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脑室注射痴呆大鼠海马胶质纤维酸性蛋白表达与学习记忆能力的关系 被引量:3
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作者 冯荣芳 冯亚青 +2 位作者 郭振华 邢邯英 李淑琴 《中风与神经疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2008年第6期680-683,共4页
目的探讨星形胶质细胞在老年性痴呆大鼠海马中的表达与老年性痴呆大鼠学习记忆能力减退的关系。方法雄性SD大鼠20只,随机分为痴呆组与假手术组;用Morris水迷宫检测大鼠的学习、记忆能力;用免疫组化技术定量检测大鼠海马CA1区胶质纤维酸... 目的探讨星形胶质细胞在老年性痴呆大鼠海马中的表达与老年性痴呆大鼠学习记忆能力减退的关系。方法雄性SD大鼠20只,随机分为痴呆组与假手术组;用Morris水迷宫检测大鼠的学习、记忆能力;用免疫组化技术定量检测大鼠海马CA1区胶质纤维酸性蛋白(GFAP)的表达;分析海马星形胶质细胞变化与学习、记忆能力的关系。结果假手术组海马CA1区锥体细胞排列紧密有序,细胞核大而圆、染色浅、核仁明显、未见明显胞浆浓染、核固缩等神经元变性受损征象。而痴呆大鼠海马CA1锥体神经细胞排列疏松、数目减少、细胞形态异常,许多细胞出现体积缩小、核浓染、核固缩;痴呆鼠海马CA1区GFAP阳性细胞数目明显增多,胞体肥大,突起增粗、变长现象明显,而假手术组海马CA1区仅见少量GFAP阳性细胞,突起较少、短,染色较淡。计数和测量海马CA1区GFAP阳性细胞数目、总面积、平均光密度,痴呆组与假手术组相比均明显增加,有显著意义(P<0.05);水迷宫测试显示痴呆组大鼠隐藏平台获得时间比假手术组明显延长,空间探索时间明显缩短,具有显著意义(P<0.05);显示痴呆组大鼠学习记忆能力与假手术组比较均明显下降;将痴呆大鼠学习成绩与海马CA1区GFAP表达数目之间进行相关分析,两者间存在负相关关系,认为星形胶质细胞参与了学习记忆过程。结论提示海马星形胶质细胞的过度表达可能影响痴呆大鼠的学习记忆能力。 展开更多
关键词 Aβ25~35侧脑室注射 大鼠 星形胶质细胞 胶质纤维酸性蛋白 海马 MORRIS水迷宫
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Ⅱ组代谢性谷氨酸受体阻断剂延缓痴呆大鼠学习记忆的减退过程 被引量:4
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作者 冯荣芳 冯亚青 +2 位作者 郭振华 邢邯英 李淑琴 《中国神经精神疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第6期370-372,共3页
目的探讨α-甲基-(4-四唑基-苯)甘氨酸[α-methyl-(4-tetrazolyl-phenyl)Glycine,MTPG]对老年痴呆大鼠学习、记忆功能的影响。方法雄性SD大鼠随机分为假手术组、痴呆组与MTPG加痴呆组;首先进行凝聚肽Aβ25-35大鼠左侧脑室注射建立AD大... 目的探讨α-甲基-(4-四唑基-苯)甘氨酸[α-methyl-(4-tetrazolyl-phenyl)Glycine,MTPG]对老年痴呆大鼠学习、记忆功能的影响。方法雄性SD大鼠随机分为假手术组、痴呆组与MTPG加痴呆组;首先进行凝聚肽Aβ25-35大鼠左侧脑室注射建立AD大鼠模型,1周后行MTPG的右侧脑室注射,4周后用Morris水迷宫检测大鼠的学习、记忆能力,用免疫组化技术检测大鼠海马CA1区胶质纤维酸性蛋白(glial fibrillary acidic protein,GFAP)的表达。结果痴呆大鼠海马CA1锥体神经元密度明显降低,而MTPG加痴呆组海马CA1区锥体神经元密度明显改善。MTPG加痴呆组海马CAI区GFAP阳性细胞的表达与痴呆组相比明显减少,差异有统计学意义(P<0.05)。水迷宫测试,MTPG加痴呆组与痴呆组大鼠比较,学习记忆能力有明显提高(P<0.05)。将大鼠学习成绩与海马CA1区GFAP表达数目之间进行相关分析,二者间存在负相关关系。结论海马星形胶质细胞的过度表达可能影响痴呆大鼠的学习记忆功能,而MTPG可延缓痴呆大鼠学习记忆功能的减退过程。 展开更多
关键词 Aβ 25-35侧脑室注射 MTPG 胶质纤维酸性蛋白 海马
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