如何对待教学中学生的个体差异——从适应到超越 被引量：29

1

作者 许洁英 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2006年第7期26-30,共5页

学生的个体差异是教育教学活动应考虑的重要方面之一。因材施教被认为是应对教学中个体差异的有效方法。在对个体差异的涵义和变量进行分析的基础上，对因材施教这种以适应为主处理个体差异的教学思想和策略进行了反思，并提出要在承认... 学生的个体差异是教育教学活动应考虑的重要方面之一。因材施教被认为是应对教学中个体差异的有效方法。在对个体差异的涵义和变量进行分析的基础上，对因材施教这种以适应为主处理个体差异的教学思想和策略进行了反思，并提出要在承认差异，尊重差异的前提下，以形成学在的主体性为根本，在适应的基础上逐步超越学生的个体差异，以促进全体学生的全面发展。 展开更多

关键词 个体差异 因材施教 全面发展 班级授课制 教育民主化 教学模式 教学策略

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基于生成式AI的教学实践路径研究——以“商务数据分析应用”课程为例

2

作者 吴苏寒 罗敏 《深圳信息职业技术学院学报》 2024年第5期22-29,共8页

随着AI技术的发展,生成式AI已经成为教育领域创新教学方法、优化教学实践的重要工具。围绕“商务数据分析应用”课程,探讨生成式AI在教学中发挥的作用,提出一条涵盖策略制定、内容生成和效果评估的人机协同教学实践路径。结果表明:在教... 随着AI技术的发展,生成式AI已经成为教育领域创新教学方法、优化教学实践的重要工具。围绕“商务数据分析应用”课程,探讨生成式AI在教学中发挥的作用,提出一条涵盖策略制定、内容生成和效果评估的人机协同教学实践路径。结果表明:在教学活动中,生成式AI可在模拟商业环境下提高教学互动性和实践性,提升教学效果,但其对特定场景的适用性和定制化程度仍有待提高,与学生互动时的反馈路径亦有较大优化空间。亟需教师结合自身情况,在运用生成式AI的过程中进行持续调整,确保现代技术与教学目标的完美契合,全面提升教学质量。 展开更多

关键词 生成式AI 人机协同 自适应教学 “商务数据分析应用”

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儒家思想对高校教育管理的启示

3

作者 林胜华 《理论观察》 2024年第3期130-133,共4页

作为先秦诸子百家的代表学说之一,儒家学说体系中蕴含着“仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌”等全方位的内容,其不仅为当时社会道德规范教化标准建立奠定了理论基础,而且随着几千年历史的演变仍在教育管理工作中发挥着重要作用。现... 作为先秦诸子百家的代表学说之一,儒家学说体系中蕴含着“仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌”等全方位的内容,其不仅为当时社会道德规范教化标准建立奠定了理论基础,而且随着几千年历史的演变仍在教育管理工作中发挥着重要作用。现阶段高校教育管理存在诸多问题,表现为学生民族认同和爱国情怀仍需加强、学生诚实守信意识需要进一步提升、学生价值观易受不良思想浪潮影响,据此,文章从儒家思想出发探寻实践策略,具体包括以“仁爱”“舍生取义”思想涵养爱国情感,明确学生在高校教育管理中的主体性地位,教育管理者要不断提升自身的“君子”修为,注重因材施教、启发诱导管理方式的应用,构建以和为贵、和谐稳定的高校校园环境。 展开更多

关键词 先秦诸子百家 儒家学说 教育管理 因材施教 以和为贵

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适性教学:提高中职生学习迁移的策略 被引量：1

4

作者 朱俊 《江苏教育研究》 2019年第3期21-23,共3页

学习迁移,既是一种必备的学习品质,也是一项关键的学习能力。基于学习科学理论和教学实践,采用适性教学引导学生深度理解学习内容、深入开展学习、深层激发学习动机,能够促进学习迁移的产生和持续推进。

