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心灵的自我保健——艾利斯ABC理论对大学生个体情绪调控系统构建的启示 被引量:14
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作者 许斌 唐柏林 《煤炭高等教育》 2009年第2期37-39,共3页
ABC理论是美国心理学家艾利斯在20世纪50年代创立的,后经过不断完善,成为一种很有影响的心理健康教育和心理咨询与治疗的方法。以往对ABC理论的研究大多限于社会和高校中的一对一及团体的心理咨询活动,没有过多地涉及大学生个体怎样运... ABC理论是美国心理学家艾利斯在20世纪50年代创立的,后经过不断完善,成为一种很有影响的心理健康教育和心理咨询与治疗的方法。以往对ABC理论的研究大多限于社会和高校中的一对一及团体的心理咨询活动,没有过多地涉及大学生个体怎样运用诸如此类的心理学知识来对自身心理健康进行自我辅导和调控。不良情绪事件的偶然性和突发性使得构建大学生个体情绪调控系统成为了必然。作为高校心理健康教育的一部分,大学生个体情绪调控系统的构建也为ABC理论提供了新的应用平台和高校心理健康工作新的切入点。 展开更多
关键词 abc理论 个体情绪调控 大学生
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艾利斯ABC理论的应用及对大学生教育的启示 被引量:7
2
作者 张延华 《浙江青年专修学院学报》 2010年第3期24-27,共4页
艾利斯的ABC理论在改变人的非理性观念,解决人的情绪和行为存在的问题方面作用明显。基于对因失恋引发的一般心理问题的咨询案例分析,ABC理论通过改变人的非理性观念,从而解决人的情绪和行为问题的成效明显,对当前大学生思想教育提供了... 艾利斯的ABC理论在改变人的非理性观念,解决人的情绪和行为存在的问题方面作用明显。基于对因失恋引发的一般心理问题的咨询案例分析,ABC理论通过改变人的非理性观念,从而解决人的情绪和行为问题的成效明显,对当前大学生思想教育提供了有力的理论支撑。 展开更多
关键词 abc理论 应用 大学生教育 启示
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Shift, the Law of the Invention of Zero
3
作者 Emmanuel Cadier Anaxhaoza 《Advances in Pure Mathematics》 2023年第5期237-249,共13页
After posing the axiom of linear algebra, the author develops how this allows the calculation of arbitrary base powers, which provides an instantaneous calculation of powers in a particular base such as base ten;first... After posing the axiom of linear algebra, the author develops how this allows the calculation of arbitrary base powers, which provides an instantaneous calculation of powers in a particular base such as base ten;first of all by developing the any base calculation of these powers, then by calculating triangles following the example of the “arithmetical” triangle of Pascal and showing how the formula of the binomial of Newton is driving the construction. The author also develops the consequences of the axiom of linear algebra for the decimal writing of numbers and the result that this provides for the calculation of infinite sums of the inverse of integers to successive powers. Then the implications of these new forms of calculation on calculator technologies, with in particular the storage of triangles which calculate powers in any base and the use of a multiplication table in a very large canonical base are discussed. 展开更多
