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大学生社会支持及应对方式与心理健康水平分析 被引量：62
1
作者 黄万琪 周威 程清洲 《中国公共卫生》 CAS CSCD 北大核心 2006年第2期139-140,共2页
目的了解大学生心理健康水平与社会支持及应对方式之间的相关性。方法采用分层整群抽样的方法对武汉工业学院423名大学生进行SCL-90自评量表、社会支持评定量表、应对方式问卷调查分析。结果学生心理健康总体水平偏低,因子分≥3的检出率... 目的了解大学生心理健康水平与社会支持及应对方式之间的相关性。方法采用分层整群抽样的方法对武汉工业学院423名大学生进行SCL-90自评量表、社会支持评定量表、应对方式问卷调查分析。结果学生心理健康总体水平偏低,因子分≥3的检出率为7.80%,主要的心理问题是强迫、人际关系敏感和抑郁。不同心理健康状况大学生社会支持、应付方式差异有统计学意义(P<0.05)。社会支持3个维度、积极应对方式与SCL-90总分及各因子分之间呈负相关,消极应对方式与SCL-90总分及各因子分之间呈正相关。结论社会支持及应对方式对大学生心理健康具有影响作用。 展开更多
关键词 大学生 SCL-90 社会支持 应对方式 心理健康
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大学生自我同一性与心理健康的关系研究 被引量：34
2
作者 叶景山 《健康心理学杂志》 2003年第5期335-337,共3页
目的　探讨大学生自我同一性与心理健康状况的关系。方法　采用 SCL-90和同一性状况量表对 40 3名大学生进行测试。结果　同一性完成状况 ( A)和延缓状况 ( M)的得分与 SCL-90各因子得分之间存在显著相关 ,不同同一性状况者的 SCL-90各... 目的　探讨大学生自我同一性与心理健康状况的关系。方法　采用 SCL-90和同一性状况量表对 40 3名大学生进行测试。结果　同一性完成状况 ( A)和延缓状况 ( M)的得分与 SCL-90各因子得分之间存在显著相关 ,不同同一性状况者的 SCL-90各因子得分之间存在显著差异。 展开更多
关键词 大学生 自我同一性 心理健康 SCL-90量表 同一性状况量表
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有“留守”经历大学生的心理健康状况分析及对策思考 被引量：41
3
作者 胡江辉 李潜 +2 位作者 赵文健 刘卫文 汤梦娟 《医学教育探索》 2008年第4期439-440,448,共3页
目的:了解大学生尤其具有留守经历大学生的心理健康状况,为学生的健康教育和心理咨询提供合理的建议。方法:采用临床症状自测量表(SCL-90)对我校二、三年级部分大学生进行问卷调查。结果:具有留守经历的大学生心理特点:①与全国大学生... 目的:了解大学生尤其具有留守经历大学生的心理健康状况,为学生的健康教育和心理咨询提供合理的建议。方法:采用临床症状自测量表(SCL-90)对我校二、三年级部分大学生进行问卷调查。结果:具有留守经历的大学生心理特点:①与全国大学生常模比较,在人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖4项因子得分较高;②与无留守经历的大学生比较,在焦虑、恐怖因子两因子上得分较高;③留守组大学生内,女生在人际关系、抑郁、焦虑、恐怖4项因子得分较高。以上差异均有统计学意义。结论:留守经历对大学生尤其是女生的心理健康产生一定程度影响,学校应加强这部分同学的心理健康教育,提高学生心理健康素质,减少心理症状的发生。 展开更多
关键词 留守经历 大学生 心理健康状况 SCL-90
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“90后”大学生的心理行为特点及教育管理对策 被引量：39
4
作者 周定财 《高校教育管理》 2011年第5期79-83,共5页
