在线教学模式在Access数据库应用选修课中的探究与实施 被引量：3

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作者 王丽娜 《计算机教育》 2020年第10期77-81,共5页

伴随信息技术的不断发展,及应用型人才的培养需求,数据库技术在高等教育中的地位显著提高,数据库技术已成为衡量学生应用能力的一个重要指标。文章以Access数据库应用课程选修课为背景,探究在线教学模式在此选修课中的具体实施,以保证... 伴随信息技术的不断发展,及应用型人才的培养需求,数据库技术在高等教育中的地位显著提高,数据库技术已成为衡量学生应用能力的一个重要指标。文章以Access数据库应用课程选修课为背景,探究在线教学模式在此选修课中的具体实施,以保证学生顺利完成课程学习。 展开更多

关键词 在线教学 选修课 access数据库应用 效果分析

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“精讲多练”模式在《ACCESS数据库应用》教学中的实践研究 被引量：2

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作者 刘佩贤 靳丽 韩海花 《软件导刊》 2013年第5期194-195,共2页

深入分析了《ACCESS数据库应用》课程教学中存在的问题,并结合实际教学经验,提出了"精讲多练"模式在ACCESS课程中的实践研究,即在课堂中采用案例教学法,在实验训练中采用项目式实验法。最后通过对教学成果的分析,研究了此模... 深入分析了《ACCESS数据库应用》课程教学中存在的问题,并结合实际教学经验,提出了"精讲多练"模式在ACCESS课程中的实践研究,即在课堂中采用案例教学法,在实验训练中采用项目式实验法。最后通过对教学成果的分析,研究了此模式的可行性。 展开更多

关键词 access数据库应用 精讲多练 案例教学 项目式实验

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Access数据库应用课程的多元协同全线上教学案例 被引量：2

3

作者 孙全党 靳瑞霞 徐久成 《计算机教育》 2020年第11期39-42,共4页

基于新型冠状病毒疫情期间全线上教学需求,在我国高校教育信息化2.0行动计划推进良好的基础上,深入分析Access数据库应用课程的特点,构建该课程"网络教学平台与信息化教学工具协同、自建教学资源与网络教学资源协同、线上教学‘平... 基于新型冠状病毒疫情期间全线上教学需求,在我国高校教育信息化2.0行动计划推进良好的基础上,深入分析Access数据库应用课程的特点,构建该课程"网络教学平台与信息化教学工具协同、自建教学资源与网络教学资源协同、线上教学‘平台+工具’协同、小组成员线上实验协同"的多元协同全线上教学模式,以期提升"理论+实践"的大学计算机课程全线上教学效率,提高学生线上学习兴趣和效果。 展开更多

关键词 access数据库应用 全线上 多元协同 在线教学平台 信息化教学工具

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文科学生计算思维能力培养与Access数据库教学

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作者 于宁 安继芳 《计算机时代》 2015年第11期71-74,共4页

分析了计算思维能力培养与面向应用的计算机教学之间关系。以Access数据库应用课程为例,结合文科专业学生学习特点,从课堂教学和实践环节两方面,提出将计算思维能力培养贯穿于教学过程的基本思路,并加以实践。

关键词 计算思维 面向应用 文科专业 access数据库应用 教学

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基于信管专业在就业指导下“Access数据库应用”课程教学实践与内容设计

5

作者 袁春艳 《现代信息科技》 2017年第3期82-84,共3页

"Access数据库应用"是一门实用技术课程,应用范围很广。论文结合信管专业的课程体系及培养目标,立足主流数据库应用技术发展方向,设计教学内容,突出该门课程的实践性和应用性,以现实增强学生理论联系实际及综合就业能力的目标。

关键词 教学实践 access数据库应用 教学内容设计

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三本院校大学计算机基础课程教学问题初探——以广东培正学院为例

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作者 刘辉 田玉昆 +1 位作者 郭有环 吴学曼 《广东科技》 2015年第10期55-56,58,共3页

