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新型能力框架下高等分析化学研究生课程的构建 被引量：3
1
作者 干宁 栾倩 《大学化学》 CAS 2017年第5期-,共6页
课程是实现教育目标的主要载体。本研究根据材料化学类研究生的需要,以"高等分析化学"课程为研究对象,采用"教学研、立体化"的课程教学理念,构建了"探究式"教学方法。在课堂教学中采用以问题导入为驱动... 课程是实现教育目标的主要载体。本研究根据材料化学类研究生的需要,以"高等分析化学"课程为研究对象,采用"教学研、立体化"的课程教学理念,构建了"探究式"教学方法。在课堂教学中采用以问题导入为驱动、科研探究和知识传授为基础、第一课堂和第二课堂相结合的能力框架体系。通过几年的实践,该体系日臻完善,效果良好,充分实现了教与学的完美统一,为材料化学类研究生的科研能力培养打下良好基础,有利于将当代研究生培养成为既掌握理论知识又具有实践能力的综合型人才。 展开更多
关键词 材料化学类研究生 高等分析化学 能力框架 综合型人才
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面向国家需求和科学前沿的“高等分析化学”研究生课程的建设与实施 被引量：2
2
作者 王勇 庄欠粉 倪永年 《化学教育》 北大核心 2017年第16期68-72,共5页
“高等分析化学”是一门内容更新快、多学科交叉性强的实用性课程.在我校分析化学专业研究生的课堂教学中,该课程不仅内容繁琐、陈旧、抽象且系统性不强,而且课时相对较少.针对这些问题,及时更新教学观念,在课程定位、教材建设、教学方... “高等分析化学”是一门内容更新快、多学科交叉性强的实用性课程.在我校分析化学专业研究生的课堂教学中,该课程不仅内容繁琐、陈旧、抽象且系统性不强,而且课时相对较少.针对这些问题,及时更新教学观念,在课程定位、教材建设、教学方法、教学手段以及考核体系上进行改革,激发学生学习兴趣和热情,提高学生科研创新意识和解决实际问题的能力,从而全面提高该课程的教学质量. 展开更多
关键词 定量分析 国家需求 科学前沿 教学研究 高等分析化学
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