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山东省高职院校大学英语教师“双师”素质的调查研究 被引量：5
1
作者 刘丰香 《山东商业职业技术学院学报》 2011年第1期29-32,共4页
通过问卷调查,本文研究了山东省高职院校大学英语教师的"双师"素质的现状和存在的问题,并分析了存在问题的根源,从中也了解了英语教师对自我"双师"素质的认识和对"双师"素质培养的期待与建议。该研究为... 通过问卷调查,本文研究了山东省高职院校大学英语教师的"双师"素质的现状和存在的问题,并分析了存在问题的根源,从中也了解了英语教师对自我"双师"素质的认识和对"双师"素质培养的期待与建议。该研究为大学英语教师"双师"素质培养的必要性、政策制定、培训模式、有效途径和评价体系的建立和实施提供了实践依据。 展开更多
关键词 大学英语教师 “双师”素质 问卷调查
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民办高职院校计算机专业实践教学改革研究 被引量：1
2
作者 吴磊 江训艳 《无线互联科技》 2012年第3期158-159,共2页
本文依托民办学校办学的灵活性,提出建设符合高职计算机专业实践教学改革需要的实验实训基地,注重"双师"素质教师的培养,对准市场科学灵活地变更实验内容,加强校企合作,工学结合,开放式办学,真正做到"学以致用,用之即会&... 本文依托民办学校办学的灵活性,提出建设符合高职计算机专业实践教学改革需要的实验实训基地,注重"双师"素质教师的培养,对准市场科学灵活地变更实验内容,加强校企合作,工学结合,开放式办学,真正做到"学以致用,用之即会"的高职计算机专业人才的培养目标。 展开更多
关键词 机器人及智能加工实训室 物联网实验室 “双师”素质 “传、帮、带方式”
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能力导向的工程素养培养模式研究——高等工科院校教师需要“双师素质”
3
作者 李海华 白国强 +1 位作者 朱铁群 刘遂宪 《粮食流通技术》 2014年第4期45-47,共3页
从我国高等工科院校"重理论、轻实践"的现状出发,提出了高等工科院校迫切需要"双师素质"教师。在明确"双师素质"内涵的前提下,提出了"双师素质"教师培养的途径和措施,即改变工科教育的教育观... 从我国高等工科院校"重理论、轻实践"的现状出发,提出了高等工科院校迫切需要"双师素质"教师。在明确"双师素质"内涵的前提下,提出了"双师素质"教师培养的途径和措施,即改变工科教育的教育观念与教育模式,加强工科院校教师的工程教育,引进科研院所、企业的高级工程技术人才,减轻教师的理论教学工作量加强科研实践,制定职务聘任等方面相应的配套政策。 展开更多
关键词 工科教师 双师素质 培养途径 培养措施
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教师双师素质发展性评价的思考——基于“补短强基”的视角
4
作者 王红艳 《现代职业教育研究》 2016年第1期6-10,共5页
本文主要从教师发展性评价的内涵、特点、目前现状出发,总结实施双师素质发展性评价的意义与价值,提出了双师素质发展性评价的主要内容从构建评价指标体系和实施整体性评价两方面完成,探索双师素质提升途径。
关键词 教师 双师素质 发展性评价
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