"90后"大学生的心理行为特点具有独特性,即自我意识显著化,价值观念多元化,人际交流网络化,生活环境社会化。这既有社会原因,也有家庭和个人原因。加强高校教育管理工作,必须针对"90后"大学生的心理行为特点,建立... "90后"大学生的心理行为特点具有独特性,即自我意识显著化,价值观念多元化,人际交流网络化,生活环境社会化。这既有社会原因,也有家庭和个人原因。加强高校教育管理工作,必须针对"90后"大学生的心理行为特点,建立良好师生关系,做好心理健康教育,加强网络安全管理,运用激励鼓舞方法,以引导他们在各方面全面发展。 展开更多
关键词 “90后” 大学生 心理行为特点 教育管理
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90后医学生心理健康状况及对策分析 被引量：37
5
作者 逄丽红 杨志昌 +1 位作者 李鹏辉 李博 《中国现代医生》 2013年第10期6-7,共2页
目的分析90后医学生心理健康状态及其特征,并探讨改善90后医学生心理健康的对策。方法选择204名90后医学生(90后医学生组)和120名其他高校90后大学生(90后非医学生组)作为对照,采用症状自评量表(SCL-90)进行心理状况调查评估,分析两组... 目的分析90后医学生心理健康状态及其特征,并探讨改善90后医学生心理健康的对策。方法选择204名90后医学生(90后医学生组)和120名其他高校90后大学生(90后非医学生组)作为对照,采用症状自评量表(SCL-90)进行心理状况调查评估,分析两组各因子评分均值及总分差异。结果 90后医学生组躯体化、强迫症状、人际关系、焦虑、偏执等因子平均分高于90后非医学生组(P<0.05),90后医学生组SCL-90量表总分高于90后非医学生组,90后医学生抑郁、敌对、恐怖及精神病性因子平均分与90后非医学生差异无统计学意义(P>0.05)。结论 90后医学生群体心理问题较为突出,其中焦虑、人际交往障碍等较为明显,应该积极加强学生的社会团体活动及心理指导。 展开更多
关键词 医学生 90后 心理 SCL-90量表
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某大学医学生心理健康状况及其影响因素调查 被引量：17
6
作者 李志红 《郑州大学学报（医学版）》 CAS 北大核心 2004年第5期857-859,共3页
目的 :调查某大学医学生心理健康状况及其影响因素 ,为提高医学大学生的心理健康水平提供心理学依据。方法 :随机抽取某大学医学生 314人 ,采用精神症状自评量表 (SCL 90 )、艾森克个性问卷 (EPQ)、生活事件调查表 (LES)以及一般情况调... 目的 :调查某大学医学生心理健康状况及其影响因素 ,为提高医学大学生的心理健康水平提供心理学依据。方法 :随机抽取某大学医学生 314人 ,采用精神症状自评量表 (SCL 90 )、艾森克个性问卷 (EPQ)、生活事件调查表 (LES)以及一般情况调查表 ,调查分析医学大学生的心理健康状况及其影响因素。结果 :除躯体化因子外 ,大学医学生SCL 90其余各因子得分均高于全国青年组常模 (P <0 .0 5或 0 .0 1)。是否独生子女、不同家庭气氛学生的心理健康状况差异有统计学意义 (P <0 .0 5 )。逐步回归分析表明 ,负性生活事件分值及EPQ之N分高、家庭气氛不融洽 ,则SCL 90总分高。结论 :社会文化环境中的不良生活事件、情绪不稳定的人格特征、家庭气氛是医学大学生心理健康水平的影响因素之一。 展开更多
关键词 医学大学生 SCL-90 EPQ 心理健康 人格特征
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述情特征与心身症状及人格评量的相关 被引量：20
7
作者 唐秋萍 张付全 +1 位作者 邓云龙 王燃燃 《中国临床心理学杂志》 CSCD 2004年第1期23-26,共4页
