差异,且选取的内容各有特色。基于此,对我国教科版教材的改进提出了建议。 展开更多

关键词 小学科学教材 核心素养 中美教材比较 低年级生物单元

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英美文学教学瓶颈与导入策略探析 被引量：1

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作者 闫建华 刘建刚 《湖州师范学院学报》 2005年第5期108-110,共3页

当前英美文学教学存在教材选材和编排体系失当,教学方法不够多样,教学手段单一等问题。基于此,在课堂教学中来运用直观感受导入法、人物提词导入法、文本并置导入法等策略或有启示作用。

关键词 英美文学 教材教法 导入策略

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英语专业英美文学课程教材选编探究

11

作者 张罗 《科教文汇》 2013年第4期99-100,共2页

英美文学课程是我国高等院校英语专业的一门必修课。它不仅能培养学生的英语语言基本功,更能提高学生的文学欣赏能力,促进学生的素质教育。本文分析了国内现有英美文学教材存在的问题,并提出了一些看法或建议。

关键词 英美文学 教学改革 教材建设

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高职高专英美文学选读教学探析

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作者 曾立伟 《西安航空技术高等专科学校学报》 2009年第6期50-51,共2页

英美文学选读作为高职高专院校英语专业学生的一门选修课,对于促进学生的英语学习有着十分重要的作用。从教材的角度出发,探讨了面向高职高专院校英语专业学生的英美文学选读教材的选取与编写。

关键词 高职高专 英美文学选读 教材

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