关键词 AXIOM Axiom of Linear Algebra {ALA} Any Base Calculation abc theory Number’s Origin Number theory Newton’s Binomial Formula Pascal’s Triangle Base Z Canonical Bases Calculator Revolution Infinite Sums of Inverse of Integer to the Successive Powers Information Completion theory Cipher Factorizations That Are Numbers Infinite Numbers That Are Infinite Sums
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理性情绪疗法视域下大学生遭遇网络情感诈骗原因及对策研究——以“00后”Z男生个案为例
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作者 乔海霞 董志文 杨倩 《西部学刊》 2024年第6期110-114,共5页
从理性情绪治疗视角出发,分析“00”后大学生网络恋爱交友方式转变、关系确立转变、恋爱模式转变、恋爱结果转变四个主要特点,并依据具体案例进行ABC理论分析,发现“00后”大学生遭遇网络情感诈骗的三个主要原因,择偶标准偏狭过分概括... 从理性情绪治疗视角出发,分析“00”后大学生网络恋爱交友方式转变、关系确立转变、恋爱模式转变、恋爱结果转变四个主要特点,并依据具体案例进行ABC理论分析,发现“00后”大学生遭遇网络情感诈骗的三个主要原因,择偶标准偏狭过分概括化、评价标准单一化、情绪极端化;并从诊断阶段、领悟阶段、修通阶段、再教育阶段四个方面进行对策分析,明确Z男生的ABC、体悟不合理信念、剔除不合理信念、外在教育内化为自我教育。 展开更多
关键词 “00后”大学生 网络情感诈骗 abc理论
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元认知策略对乳腺癌患者非理性信念的干预 被引量:5
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作者 焦永倩 童莉 +1 位作者 姜玉荣 张红真 《中国健康心理学杂志》 2014年第8期1167-1168,共2页
目的探讨元认知策略对乳腺癌患者非理性信念的疗效。方法采用非理性信念量表分别于患者入院当天和出院后10个月应用非理性信念量表和元认知问卷(MCQ)对70例乳腺癌患者进行评定。结果元认知干预后患者的非理性信念水平(非理性信念总分;... 目的探讨元认知策略对乳腺癌患者非理性信念的疗效。方法采用非理性信念量表分别于患者入院当天和出院后10个月应用非理性信念量表和元认知问卷(MCQ)对70例乳腺癌患者进行评定。结果元认知干预后患者的非理性信念水平(非理性信念总分;概括化评论分;低挫折忍耐;绝对化要求;糟糕至极)较干预前有显著性差异(t=6.52,2.94,13.902,20.284,5.311;P<0.01)。乳腺癌患者的元认识干预前后在认知自信、积极信念、思维和控制需要及元认识总分比较有统计学意义(t=4.34,5.04,2.30,5.76;P<0.05)。结论乳腺癌患者存在非理性信念,元认知对乳腺癌患者的非理性信念有一定的干预效果。 展开更多
关键词 乳腺癌 非理性信念 abc理论 元认知 心身疾病
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ABC理论对大学生常见心理困扰的调节作用
6
作者 曾本君 《广东交通职业技术学院学报》 2023年第2期112-115,共4页
理性情绪疗法是第一个认知疗法,其核心概念是情绪的ABC理论。大学生常见的心理困扰包括心理适应不良、学习困扰、恋爱与性心理困扰、人际关系困扰、就业心理困扰、自我意识困扰等。运用ABC理论,通过辩证思维、成长型思维、发散思维、换... 理性情绪疗法是第一个认知疗法,其核心概念是情绪的ABC理论。大学生常见的心理困扰包括心理适应不良、学习困扰、恋爱与性心理困扰、人际关系困扰、就业心理困扰、自我意识困扰等。运用ABC理论,通过辩证思维、成长型思维、发散思维、换位思考、向下的社会比较等途径开发更多的积极认知,即积极开发ABC理论中的B,可以有效调节大学生的上述心理困扰。 展开更多
