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基于“1+X”证书制度的飞机维修职业核心能力的研究 被引量:1
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作者 尚金龙 顾振华 《现代制造技术与装备》 2021年第10期202-204,208,共4页
2019年国务院发布职教改革实施方案,指出职校要鼓励支持社会各界参与职教,在职校启动学历证书+职业技能等级证书制度试点工作。针对国家职教改革方案提出的“1+X”证书制度,如何培养飞机维修人员职业核心能力成为亟待解决的问题。因此,... 2019年国务院发布职教改革实施方案,指出职校要鼓励支持社会各界参与职教,在职校启动学历证书+职业技能等级证书制度试点工作。针对国家职教改革方案提出的“1+X”证书制度,如何培养飞机维修人员职业核心能力成为亟待解决的问题。因此,阐述了高职教育“1+X”证书制度实施背景,论述了高职飞机维修专业职业核心能力培养的意义,提出了“1+X”证书制度下高职飞机维修专业教育职业核心能力培养的策略。 展开更多
关键词 “1+X”证书制度 飞机维修专业 职业核心能力
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飞机维修专业课程思政教育鲜活实践 被引量:1
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作者 张德银 高峰 +3 位作者 李军辉 黄选红 刘婷婷 李琦琦 《中国民航飞行学院学报》 2021年第5期57-59,62,共4页
本文根据教育部课程思政要求,以研究学生学习特点与思想现状为切入点,调查研究了当前存在的问题和改进的方向;通过在专业课中讲好思政故事,以喜闻乐见的形式传播了思政观点;通过在实践课中加强道德教育,培养了学生的专业品质和工作作风... 本文根据教育部课程思政要求,以研究学生学习特点与思想现状为切入点,调查研究了当前存在的问题和改进的方向;通过在专业课中讲好思政故事,以喜闻乐见的形式传播了思政观点;通过在实践课中加强道德教育,培养了学生的专业品质和工作作风;通过在技术课中植入政治教育,提升了学生的爱国主义精神和情怀;通过在班级建设中开展学习扶贫,提高了学生的民族团结意识。上述课程思政理念和举措的鲜活实践,提高了飞机维修专业学生的思想政治素养和人才培养质量,为其他专业课程思政提供了第一手的实践经验。 展开更多
关键词 飞机维修专业 课程思政 实践
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高职院校飞机机电设备维修专业实训室建设初探
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作者 程嫣 《河北交通教育》 2019年第1期15-19,共5页
本文介绍了河北交通职业技术学院飞机维修实训室的现状,以飞机机电设备维修专业课程体系为基础,以建设生产性实训中心为目的,提出了实训室建设规划,并对建设中的难点提出了解决方案。
关键词 飞机维修专业 实训室建设 规划
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飞机维修专业混合所有制办学实践研究
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作者 周利敏 潘国强 《职业教育研究》 2019年第12期41-45,共5页
总结职业院校混合所有制办学的特征、路径和难点,分析了高职院校飞机维修专业混合所有制办学的主要问题,主要表现为认识不全面、定位不清晰和管理不科学。建议构建多元办学主体有效参与的混合所有制股份公司运行管理制度;充分发挥混合... 总结职业院校混合所有制办学的特征、路径和难点,分析了高职院校飞机维修专业混合所有制办学的主要问题,主要表现为认识不全面、定位不清晰和管理不科学。建议构建多元办学主体有效参与的混合所有制股份公司运行管理制度;充分发挥混合所有制股份公司作为专业办学主体的核心价值;大力支持职业院校依托混合所有制股份公司推进产教融合办学。 展开更多
关键词 职业院校 混合所有制 产教融合 飞机维修专业
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以市场和就业为导向建设飞机部件修理新专业
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作者 陆轶 符双学 王林林 《中国民航飞行学院学报》 2016年第3期17-19,共3页
民航业的大发展为飞机部件维修业提供了巨大的发展机遇。为了更好地促进部件修理专业建设,本文以市场需求和就业质量两方面作为出发点,探讨了我院开设飞机部件修理专业的定位,详细阐述了新专业的建设内容。
关键词 部件修理 专业建设 市场需求 就业质量
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供给侧结构性改革背景下河北省通用航空器维修专业课程体系建设研究
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作者 程嫣 《河北交通教育》 2021年第3期1-3,41,共4页
我国通用航空行业稳定发展,市场对机务维修人员的需求持续增加。本文首先对河北省通用航空行业的发展现状进行调研,分析企业用人需求,并结合最新CCAR-66R3的变化,提出了通用航空器维修专业的课程体系改革思路,可为同类院校借鉴参考。
关键词 河北省 通用航空器维修专业 课程体系
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