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历史的真实与传承的梯度——浙江大学海宁国际校区教工活动中心设计解读
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作者 陈瑜 邱文晓 王玥 《华中建筑》 2022年第9期28-32,共5页
浙江大学海宁国际校区教工活动中心是集重建的纪念性古建筑与新建的功能性建筑组团于一体的设计项目。该文总结了设计应对两个不同的问题而采取的不同梯度的设计策略——对求是书院的形制复原,以及对外围建筑组团的现代转译。首先在真... 浙江大学海宁国际校区教工活动中心是集重建的纪念性古建筑与新建的功能性建筑组团于一体的设计项目。该文总结了设计应对两个不同的问题而采取的不同梯度的设计策略——对求是书院的形制复原,以及对外围建筑组团的现代转译。首先在真实形制的复原和现代技术的应用两个方面对求是书院的重建设计进行了阐述,其次在总体布局、单体造型、细部设计三个层面对外围建筑组团的现代转译方法进行了分析。最后系统地说明了设计项目在新建建筑中表达中国传统建筑意蕴的思路和手段。 展开更多
关键词 活动中心设计 形制复原 现代转译 平衡建筑
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