关键词 大学生 理性情绪疗法 认知疗法 abc理论 心理困扰 心理调节
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运用ABC理论维护高职新生心理健康 被引量:4
7
作者 欧阳意 曾文军 《桂林师范高等专科学校学报》 2010年第1期109-112,共4页
介绍ABC理论的内容,揭示该理论对高职院校新生心理健康教育的启示,并探讨如何运用该理论维护高职新生的心理健康问题。
关键词 abc理论 高职新生 心理健康
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新冠肺炎疫情下云南高职学生情绪管理状况研究 被引量:4
8
作者 潘亚姝 周弦 周应龙 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2020年第6期61-69,共9页
当事件产生的压力超过应对能力的极限,当事人易出现“应激情绪反应”。通过对5所高职院校学生居家隔离期间开展问卷调查,分析来自不同自然条件的在校高职学生面对突发疫情时的情绪反应,结果显示:女生较男生负性情绪反应显著;农村与城镇... 当事件产生的压力超过应对能力的极限,当事人易出现“应激情绪反应”。通过对5所高职院校学生居家隔离期间开展问卷调查,分析来自不同自然条件的在校高职学生面对突发疫情时的情绪反应,结果显示:女生较男生负性情绪反应显著;农村与城镇、单亲与非单亲家庭、家庭经济困难与否学生之间的负性情绪反应差异显著;男生比女生、城镇比农村、非家庭经济困难比家庭经济困难、高年级比低年级学生在生命观、自信心、信任方面表现更好。结论:受在校教育时间长的学生,其抗挫折能力、情绪管理能力、认同热爱生命的情感明显高于在校教育时间短的学生。 展开更多
关键词 应激情绪 社会支持 abc理论
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认知行为干预对高校篮球运动员运动损伤的影响研究
9
作者 罗丹 《通化师范学院学报》 2023年第12期84-90,共7页
为研究认知行为干预对高校篮球运动员运动损伤的影响,筛选100名对运动伤害存在焦虑心理的篮球运动员进行分组测试实验,干预组进行12周的认知行为干预,之后正常参训篮球年度训练计划安排.对照组直接参训篮球年度训练计划安排,不安排认知... 为研究认知行为干预对高校篮球运动员运动损伤的影响,筛选100名对运动伤害存在焦虑心理的篮球运动员进行分组测试实验,干预组进行12周的认知行为干预,之后正常参训篮球年度训练计划安排.对照组直接参训篮球年度训练计划安排,不安排认知行为干预.通过干预前后CCTAI-J量表、SAS量表测试比较和参训篮球运动员受伤情况数据分析表明:认知行为干预有助于消除运动员运动伤害焦虑心理状态;降低篮球运动训练和比赛中的受伤率;预防肌肉损伤、关节扭伤等多见的篮球运动损伤. 展开更多
关键词 认知行为干预 运动损伤 abc理论
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基于ABC理论的心理干预对护理人员艾滋病反歧视的影响 被引量:3
10
作者 马娜 王秀全 《吉林医学》 CAS 2013年第31期6574-6577,共4页
目的:探讨基于ABC理论的心理干预法在降低护理人员艾滋歧视中的作用及效果,探索科学有效的培训模式,为艾滋病的防控工作提供参考依据。方法:采用多阶段分层随机抽样的方法,选择2所综合性医院的132名护士作为研究对象,应用ABC理论对其进... 目的:探讨基于ABC理论的心理干预法在降低护理人员艾滋歧视中的作用及效果,探索科学有效的培训模式,为艾滋病的防控工作提供参考依据。方法:采用多阶段分层随机抽样的方法,选择2所综合性医院的132名护士作为研究对象,应用ABC理论对其进行心理干预,干预前后采用问卷进行调查,对比干预前后护士知识、态度、行为得分。结果:干预前后艾滋病相关知识总得分分别为(50.09±3.83)分,(61.04±4.88)分,相关态度总得分为(45.68±3.56)分,(56.34±5.61)分,艾滋病相关职业行为得分为(34.47±2.89)分,(35.09±2.80)分。比较干预前后知识、态度和行为得分情况,差异均有统计学意义(P<0.001)。结论:基于ABC理论的心理干预能有效降低护理人员对艾滋病患者的歧视,有利于进一步推动艾滋病的防治工作。 展开更多
关键词 艾滋病 歧视 abc理论 护理人员
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基于ABC理论的高职学生思政教育工作研究 被引量:3
11
作者 柏嫱 《四川职业技术学院学报》 2017年第6期136-140,共5页