信息化时代飞速发展,要求人们能够熟练使用计算机来获取知识。计算机技术日新月异的今天也要求高等院校开设的大学计算机基础课程应紧跟时代的步伐。然而多数三本院校的大学计算机基础课程存在着许多问题与矛盾,例如:对学生实行"... 信息化时代飞速发展,要求人们能够熟练使用计算机来获取知识。计算机技术日新月异的今天也要求高等院校开设的大学计算机基础课程应紧跟时代的步伐。然而多数三本院校的大学计算机基础课程存在着许多问题与矛盾,例如:对学生实行"一刀切";授课内容过时;软硬件设备落后;教学大纲不科学等。长期以来,大学计算机基础课程变成了培养学生如何使用过时的office软件,与三本院校培养应用型技能人才的指导思想相违背,因此,现有的大学计算机基础课程需要改革以解决之。以广东培正学院为例,结合多年大学计算机基础、网页设计、ACCESS数据库应用等课程教学经验,探索三本院校大学计算机基础课程建设在教学与改革过程中出现的问题,并针对问题提出相应的解决对策。 展开更多

关键词 大学计算机基础 网页设计 access数据库应用 三本院校

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基于雨课堂的混合式教学在“Access数据库应用基础”课程中的应用 被引量：3

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作者 杨振鹏 《黑龙江教育（理论与实践）》 2022年第11期57-59,共3页

雨课堂将授课普遍使用的PPT及微信进行无缝衔接,通过课前预习、课堂多方式授课、课后归纳总结等方式将线上和线下相结合。在数据库应用课程的实际教学中,教师课前通过雨课堂线上发送思考问题及预习资料,课上通过限时答题、实时反馈、弹... 雨课堂将授课普遍使用的PPT及微信进行无缝衔接,通过课前预习、课堂多方式授课、课后归纳总结等方式将线上和线下相结合。在数据库应用课程的实际教学中,教师课前通过雨课堂线上发送思考问题及预习资料,课上通过限时答题、实时反馈、弹幕互动等功能提高课堂趣味性及学习积极性。同时,通过Access软件进行实践演示,形成了线上预习、答题,线下实践操作的混合式教学。研究表明,这种教学方式提升了学生的主观能动性,提高了课堂效果,广受学生欢迎。 展开更多

关键词 混合式教学 “access数据库应用基础” 雨课堂 教学评价

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基于应用能力培养的Access数据库课程教学改革 被引量：2

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作者 孟慧丽 赵永进 《电脑知识与技术》 2015年第11期127-127,139,共2页

针对高校非计算机专业Access数据库应用课程的学习进行了分析,并提出了案例教学法、自主导学法和任务驱动教学法的改革方法,在教学中收到了良好的效果。

关键词 应用能力培养 access数据库应用课程 教学改革

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后MOOC时代背景下立体化教材构建研究——以“Access数据库技术应用”课程为例

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作者 张燕乐 《无线互联科技》 2020年第17期103-104,共2页

文章以“Access数据库技术应用”立体化教材建设为例,分析了后MOOC发展的背景和现状,研究后MOOC时代“Access数据库技术应用”立体化教材建设的必要性,探究其中存在的问题,并就后MOOC时代“Access数据库技术应用”立体化教材构建对策。

关键词 后MOOC时代 立体化教材 教学模式 “access数据库技术应用”

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“ACCESS数据库应用”课程教学研究

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作者 朱丹 高红 《科学大众（科技创新）》 2019年第11期215-215,共1页

随着信息时代、大数据时代的相继到来,社会对数据库应用人才的需求量增大,且数据库应用技术逐步成为本科毕业生求职的必备技能。结合社会需求以及地方需要,全国大部分高校在新一轮培养方案改革中都相继增加数据库开发或应用等相关课程... 随着信息时代、大数据时代的相继到来,社会对数据库应用人才的需求量增大,且数据库应用技术逐步成为本科毕业生求职的必备技能。结合社会需求以及地方需要,全国大部分高校在新一轮培养方案改革中都相继增加数据库开发或应用等相关课程。文章以皖江工学院“ACCESS数据库应用”课程教学为例,根据目前的教学现状提出针对民办独立学院的数据库应用教学方法,提高该课程的教学质量,培养具有特色的数据库应用人才。 展开更多

关键词 数据库 “access数据库应用”教学 独立学院 应用人才培养

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高校非计算机专业《Access2010数据库技术与应用》课程的教学探析 被引量：5

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作者 刘鹏飞 《教育教学论坛》 2019年第22期239-240,共2页

《Access2010数据库技术与应用》课程是高校非计算机专业学生的一门公共基础课程。针对该课程的特点及面向非计算机专业学生授课的特殊性,分析了课程的教学现状及存在的问题,并进行了课程的教学方法探讨。

关键词 《access2010数据库技术与应用》 非计算机专业 教学方法 实践能力

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