对教育本质及相关问题的认识 被引量：7

1

作者 王成荣 《北京财贸职业学院学报》 2018年第1期5-9,共5页

本文从教育"偏差"谈起,总结辨析了中外历史上不同教育思想与教育观,还原教育的本义即"引出","立德树人"的本义即教师首先要立德业、为人师表的内涵,揭示教育"爱"的本质及其对深化职业教育的意... 本文从教育"偏差"谈起,总结辨析了中外历史上不同教育思想与教育观,还原教育的本义即"引出","立德树人"的本义即教师首先要立德业、为人师表的内涵,揭示教育"爱"的本质及其对深化职业教育的意义,阐述职业教育推行"扬长教育"模式的必要性以及未来面临的挑战。 展开更多

关键词 教育 职业教育 扬长教育 立德树人

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基于“人人是胜者”理念的扬长教育模式探索 被引量：6

2

作者 王成荣 李宇红 龙洋 《北京财贸职业学院学报》 2017年第4期48-52,共5页

基于高等职业教育"人人是胜者"的教育理念,提出了实施"扬长教育"模式的观点。对"扬长教育"的内涵进行了剖析,提出了扬长、适应学生个体差异、发展学生主体性等观点。并在此基础上,对"扬长教育"... 基于高等职业教育"人人是胜者"的教育理念,提出了实施"扬长教育"模式的观点。对"扬长教育"的内涵进行了剖析,提出了扬长、适应学生个体差异、发展学生主体性等观点。并在此基础上,对"扬长教育"模式的实施提出了扩大专业选择、建立通识平台课程体系、实施研学结合教学改革、探索学习方式和制度上的创新、搭建互联网智慧化学习平台和创新创业实践平台等具体建议。 展开更多

关键词 扬长教育 高职教育

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浅析实施扬长教育是高职院校职业素养教育的必然选择——以北京财贸职业学院为例 被引量：5

3

作者 李宏芳 《北京财贸职业学院学报》 2017年第4期53-57,共5页

加强职业素养教育作为高等职业院校培养高端技术技能型人才过程中开展的重要工作,在此过程中必然要尊重学生的特点,挖掘学生自身的资源,即实施"扬长教育",这不仅是"扬长教育"自身应有之意,更重要的是由高职学生特... 加强职业素养教育作为高等职业院校培养高端技术技能型人才过程中开展的重要工作,在此过程中必然要尊重学生的特点,挖掘学生自身的资源,即实施"扬长教育",这不仅是"扬长教育"自身应有之意,更重要的是由高职学生特点和高职实践育人的特点决定的,高职院校在培养学生职业素养的过程中,必然要坚持"扬长避短",因材施教,高职教师要坚持做"人人是胜者"教育理念的实践者和探索者,助力高职大学生成长成才,实现人尽其才。 展开更多

关键词 扬长教育 职业素养教育 高职院校

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从“扬长教育”反思高校体育教学 被引量：1

4

作者 刘文华 《山东体育学院学报》 2004年第4期96-96,98,共2页

采用文献资料法,从培养人才的角度认识"扬长教育"的重要性,思考高校体育教学存在的问题,提出高校体育教学改革应从转变教育观念出发,重视学生体育意识的培养,以"扬长"为切入点,为成功奠定基础。

关键词 “扬长教育” 高校 体育教学 教学改革 素质教育 教育观念 体育意识

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高职基础课教学中的扬长教育探微 被引量：2

5

作者 朱淑华 《北京财贸职业学院学报》 2017年第4期58-60,共3页

高职学生虽存在知识水平较低,自我控制能力差,缺乏良好的学习习惯等问题,但我们只要树立每个学生都具有发展潜力,每个学生都能成才的观念,在基础课教学中,教师通过良性的情感交流、搭建平台让学生体验成功等方式帮助学生建立自信,同时... 高职学生虽存在知识水平较低,自我控制能力差,缺乏良好的学习习惯等问题,但我们只要树立每个学生都具有发展潜力,每个学生都能成才的观念,在基础课教学中,教师通过良性的情感交流、搭建平台让学生体验成功等方式帮助学生建立自信,同时在授课中将教学目标差异化、教学方法多样化、考核方式灵活化,引导学生扬长发展,人人将都是胜者。 展开更多

关键词 高职 基础课 教学 扬长教育

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浅议优势教育对提升办学质量的作用 被引量：2

6

作者 翟彦辉 《长春教育学院学报》 2020年第10期16-20,共5页

通过阐述优势教育的概念、起源、发展,并从立足学校优势,打造优势队伍,构建优势教育的德育体系,构建优势教育课程体系,开展优势课堂教学,形成优势教育文化等方面进行实施,论证优势教育对提升办学质量的作用。