通过对ABC理论的主要内涵和操作步骤深入了解,结合高职学生思想政治教育工作存在的问题,尝试运用ABC理论,寻求高职院校思想政治教育工作过程中解决问题的突破口和切入点。通过加强思想政治教育工作,促进合理信念认知"B";引导... 通过对ABC理论的主要内涵和操作步骤深入了解,结合高职学生思想政治教育工作存在的问题,尝试运用ABC理论,寻求高职院校思想政治教育工作过程中解决问题的突破口和切入点。通过加强思想政治教育工作,促进合理信念认知"B";引导学生认识自我、促进学生准确定位"B";提高思政队伍认知,促进教师正确归因"B",以提高高职学生思政教育工作的实效性,最后,阐述ABC理论的应用对高职学生思想政治教育的三点启示。 展开更多
关键词 abc理论 高职学生 思政教育
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认知视角下的职业技能大赛选手心理调适研究 被引量:2
12
作者 唐经薇 刘晓 《职业教育研究》 2020年第5期56-61,共6页
基于现有研究,从职业技能大赛选手的心理调适内涵、心理调适作用机制等方面,构建职业技能大赛选手心理调适框架,阐述影响选手心理波动的关键因素,并提出具有针对性的心理调适路径。心理调适实施过程要注意区分不同竞赛阶段选手的认知评... 基于现有研究,从职业技能大赛选手的心理调适内涵、心理调适作用机制等方面,构建职业技能大赛选手心理调适框架,阐述影响选手心理波动的关键因素,并提出具有针对性的心理调适路径。心理调适实施过程要注意区分不同竞赛阶段选手的认知评价,从赛前、赛中和赛后三个阶段入手,根据不同阶段选手的具体心理需求,使用适当的心理调适方法,从而更好地解决选手已有的心理问题,提升心理技能。 展开更多
关键词 职业技能大赛选手 心理调适 abc理论 认知
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基于ABC理论的游客生物多样性保护支付意愿及影响研究——以秦岭生态旅游区为例 被引量:1
13
作者 王纯 侯一蕾 温亚利 《林业经济》 北大核心 2018年第8期87-91,共5页
生态旅游是平衡经济发展和生物多样性保护的重要举措,游客对于生物多样性保护的支付意愿及影响能够为协调旅游区开发和生物多样性保护提供依据。文章基于环境行为学的ABCN论,通过对陕西秦岭地区7个生态旅游区的游客调查,建立多元线... 生态旅游是平衡经济发展和生物多样性保护的重要举措,游客对于生物多样性保护的支付意愿及影响能够为协调旅游区开发和生物多样性保护提供依据。文章基于环境行为学的ABCN论,通过对陕西秦岭地区7个生态旅游区的游客调查,建立多元线性回归模型分析游客生物多样性保护支付意愿及其影响因素。结果表明,收入、学历、认知满意度、生态旅游态度对游客生物多样性保护支付意愿有显著的正向影响,年龄有负向影响,其他因素的影响并不显著。基于此,针对提高游客的认知满意度和生态旅游态度提出相应的建议。 展开更多
关键词 生物多样性保护 支付意愿 生态旅游 秦岭 abc理论
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运用ABC理论促进中年教师专业再发展 被引量:1
14
作者 郑宣福 《福建教育学院学报》 2018年第12期108-110,129,共4页
中年教师是师资队伍的重要组成部分。受工作压力、职称评聘、个人观念等因素影响,中年教师出现较为严重的职业倦怠感。文章运用ABC理论,聚焦造成中年教师职业倦怠的直接原因,并提出通过名师引领、实证教研、同伴互助,帮助中年教师建立... 中年教师是师资队伍的重要组成部分。受工作压力、职称评聘、个人观念等因素影响,中年教师出现较为严重的职业倦怠感。文章运用ABC理论,聚焦造成中年教师职业倦怠的直接原因,并提出通过名师引领、实证教研、同伴互助,帮助中年教师建立正确的观念,培养正向的、健康的情绪,促进其专业再发展。 展开更多
关键词 中年教师 职业倦怠 abc理论 专业再发展
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理性情绪行为疗法理论之科学方法论分析
15
作者 龚艳 《广西民族师范学院学报》 2013年第1期68-72,共5页
理性情绪行为疗法(REBT)是当代认知心理治疗理论的重要分支。该理论先后将方法论建立在逻辑经验主义和批判理性主义之上并最终在批判理性主义的视野下找到了其理论科学性之立足点——可证伪性。但由于REBT理论是心理治疗理论,它与经验... 理性情绪行为疗法(REBT)是当代认知心理治疗理论的重要分支。该理论先后将方法论建立在逻辑经验主义和批判理性主义之上并最终在批判理性主义的视野下找到了其理论科学性之立足点——可证伪性。但由于REBT理论是心理治疗理论,它与经验科学毕竟存在着一定的区别,有学者对该理论以科学的心理治疗理论自居提出了质疑。文章认为,在波普的划界标准下,REBT理论是一种科学的心理治疗理论,它的基本概念具有逻辑一致性,其核心假设也具有可证伪性,它在经验的检验中不断修正与重构自身的理论体系,以开放、严谨的理论态度为其科学地位奠定了基础。 展开更多