目的 :探讨述情障碍特征与心身症状及人格评量的关系。方法 :对医科大学在校大学生 2 90人进行多伦多述情障碍量表 (TorontoAlexithymiaScale ,TAS)、SCL - 90 (不含精神病性因子 )、修订艾森克个性问卷 (EPQ ,其中的 178名学生 )的测... 目的 :探讨述情障碍特征与心身症状及人格评量的关系。方法 :对医科大学在校大学生 2 90人进行多伦多述情障碍量表 (TorontoAlexithymiaScale ,TAS)、SCL - 90 (不含精神病性因子 )、修订艾森克个性问卷 (EPQ ,其中的 178名学生 )的测量 ,并进行相关和回归分析。结果 :TAS、SCL - 90各因子相关均有统计学意义 (P均 =0 .0 0 0 ) ,相关值在 0 .176～ 0 .36 6 ,与强迫因子的相关系数为最高 ;TAS各因子与EPQ中的内外向 (E)、神经质维度 (N)的相关具有统计学意义 ;回归分析发现强迫因子、E对TAS作用较强。结论 :述情障碍与各心身症状及人格评量中的部分量表存在有统计学意义的低～中度相关 ,其中与强迫因子、E相关较强。 展开更多
关键词 述情特征 心身症状 人格评量 多伦多述情障碍量表 SCL-90 EPQ 强迫因子 大学生
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“90后”高校学生干部激励管理探索与实践——基于三种需要理论的视角 被引量：21
8
作者 邹俊 《华中农业大学学报（社会科学版）》 2013年第5期158-162,共5页
通过文献研究,分析了"90后"高校学生干部3个方面的时代特征:成长条件优越,理想信念坚定;价值取向日趋多元,注重个人价值表达;综合能力较强,易于接受新事物。基于三种需要理论,提出完善高校学生干部激励管理的路径:一要开展使... 通过文献研究,分析了"90后"高校学生干部3个方面的时代特征:成长条件优越,理想信念坚定;价值取向日趋多元,注重个人价值表达;综合能力较强,易于接受新事物。基于三种需要理论,提出完善高校学生干部激励管理的路径:一要开展使命教育,选树优秀典型,注重精神鼓励,满足学生干部成就需要;二要实施目标管理,合理适度授权,规范权力运行,满足学生干部权力需要;三要加强工作指导,建设组织文化,规划职业生涯,满足学生干部归属需要。 展开更多
关键词 “90后” 高校学生干部 三种需要 成就需要 权力需要 归属需要
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上大学前、后生活事件与大学生心理健康的关系研究 被引量：18
9
作者 杨莉 胡竹菁 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第5期1223-1226,共4页
本研究分析了大学生的心理健康特点以及生活事件对其的影响,结果表明:(1)SCL-90量表得分在心理健康的总体状况、焦虑、敌对、精神病性上存在年级与经济收入的交互作用,月均经济来源在200元以下的大学生,随着年级的升高,心理症状愈加严重... 本研究分析了大学生的心理健康特点以及生活事件对其的影响,结果表明:(1)SCL-90量表得分在心理健康的总体状况、焦虑、敌对、精神病性上存在年级与经济收入的交互作用,月均经济来源在200元以下的大学生,随着年级的升高,心理症状愈加严重;(2)影响大学生心理健康的生活事件均为负性生活事件,生活事件能解释大学生的心理健康总体水平变异量的30.1%;(3)上大学前后的生活事件在性质上的差异具有个体发展的阶段特点;(4)上大学后的生活事件对大学生的心理健康总体水平的影响约占27.4%,上大学前的生活事件的影响约占2.6%。 展开更多
关键词 生活事件 心理健康 大学生 大学生心理健康 负性生活事件 学前 关系研究 SCL-90量表 总体水平 总体状况
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大学生心理健康水平与心理障碍相关研究 被引量：16
10
作者 邓湘云 《南昌航空工业学院学报（社会科学版）》 2001年第4期66-67,79,共3页
本文采用心理障碍和SCL - 90量表调查了 194个大学生心理健康水平与心理障碍的相互关系。结果表明 :(1)大学生心理健水平与康心理障碍存在显著相关 ;(2 )心理障碍各个因子与SCL - 90诸因子间存在显著相关 ;(3 )