关键词 优势教育 基础教育 办学质量

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海南省农渔村义务教育的困境、成因及对策——以海南省东方市为例 被引量：1

7

作者 王君 何进威 张丽花 《特区经济》 2016年第11期96-98,共3页

本文对海南省沿海农渔村地区义务教育困境进行了调查和分析,结果表明:随着经济发展向好,但是农渔村地区的教师和居民对教育的重视程度出现了摇摆,对上学和辍学务工的现象呈难以选择的心理,新的读书"无用"现象开始显现。针对... 本文对海南省沿海农渔村地区义务教育困境进行了调查和分析,结果表明:随着经济发展向好,但是农渔村地区的教师和居民对教育的重视程度出现了摇摆,对上学和辍学务工的现象呈难以选择的心理,新的读书"无用"现象开始显现。针对农渔村义务教育出现的种种困境,提出了以下建议:第一重新审视城乡教育差距,以农渔村地域特色来提供比城市教育更为优秀的农渔村优势教育;第二在农渔村学校教育中融入现代社会生产的过程和工序是解决这类问题的途径之一;第三加强家庭教育培训,宣传科学家庭教育理念,建立农渔村家庭教育咨询中心等惠民活动,组织好村级单位的家庭教育培训工作,对农渔村的教育发展,社会和谐发展都具有重要的前瞻意义。 展开更多

关键词 农渔村教育 地域优势教育 劳动课程

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论职业教育中的优势教育导向 被引量：1

8

作者 杨曙光 陈国荣 《创新》 2008年第4期107-109,共3页

我国的职业教育近些年来有了长足的发展,但也暴露了一些问题,最主要的就是由于缺乏对"优势教育"理念的理解,导致职业性特色不明显,办学定位模糊,与行业及地方经济发展脱节,学生质量不理想等。因此,必须在理解"优势教育&q... 我国的职业教育近些年来有了长足的发展,但也暴露了一些问题,最主要的就是由于缺乏对"优势教育"理念的理解,导致职业性特色不明显,办学定位模糊,与行业及地方经济发展脱节,学生质量不理想等。因此,必须在理解"优势教育"的基础上,采取适当措施,改变这种局面。 展开更多

关键词 职业教育 优势教育 导向

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扬长教育理念在贯通培养项目班级管理中的应用 被引量：1

9

作者 刘洋 《北京财贸职业学院学报》 2019年第1期38-40,54,共4页

高端技术技能人才贯通培养试验项目是北京市落实职业教育改革的重要举措。基于这一新型项目学生特点进行分析,融合北京财贸职业学院"人人是胜者"的职业教育理念,提出将扬长教育应用到贯通培养项目班级管理中,从班级干部队伍... 高端技术技能人才贯通培养试验项目是北京市落实职业教育改革的重要举措。基于这一新型项目学生特点进行分析,融合北京财贸职业学院"人人是胜者"的职业教育理念,提出将扬长教育应用到贯通培养项目班级管理中,从班级干部队伍建设、班级文化建设、小组活动和家校合作四个角度阐述了扬长教育在班级管理中的具体实施。 展开更多

关键词 扬长教育 贯通培养项目 班级管理

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制度优势融入高校思政课教育的内涵、价值与路径

10

作者 蔡如兴 陈智鑫 《河南工业大学学报（社会科学版）》 2022年第4期72-77,共6页

中国特色社会主义制度具有显著的优势,将中国特色社会主义制度优势融入高校思政课教育教学,有利于强化制度优势传播主体的广泛性、提升传播内容的生动性,助力构建中国特色社会主义制度优势的话语体系;有利于推进思政课教学内容与时俱进... 中国特色社会主义制度具有显著的优势,将中国特色社会主义制度优势融入高校思政课教育教学,有利于强化制度优势传播主体的广泛性、提升传播内容的生动性,助力构建中国特色社会主义制度优势的话语体系;有利于推进思政课教学内容与时俱进,增强高校思政课的感召力;有利于青年大学生对制度形成理性认知,并转化为实践,从而有效落实高校思政课立德树人的根本任务。将中国特色社会主义制度优势教育融入高校思政课,一要完善制度优势教育的内容体系,加强对制度优势教育的内容梳理,在不同制度的比较研究中厘清中国特色社会主义制度优势的独特性;二应优化制度优势教育的育人方式,把握教育对象的认知特点、立足时代发展境遇、创新教学表达方式;三应从课前、课中、课后3个环节强化制度优势教育的协同机制。 展开更多