关键词 学习迁移 适性教学 适性素材 适性活动 适性评价

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基于人工智能技术的Python编程教学实践 被引量：1

5

作者 张爱华 《集成电路应用》 2023年第8期380-381,共2页

阐述人工智能技术在Python编程教学中的应用特点,包括智能化自适应教学模式、人工智能技术提高编程实践的能力,大数据分析和机器智能评估编程技能。

关键词 人工智能 编程教学 PYTHON 自适应教学

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融合教育背景下的普通小学适应性教学探索 被引量：1

6

作者 应欣悦 《绥化学院学报》 2023年第10期19-22,共4页

适应性教学是在教学目标、内容、方式、评价等各方面适应学生学习的教学方式,具有针对性、灵活性和有效性的特点,符合当下融合教育的趋势与要求。普通小学的教师应把握适应性教学的五大基本要求:因材施教,正视学生差异;多元途径,激发学... 适应性教学是在教学目标、内容、方式、评价等各方面适应学生学习的教学方式,具有针对性、灵活性和有效性的特点,符合当下融合教育的趋势与要求。普通小学的教师应把握适应性教学的五大基本要求:因材施教,正视学生差异;多元途径,激发学习兴趣;根据学情,动态呈现内容;把握本质,重现探究过程;课外提升,鼓励自主学习。并从课前准备、课堂教学和课后跟进三方面遵循适应性教学规程,以适应性教学推动融合教育高质量发展。 展开更多

关键词 适应性教学 融合教育 普通小学 教学规程

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适性教学摭论 被引量：1

7

作者 吉标 王冉 《当代教育与文化》 2021年第6期54-60,共7页

教学的起点是学生,教学的目的是促进学生的发展。适性教学是基于学生的能力和需求而展开的、促进学生多元发展的教学。适性教学有着悠久的思想渊源,它蕴含于古典教育传统中,反映了人类对教育的美好憧憬。教学应立足学生本位,尊重个体差... 教学的起点是学生,教学的目的是促进学生的发展。适性教学是基于学生的能力和需求而展开的、促进学生多元发展的教学。适性教学有着悠久的思想渊源,它蕴含于古典教育传统中,反映了人类对教育的美好憧憬。教学应立足学生本位,尊重个体差异,激发内在潜能,旨在实现学生的适性发展。为更好地实施和推进适性教学,需要开展弹性化的教学设计,采取多元化的教学策略,满足差异化的学习需求,开展真实性的教学评价。 展开更多

关键词 适性 适性教学 因材施教 多元智能

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适性教学:智能时代的教学图景 被引量：1

8

作者 吉标 王冉 《北京教育学院学报》 2022年第4期16-22,共7页

以信息技术和大数据为关键支撑的智能化时代的到来,将会对未来的教学形态进行重塑和再造。适性教学是指教师在实际教学情境中,遵循学生本位理念,依据学习者需求提供适合学生个人特质的学习内容和指导方法,以提升学生学习成效、发挥个人... 以信息技术和大数据为关键支撑的智能化时代的到来,将会对未来的教学形态进行重塑和再造。适性教学是指教师在实际教学情境中,遵循学生本位理念,依据学习者需求提供适合学生个人特质的学习内容和指导方法,以提升学生学习成效、发挥个人学习潜力,具有协同性和有效性的教学模式。智能化时代背景下的适性教学应具备以下特征:精准的课堂信息汇通,全息化的育人方式,生态化的课堂学习。对此,学校文化需由“知识本位”转向“素养本位”,学习环境需由“单一封闭”走向“融合开放”,教学主体需由“师生二元”到增设“智能代理”。 展开更多

关键词 适性教学 人工智能 教育技术

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机器学习在个性化网络课程学习中的应用分析 被引量：1

9

作者 蒋方纯 赵静 诸振家 《深圳信息职业技术学院学报》 2010年第4期52-56,共5页

通过机器学习的介绍,说明其在适应性教学系统中的应用。对机器学习系统应用的基础教育教学理论的分析,指出适应性教学是发展方向。对机器学习在个性化网络课程学习中的三种应用方式进行了分析。

关键词 机器学习 贝叶斯分类 适应性教学 个性化学习

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资源协同视域下职业院校“适配教学”的要素分析 被引量：1

10

作者 周祥基 丁卫东 《江苏教育研究》 2020年第27期39-42,共4页

当前,职业院校教学管理领域存在着要素配置层次低、资源协同水平差的问题,致使质量提升受限,有效教学目标难以达成。本文分析了职业院校教学工作面临的困境,借助生物学领域的"适配理论"提出"适配教学"的主张,分析了... 当前,职业院校教学管理领域存在着要素配置层次低、资源协同水平差的问题,致使质量提升受限,有效教学目标难以达成。本文分析了职业院校教学工作面临的困境,借助生物学领域的"适配理论"提出"适配教学"的主张,分析了"适配教学"的支撑要素并提出了优化路径。 展开更多