关键词 大学生 心理健康水平 心理障碍 SCL-90量表 学习 人际关系 家庭教育
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家校共育——发挥“90后”大学生家庭教育作用新思考 被引量：16
11
作者 黄文静 《高教论坛》 2013年第3期23-26,共4页
家庭教育一直是学生教育工作中不可或缺的一部分,在学生成长、成才的过程中起着至关重要的作用。学生进入大学后,大部分远离父母,但此时大学生正处于成长、成才的关键时期,家庭教育对子女的影响仍然存在,且家庭教育的作用是学校教育替... 家庭教育一直是学生教育工作中不可或缺的一部分,在学生成长、成才的过程中起着至关重要的作用。学生进入大学后,大部分远离父母,但此时大学生正处于成长、成才的关键时期,家庭教育对子女的影响仍然存在,且家庭教育的作用是学校教育替代不了的。针对当前大学生家庭教育的现状及当前大学生主体是"90后"人群,提出了家校共育模式来加强"90后"大学生家庭教育的新思考。 展开更多
关键词 “90后” 大学生 家庭教育 学校 共育
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江西部分大学生心理健康状况调查 被引量：15
12
作者 金绪忠 沙海燕 《中国健康心理学杂志》 2005年第4期281-283,共3页
目的了解江西大学生在新世纪初的心理健康水平,逐步建立区域性的大学生心理健康数据库和评估系统。方法在江西5所高校根据分层整群随机抽样的原则共抽取学生8000名,得到有效问卷6242份。使用信度和效度较高的SCL-90量表作为测量工具,进... 目的了解江西大学生在新世纪初的心理健康水平,逐步建立区域性的大学生心理健康数据库和评估系统。方法在江西5所高校根据分层整群随机抽样的原则共抽取学生8000名,得到有效问卷6242份。使用信度和效度较高的SCL-90量表作为测量工具,进行问卷调查。结果江西部分大学生在7项因子方面显著高于全国成人常模;江西部分大学生在强迫、人际关系、抑郁、敌对、偏执和精神病性方面男大学生高于女大学生,具有显著性差异,男生突出的因子是人际关系和敌对。结论高校应针对大学生心理健康状况,结合身体因素、心理因素和社会因素积极开展大学生健康教育,使学生保持良好的学习状态。 展开更多
关键词 健康状况调查 学生心理 分层整群随机抽样 SCL-90量表 部分大学生 西部 心理健康水平 心理健康状况 人际关系 显著性差异 评估系统 测量工具 问卷调查 女大学生 精神病性 身体因素 健康教育 社会因素 心理因素 学习状态
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“90后”大学生思想生活状况调查——以华中师范大学为例 被引量：13
13
作者 谢守成 吴俊文 杨朝清 《高校教育管理》 2010年第1期69-74,共6页
"90后"大学生是在传统与现实的交织中走向革新的一代。这一代大学生政治观念上坚持主流价值体系,政治参与热情高,但存在一定的认知误区;人生观念上开拓进取、积极主动、灵活务实,但存在功利主义倾向和厌世情绪;道德观念上思... "90后"大学生是在传统与现实的交织中走向革新的一代。这一代大学生政治观念上坚持主流价值体系,政治参与热情高,但存在一定的认知误区;人生观念上开拓进取、积极主动、灵活务实,但存在功利主义倾向和厌世情绪;道德观念上思想开化,在坚持传统中创新;学习上主体意识鲜明,但学习风气有待提高;消费上个体差异大,新型消费观念正在形成;生活方式上健康向上,积极投身实践活动,但自我保护意识有待加强;恋爱方面注重实际经历,独立自主,深受女性主义影响。主流文化与非主流文化没有绝对的界限,社会大众应该以一种更加理性、包容的态度来看待"90后"亚文化。 展开更多
关键词 “90后” 大学生 亚文化 女性主义
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大学生课余锻炼与心理健康的关系 被引量：12