关键词 制度优势教育 高校思政课 制度自信

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女性教育优势能否延续到劳动力市场——基于高考成绩、本科学业表现和就业情况的分析 被引量：14

11

作者 蔡蔚萍 《当代青年研究》 CSSCI 2016年第6期52-58,共7页

高等教育领域的"女性教育优势"能否延伸到劳动力市场是一个现实问题。通过对6782名2010级本科生从入学到毕业期间的高考成绩、本科期间学业成绩以及就业情况的性别差异进行分析发现:女性的高考成绩优于男性;女性本科期间的外... 高等教育领域的"女性教育优势"能否延伸到劳动力市场是一个现实问题。通过对6782名2010级本科生从入学到毕业期间的高考成绩、本科期间学业成绩以及就业情况的性别差异进行分析发现:女性的高考成绩优于男性;女性本科期间的外语成绩、体育成绩、公共必修课成绩、公共选修课成绩以及GPA均显著高于男性;在本科就业时,男性就业情况显著优于女性,其中,女性进入国有企业、机关的概率要显著低于男性。这说明"女性优势"仅体现在高考成绩和本科期间的学业表现,而在本科就业上并无"女性优势"。 展开更多

关键词 女性教育优势 高考成绩 学业表现 就业 性别分层

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优势与路径选择:老年教育资源供给主体的社会资本理论分析 被引量：2

12

作者 韩娟 《广州广播电视大学学报》 2023年第1期1-5,19,107,共7页

构建多元主体构成的老年教育资源供给格局,是积极应对人口老龄化国家战略的重要政策要求。社会资本理论视域下,各主体在社会关系网络中的角色和功能,决定了其资源拥有和供给的内容、层次、形式等方面的特点和优势。高等教育机构、社会... 构建多元主体构成的老年教育资源供给格局,是积极应对人口老龄化国家战略的重要政策要求。社会资本理论视域下,各主体在社会关系网络中的角色和功能,决定了其资源拥有和供给的内容、层次、形式等方面的特点和优势。高等教育机构、社会福利机构、非营利性组织、老年学习者个体等资源供给主体,选择有利于发挥自身教育资源优势的实施路径,是世界老年教育发展重要的成功经验。各主体应准确把握路径选择上的内在影响因素,科学选择供给路径,提升老年教育贡献水平。 展开更多

关键词 老年教育 社会资本理论 教育资源供给 教育资源优势

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对扬长教育的微观解析 被引量：5

13

作者 曹兆文 马莉 《西南交通大学学报（社会科学版）》 2007年第3期34-37,共4页

扬长教育就是相信每个学生都拥有各自不同的优势,主张发现每个学生身上的优势和差别,以充分利用和开发学生的潜能,达到从整体上促进学生用个性和谐发展的目的。因此,扬长教育能抓住个体快速发展的关键,公正而全面地评价学生,从而提升学... 扬长教育就是相信每个学生都拥有各自不同的优势,主张发现每个学生身上的优势和差别,以充分利用和开发学生的潜能,达到从整体上促进学生用个性和谐发展的目的。因此,扬长教育能抓住个体快速发展的关键,公正而全面地评价学生,从而提升学生学习的动力。它抛弃了传统教育的思维模式,高效而巧妙地解决了教育与社会需求的矛盾。其深刻的理论内涵,也证明了个性教育的科学性和全面发展教育思想的本质,并重新审视教育这一概念。 展开更多

关键词 扬长教育 传统教育 个性成分 个性教育

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少儿图书馆利用教育的重新审视 被引量：4

14

作者 阎光霞 邓少滨 《大连教育学院学报》 2007年第3期84-86,共3页

少儿图书馆利用教育在新的形势下呈现出反复性、关联性、主体性、多元性的新特点,开展图书馆利用教育,应积极培养读者群体,唤醒和提高少儿读者及家长的少儿图书馆意识,打造图书馆"服务品牌",开展典型化图书馆利用教育,建立少... 少儿图书馆利用教育在新的形势下呈现出反复性、关联性、主体性、多元性的新特点,开展图书馆利用教育,应积极培养读者群体,唤醒和提高少儿读者及家长的少儿图书馆意识,打造图书馆"服务品牌",开展典型化图书馆利用教育,建立少儿图书馆利用教育考评制度。 展开更多