关键词 理性情绪行为疗法 批判理性主义 可证伪性 非理性信念 abc模型
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消解大学生心理障碍之解释风格策略浅析
16
作者 杨超 江玲 《教育与教学研究》 2012年第12期30-31,72,共3页
大学生主要存在的心理问题是:焦虑,自卑,自我评价低;学业压力问题、就业问题和人际关系问题;长期沮丧问题。针对这些问题,根据解释风格理论,提出消除大学生心理障碍的对策:帮助学生学会捕捉自己负面的自动思维,对自动思维进行评估,反驳... 大学生主要存在的心理问题是:焦虑,自卑,自我评价低;学业压力问题、就业问题和人际关系问题;长期沮丧问题。针对这些问题,根据解释风格理论,提出消除大学生心理障碍的对策:帮助学生学会捕捉自己负面的自动思维,对自动思维进行评估,反驳自己的自动思维,找出正确的解释。 展开更多
关键词 解释风格 心理障碍 abc理论 自动思维
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体育赞助的评估模型结构及测量研究——基于品牌信任理论和态度ABC理论
17
作者 郑桂凤 曹立 杨雄 《体育成人教育学刊》 2015年第6期37-40,共4页
结合品牌信任理论和态度ABC理论,研究体育赞助的心理效果在赞助一致性基础上提升消费者品牌信任的机制,以及提升信任之后产生购买行为倾向的程度,并建构体育赞助心理效果的评估体系。利用问卷调查法、数理统计法和结构方程模型对体育赞... 结合品牌信任理论和态度ABC理论,研究体育赞助的心理效果在赞助一致性基础上提升消费者品牌信任的机制,以及提升信任之后产生购买行为倾向的程度,并建构体育赞助心理效果的评估体系。利用问卷调查法、数理统计法和结构方程模型对体育赞助的评估体系进行重构和数据验证,研究结果表明:体育赞助效果的评估结构由赞助一致性、品牌信任理论的三个维度和购买行为倾向五个维度构成,赞助一致性是保证体育赞助取得积极效果的前提,品牌信任三维度均对消费者的购买行为倾向有积极影响。 展开更多
关键词 品牌信任 态度abc理论 体育赞助 结构方程模型
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浅论高职教师不合理认知的危害与调节
18
作者 李霞 苏德利 《辽宁高职学报》 2010年第7期81-83,共3页
在高职教学活动中,由于学生没有升学压力,因而如何提高学生的学习热情,让他们掌握更多的生存本领,是摆在高职教师面前的首要任务。教师如何发挥对学生的主导性和直接性影响。针对这一问题,应运用合理情绪疗法的ABC理论,来解读高职院校... 在高职教学活动中,由于学生没有升学压力,因而如何提高学生的学习热情,让他们掌握更多的生存本领,是摆在高职教师面前的首要任务。教师如何发挥对学生的主导性和直接性影响。针对这一问题,应运用合理情绪疗法的ABC理论,来解读高职院校的教师在教学过程中容易产生的不合理认知,并认识其危害,力求帮助高职教师通过自己的努力调节不合理认知,以合理的思维方式理解学生,避免因不合理认知产生的障碍情绪而影响教育教学质量。 展开更多
关键词 高职教育 教师 认知 危害 abc理论 调节
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对中学教师实施理性情绪训练的探讨
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作者 吴中任 《广西民族学院学报(自然科学版)》 CAS 1999年第4期64-66,共3页
调查中学教师非理性信念。
关键词 abc理论 中学 教师 理性情绪 心理训练
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基于ABC理论的应用本科学生思政教育工作研究
20
作者 鲁婉玉 《金华职业技术学院学报》 2017年第2期37-39,共3页
通过对ABC理论主要内涵和关键因素的深入分析,结合在应用本科学生思想政治教育工作中遇到学生文化基础薄弱、思政教育缺乏、个性特点鲜明、自我意识不佳,思政教师认识不足,基本归因偏差等问题,尝试运用ABC理论探索应用本科学生思想政治... 通过对ABC理论主要内涵和关键因素的深入分析,结合在应用本科学生思想政治教育工作中遇到学生文化基础薄弱、思政教育缺乏、个性特点鲜明、自我意识不佳,思政教师认识不足,基本归因偏差等问题,尝试运用ABC理论探索应用本科学生思想政治教育工作过程中遇到问题的突破口和切入点,通过加强思政教育、引导学生认识自我、提高教师认识等途径促进认知"B",以提升应用本科学生思政教育工作有效性。 展开更多
关键词 abc理论 应用本科 思想政治教育
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