关键词 适配教学 要素分析 优化策略 职业院校

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大学文科物理课程教学初探 被引量：1

11

作者 魏环 谷建生 +2 位作者 高永春 刘颖 盛嘉茂 《物理通报》 2014年第6期32-36,共5页

结合问卷调查，针对文科物理课程在“教学内容的组织与构建”、“科学素质教育的有效途径”，以及“教学的适教性研究”3个方面的问题进行了探讨，并介绍了我校文科物理课程的建设及教学实践情况．

关键词 文科物理 科学素质教育 适教性 思维方式 科学本质

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探究新高考改革下的高中历史适应性教学 被引量：1

12

作者 陈萍霞 《当代家庭教育》 2021年第20期109-110,共2页

随着当今社会的不断发展和进步,人们对于生活的要求也在不断提高,而教育行业同样也是如此。在当前的教育业领域中提出了要求,需要学生能够拥有良好的综合素质和能力,并且社会对于这种人才的需求也在不断提高。为了达到这一目的,教师教... 随着当今社会的不断发展和进步,人们对于生活的要求也在不断提高,而教育行业同样也是如此。在当前的教育业领域中提出了要求,需要学生能够拥有良好的综合素质和能力,并且社会对于这种人才的需求也在不断提高。为了达到这一目的,教师教学时应当对传统的教学方式进行转变和优化,从而形成更加良好的教学方式,以此有效提高学生的能力。在高中历史这门学科中,教师在开展教学时也应当侧重于对传统教学方法进行改善,有效促进学生对于历史知识的掌握和理解,教师可以采取适应性教学的方式进行教学,以此有效提高学生的能力。 展开更多

关键词 新高考 改革背景 高中历史 适应性教学

原文传递

创新拓展班“大学化学”自适应拓展教学的探索

13

作者 楚增勇 李效东 +2 位作者 李义和 王孝杰 王春华 《山东化工》 CAS 2017年第7期179-180,182,共3页

拔尖创新人才是指具有厚实的专业基础、宽广的国际视野和超强的实践动手能力的厚博精深型人才。针对国防科学技术大学钱学森创新拓展班学员深厚的知识功底与强化拓展培养的需求,借鉴自适应教学这种典型的因材施教、以学习者为中心的教... 拔尖创新人才是指具有厚实的专业基础、宽广的国际视野和超强的实践动手能力的厚博精深型人才。针对国防科学技术大学钱学森创新拓展班学员深厚的知识功底与强化拓展培养的需求,借鉴自适应教学这种典型的因材施教、以学习者为中心的教学活动,在"大学化学"教学过程中进行了教学内容、学习内容、考试内容等自适应拓展教学的探索。 展开更多

关键词 钱学森创新拓展班 拔尖创新人才 自适应教学 拓展教学

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教学媒体类型的教学适应性探究

14

作者 密维 李晓东 《中国教育技术装备》 2012年第27期40-41,共2页

现代信息技术的发展,给教学活动带来深远的影响。由于多媒体教学具有趣味性、生动性、灵活性的特点,因此,多媒体教学已经广泛地实施到我国课堂中。从梳理教学媒体类型入手,根据我国课堂教学中媒体应用的情况,分析总结多种教学媒体的适... 现代信息技术的发展,给教学活动带来深远的影响。由于多媒体教学具有趣味性、生动性、灵活性的特点,因此,多媒体教学已经广泛地实施到我国课堂中。从梳理教学媒体类型入手,根据我国课堂教学中媒体应用的情况,分析总结多种教学媒体的适应性、对教学效果的优化及在应中存在的问题。 展开更多

关键词 媒体分类 教学适应性 教学效果

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促进个性化学习的理论、技术与方法——对美国《教育传播与技术研究手册(第四版)》的学习与思考之三 被引量：37

15

作者 何克抗 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第2期13-21,共9页

本文首先介绍了"个性化学习"的由来,然后从"促进个性化学习的核心理论——学习者建模""促进个性化学习的关键技术之一——人工智能"和"促进个性化学习的关键技术之二——教育数据挖掘"等三个方... 本文首先介绍了"个性化学习"的由来,然后从"促进个性化学习的核心理论——学习者建模""促进个性化学习的关键技术之一——人工智能"和"促进个性化学习的关键技术之二——教育数据挖掘"等三个方面,对促进"个性化学习"的理论、技术与方法作了较全面、深入的论述。由于人工智能技术用于促进个性化学习,主要是通过智能技术所支持的"适应性教学系统"实现,所以本文最后强调,适应性系统的研发必须满足"四维适应"的需求。 展开更多