关键词 图书馆利用教育 重新审视 对策

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扬长教育在聋校语文教学中的实施 被引量：2

15

作者 蒋莹 《南京特教学院学报》 2011年第2期45-47,共3页

扬长教育从"道人之长,越道越长"这一教育原理出发,发现并挖掘学生身上的积极因素和独特优势,扬长促全、扬长创新。在素质教育改革不断深化的今天,聋生同样需要提高整体素质,他们的能力同样是以多元方式存在的,我们教师可以探... 扬长教育从"道人之长,越道越长"这一教育原理出发,发现并挖掘学生身上的积极因素和独特优势,扬长促全、扬长创新。在素质教育改革不断深化的今天,聋生同样需要提高整体素质,他们的能力同样是以多元方式存在的,我们教师可以探索让每个聋生都得到最优发展的规律,并为此创设各种条件,让聋生在其中发现、发展、展示其能力优势,开发其潜能,张扬其个性,使其不仅能独立谋生,并能在谋生过程中,实现自身的最大价值。 展开更多

关键词 语文 扬长教育 聋生

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高校扬长教育的功能探究

16

作者 邹婷 《九江职业技术学院学报》 2013年第3期10-11,29,共3页

高校扬长教育通过扬长避短,促进人的全面发展,在实施中不断凸显其优越性。从个体、文化与社会三方面探索扬长教育的功能,有利于启发研究者以及高校相关人员对这种教育理念的重视,并促进该教育理念的不断成熟与健全。

关键词 高等学校 扬长教育 功能

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乡村教育优势及其精神价值的彰显 被引量：8

17

作者 周晔 徐好好 《杭州师范大学学报（社会科学版）》 北大核心 2023年第1期58-65,共8页

乡村教育要实现高质量发展,必须激发其内在动力与活力,必须认识、重拾、利用其优势。乡村教育具有得天独厚的教育资源优势、小校小班的组织形式优势和学科融合的教学模式优势,对乡村教育高质量发展具有精神价值,而这种精神价值主要体现... 乡村教育要实现高质量发展,必须激发其内在动力与活力,必须认识、重拾、利用其优势。乡村教育具有得天独厚的教育资源优势、小校小班的组织形式优势和学科融合的教学模式优势,对乡村教育高质量发展具有精神价值,而这种精神价值主要体现在能够为乡村教育高质量发展积蓄关键内在资本、提供信心动力支撑、补充精神文化之钙。为实现乡村教育优势及其精神价值的彰显,就需要理解并认同乡村教育优势及其精神价值,充分利用乡土资源丰盈乡村教育内涵,实施小班教学提升乡村教育质量,开展学科融合教学促进全人发展,把乡村教育办好。 展开更多

关键词 乡村教育优势 高质量发展 精神价值 自信

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博物馆与社会教育力量合作的问题探究

18

作者 赵梦阳 《文化创新比较研究》 2024年第10期111-116,共6页

近年来,随着博物馆热度的不断提升,博物馆的社会教育承载能力逐渐不能适应日益增长的市场需求,与社会教育力量的合作成为提升博物馆社会教育部门承载能力的可选项。然而,由于博物馆社会教育部门与社会教育力量在属性、目的、优势上各有... 近年来,随着博物馆热度的不断提升,博物馆的社会教育承载能力逐渐不能适应日益增长的市场需求,与社会教育力量的合作成为提升博物馆社会教育部门承载能力的可选项。然而,由于博物馆社会教育部门与社会教育力量在属性、目的、优势上各有不同,如何实现求同存异、共同发展,如何合理地实现社会教育力量的筛选、管理就成为合作发展中的重中之重。该文立足国内主要博物馆的社会教育工作现状及社会教育力量与博物馆联动发展现状,在分析博物馆与社会教育力量分歧的基础上探讨了二者的融合方式,并基于实践案例对社会教育力量合作过程中的管理与评价机制进行了进一步研究。 展开更多

关键词 博物馆社会教育 馆校合作 博物馆研学 博物馆教育优势 博物馆讲解 博物馆课程 博物馆社会教育制度管理

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试论高校体育在全民健身计划实施中的优势与改革思路 被引量：6

19

作者 刘文春 刘永祥 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1997年第3期45-48,共4页

通过研究高校体育在全民健身计划实施中的优势，对改革高校体育，充分发挥高校的优势与作用，促进全民健身计划实施的有关问题进行初步的探讨，并提出改革的基本思路。

关键词 高校体育 全民健身计划 优势 体育教学

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发挥体育优势 促进品牌建设 被引量：1

20

作者 牛春艳 《科技情报开发与经济》 2008年第9期180-181,共2页

介绍了品牌及高职学院品牌的含义,分析了高职学院发挥学校体育优势的重要性,探讨了加强高职学院体育教学的目的和意义。

关键词 高职学院 品牌建设 体育优势 体育教学

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