14
作者 孙影 方敏 《四川体育科学》 2002年第1期25-26,共2页
采用SCL-90量表等工具,对安徽师范大学1 380名大学生进行了测试和调查,目的是探讨大学生课余体育活动与心理健康的关系,结果提示:长时间、经常性和结伴方式的锻炼有良好的锻炼心理健康效应。
关键词 大学生 课余体育活动 心理健康 安徽师范大学 经常性 锻炼 方式 SCL-90量表 调查 关系
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医学生心理问题有关因素的研究 被引量：11
15
作者 付云 刘秀芬 孙建功 《健康心理学杂志》 2001年第1期26-28,共3页
目的　了解大学生中存在的心理问题及其影响因素。方法　采用一般情况问卷、症状自评量表 ,通过单因素分析和多元线性回归分析 ,筛选心理问题的影响因素。结果　研究人群中有 1 0 .4 %的大学生存在各种明显的心理健康问题 ,其影响因素... 目的　了解大学生中存在的心理问题及其影响因素。方法　采用一般情况问卷、症状自评量表 ,通过单因素分析和多元线性回归分析 ,筛选心理问题的影响因素。结果　研究人群中有 1 0 .4 %的大学生存在各种明显的心理健康问题 ,其影响因素有被试母亲文化程度、父母关系 ;心理健康水平较低的学生主要表现为学习成绩差、爱好单一等。结论　大学生的心理健康问题应引起足够重视 ,同时 ,高校应针对在校生的特点展开心理咨询 ,并对已有心理问题的学生给予指导和矫正。 展开更多
关键词 大学生 心理问题 影响因素 SCL-90
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大学生BMI指数与心理健康状况的关系及其相关因素的研究 被引量：12
16
作者 金李君 陈文龙 林希 《中医教育》 2006年第1期29-32,共4页
目的研究大学生体质指数(BMI)与其心理健康状况的关系,探讨其相关因素。方法采用症状自评量表(scl-90)、自卑倾向问卷、一般情况调查表对500名在校大学生进行BMI分组调查。结果偏瘦组(BMI指数<18.5)、偏胖组(BMI指数>23)的心理健... 目的研究大学生体质指数(BMI)与其心理健康状况的关系,探讨其相关因素。方法采用症状自评量表(scl-90)、自卑倾向问卷、一般情况调查表对500名在校大学生进行BMI分组调查。结果偏瘦组(BMI指数<18.5)、偏胖组(BMI指数>23)的心理健康水平明显低于正常组,性别、城乡差异对其有较大的影响(P<0.05)。结论BMI指数与心理健康状态关系密切。 展开更多
关键词 应用心理学 体象认知 BMI指数scl-90 自卑 心理健康 大学生
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医科大学新生应对方式与心理健康的关系研究 被引量：9
17
作者 王文重 吴汉荣 《医学与社会》 2005年第12期38-39,共2页
目的探讨医科大学新生的应付方式与心理健康状况的关系。方法对医科大学新生进行应对方式问卷和症状自评量表测试。结果医学新生对待压力最多采用的应对方式是解决问题,其次是求助与幻想,很少使用自责。应对方式因子得分,解决问题、求... 目的探讨医科大学新生的应付方式与心理健康状况的关系。方法对医科大学新生进行应对方式问卷和症状自评量表测试。结果医学新生对待压力最多采用的应对方式是解决问题,其次是求助与幻想,很少使用自责。应对方式因子得分,解决问题、求助得分专业间有显著性差异;自责、幻想、退避、合理化因子得分男生大于女生,求助因子得分女生大于男生。医学生的心理健康水平和应对方式之间有密切的关系,解决问题与SCL-90各因子呈高度负相关,自责、幻想、退避、合理化与9个因子呈高度正相关,求助与SCL-90的8个因子呈显著负相关。结论应对方式对医学生心理健康状况有影响作用。 展开更多
关键词 大学生 应对方式 心理健康状况 SCL-90
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SCL-90和EPQ在大学生中的使用及其相关分析 被引量：8