关键词 个性化学习 学习者建模 人工智能 教育数据挖掘 适应性教学 自适应教学

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新生代乡村教师适应性教学专长的式微及其消解路径 被引量：10

16

作者 肖庆华 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第1期13-18,共6页

适应性教学专长是乡村教师从事乡村教育必备的专业素养,但新生代乡村教师在全科教学、小班化教学、留守儿童教育及乡土文化方面却存在着适应性教学专长的式微。要改变新生代乡村教师适应性教学专长式微的状况,就要加大适应性教学专长的... 适应性教学专长是乡村教师从事乡村教育必备的专业素养,但新生代乡村教师在全科教学、小班化教学、留守儿童教育及乡土文化方面却存在着适应性教学专长的式微。要改变新生代乡村教师适应性教学专长式微的状况,就要加大适应性教学专长的职前培养力度,加大适应性教学专长的考核力度,加强适应性教学专长的职后培训力度,以及加强适应性教学专长的实践反思。 展开更多

关键词 新生代乡村教师 适应性教学专长 式微 消解

原文传递

一种改进的教与学优化算法 被引量：7

17

作者 岳振芳 高岳林 《兰州理工大学学报》 CAS 北大核心 2015年第6期99-103,共5页

针对教与学优化(TLBO)算法在解决高维复杂优化问题时易陷入局部最优的缺点,提出一种改进的教与学优化(ITLBO)算法.该算法首先提出自适应教学因子,然后对学员阶段进行改进,使得学员的学习能力不仅受到学员之间的相互影响,而且受到老师的... 针对教与学优化(TLBO)算法在解决高维复杂优化问题时易陷入局部最优的缺点,提出一种改进的教与学优化(ITLBO)算法.该算法首先提出自适应教学因子,然后对学员阶段进行改进,使得学员的学习能力不仅受到学员之间的相互影响,而且受到老师的影响,从而增强算法的全局搜索能力.最后对6个无约函数进行实验测试,所得结果与TLBO算法进行比较.数值结果表明,ITLBO算法不论是在收敛速度还是在寻优精度上均优于TLBO算法. 展开更多

关键词 教与学优化算法 自适应教学因子 无约束函数

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普通高校健美操课运用适应性教学法的实验研究 被引量：4

18

作者 崔海燕 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2002年第6期104-105,共2页

把适应性教学法的理论及方法应用在健美操教学中 ,旨在提高健美操的教学效果。通过实验表明 ,适应性教学法可以满足不同能力的学生的要求 ,有利于调动学生学习兴趣 。

关键词 高校 健美操 适应性教学 教学方法 学习兴趣 教学质量

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基于Web的自适应教学系统构建 被引量：3

19

作者 阮志红 《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2004年第2期111-114,共4页

提出的SATS教学系统通过使用数据挖掘技术获取学生整体信息,结合学生模型来判断单个学生的学习情况,并根据学习情况的好坏决定学生下一步学习的内容,从而保证学生学习的效果。

关键词 WEB 自适应教学系统 数据挖掘 学生模型 学习效果 网络教学系统

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适应性教学策略:基于BOPPPS模型的网页设计教学研究与实践

20

作者 孔得志 《信息与电脑》 2024年第19期197-199,共3页

BOPPPS模型和适应性教学策略的应用在网页设计教学中展现了显著的优势,有效提升了学生的学习动力,增强了学生的学习效果。BOPPPS模型以其清晰的教学结构为学生提供了明确的学习目标和期望,这不仅促进了学生的全面参与,还深化了他们对课... BOPPPS模型和适应性教学策略的应用在网页设计教学中展现了显著的优势,有效提升了学生的学习动力,增强了学生的学习效果。BOPPPS模型以其清晰的教学结构为学生提供了明确的学习目标和期望,这不仅促进了学生的全面参与,还深化了他们对课程内容的理解。同时,适应性教学策略通过实施差异化教学内容、技术辅助、个性化学习路径、互动合作学习和持续的评估与反馈,确保了能够满足不同学生的个性化需求,帮助每位学生找到最适合自己的学习方式。在班级学生能力呈现多样化的情况下,该方法尤其具有适用性。这些策略的结合不仅增强了教学的灵活性和包容性,还最大化了教学效果,使所有学生都能在各自的能力水平上获得最佳的学习成果。通过这种综合教学模式,网页设计课程能够更有效地培养学生的专业技能和创新能力。 展开更多

关键词 适应性教学策略 BOPPPS模型 网页设计课程

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