18
作者 牛飞 张克民 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 1996年第6期421-422,共2页
采用SCL－90和EPQ对高校大学生进行一次心理健康的调查。发现SCL－90阳性均分≥3者占20．97％。心理健康问题因年级、专业及性别的不同而不同。相关分析显示EPQ－E及EPQ－N量表分和SCL－90的部分因子分呈高度相关，说明个性与心理问题... 采用SCL－90和EPQ对高校大学生进行一次心理健康的调查。发现SCL－90阳性均分≥3者占20．97％。心理健康问题因年级、专业及性别的不同而不同。相关分析显示EPQ－E及EPQ－N量表分和SCL－90的部分因子分呈高度相关，说明个性与心理问题存在着密切的关系。 展开更多
关键词 心理健康 SCL-90 EPQ 个性 大学生
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广西民族地区某高校贫困生心理健康状况调查 被引量：9
19
作者 王勇 李艳萍 +1 位作者 黎妮 黄日健 《中国健康教育》 北大核心 2015年第5期467-469,496,共4页
目的了解广西民族地区某高校贫困大学生的心理健康状况。方法采用分层随机抽样的方法从民族地区某新建本科院校选取在校大学生367名,用SCL-90症状自评量表对其进行了调查。结果某高校大学生9个因子的得分为:躯体化(1.60±0.43)、抑... 目的了解广西民族地区某高校贫困大学生的心理健康状况。方法采用分层随机抽样的方法从民族地区某新建本科院校选取在校大学生367名,用SCL-90症状自评量表对其进行了调查。结果某高校大学生9个因子的得分为:躯体化(1.60±0.43)、抑郁(1.75±0.46)、焦虑(1.70±0.47)、敌意(1.75±0.47)、恐惧(1.58±0.45)和偏执(1.66±0.41),6个因子上的得分高于全国大学生;贫困大学生在躯体化(1.69±0.59)、强迫(2.07±0.62)、人际敏感(1.90±0.61)、抑郁(1.85±0.58)、焦虑(1.80±0.62)、敌意(1.84±0.64)、恐惧(1.63±0.62)、偏执(1.80±0.58)和精神病性(1.73±0.50),9个因子上的得分为均高于非贫困生和全国大学生常模。贫困大学生和非贫困大学生在躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌意、恐惧、偏执、精神病性9个因子间差异均有统计学意义[t值分别为-3.33,-5.02,-4.42,-3.67,-3.62,-3.20,-2.18,-3.10,-2.75;P<0.01(恐惧因子P<0.05)]。结论民族地区新建本科院校贫困大学生的心理健康水平较全国大学生和本地区非贫困大学生低。 展开更多
关键词 民族地区 SCL-90 贫困大学生 心理健康
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学校体育对大学生心理健康状况影响的研究 被引量：6
20
作者 贾卫国 杨洋 +3 位作者 王毅 邢红林 王龙 董辉 《河北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第1期134-138,共5页
本文采用临床症状自评量表(SCL-90),开展在学校体育中对大学生进行心理健康教育调查研究。结果表明,学校体育课和体育锻炼对改善大学生的心理健康状况起到了积极的作用,并且大学生上体育课和参加体育锻炼的时间越长,对心理健康水平的改... 本文采用临床症状自评量表(SCL-90),开展在学校体育中对大学生进行心理健康教育调查研究。结果表明,学校体育课和体育锻炼对改善大学生的心理健康状况起到了积极的作用,并且大学生上体育课和参加体育锻炼的时间越长,对心理健康水平的改善和提高越显著。 展开更多
关键词 学校体育 大学生 心理健康教育 SCL-90
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